江西省吉安市部分重點中學2023-2024學年高一上學期期末模擬語文（滿分：150分用時：150分鐘）一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：20世紀初，如何在現代世界體系的背景下實現中國社會的現代化，是百廢待興的中國亟需解決的重要現實問題。基于對中、英兩國社會經濟史和當時社會狀況理解的分野，來自英國的社會經濟史學家托尼與中國本土社會人類學家費孝通為中國的鄉村現代化設計了不同的發展路徑。1932年，通過對英國和中國社會經濟史的比較研究，托尼認為中國的現代化的起點在農業文明而非工業文明。基于對現代市場的敏感與警惕，費孝通與托尼有著不同的看法。與托尼相反，他認為中國現代化的重點不在農業，而在鄉土工業。早在1936年對江村的調查中，費孝通便關注到鄉土工業、農業與市場的關系。在江村，雖然村中三分之二以上的人口皆從事農業生產，農業是最為重要的產業，但若單純依靠農業產出，“根本無法維持正常的社會經濟生活，而以繅絲為主的家庭副業不僅成為彌補家庭收支缺口的重要手段，還使得農民有余錢可以開展各種日常文娛與禮節性活動。但受國際市場生絲價格下跌的影響，上述活動在當時已經停止十年有余”。費孝通認為只有利用先進的科學技術知識和生產制度對鄉村工業進行改革，才能重新使得中國在現代市場中占據有利位置，發展鄉土工業是振興鄉村經濟的必由之路。自20世紀80年代以降，當費孝通晚年重新回歸對中國現代化的研究時，其部分思想在具體的實踐策略上雖仍與托尼相反，但在總體上已經開始重視基于土地利用方式轉變的園藝改革對鄉村振興的貢獻，主要表現在提倡農副、牧業混營與園藝改革兩條路徑的并舉。此外，費孝通重回鄉村振興以及園藝改革，還與當時中國社會情境的轉變有著莫大關系。伴隨著中國向集體化時代的告別，改革開放和家庭聯產承包責任制的實施，賦予了鄉村經濟以更大的發展空間，極大地增強了鄉村振興在現實上的可能性。隨著費孝通對中國各地區系列考察的逐步推進，其關于園藝改革的構想也漸次深化，進一步明確了現代市場與園藝改革的關系。1986年，費孝通對湖南洞庭湖區的園藝改革狀況進行了考察，鑒于洞庭湖區因地制宜發展園藝改革的成功經驗深入思考了園藝改革的可能性。這一構想在其對河南民權園藝改革事業的考察中最終發展成熟。民權人民通過轉變土地利用方式進行園藝改革，成功適應了現代世界市場的需求變化，成為新中國農村脫貧致富的典型。“民權模式”的成功使得費孝通關于中國現代化的構想徹底發生了轉變，走出了原來基于蘇南模式“無工不富”的單一工業文明現代化的路徑，認識到園藝改革對于鄉村現代化的重要意義。在費孝通晚年進行的數次農村考察中，他都格外關注當地的園藝改革事業，希望從“民權模式”出發，通過園藝改革為實現中國的現代化增添新的活力，走出一條鄉土工業與園藝改革并舉的鄉村振興道路。（摘編自張亞輝莊柳《從鄉土工業到園藝改革：論費孝通關于鄉村振興路徑的探索》）材料二：“中國要美，農村必須美。”千百年來，鄉村生活、鄉土情懷是中國人的“集體記憶”，蘊含著最深沉的鄉愁。“綠樹村邊合，青山郭外斜”的鄉村風貌，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的綠水青山，都是刻寫在大地、刻畫于人心的優美圖景。可以說，鄉村振興離不開生態宜居、鄉風文明，離不開生活環境整潔優美、生態系統穩定健康、人與自然和諧共生的美麗鄉村建設。也要看到，一些鄉村在追求美、營造美、建設美的過程中，曾走了些彎路、遇到了些問題。比如，農民整體搬遷、連片建設新居，往往因為規劃不到位，“只見新房，不見新村”；一些歷史文化古村落，在保護和開發中隨意拼湊建筑符號，導致“千村一面”、文化品位不高；村民蓋房缺規劃設計、缺專業指點，瓷磚墻、琉璃瓦、塔尖頂等元素和風格雜糅。這些都提示我們，鄉村振興，離不開生活環境、文化品位、鄉風民俗等各方面的美育建設。在建設美麗鄉村的過程中，不少地方也深切感受到，鄉村要美，需要專業化的指導和幫扶。此次浙江開展美麗鄉村美育村建設，將對試點村實施一系列有針對性、可操作性的培育措施，包括集中培訓一支鄉村美育導師隊伍、策劃舉辦特色化的本土美育活動、組建文創專家團隊指導鄉村旅游產品開發，等等。這些措施，既有助于農戶增收、產業增效，以“美麗經濟”助力產業興旺，也有助于高標準、高品位地建好生態宜居的美麗家園。同時，也能通過激發“美”的感染力、文化的感召力，保護傳承農村優秀傳統文化，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，不斷改善農民精神風貌，提升鄉村社會文明程度。從美麗生態，到美麗經濟，再到美麗生活，“三美融合”，才能構筑城鄉全城美麗新格局。（摘編自吳春生《鄉村振興路，美育不缺席》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.基于對中、英兩國社會經濟史和當時社會狀況的理解不同，費孝通與托尼對中國的鄉村現代化所設計的發展路徑也不相同。B.費孝通關于鄉村振興的觀點的變化，既與中國社會情境的轉變有莫大關系，也得益于他親自對中國各地區開展的一系列考察。C.浙江省計劃對美麗鄉村建設試點村實施有針對性、可操作性的培育措施，有助于高標準、高品位地建設生態宜居的美麗家園。D.只有做到美麗生態、美麗經濟、美麗生活的“三美融合”，才能讓鄉村那些被邊緣化、被無視的人群享有發展和繁榮的權利。2.根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A.材料一采用縱向展開議論的方式，闡述了費孝通“發展鄉土工業，進而實現中國社會的現代化”這一觀點的演變過程。B.材料二運用對比論證，指出建設美麗鄉村時一些鄉村所走的彎路，以引出“鄉村要美，需要專業化指導和幫扶”的觀點。C.“綠樹村邊合，青山郭外斜”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”等詩句，在描繪鄉村風貌的同時，也蘊含著深沉的鄉愁。D.綜合這兩則材料可以看出，中外不少有識之士為鄉村現狀而擔憂，為鄉村振興獻計獻策，重視園藝改革對鄉村振興的貢獻。3.下列各項中，不適合作為論據來支撐“園藝改革”觀點的一項是（）A.民權縣發展草根資源的加工工業。B.洞庭湖區大規模種植蘆葦、柑橘。C.大別山區大力發展茯苓、天麻產業。D.內蒙古赤峰地區開展“退農還牧”。4.費孝通振興鄉村經濟的觀念有什么樣的變化？請簡要概括。建設美麗鄉村有哪些舉措？請結合材料一和材料二談談你的看法。（二）文學類文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：活著（節選）余華誰料到我一走鳳霞就出事了，我走了才幾分鐘，好幾個醫生跑進了產房，還拖著氧氣瓶。鳳霞生下了孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，鳳霞死在自己生孩子。那天雪下得特別大，鳳霞死后躺到了那間小屋里，我去看她，一見到那間屋子就走不進去了，十多年前有慶也是死在這里的。我站在雪里聽著二喜在里面一遍遍叫著鳳霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飄著落下來，我看不清那屋子的門，只聽到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好幾聲，二喜才在里面答應一聲，他走到門口，對我說：“我要大的，他們給了我小的。我說：“我們回家吧，這家醫院和我們前世有仇，有慶死在這里，鳳霞也死在這里。二喜，我們回家吧。”二喜聽了我的話，把鳳霞背在身后，我們三個人往家走。那時候天黑了，街上全是雪，人都見不到，西北風呼呼吹來，雪花打在我們臉上，像是沙子一樣。二喜哭得聲音都啞了，走一段他說：“爹，我走不動了。”我讓他把鳳霞給我，他不肯，又走了幾步他蹲了下去，說：“爹，我腰疼得不行了。”那是哭的，把腰哭疼了。回到了家里，二喜把鳳霞放在床上，自己坐在床沿上盯著鳳霞看，二喜的身體都縮成一團了。那晚上我在二喜他們灶間坐到天亮，外面的風呼呼地響著，有一陣子下起了雪珠子，打在門窗上沙沙亂響，二喜和鳳霞睡在里屋子里一點聲音也沒有，寒風從門縫冷嗖嗖地鉆進來，吹得我兩個膝蓋又冷又疼，我心里就跟結了冰似的一陣陣發麻，我的一雙兒女就這樣都去了，到了那種時侯想哭都沒有了眼淚。有慶死時，家珍差點也一起去了，如今鳳霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背著鳳霞，跟著我回到家里。那時還下著雪，鳳霞身上像是蓋了棉花似的差不多全白了。一進屋，看到家珍坐在床上，頭發亂糟糟的，腦袋靠在墻上，我就知道她心里明白鳳霞出事了，我已經連著兩天兩夜沒回家了。我的眼淚唰唰地流了出來，二喜本來已經不哭了，一看到家珍又嗚嗚地哭起來，他嘴里叫著：“娘，娘……”家珍的腦袋動了動，離開了墻壁，眼睛-動不動地看著二喜背脊上的鳳霞。我幫著二喜把鳳霞放到床上，家珍的腦袋就低下來去看鳳霞，那雙眼睛定定的，像是快從眼眶里突出來了。我是怎么也想不到家珍會是這么一副樣子，她一顆淚水都沒掉出來，只是看看鳳霞，手在鳳霞臉上和頭發上摸著。二喜哭得蹲了下去，腦袋靠在床沿上。我站在一旁看著家珍，心里不知道她接下去會怎么樣。那天家珍沒有哭也沒有喊，只是偶爾地搖了搖頭。鳳霞身上的雪慢慢融化了以后，整張床上都濕淋淋了。鳳霞和有慶埋在了一起。那時雪停住了，陽光從天上照下來，西北風刮得更兇了，呼呼直響，差不多蓋住了樹葉的響聲。文本二：活著（節選）張先

許綠倫［舞臺一片漆黑，隱約可見二喜和福貴矗立在臺上。］福貴

誰料鳳霞會出事呢，我走了才幾分鐘，好幾個醫生跑進了產房，還拖著氧氣瓶。鳳霞生下孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，鳳霞死在自己生孩子。［幕后一個嬰兒的啼哭傳來。隨即，嬰兒的哭聲變成了一個稚嫩的聲音（苦根的聲音）：“我記得我出生后，爹的表情很奇怪，我被緊緊地抱著。旁邊還有一個白頭發紅眼睛的人。你們說我不可能記得這種事，我不是亂說的，是真的記得呦！因為，爹在哭！爹和那個人喊著‘鳳霞！’‘鳳霞！’，鳳霞是誰呢？鳳霞是我娘，我的眼睛睜開了，娘的眼睛卻永遠地閉上了。”］［燈光亮起。二喜拉著板車，鳳霞被放在車上。福貴抱著襁褓中的孩子跟在后面。田野里傳來一片蛙鳴。］福貴

我的外孫出生了，我的閨女鳳霞卻死了。我的女婿二喜變成了單親爸爸，我的家人只剩下家珍，我的親人越來越少了。我爹和我娘最先死了，如果他們都算是枯黃的老葉子，那么有慶和鳳霞，他們是還泛著青色光澤的嫩枝，他們怎么也像是被割下的稻谷一樣，與田野斷開聯系，被踩進泥沼。而我，只能像一只傻頭傻腦的青蛙……所能做的，只是圍在他們身邊呱呱地叫。（模仿青蛙叫）呱呱，呱呱！二喜

（停住腳步）爹，您上車吧。福貴

呱呱，呱呱！二喜

您怎么了，肚子疼？福貴

我太重，二喜，你都幾天沒合眼了，撐不住。二喜

多費些力氣，就會少想些鳳霞。福貴

二喜呀，人世間有很多事都強求不來的，人要是有緣，就應該惜福了。［抱在福貴懷中的苦根突然哭了起來。福貴手忙腳亂。］二喜

沒娘的娃娃哭了！福貴

我上去，我上去。娃娃離他的娘近了，就不會哭。（上板車）［苦根的啼哭停止，二喜艱難地拉車前行。］［苦根的聲音：“那天晩上，風吹得很冷，我被一個人緊緊地接在懷里，臉上感到一滴滴的涼意，外公的淚水像斷了線的珠子，直落到我的口中。咸咸的，還帶著煙味。”］二喜

爹，別再傷心了。福貴

我對不住你，二喜，我們都被老天爺騙了！這家醫院和我們前世有仇，有慶就死在這，鳳霞也死在這，是爹沒找對地方。二喜

爹，徐家沒對不住我，我們有了兒子，我們都算是有福的人，惜福，惜福哦！（蹲下）爹，我只是走不動了，腰疼得不行。福貴

你把腰哭疼了。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．在妻子鳳霞難產之際，二喜向醫生求救“大的”，可以看出他倆夫妻情感深厚，也表現出二喜在悲劇命運籠罩之下的無奈選擇。B．文本除了寫鳳霞的離世之外，還寫到有慶的死亡，這種死亡元素的重復出現，其目的在于提醒人們活著的艱難、生命的可貴。C．“我”看到家珍在家眼睛呆滯，也不掉淚水，可見她的靈魂沒有“活著”，對生無所依，對死無所懼，對鳳霞的死亡毫無察覺。D．文本二開頭福貴的兩次獨白，流露出福貴因鳳霞突然去世而產生的痛苦與無奈之情，也反映出福貴對二喜的同情與憐愛之心。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．鳳霞去世和埋葬的當天都出現雪，這營造了一種悲涼凄清的氛圍，前后形成照應，顯示出作者頗具匠心的構思。B．兩個文本的語言都形象生動，采用豐富的比喻、典型的自然環境描寫等手法，充分體現出小說和戲劇的表達追求。C．文本二中舞臺說明是戲劇的組成部分，為福貴和二喜的對話提供時空和布景的說明，還可以解釋他們的表情和動作。D．襁褓中的苦根會說話，這一內容并非實寫，而是劇本的想象，劇本借助想象表現出鳳霞去世給家人帶來的巨大傷痛。8．結合文本一、二，請從語言和情節兩方面概括分析劇本改編的特點。（4分）9．余華在《活著》的一篇序言中坦言：“用第三人稱的方式寫作時無法前進，用第一人稱的方式寫作后竟然沒有任何阻擋。”請分析文本一是如何體現“沒有任何阻擋”的。（6分）

二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙綽，河東人也，性質直剛毅。在周，初為天官府史，以恭謹恪勤，擢授夏官府下士。高祖受禪，授大理丞。處法平允，考績連最，轉大理正。尋遷尚書都官侍郎，未幾轉刑部侍郎。上以盜賊不禁，將重其法。綽進諫曰：“陛下行堯舜之道，多存寬宥。況律者天下之大信，其可失乎！”上忻然納之，因謂綽曰：“若更有聞見，宜數陳之也。”遷大理少卿。故陳將蕭摩訶，其子世略在江南作亂，摩訶當從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳。”因赦摩訶。綽固諫不可，上不能奪，欲綽去而赦之，固命綽退食。綽曰：“臣奏獄未決，不敢退朝。”上曰：“大理寺為朕特赦摩訶也。”因命左右釋之。刑部侍郎辛亶，嘗衣緋褲，俗云利于官，上以為厭蠱[注]，將斬之。綽曰：“據法不當死，臣不敢奉詔。”上怒甚，謂綽曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高穎將綽斬之綽曰陛下寧可殺臣不得殺辛亶至朝堂解衣當斬上使人謂綽曰竟何如對曰執法一心不敢惜死上拂衣而入，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武侯執以聞，上令悉斬之。綽進諫曰：“此人坐當杖，殺之非法。”上曰：“不關卿事。”綽曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關臣事！”上曰：“撼大木不動者，當退。”對曰：“臣望感天心，何論動木？”上復曰：“啜羹者，熱則置之。天子之威，欲相挫耶？”綽拜而益前，訶之不肯退。上遂入。治書侍御史柳彧復上奏切諫，上乃止。上以綽有誠直之心，每引入閣中，或遇上與皇后同榻，即呼綽坐，評論得失。前后賞賜萬計。（選自《隋書?趙綽傳》，有刪改）[注]厭蠱：用巫術致災禍于人。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.命左仆射高潁將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺/臣不得殺/辛亶至朝堂/解衣當斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執法一心/不敢惜死/B.命左仆射高潁將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺臣/不得殺辛亶/至朝堂/解衣當斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執法一心/不敢惜死/C.命左仆射高潁將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺臣/不得殺辛亶/至朝堂/解衣當斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執法一/心不敢惜死/D.命左仆射高潁將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺/臣不得殺/辛亶至朝堂/解衣當斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執法一/心不敢惜死/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.受禪，指的是古代王朝更迭，新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。B.大理，即大理寺，是中國古代重要的一個官署名，專門負責刑獄案件的審理。C.堯舜，中國古史傳說中的兩位圣明的君主，是我國遠古部落聯盟的兩位首領。D.刑部，我國隋朝以后官制中的一個司法部門，主管刑罰，其最高長官為侍郎。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.趙綽品性正直，性格剛毅。在擔任北周天官府史時，他恭敬勤懇，因此被提拔，擔任夏官府下士。B.趙綽直諫君王，主張多存寬宥。因為盜賊猖獗，皇上想施以重刑，趙綽認為君王應推行堯、舜之治道，多存寬容饒恕的仁愛之心。C.趙綽堅守法律，秉持公正辦事。辛亶因曾經穿紅褲子要被皇帝處死，趙綽反對此事，雖被抓起來，但第二天就被釋放并得到賞賜。D.趙綽忠誠正直，得到君王賞識。皇上認為趙綽忠誠正直，時常讓他進入閣中評論朝政得失，前前后后賞賜他的財物數以萬計。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）綽固諫不可，上不能奪，欲綽去而赦之，固命綽退食。（2）陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關臣事！14.文末皇帝用“撼樹”和“喝湯”打比方想要達到什么目的？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。漫書呈仲謀①黃庭堅漫來從官著青衫，秣馬何嘗解轡銜。眼見人情如格五②，心知外物等朝三③。經時道上沖風雨，幾日樽前得笑談。賴有同僚慰羈旅，不然吾已過江南。【注】①仲謀，黃庭堅的好友裴綸。作此詩時黃庭堅剛進士及第，擔任官職。②格五：古代流行的棋類游戲。③朝三：出自《莊子》，指朝三暮四的故事。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A．詩的第一句寫作者步入宦海，成為一名朝廷重臣，人生抱負得以實現。B．作者擔任官職，事務繁忙，甚至連喂馬都沒時間解開韁繩取下嚼子。C．三、四兩句借“格五”“朝三”兩個典故，道出了對官場生活的感受。D．作者為官以來經受了許多風雨，很難有幾天能夠舉起酒杯，暢飲笑談。16.請簡要概括本詩所表達的思想感情。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。白居易《琵琶行》中，詩句“”運用多個動詞寫出琵琶女彈奏琵琶的手法，從正面體現出琵琶女高超的技藝；“”則運用自然環境描寫，從側面表現琵琶女彈奏技藝的高超。《沁園春?長沙》中，詩人回憶同學少年評論國家大事，寫出激濁揚清文章的詩句是：“，”《夢游天姥吟留別》中最能表現作者鄙棄權臣貴戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“，”三、語言文字運用（20分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。CatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為它使用了多具有突破性的技術，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地解答用戶的提問。對于重復性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越①了，但人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現。當然，這并不意味著人工智能對創造性工作來說②。人工智能學者王詠剛就認為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規模預訓練模型固有的非確定性、發散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發人類靈感的好幫手。”人的靈感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數據庫，可以扮演“巨人”的作用，讓創造者站得更高、看得更遠。隨著語料素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序，一定會在不久的將來③。對此，人們與其焦慮“機器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創新，機器當好“秘書”，科學與文化可以取得更深遠的突破。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）20.請將文中畫橫線部分改寫成兩個反問句，讓情感表達得更強烈一些。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。止咳藥不是“甜水兒”，想怎么喝就怎么喝。今天，藥師就來給大家介紹服用這類藥物的注意事項。①。服用這一類藥品時，應將藥品倒入勺子中，然后直接口服，這樣做可以避免因瓶口沾上病菌而使糖漿污染變質，無法繼續使用。這一類藥品直接口服即可，②，這樣會降低藥物的黏稠度和濃度，使藥效大打折扣。服用藥物后不能馬上喝水，很多人喝完這一類藥品后，覺得有點“齁”，所以立即喝水。這種做法是不對的，因為糖漿、浸膏類的藥物主要是靠黏稠藥液將咽喉黏膜覆蓋，形成保護膜，減少外界刺激進而發揮藥效。如果服藥后立即喝水會稀釋藥液，③，影響藥效的發揮。很多人為了讓咳嗽的癥狀盡快好轉，便加大服用這一類藥物，這一做法也是不可取的。因為這一類藥物含有很多中藥成分，如果過量服用，會引起腹痛、腹瀉、頭暈、煩躁和血壓上升等不良反應。所以一定要依據說明書按照規定的劑量服用。忌長期服用。按照說明書要求，如果連續服用3日癥狀還未緩解，應去醫院就診。21.下列句子中的“一定”和文中畫橫線處的“一定”，意思相同的一項是（）（3分）A.歷史發展到一定階段，就會停滯不前。 B.今天的會議有要緊事，你一定不能遲到。C.天下一定，晏然無事，百姓和樂。 D.我們的工作已經取得了一定的成績。22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據要求寫作。有學者認為，《西游記》里孫悟空的成長史，蘊含著深刻的人生哲理。孫悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全無拘無束的“自在”，但隨著這種“自在”發展到極致，他被壓在了五指山下。戴上金箍后的孫悟空，保護唐僧西天取經，看似脫離了個人的絕對自由，然而卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路。“自在”和“收斂”，是成長中的青年人繞不開的一個話題。他們一方面渴望個體擁有更多的自由，另一方面又隨時要去面對來自社會的種種規范和約束。對此，你有什么思考和感悟，請結合自己的學習和生活，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省吉安市部分重點中學2023-2024學年高一上學期語文期末模擬答案【答案】1.D2.C3.A4.①20世紀30年代，堅持以鄉土工業為起點來實現振興鄉村的構想。②20世紀80年代初期，開始重視基于土地利用方式轉變的園藝改革對鄉村振興的貢獻（或：提倡農副、牧業混營與園藝改革兩條路徑并舉）。③20世紀中后期，主張走發展鄉土工業與園藝改革并舉的鄉村振興道路。5.①發展鄉土工業與園藝改革并舉。②農民整體搬遷、連片建設新居，要統一規劃。③提升保護和開發歷史文化古村落的文化品位。④提供專業化的指導和幫扶，實施一系列有針對性、可操作性的培育模式。⑤保護傳承農村優秀傳統文化，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風。【1題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。D.曲解文意，“才能讓鄉村那些被邊緣化、被無視的人群享有發展和繁榮的權利”錯誤。由“三美融合”這一條件推不出“讓鄉村那些被邊緣化、被無視的人群享有發展和繁榮的權利”這個結論。材料二推斷的結論是“構筑城鄉全域美麗新格局”，選項縮小了范圍，曲解了文意。故選D。2題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。C.“也蘊含著深沉的鄉愁”錯誤。文中所引用的“綠樹村邊合，青山郭外斜”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”詩詞名句沒有蘊含“鄉愁”。“綠樹村邊合，青山郭外斜”是描寫山村風光的名句，綠樹環繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫，詩人至此,心情愉快,心曠神怡。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”則是在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了詩人愛自由、愛自然的情懷。故選C。【3題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。從材料一第3段“開始重視基于土地利用方式轉變的園藝改革對鄉村振興的貢獻”和第4段“民權人民通過轉變土地利用方式進行園藝改革”可以看出，“園藝改革”主要是指轉變土地利用方式，而不是開辦工廠。故，A項不能支撐“園藝改革”這一觀點的。故選A。6．C7．B8．①從語言看：劇本改編更注重人物的臺詞，同時也要有簡潔的舞臺說明，而小說主要通過敘事性語言來講述故事。②從情節來看：劇本改編要求情節高度集中在舞臺范圍內，時間空間限制很大，而小說不受時間和空間的限制。（每點2分，其它答案言之成理酌情給分）9．①文本一采用第一人稱“我”來寫作。②讓“我”充當人生悲劇和不幸經歷的講述者，從而使情節的敘述沒有任何阻擋。③讓“我”充當故事經歷者，讓作者借助“我”來實現情感的直接抒發，使情感的抒發沒有任何阻擋。（每點2分，其它答案言之成理酌情給分）【分析】6．C．“對鳳霞的死亡毫無察覺”表述有誤，根據文中“一進屋，看到家珍坐在床上，頭發亂糟糟的，腦袋靠在墻上，我就知道她心里明白鳳霞出事了，我已經連著兩天兩夜沒回家了”可知，家珍內心應該明白鳳霞出事了，只是她內心已經麻木，沒有強烈的反應。7．B．“采用豐富的比喻、典型的自然環境描寫等手法”錯誤，文本一描寫了自然環境，但是文本二包括舞臺說明都沒有自然環境的描寫。10.B11.D12.C13.（1）趙綽堅決勸諫不能（赦免），皇上無法讓他改變主意，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅持（堅決）讓趙綽退朝回去吃飯。（2）陛下不認為我愚昧不明事理，把我安排在司法任官，卻又想要隨意殺人，怎么能不關我的事呢！14.皇帝用“撼樹”和“喝湯”想要警告趙綽：（1）如果君王非要處死用“惡錢”者，趙綽如不能改變，就應當主動退下；（2）如果有的事情燙手不能解決，就應當趁早放下，不要觸犯君王的權威。想要警告趙綽有些事要適當放棄。（意思對即可）【10題詳解】句子大意是：命令左仆射高潁把趙綽斬首，趙綽說：“陛下寧可殺我，也不能殺辛亶。”到朝堂，脫去朝衣判罪斬首，皇上派人對趙綽說：“你到底想怎么樣？”趙綽說：“一心按法律辦事，不敢憐惜生命。”“陛下寧可殺臣”，“陛下”作主語，“殺”作謂語，“我”作賓語，應在“臣”之后停頓，中間不能斷開，排除AD；“執法一心”的意思（我）是一心按法律辦事，省略主語“我”，“執法”作謂語，“一心”作“執法”的后置狀語，不能斷開，排除C。【11題詳解】“其最高長官為侍郎”錯誤。刑部最高長官是刑部尚書。【12題詳解】“但第二天就被釋放并得到賞賜”分析錯誤，原文是“良久乃釋之。”【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點有：“奪”，改變；“去”，離開；第二個“固”，堅決、堅持；“食”，吃飯。（2）題得分點有：“以”，認為；“置”，安排；“妄”，隨意；“豈得”，怎么能。【14題詳解】根據“時上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武侯執以聞，上令悉斬之。綽進諫曰：‘此人坐當杖，殺之非法。’上曰：‘不關卿事。’綽曰：‘陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關臣事！’上曰：‘撼大木不動者，當退。’對曰：‘臣望感天心，何論動木’”分析概括：皇上認為如果君王非要處死用“惡錢”者，趙綽如不能改變，就應當主動退下。根據“上復曰：‘啜羹者，熱則置之。天子之威，欲相挫耶’”分析概括：皇上認為如果有的事情燙手不能解決，就應當趁早放下，不要觸犯君王的權威。綜上分析，皇帝用“撼樹”和“喝湯”打比方是想要警告趙綽有些事要適當放棄。參考譯文：趙綽是河東人，品性正直剛毅。在北周時，起初任天官府史，憑著恭敬勤懇，被提拔為夏官府下士。高祖接.受禪讓即位，授任趙綽大理丞。趙綽處理案件公正無偏，考察成績連年最佳，提升做大理正。很快升遷為尚書都官侍郎，不久轉為刑部侍郎。皇上因盜賊不能禁止，要加重刑法。趙綽進諫說：“陛下推行堯、舜之治道，多存寬容饒恕(的仁愛之心)。況且法律是天下的大信，難道可以失掉嗎？”皇上高興地采納了趙綽的意見，于是告訴趙綽說：“如果還有建議，應當經常上奏。”(接著)提升(趙綽)為大理少卿。原陳國舊將蕭摩訶，他的兒子蕭世略在江南造反，蕭摩訶應當因牽連定罪。皇上說：“世略年齡不到二十歲，又能干什么事！因他是名將的兒子，被人所逼迫而已。”于是要赦免蕭摩訶。趙綽堅決勸諫不能(赦免)，皇上無法讓他改變主意，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅持(堅決)讓趙綽退朝回去吃飯。趙綽說：“臣上奏的案件未做決斷，不敢退朝。”皇上只得說：“大理已經特地為朕赦免了蕭摩訶。”于是命左右的人釋放了蕭摩訶。刑部侍郎辛亶，曾經穿著紅褲子，世俗說法認為這樣做對做官有好處，皇上認為這是用巫術，將要殺辛亶。趙綽說：“依據法律不應當判死刑，我不敢接受詔命。”皇上大怒，對趙綽說：“你憐惜辛亶卻不憐惜自己嗎？”命令左仆射高潁把趙綽斬首，趙綽說：“陛下寧可殺我，也不能殺辛亶。”到朝堂，脫去朝衣判罪斬首，皇上派人對趙綽說：“你到底想怎么樣？”趙綽說：“一心按法律辦事，不敢憐惜生命。”皇上拂袖進入內室，過了很長時間才放了趙綽。第二天，皇上向趙綽道歉，慰問鼓勵他，賜給各色雜錦三百段。當時，皇上禁止使用私人鑄造的錢，有兩個人在市場上，用私鑄的劣質錢幣換取國家鑄造的好錢幣，武侯抓住了他們并向皇上報告，皇上命令全殺掉。趙綽進諫說：“這個人應當受杖擊之刑，殺掉他們不合法律。”皇上說：“這事和你無關。”趙綽說：“陛下不認為我愚昧不明事理，把我安排在司法任官，卻又想要隨意殺人，怎么能不關我的事呢！”皇上又說“搖不動大樹的人，就應當退去。”趙綽回答說：“臣希望感動上天之心，還談什么搖動樹木！”皇上又說：“喝湯的人，太熱了就應先放在一邊，天子的權威，你要挫傷它嗎？”趙綽拜了拜更加向前，皇上大聲呵斥他，也不肯退。皇上于是回到內室去了。治書侍御史柳彧又上疏急切勸諫，皇上才作罷。皇上認為趙綽有忠誠正直之心，經常引入閣中，有時遇上皇上和皇后一起坐在臥榻，(皇上)就招呼趙綽坐下，一起評論政治得失。前前后后總共賞賜趙綽上萬的錢物。15.A“成為一名朝廷重臣，人生抱負得以實現”錯，通過詩中的“著青衫”可知，擔任的是低級官員，人生抱負沒有得到實現。青衫，青色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。宋代七品以下官服為青色。故A項錯。16.①表達對官場的厭倦。詩人勤勉辛勞，官微祿薄，看到官場勾心斗角，苦悶煩躁。②表達對同僚的感激。在羈旅之苦中幸有同僚安慰，詩人為此感動。③表達與友人的情意。若非同僚相慰，詩人早已去與友人相聚。從詩歌首聯“漫來從官著青衫，秣馬何嘗解轡銜”可以看出，作者一直擔任一些小官職，但是公務卻非常繁忙，喂馬都來不及解夏馬鞍轡頭，可見作者抱負難以實現，而又公務纏身，厭倦官場生活；“幾日樽前得笑談”“不然吾已過江南”，作者與自己的朋友飲酒交談，幾天不輟，賴有同僚的勸慰，不然早已度過長江，去江南看望朋友，表現了對朋友的相思及二人的情意深切；“賴有同僚慰羈旅”，有賴于同僚的安慰才不至于讓我感覺到羈旅他鄉的孤獨，表現了作者對同僚的感激與感動。17.（1）輕攏慢捻抹復挑；唯見江心秋月白（2）指點江山，激揚文字（3）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏【答案】18.①得心應手②一無是處③應運而生19.人的靈感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”產生的，而人工智能背后的龐大數據庫，可以扮演“巨人”的角色，讓創造者站得更高、看得更遠。20.①難道人們應該焦慮“機器取代人工”，不應該敞開胸懷，歡迎技術進步給工作與生活帶來的改變嗎？

②難道人類不應該騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創新，讓機器當好“秘書”，使科學與文化可以取得更深遠的突破嗎？【19題詳解】原句語病有：“很多時候正是‘站在巨人的肩膀上’”成分殘缺，其后應加“產生的”；“扮演……作用”搭配不當，應該為“扮演……角色”或“發揮……作用”。【答案】21.B畫線處的“一定”是副詞，表示態度堅決，必然。A.表示到達某種程度。本題考查學生準確理解詞義的能力。B.表示態度堅決，必然。C.是“一”和“定”兩個詞，表示一經制定，一經確定。D.表示到達某種程度。22.①服藥時不可直接接觸藥品瓶口②不需要用水稀釋③保護膜無法形成第一空，根據后文“服用這一類藥品時，應將藥品倒入勺子中，然后直接口服，這樣做可以避免因瓶口沾上病菌而使糖漿污染變質，無法繼續使用”可知，此