20152015年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題1.5分，共30分）兒童身心發展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要（）。循序漸進

因材施教

教學相長

求同存異“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是（）。孔子

孟子

荀子

墨子法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有（）。復雜性

延續性

創造性

示范性在小學生品德發展過程中，起主導作用的因素是（）。學校

少年宮

同學

社會下列屬于學校教育制度內容的是（）。修業年限

教學大綱

課程標準

課程設罝小學生的手指不小心被教室的門夾傷，教師首先應采取的措施是給學生（）。揉搓受傷手指

吃止痛消炎藥

冷敷受傷手指

熱敷受傷手指教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析是（）。經驗研究法

調查研究法

行動研究法

敘事研究法關于兒童“最近發展區”的觀點，不正確的是（）。A.發展要先于教學，以更好的進行教學教學內容應略高于兒童的現有發展水平教學要走在發展的前面，以更好的促進發展教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于（）。生理需要

安全需要

自我實現的需要“笨鳥先飛”、“勤能補拙”說明（）。

氣質對能力有影響小明學習非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現了被動、退縮、無動力的狀態，這種心理反應屬于（）。學習焦慮

習得性無助

自我估價降低

認知功能障礙根據皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童屬于（）。前運算階段

直觀動作階段

感知運動階段

具體運算階段小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。①國家課程②地方課程?必修課程④選修課程①?

①④

②?

②④（）。故事導入

情境導入

懸念導入

直接導入20152015年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②在古代中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是（）。個別教學

復式教學

分組教學

班級教學方法是（）。實驗法

演示法

讀書指導法

實習作業法曹老師遵循的教學原則是（）。啟發性原則在教育理論中，教育與教學的關系是（）。

D.科學性與思想性相統一原則

內容與方法的關系通常所說的備課要“備”，除了鉆研教材、設計教法之外，還包括（）。研究學生

設計作業

設計評價

指導學法學生在小組或團隊中，通過任務分解，責任分工，協同互助，已完成共同的學習任務。這種學習方式屬于（）。掌握學習

合作學習

探索學習

發現學習?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）依據遺忘規律如何合理組織復習？22.（論述題）簡述文化對教育的制約作用。23.（論述題）簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共4?題，共80分）（一）沈老師走進教室，發現黑板上有一副嘲弄他的漫畫，同學們嬉笑不已，沈老師看后笑著說：“頭像畫的很逼真，這位畫畫的同學很有天賦，我為班上有這樣的人而感到高興，建議他多向美術老師請教，充分發揮特過黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。就是當年在黑板上畫漫畫的學生。24.（分析題）（1）評析沈老師對“漫畫事件”的處理。（2）談談教師在處理課堂上對突發事件的注意事項。（二）劉老師教學《第一場雪》時，運用各種方式激勵學生。學生在質疑時，她就說真是個愛思考的孩子!”學生朗讀表現出色，她就說：“老師仿佛罝身于雪景中，心中無比輕松愉悅。”大家齊讀得好. 不好時，她首先肯定“讀得不錯，要是不僅能表現出驚訝，還能表現出贊嘆的感覺來，就更棒了。”25.（分析題）（1）評析劉老師對學生課堂表現的評價。（2）談談“新課改”倡導的評價理論。（三）20152015年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③中彩那天只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。汽車。方式饋贈給中獎者。兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生梢了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。興，給我們講了許多有趣的事情。有的時刻。26.（分析題）（1）若指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標。為本課設計3組課堂提問并簡要說明理由。為本課設計一則板書并簡要說明理由。（四）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20152015年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④·本試卷由粉筆公考用戶生成 第5頁，共7頁20152015年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤27.（分析題）(1)依據《義務教肓數學課程標準(2011年版)》簡要說明如何在本課教學中落實“四基”。27.（分析題）(1)依據《義務教肓數學課程標準(2011年版)》簡要說明如何在本課教學中落實“四基”。若指導六年級學生學習本課，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計教學過程。20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話出自（）。《學記》

《論語》

《大學》

《師說》馬克思關于人的全面發展學說指出，造就全面發展的人的唯一方法是（）。C.知識分子與工人農民相結合小學生常常“好心辦壞事”，其原因主要是（）。

D.教育與生產勞動相結合道德情感不深

道德意志不強

道德認識不足

道德自律不夠我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（）。2年

6年

0年

6年優秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養。這說明教師勞動具有（）。創造性

長期性

示范性

復雜性在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀察屬于（）。顯性觀察

參與性觀察

隱性觀察

非參與性觀察如果發現有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（）。①立即打開門窗，給房間通風②給中毒者飲水，防止口渴?給中毒者蓋上衣服保暖④將中毒者移至空氣流通的地方①②

①④

②?

?④是（）。感覺適應

感覺后像

感覺補償

感覺對比小學生既不想完成作業又不想被老師懲罰，這種心理現象屬于（）。雙趨式沖突

雙避式沖突

趨避式沖突

雙重趨避式沖突小學生學習了四邊形以后，再學習平行四邊形。這種學習屬于（）。上位學習

下位學習

歸屬學習

并列學習兒童道德發展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學家是（）。羅杰斯

皮亞杰

埃里克森

弗洛伊德對小學生進行減壓團體心理輔導時，采用的冥想放松方法主要屬于（）。行為療法

藝術療法

認知療法

精神分析療法按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。理想的課程

正式的課程

領悟的課程

運作的課程死，這一比喻運用到教學上，所體現的教學原則是（）。直觀性原則

因材施教原則

啟發誘導原則

循序漸進原則張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。該目標屬于（）。20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②知識性目標

過程性目標

技能性目標

情感性目標種課程內容的組織形式是（）。垂直組織

橫向組織

縱向組織

螺旋式組織教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。教材

教案

教參

教科書教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據。有利于實現技能、技巧性教學目標的教學方法是（）。陶冶法

討論法

練習法

講授法以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。這種評價屬于（）。絕對評價

相對評價

總結性評價

個體內差異評價貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）。學科課程

活動課程

隱性課程

顯性課程?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述知覺的一般特性。22.（論述題）簡述學校產生的基本條件。23.（論述題）簡述《小學教師專業標準（試行）》所提出的基本理念。三.材料分析：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果…就…只能…”的句式來談談自己的理想。學生甲：“媽媽常訴我們…”全班絕大多數學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設置的固定答案一樣。24.（分析題）（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數學生唯一理想的現象？（2）針對這一現象，應如何對小學生進行思想教育？（二）小學數學教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？服裝160套，愛心服裝廠已經做了5天，平均每天做20套。現在離“六一”兒童節還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套？巧妙的設計激發了學生濃厚的學習興趣……25.（分析題）（1）對孫老師成功的教學情境創設進行評析。（2）闡述老師處理教材內容時的基本要求。四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）材料一：四年級寫作課“說說心里話”的教學內容20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。說句心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改.材料二：某小學生的習作爸。26.（分析題）（1）設計本次寫作課的教學目標。分析學生完成該寫作內容的難點。為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。（四）27.（分析題）（1）什么是模型思想?指出本節課的模型并列舉小學數學中的模型。（2）若指導中年段學生學習，試擬定教學目標。（2）依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環節，并簡要說明理由。20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④（五）28.（分析題）（1）簡述英語游戲教學的作用。如指導小學生學習，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計導入環節和操練環節的游戲活動并說明理由。（六）29.（分析題）請根據上述材料完成下列任務:簡要分析歌曲的特點。如指導低年級段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。（七）20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤腳背內側傳球動作方法：斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側積極著地，踏在球的后側方20米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側傾斜，支撐腳著地同時，踢球腿以膝關節為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當身體轉向出球方向，膝關節擺至接近球的內側垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉、指向斜下方，腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背內側擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續前擺。30.（分析題）請根據上述材料完成下列任務:簡要說明“腳背內測傳球”的教學重點、難點。如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標等。依據擬定的教學目標，涉及不少于三種練習方法并說明理由。（八）巧用瓶蓋31.（分析題）請根據上述材料完成下列問題:什么是美術設計中的“排列組合”?20152015年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥如倡導低年段小學生學習，試擬定教學目標。如倡導低年段小學生學習，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）“近朱者赤，近墨者黑。”說明在人的身心發展中起決定作用的因素是（）。遺傳

環境

個性差異

個人努力教育史上傳統教育派和現代教育派的代表人物分別是（）。

赫爾巴特和杜威頭回答：“我也知道不對，就是有時候忍不住。”這說明小林缺乏（）。道德認識教育

道德情感教育

道德意志教育

道德行為教育我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育?中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②?④

B.①②?⑤

C.①②④⑤

D.②?④⑤與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現在（）。生活性

計劃性

組織性

系統性有目的、有計劃地對事物或現象進行感知獲取資料的研究方法是（）。歷史法

問卷法

觀察法

文獻法兒童出現眼睛干澀、夜盲癥可能主要缺乏（）。維生素A8.

維生素B

維生素C

維生素D當你注視面前 一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前方，一會兒覺得位于大方框平面的后方，這種注意反復變化的現象屬于（）。注意分散

注意起伏

注意分配

注意轉移教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內心世界，這說明思維具有（）。間接性

概括性

理解性

整體性不受外界環境影響，常用自己的內在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（）。獨立型

存型

整體型

系列型將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（）。羅杰斯

斯金納

班杜拉

桑代克小英到醫院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現象是（）。內化

泛化

焦慮

移情按照美國學者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂中實施的課程屬于（）。理想的課程

正式的課程

領悟的課程

運作的課程荀子在《勸學篇》指出：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這句話所蘊含的教學原則是（）。循序漸進原則

因材施教原則

啟發引導原則

直觀性原則該目標屬于（）。20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②知識性目標

過程性目標

技能性目標

情感性目標按照由易到難，由簡到繁的順序編排課程內容，這種組織方式屬于（）。橫向組織

水平組織

縱向組織

綜合組織體現國家對學校的統一要求，作為學校辦學的基本綱領和重要 據的是（）。課程計劃

課程標準

教學大綱

教學目標小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內部結構，獲得有關植物的知識，這種教學方法屬于（）。參觀法

實驗法

演示法

實習法新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的 據，這種教學評價屬于（）。過程性評價

總結性評價

診斷性評價

個體內差異評價（試行）》的要求，我國小學現階段既開設語文、數學、英語等學科課程，又開設科學、藝術等綜合課程，這體現了課程結構具有（）。綜合性

均衡性

選擇性

時代性?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述馬斯洛的需要層次理論。22.（論述題）兒童身心發展個別差異性表現在哪些方面？23.（論述題）簡述《小學教師專業標準（試行）》中“學生為本”的基本理念。三.材料分析：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）見，就將他的“成果”狠狠地摔個粉碎，還罵自己不務正業，他非常難過……還以為您就是讓學生玩呢”。24.（分析題）（1）評析唐老師與家長的溝通方法。試述家校合作應遵循的基本要求。（二）楊老師在數學“分數的基本性質”時，設計了這樣的教學導入：得最多呢？猴王為什么要這么切呢？學習了“分數的基本性質”你就清楚了。25.（分析題）（1）評析楊老師所設計的教學導入環節。（2）小學課堂教學環節中常用的導入方式有哪些？20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）26.（分析題）（1）描寫該詩的意境并分析主題。如何指導小學二年級學生學習該材料，試擬定教學目標。設計針對生字“枯”的寫字指導過程。（四）練習：多數怎樣估計：①《新編小學生字典》592頁，大約是（）頁。②小俊每分鐘打字108個，大約是（）個。?本校有學生688個，大約是（）個。④李平大叔今年的句子1328千克，大約是（）千克。劉寧走一步平均距離為62cm，從操場這頭到那頭共252步，操場大約長（）米。沙坪小學有學生612人，全鄉有19所小學，全鄉有多少小學生？燕鷗從北極到南極，行程17000千米，如每天飛780千米，20天能飛到嗎？四年級學生去秋游，每張車票49元，共需104張，要帶多少錢？20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④27.（分析題）（1）估算與精算的區別？如何指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。根據擬定的教學目標，設計新授環節教學活動并說明理由。（五）Lookandreadourschool28.（分析題）（1）簡述英語課程創設情境的方法。如何指導小學生學習該材料，試擬定教學目標。據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動并說明理由。（六）20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤29.（分析題）（1）簡要分析歌曲的特點。如指定低年級學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。據擬定教學目標，結合歌曲的學習，設計“音的高低知識點教學環節”并說明理由。（七）30.（分析題）（1）簡要說明“前滾翻”的教學重點、難點。（2）如果指導水平二年級的學生練習前滾翻，試擬定教學目標。（八）31.（分析題）（1）美術語言的造型元素主要包括哪些？（2）如何指導低年級小學生學習該材料，擬定教學目標。20162016年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥（3） 據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。（3） 據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）學校教育的直接目標是（）。推動社會發展

增強人的體質

增進社會公平

促進人的發展屬于（）。神話起源說

生物起源說

心理起源說

勞動起源說國熱情。這種班會活動類型屬于（）。敘事型

討論型

表演型

體驗型教育產生的根本原因是（）。

人類生存發展的需求根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（）。

人生觀價值觀的確立當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）。查找傳染病源

救治傳染病人

切斷傳播途徑

保護易感人群李老師為研究近年來我國小學教育的發展狀況，需要收集有關數據，最可靠的信息來源是（）。教育論文

教育年鑒

教育辭書

教育著作欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋的給自己點了個贊。這種情感屬于（）。美感

道德感

理智感

責任感根據埃里克森的人格發展階段理論,6-12歲兒童人格發展的主要任務是獲得（）。勤奮感

主動感

自主感

自我統一感喜歡的漂亮發夾。這一轉變說明了他的思維已經進入了（）。感知運動階段

前運算階段

具體運算階段

形式運算階段小麗認為自己考試成績不理想是因為考題太難。依據維納的歸因理論，這屬于（）。穩定、外在、不可控歸因

穩定、外在、可控歸因在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。強化法

暫時隔離法

系統脫敏法

合理情緒療法我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”教學思想的著作是（）。《學記》

《論語》

《大學》

《孟子》小紅則耐心啟發。她遵循的教學原則是（）。啟發創造原則

因材施教原則

循序漸進原則

因勢利導原則教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據（）。教學計劃

課程標準

教學模式

考試成績20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②從實現學校培養目標來看，必修課和選修課之間具有（）。層次性

等量性

等價性

主次性小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內容，這種課程屬于（）。融合課程

廣域課程

核心課程

合并課程雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（）。相對性評價

絕對性評價

終結性評價組織形式稱為（）。在線課堂

網絡課堂

虛擬課堂

翻轉課堂（）。設疑導入

溫故導入

釋題導入

故事導入?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述如何培養小學生創造想象的能力。22.（論述題）簡述現代學校教育制度的類型。23.（論述題）《小學教師專業標準（試行）》中提出了“終身學習”的基本理念，你如何理解？三.材料分析：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。小輝生日的早晨，同學們走進教室，驚訝地發現小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮學們一起分享蛋糕。同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰？望著孩子們那一雙雙充滿期待的眼同學。而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關心需要溫暖的人。24.（分析題）（1）請對王老師設計的這一活動進行評析（10分）（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍。（10分）（二）你們的作業?紅色代表火焰、熱烈，黃色代表富貴、權力，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命……”同學們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業吧！”“好！就這么定了，那么，在作業批改中，你們喜不喜歡打‘x業，而且不用“x”，改用“?”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。25.（分析題）（1）請對肖老師的做法進行評析。（10分）（2）談談教師批改作業的基本要求。（10分）20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。26.（分析題）根據上述材料完成下列任務：如指導小學二年級學生學習上述內容，請擬定教學目標。（10分）分析“饑”“貧”二字的構字特點。（10分）分析學生寫“暖”字時可能會出現的錯誤及其原因，并設計完整的寫字指導過程。（20分）（四）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。27.（分析題）根據上述材料完成下列任務：什么是對應思想？如何培養學生的對應思想？（10分）如指導低年段小學生學習上述內容，請擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環節并簡要說明理由。（20分）（五）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④28.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：簡述英語兒歌的特點。（10分）如指導小學生學習，請擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動并說明理由。（20分）（六）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。29.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：簡要分析該歌曲的特點。（10分）如指導低年段小學生唱該歌曲，請擬定教學目標。（10分）（20分）（七）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤球的落點在同側腳的側前方，跑動的步伐與球彈起的節奏協調一致。手、臂動作與原地運球相同。30.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：簡要說明“行進間運球”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平二的學生練習，請擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由。（20分）（八）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。31.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：什么是肖像畫?肖像畫要著重表現什么?什么是自畫像?（10分）如指導低年段小學生學習，請擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。（20分）20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）“君子如欲化民成俗，其必由學乎。”《學記》中這句話反映了（）。

教育與人口的關系馬克思認為，造成人的片面發展的根本原因是（）。個人天賦

社會分工

國家性質

教育水平在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（）。學生

家長

教師

校長在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）。游戲活動

學科活動

科技活動

文學藝術活動“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強調的是教師應具有（）。

較強的教育教學能力將觀察法分為系統觀察和非系統觀察的依據是（）。A.觀察條件是否人為控制C.觀察者是否直接介入活動

B.觀察活動是否有規律D.觀察內容是否有設計并有結構假如小學生被狗咬傷，教師首先應采取的處理方式是（）。立即包扎傷口

D.不作處理，直接送往醫院威威同學在回答問題時能觸類旁通，不墨守成規，說明其思維具有（）。廣闊性

流暢性

變通性

獨創性學生的學習是基于自己的經驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構的過程。這一觀點屬于（）。

聯結主義學習理論次數增加了。這屬于（）。正強化

負強化

自我強化

替代強化展處于（）。權威階段

公正階段

可逆性階段

自我中心階段兒童“多動癥”的核心特征是（）。活動過多

沖動任性

注意障礙

學習困難課程是“組織起來的教育內容”。最早提出這一觀點的是（）。斯賓塞

布魯納

赫爾巴特

夸美紐斯分類中，這屬于（）。學科課程

活動課程

顯性課程

隱性課程詞。按照三維目標的要求，這主要達成的教學目標是（）。20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②知識與技能

過程與方法

認知與實踐

情感態度與價值觀能讓學生充分交流互動并有利于發揮其主體作用的教學組織形式是（）。道爾頓制

個別教學

分組教學

文納特卡制課堂教學中，課桌椅擺放方式會影響教學方法的運用效果。一般來說，“秧田型”最適合的教學方法是（）。實驗法

講授法

探究法

討論法教師通過聽寫英語單詞，了解學生的掌握情況。這種評價方式屬于（）。測驗評價

量表評價

實作評價

檔案袋評價《義務教育教學課程標準（2011版）》規定：小學第一學段初步認識分數和小數的意義，第二學段理解分數和小數的意義。這要求該部分教學內容應采取的組織方式為（）。直線式

圓周式

螺旋式

橫向式念。這體現的教學原則是（）。鞏固性原則

直觀性原則

循序漸進原則

因材施教原則?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述加德納的多元智能理論。22.（論述題）簡述主觀能動性在個體發展中的作用。23.（論述題）簡述班主任了解、研究學生的主要內容。三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）說：“好老師是熱愛學生的老師”；有的說：“好老師應該為人師表”；還有的說：“教學好才是好老師”……事這方面的工作。這些我都做到了。”這個故事引起了大家對于“好老師”更深層次的思考。24.（分析題）（1）結合材料，試分析“什么樣的老師才是好老師？”（2）試述小學教師如何為兒童發展提供合適的教育。（二）靜下來，小龍也尷尬地低下了頭。25.（分析題）（1）結合材料評析這位教師處理學生課堂提問的做法。（2）談談教師怎樣保護和培養學生的問題意識。20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑦⑦26.（分析題）請根據上述材料完成下列任務:簡要分析文本的寫作特點。指導中年段學生學習本文，試擬定教學目標、教學重點和難點。依照擬定的教學目標，設計新授課導入環節并說明設計意圖。（四）20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑧⑧27.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：請列出數學“統計與概率”時涉及到的三種統計圖，并分析三種統計圖的聯系和區別。若指導高年級學生學習，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環節，并簡要說明設計意圖。（五）20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑨⑨28.（分析題）請根據上述材料完成下列任務:簡述英語歌曲在教學中的作用。如指導小學生學習，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動，并說明設計理由。（六）29.（分析題）根據上述材料完成下列任務：簡要分析歌曲的特點。如指導低年級小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計“在音樂實踐活動中感受輪唱的特點”的教學環節并說明設計理由。（七）20172017年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑩⑩體前傾，運球腳曲膝提起，用腳內側推球的后中部前進，隨后運球腳自然著地。30.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：簡要說明“腳內側運球”的教學重點、難點。如果指導水平二的學生練習，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計技術教學環節的步驟并說明設計理由。（八）31.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：什么是版畫？版畫按照顏色分大致有幾種？如指導中年段小學生學習本課，試擬定教學目標。依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。依據擬定的教學目標，設計“學習對印版畫制作方法”內容的新授教學活動并說明設計理由。20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）教師應引導學生而不是代替學生作出選擇，這是尊重和發揮（）。學生的主體性

學生的差異性

學生的創造性

學生的發展性具有（）。文化傳承功能

文化創造功能

文化更新功能

文化傳播功能在西方近現代教育史上，被認為最先“發現了兒童”的教育家是（）。杜威

盧梭

康德

洛克主任首先應采用的教育方法是（）。說服教育

情感陶冶

榜樣示范

實踐鍛煉《中國少年先鋒隊隊章》規定，少先隊的入隊年齡是（）。6~12周歲

6~14周歲

7~12周歲

7~14周歲小學生輪流值日負責班級衛生打掃，這屬于（）。志愿服務勞動

社會公益勞動

勤工儉學勞動

自我服務勞動習近平總書記在2016年教師節講話中指出，教師要做學生發展的“引路人”。其內容是（）。①做學生鍛煉品格的引路人②做學生學習知識的引路人?做學生提升能力的引路人④做學生創新思維的引路人⑤做學生奉獻祖國的引路人A.①②?④

B.①②?⑤

C.①②④⑤

D.①?④⑤周老師在教生字的時候，把容易寫錯的筆畫用彩筆標出來，這是利用（）。知覺整體性

知覺選擇性

知覺理解性

知覺恒溫性同學們學習一段舞蹈動作，剛開始進步很快，但一段時間后進步不明顯，甚至停滯不前，這在練習上稱為（）。高原現象

抑制現象

遺忘現象

挫折現象在“直角三角形”的教學中，教師呈現了直角三角形的各種變式，主要目的是（）。激發學習興趣

引起有意注意

豐富學生想象

突出概念本質阿特金森對成就動機的研究表明，追求成功者與害怕失敗者相比，更傾向于選擇（）。比較難的任務

非常難的任務

難度適中的任務接受心理輔導后，小欣非常信仰和依賴劉老師，內心里已把她當成媽媽，這屬于（）。移情

共情

同情

反移情13.20世紀60年代，美國“結構主義”課程改革的代表人物是（）。斯金納

羅杰斯

布魯納

布盧姆式。這一教學行為旨在達成（）。行為性目標

普遍性目標

表現性目標

生成性目標20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②數學課上，馬老師有意讓學習成績較差的小軍回答一個簡單的問題，并鼓勵了他。這主要體現的教學原則是（）。啟發性原則

直觀性原則

循序漸進原則

因材施教原則具有（）。預設性

生成性

啟發性

隨意性泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出了課程開發的“目標模式”，這一模式的主要局限在于（）。程序不清晰

不重視課程評價環節18.2001年頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》，在課程管理方面的改革目標是（）。A.設置綜合課程C.體現課程結構的均衡性和選擇性

D.形成國家、地方、學校三級課程體系將“教授法”改為“教學法”。這一改動所體現的教學理念是（）。教學合一

言行合一

學做合一

教做合一班級授課制，是現代學校普遍采用的教學組織形式，但也存在一定的局限性，主要表現為不利于（）。

因材施教

教學管理?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述思維過程中問題解決的影響因素。（10分）22.（論述題）簡述班主任培養良好班風的主要措施。（10分）23.（論述題）簡述訪談法的基本步驟。（10分）三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）一天中午，六年級學生正在操場上打籃球。突然，小海和小冰扭打在一起。吳老師看到了這一幕，迅速走上前去，嚴厲地看著他倆，一言不發。看到吳老師，他倆停止了打斗。吳老師說：“瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對方都吃了，打球時發生碰撞是很正常的，你們竟然大打出手，丟人不？我現在不追究誰對誰錯，只想問倆言歸于好，并向吳老師承認了錯誤。24.（分析題）（1）評析吳老師對學生沖突的處理方式。（10分）（2）結合材料簡述教師處理學生沖突的基本要求。（10分）（二）在《小稻秧脫險記》一文中，有這樣一段描寫：與小稻秧爭奪營養的雜草在除草劑的作用下，“有氣無力的站起來后，聲音洪亮而又流利地讀完了。于老師笑了笑說：“你沒完，要么你的抗藥性太強，要么這除草劑是領神會，耷拉著腦袋緩慢而小聲地又讀了一遍：“完了……我們都……喘不過氣來啦。”于老師說：“好，掌聲鼓勵，這才是‘有氣無力’”。25.（分析題）（1）評析這一教學片段中于老師的教學行為。（10分）（2）結合材料，談談你對“教學是一門藝術”的認識。（10分）20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④26.（分析題）根據上述材料完成下列任務：從寫作特點和編者意圖對本篇課文進行簡要解讀。（10分）如指導中年段學生學習本文，試擬定教學目標、教學重點和難點。（14分）依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。（16分）（四）20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤27.（分析題）根據上述材料完成下列任務：簡述《義務教育教學課程標準（2011版本）》中“四基”的內容。（8分）如指導高年級學生學習這一內容，試擬定教學目標。（12分）依據擬定的教學目標，設計導入環節并說明理由。（20分）（五）LookandReadThefourseasons(1)20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥InspringitiswarmWecanplanttreesWecanhavepicnicsinthepark(2)Insummer,itishotWecangoutothebeachWecanswimandmakesandcastlesthere(3)Inautumn,itiscoolWecanflykitesandridebicyclesinthepark(4)20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑦⑦Inwinter,itiscoldWehavehats,glovesandscarvesWecanice-skate,itisfun28.（分析題）（1）簡述口譯訓練的方法。（10分）如指導小學生練習，試擬定教學目標。（10分）根據擬定的教學目標，設計導入和新授課環節的教學活動并說明理由。（20分）（六）20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑧⑧29.（分析題）根據上述材料完成下列任務：歌曲的特點。（10分）低年級小學生學唱本歌曲. （10分）設計“唱好歌曲”（在學生音高合理進行歌曲處理）. （20分）（七）向前搖繩編花跳動作方法：（前臂外旋）。兩腳立即跳遠，繩通過兩腳再搖至頭上方時，交叉臂還原，用同樣方法連續進行。30.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：簡要說明“向前搖繩編花跳”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。（10分）20172017年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑨⑨（3）依據擬定的教學目標，設計技術教學環節的步驟并說明理由。（20分）（3）依據擬定的教學目標，設計技術教學環節的步驟并說明理由。（20分）（八）“剪紙中的吉祥紋樣”——>美術31.（分析題）“剪紙中的吉祥紋樣”——美術吉祥紋樣與剪紙的關系是什么？請列舉一個剪紙吉祥紋樣，并說明其寓意。（4分）如指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。（6分）依據擬定的教學目標，設計并導入環境并說明理由。（10分）依據擬定的教學目標，設計“發現和分析吉祥形象傳送文化寓意的方法”內容的新投教學活動并說明理由。（10分）20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）人是共性與個性的統一體。教育作為培養人的社會活動，既要堅持統一要求，又要注重（）。學生自主

教師主導

教學相長

因材施教面向全體學生，實現城鄉、區域和校際的均衡發展，這體現了義務教育具有（）。公共性

民主性

免費性

強制性兒童身心發展是由低級到高級、連續的、不可逆的過程。這反映人的身心發展具有（）。階段性

整體性

順序性

差異性小學德育的基本途徑是（）。

少先隊活動

班主任工作管理方式屬于（）。專制型

民主型

放任型

對抗型平。這突出體現的教師專業能力是（）。

組織與實踐能力如果學生被蜜蜂蟄傷，教師應在第一時間向傷口涂抹（）。肥皂水

蒸餾水

食用醋

稀鹽酸悅耳美妙的輕音樂能使人產生春風拂面之感。這種心理現象屬于（）。直覺

錯覺

幻覺

聯覺小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬于（）。雙趨沖突

雙避沖突

趨避沖突

多重趨避沖為了記住學過的生字詞，小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習中運用的是（）。監督策略

復述策略

計劃策略

組織策略小學生學習“三角形的內角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學習分類中屬于（）。概念學習

符號學習

表征學習

命題學習教師經常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導。其背后的心理機制是（）。激情

共情

熱情

反移情蘇格拉底的“產婆術”主要體現的教學原則是（）。直觀性原則

啟發性原則

科學性原則

思想性原則的變化。這種教學方法屬于（）。實驗法

練習法

演示法

探究法學目標屬于（）。知識與技能

思維與創新

過程與方法

情感、態度與價值觀關于現代教育技術在課堂教學中的作用，下列說法正確的是（）。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②對課堂教學不可或缺

可完全取代傳統教學手段識。這一課程實施符合（）。忠實取向

創生取向

技術取向

相互適應取向為彌補班級授課制的不足，把大班上課、小組討論、個人自學結合在一起的教學組織形式是（）。特朗普制

文納特卡制

道爾頓制

貝爾-蘭卡斯特制現代課程論認為，制約課程內容選擇的因素主要包括（）。

政治、經濟與文化某學校開發了一門介紹當地風俗、物產與人物的課程，該課程屬于（）。地方課程

校本課程

隱性課程

分科課程?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）教師建立良好師生關系的基本要求有哪些？（10分）22.（論述題）簡述學習遷移的影響因素。（10分）23.（論述題）調查問卷的問題設計有哪些基本要求？（10分）三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）四年級班主任李老師做了一項調查，發現班上多教學生在家幾乎從來不干家務活，過著衣來伸手、飯來張且缺乏勞動意識，甚至討厭勞動。24.（分析題）（1）結合材料談談對小學生進行勞動教育的必要性。（10分）（2）如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育？(10分)（二）沈老師在教學《第一場雪》時，問學生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來？他讀的時候，大家閉上眼野中去了？”大多數學生很猶豫。沈老師笑看說：“剛走到雪野的邊上，是不是？”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領進去。”接著示范讀了一遍，然后問：“往前走幾步沒有？”學生都點頭生果然越讀越好。25.（分析題）（1）評析這一教學片段中沈老師的教學行為。（10分）（2）結合材料談談教師如何在教學過程中發揮主導作用？(10分)四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③26.（分析題）根據上述材料完成下列任務：如指導二年級小學生學習本課，試擬定教學目標。（10分）設計“甚至”一詞的教學過程。（20分）設計本課板書。（10分）（四）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④27.（分析題）（1）簡述學生從算數思維過渡到代數思維的過程。（8分）如指導高年段學生學習這一內容，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計本節課主要教學環節并說明理由。（22分）（五）20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤請認真閱讀下列材料，并按要求作答。28.（分析題）（1）簡述學生綜合語言運用能力形成的基礎。（10分）如指導小學生學習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計導入和新授環節的教學活動并說明理由。（20分）（六）請認真閱讀下述材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥29.（分析題）根據上述材料完成下列任務：簡要分析歌曲的特點。（10分）如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“節奏練習”教學環節并說明理由。（20分）（七）認真閱讀下列教材，并按要求作答。行進間體前變向換手運球右腳迅速向左側前方跨出，上體左轉，前傾并探肩，換左手拍按球的左后側繼續加速前進。30.（分析題）（1）簡要說明“行進間體前變向換手運球”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計不少于二種行進間體前變向換手運球的練習方法并說明理由。（20分）（八）認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑦⑦31.（分析題）（1）中國畫有哪幾大畫科？中國畫的表現形式有哪些？墨分五色，是哪五色？（10分）31.（分析題）（1）中國畫有哪幾大畫科？中國畫的表現形式有哪些？墨分五色，是哪五色？（10分）如指導中年級小學生學習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計“名作欣賞，技法學習”內容的新授教學活動并說明理由。（20分）20182018年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是（）。經濟發展水平

科技發展水平

人口結構狀況

基礎教育水平下列主張屬于儒家教育思想的是（）。有教無類

道法自然

絕圣棄智

以吏為師我國教育史上首次納入師范教育并實施的學制是（）。“癸卯學制”

“壬寅學制”

“六三三學制”人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”這一說法所體現的兒童身心發展規律是（）。穩定性

順序性

不平衡性

個體差異性通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（）。馬斯洛

皮亞杰

柯爾伯格

羅森塔爾在發生火災時，使用干粉滅火器進行滅火，正確的步驟是（）。①將滅火器提到距火源兩米左右的上風處②倒置滅火器，握緊壓把?除掉鉛封，拔出保險銷④右手用力壓下壓把，左手拿著喇叭筒，對準火源根部即噴射A.①②?

B.①②④

C.①?④

D.②?④在教育研究中，訪談法與問卷法相比（）。A.更具客觀性C.更易對數據進行編碼處理

B.更利于做大樣本研究D.更利于對問題進行深層次研究屬于（）。學科活動

科技活動

游戲

主題活動小英幫助生病在家的小勇輔導功課后感到很快樂，這種情感屬于（）。道德感

美感

理智

幸福感小學生寫新字時先聽教師講解，觀察教師書寫示范，這時的技能學習階段處于（）。操作定向

操作模仿

操作整合

操作熟練芳芳學習中遇到不懂的問題就會主動向老師請教，她采用的學習策略是（）。精加工策略

認知策略

元認知策略

資源管理策略小濤認為這次取得好成績是因為自己運氣好，依據韋納歸因理論，這屬于（）。穩定的、外在的、可控制的

D.穩定的、外在的、不可控制的明確指出教學就是闡明“把一切事物交給一切人們的全部藝術”的著作是（）。C.夸美紐斯的《大教學論》

盧梭的《愛彌兒》在我國基礎教育課程結構中，地方課程與國家課程在地位上具有（）。平等性

層次性

輔助性

從屬性小學教科書的編排形式應有利于學生的學習，不僅要符合教育學、心理學、美學的要求，還應符合（）。社會學的要求

政治學的要求

生態學的要求

衛生學的要求由學習。這樣的教學形式屬于（）。在線課堂

網絡課堂

開放課堂

翻轉課堂小學開設的科學、藝術課程、其課堂類型屬于（）。分科課程

綜合課程

活動課程

經驗課程·長征》一詩，領略了紅軍長征的非凡氣概，今天我們再來感受一下紅軍過草地后的艱難困苦。”這種導課方式屬于（）。設疑導入

溫故導入

情境導入

故事導入的相互聯系、相互作用之中設計教學，這一教學理論稱為（）。

教學方法最優化析，認為小明具有較強的數學學習潛力，這種評價屬于（）。相對性評價

絕對性評價

診斷性評價

個體內差異評價?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述影響學生有意注意的因素。22.（論述題）簡述家校合作的途徑。23.（論述題）《小學教師專業標準（試行）》中，“專業知識”維度包括哪些領域？三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）一天，黃老師要求學生背誦課文。才過了五六分鐘，幾個成績比較優秀的學生就來找老師背誦，并得到了普通孩子用幾秒鐘說的一句話，他卻需要一兩分鐘才能講清楚。黃老師望著小偉漲紅的臉，微笑著說：“好的，小偉，你來背，別著急，慢慢來。”小偉用他那特有的發音，一字一句認真地背誦起來。5分鐘過去了，了燦爛的笑容。24.（分析題）（1）結合材料，評析黃老師的做法。（10分）（2）教師應如何對隨班就讀的“特殊兒童”進行教育。（10分）（二）一（2）班的林老師上完《要下雨了》一課之后，設計了兩項作業：（1）請你回家后把小白兔碰到的趣事講給你最喜歡的人聽；（2）你還想知道下雨前其它動物的表現嗎？可以跟家里人交流一下。第二天，林老師走進教室，學生就紛紛圍住她，迫不及待地匯報作業的完成情況，還搶著說：“我好喜歡這個作業哦！”25.（分析題）（1）結合材料，評析林老師的作業設計。（10分）（2）談談教師布置作業的基本要求。（10分）四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）請認真閱讀下文，并按要求作答。

（三）6爬山虎的腳學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均（jun）勻(yun)，沒有重疊起來的，也不留一點兒空(kong)隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。腳長在莖(jing)上。莖上長葉柄(bing)的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把會想起圖畫上蛟（jiao）龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰根莖。根據上述材料完成下列任務：26.（分析題）（1）簡要分析本文的結構特點。（10分）如知道小學中年級學生學習本文，試擬定教學目標。（10分）設計一個教學活動方案，指導學生觀察植物生長過程并學寫連續性觀察日記。（20分）（四）請認真閱讀下列材料，并按要求做答。27.（分析題）（1）什么是分類思想？如何培養學生的分類思想？（10分）如指導小學一年級學生學習上述內容，試擬定教學目標。（10分）針對“整理房間”教學內容，設計教學活動方案并簡要說明理由。（20分）（五）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據材料完成下列任務：28.（分析題）（1）上述材料的教學重點和難點。（10分）如指導小學生學習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計導入和新授環節的教學活動并說明理由。（20分）（六）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務：29.（分析題）（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）如指導低年級小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計“加入課程打擊樂器，豐富歌曲表現力”教學環節并說明理由。（20分）（七）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。操作方法：兩腳自然左右開立與肩同寬，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉；兩臂自然前后預擺，同時兩并立刻屈膝緩沖，保持身體平衡。請根據上述材料完成下列任務：30.（分析題）（1）簡要說明“立定跳遠”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平二的學生練習，請擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學方法并說明理由。（20分）（八）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。31.（分析題）請根據上述材料完成下列任務：什么是剪紙的裝飾紋樣？請列出6種剪紙裝飾紋樣？（10分）如指導低年級小學生學習。試擬定目標。（10分）依據擬定目標，設計導入環節和作業評價環節的教學活動并說明理由。（20分）20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）英國哲學家洛克提出“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這種觀點屬于（）。外鑠論

內發論

多因素論

相互作用論馬克思主義經典作家關于人的全面發展的基本含義是指（）。

人的獨立個性全面發展小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己。教師應注重培養其（）。道德認識

道德情感

道德意志

道德信念《中華人民共和國義務教育法》頒布的時間是（）。3年

6年

3年

6年學校在課外活動中舉辦安全教育報告會。這一活動形式屬于（）。小組活動

學科活動

閱讀活動

群眾性活動在教育調查研究中，有效問卷的回收率一般不可低于（）。0%

0%

0%

0%兒童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）。A.維生素AB.維生素C.維生素C橙色往往使人感到溫暖，藍色往往使人感到清涼。這種心理現象屬于（）。聯覺

感覺對比

感覺適應

感覺后像在下列各種學習動機中，屬于內在動機的是（）。班級排名

老師表揚

家長獎勵

學習興趣學生學習了自然數以后，再學習整數。這種學習屬于（）。上位學習

下位學習

類屬學習

組合學習為便于學生理解和記憶，教師將某個英語單詞編成小故事。這是運用了（）。復述策略

組織策略

精加工策略

元認知策略在心理輔導中，小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，以獲得情感的滿足，這種心理現象屬于（）。共情

移情

同情

親情按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門規定的課程計劃屬于（）。理想的課程

正式的課程

領悟的課程

運作的課程（）。直觀性原則

因材施教原則

啟發性原則

循序漸進原則在教學《圓的周長》時，張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學目標之一。該目標屬于（）。

情感態度與價值觀目標系統知識。這種課程內容的組織形式屬于（）。20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②直線式

螺旋式

并列式

循環式某小學擬編寫一本綜合實踐活動校本教材。編寫這一教材的主要依據應為（）。教學目標

教學內容

課程標準

課程計劃置學生有感情地反復朗讀課文。這種教學方法屬于（）。練習法

實驗法

讀書指導法

實習作業法評價屬于（）。延遲評價

絕對評價

相對評價

個體內差異評價當前我國小學階段課程結構的主要特點是（）。分科課程為主

活動課程為主

綜合課程為主

校本課程為主?.簡答題：根據題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述人格形成與發展的影響因素。22.（論述題）簡述小學德育的實施途徑。23.（論述題）簡述《小學教師專業標準（試行）》中關于教師專業能力的構成。三.材料分析題：根據材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）材料：班小明最近在校表現不好，學習成績直線下滑。為了解小明在家中的情況，班主任顧老師到小明家家訪。在同小明父親交流情況時，顧老師引用了一句古語：“養不教，父之過。”小明的父親聽后很不高興地說：“顧老師，您這話欠妥。孩子是我生養的，我不送他到學校接受教育，剝奪他受教育的權利，那是我的過錯。現在，我把孩子送到學校接受教育，你們教不好，這應是老師的過錯，怎么能說是我們做家長的過錯呢?”結果，雙方來能在教育小明的問題上達成共識。24.（分析題）問題：結合材料，談談你對教師與家長沖突的看法。試述教師家訪的注意事項。（二）材料：王老師出示問題：每棵樹苗16元，張叔叔要買4棵。經過協商，買3棵送1棵。每棵便宜多少元?學生很快就有了以下兩種解法：（1）16×3=48（元），48÷4=12（元），16-12=4（元）。（2）16×3=48（元），16×4=64（元），64-48=16（元），16÷4=4（元）。王老師習慣性地問了一句：“還有不同的解法嗎？”小杰遲疑地舉起了手：“老師，我的方法是16÷4=4（元），但我說不出為什么。”這種解法王老師也沒預料到，是否可行呢?是巧合嗎?面對這一情況，王老師及時調整了教學思路，組織同學進行探討。學生紛紛發言，有的說“這個16元也表示買4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的。”有的說“買3棵送1棵，便宜的就是送的這1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵樹便宜多少元。”. 小杰困惑的表情舒展了，王老師也露出了笑容。20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③25.（分析題）問題：結合材料，評析王老師解決小杰困惑的教學行為。（10分）簡述教學過程中開發和利用學生資源的基本要求。（10分）四.教學設計題：請根據所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）請認真閱讀下文，并要求作答。更羸（léi）是古時候魏（wèi）國有名的射箭能手。王說：“大王，我不用箭，只拉一下弓這只大雁就能掉下來。”更羸說：“請讓我試一下。”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xián），只聽得嘣（bēng）的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。“啊!”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事!”魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲（bēi）慘（cǎn），飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈（yù）高處飛，它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。”根據上述材料完成下列任務：26.（分析題）（1）簡要分析該文的文本特點。（10分）如指導小學中年段學生學習，試擬定教學目標。（12分）“更羸看到大雁后作出了怎樣的判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的?”針對該問題設計教學活動。（18分）（四）3.長方體和正方體的體積20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④根據上述材料完成下列任務：27.（分析題）（1）簡述《義務教育數學課程標準2011年版》中關于“長度、面積、體積”教學的基本要求。（10分）如指導小學高年段學生學習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標設計課堂教學的導入環節，并簡要說明理由。（20分）（五）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤請根據上述材料完成下列任務：28.（分析題）（1）簡要分析上述文本的語言知識重點，難點。（10分）如指導小學生學習本文，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計句型教學環節，并說明理由（20分）（六）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據上述材料完成下下列任務：29.（分析題）（1）簡要分析歌曲的特點。（10分）如指導低年段小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，結合歌曲設計節奏教學環節并說明理由。（20分）（七）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑥⑥動作方法：側面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30-60度，一般助跑6-8步；左腳起跳的在右側助跑，右腳起跑的起跳腿迅速向上擺起，高抬外旋，兩腿相繼過桿；擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。請根據上述材料完成下列任務：30.（分析題）（1）簡要說明“跨越式跳高”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計技術教學環節的步驟并說明理由。（20分）（八）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20192019年上半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑦⑦請根據上述材料完成下列任務：請根據上述材料完成下列任務：31.（分析題）（1）廢物藝術的目的何在？（10分）如指導中年段小學生學習，試擬定本節課教學目標。（10分）依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動井說明理由。（20分）20192019年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）“玉不琢，不成器；人不學，不知道。故古之王者，建國君民，教學為先。”《學記》中這句話反映了（）。

教育與科技的關系義務教育的基本特征主要包括（）。①強制性②普遍性?公共性④選擇性⑤終身性A.①②?

B.①②④

C.①?⑤

D.②?④小學教師經常采用貼小紅花，貼小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事。這種教育方法是（）。獎懲評價

榜樣示范

情感陶冶

實際鍛煉從課外活動內容看，學校舉辦的法制教育報告會屬于（）。學科活動

社會活動

主題活動

文體活動習近平總書記在2014年教師節講話中提出了“四有好老師”標準，其主要內容是（）。①有理想信念②有道德情操?有扎實學識④有實踐能力⑤有仁愛之心A.①②?④

B.①②?⑤

C.①?④⑤

D.②?④⑤教育實驗中，控制其他條件，考察不同教學方式對學生學習效果的影響，教學方式在這項實驗中屬于（）。因變量

自變量

干擾變量

無關變量小學生在課間玩耍時不小心扭傷了腳踝，教師應先采取的措施是（）。

在受傷處熱敷

給學生吃止痛藥在學習成敗歸因影響學習動機的諸因素中，激勵作用最大的是（）。運氣好壞

能力高低

任務難度

努力程度小學高年級學生自我意識的發展受學校、教師、同伴等影響顯著，這表明其自我意識發展處于（）。生理自我時期

社會自我時期

心理自我時期

精神自我時期小學生背誦課文時，為達到最佳的記憶效果，學習程度最好達到（）。0%

0%

0%

0%小學生通過學習，掌握了“路程=速度×時間”這一公式，這種學習屬于（）。符號學習

辨別學習

概念學習

命題學習教師表揚小明堅持每天背誦22個單詞之后，班上更多同學表現出堅持完成學習任務的行為，這屬于（）。直接強化

替代強化

自我強化

負強化在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳統故事、傳統節日、文化活動等資源屬于（）。自然資源

校內資源

社會資源

個體資源20192019年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②倡導經驗課程，并主張以主動作業形式實施這種課程的教育家是（）。盧梭

杜威

泰勒

布魯納變。按照三維目標的分類，這主要達成的教學目標是（）。知識與技能

過程與方法

認知與實踐

情感態度與價值觀我國現行的小學《道德與法治》課程屬于（）。分科課程

綜合課程

邊緣課程

隱性課程用的教學方法是（）。實驗法

練習法

演示法

參觀法課程實施中，不適合評價“情感態度與價值觀”目標達成度的方法是（）。課堂觀察

活動記錄

標準化測驗

課后訪談布置作業時李老師針對不同水平的學生布置了不同數量和難度的作業，這一做法所遵