第二節水分子的變化第二節水分子的變化合水初中禤鑒亮1.通過水的分解與合成兩個實驗，初步認識化學變化的實質；2.能將學過的化學反應用文字表達式表達。3.了解分解反應和化合反應，能對學過的典型反應進行分類；學習目標展示氫氣觀察活動一：氫氣的物理性質顏色狀態密度氣味溶解性填表觀察思考匯報一、水的合成觀察活動二：氫氣的燃燒純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發出淡藍色火焰，放出大量熱，罩在火焰上方的燒杯內壁出現無色液滴。實驗現象：①用排水集氣法收集一試管氣體；

②用拇指堵住管口，移近火焰；

③點燃聽其聲音，若“噗”一聲，則H2純凈；若尖銳的爆鳴聲，則H2不純。任何可燃性氣體或可燃性粉塵，若跟空氣混合，遇火時都有可能發生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油氣。H2的驗純方法：注意：（點燃前要驗純、它們存在的地方要嚴禁火種）二、水的分解分組實驗一：電解水活動要求：1.實驗分組進行2.根據老師指導進行實驗3.觀察現象1.通電后，玻璃管內有什么現象，液面有什么變化？2.兩玻璃管內氣體體積相等嗎？若不等存在什么關系？3.電極上產生的氣體是同種氣體嗎？注意觀察分組實驗二：檢驗反應生成的氣體活動提示：1.氧氣能使帶火星的木條復燃2.氫氣燃燒時，火焰呈淡藍色

1.兩個電極上都有氣泡產生，兩側玻璃管內液面下降，中間玻璃管內液面上升;

2.負極產生的氣體可以被點燃，產生淡藍色火焰;3.正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃;4.V正極:

V負極=1:2實驗現象舊分子原子新分子化學變化的微觀示意圖在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣?？梢姡瘜W反應的實質是分子被破壞分成原子，原子重新組合成新分子。電解水反應的實質實驗結論1.水是由氫、氧元素組成的；2.在化學變化中，分子可分，原子不可分。三、文字表達式水氧氣氫氣通電(反應物）（反應條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水在通電的條件下生成氧氣和氫氣請你用文字表達式表示下列化學反應1.鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵2.氫氣和氧氣在點燃條件下生成水由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的化學反應，叫做分解反應。分解反應：通電水氫氣+氧氣H2OH2O2分解反應的特征：由一變多四、反應類型由兩種或兩種以上物質生成一種物質的化學反應?；戏磻狐c燃水氫氣+氧氣H2OH2O2化合反應的特征：由多變一分解反應：

由一種物質生產兩種或兩種以上物質的化學反應。化合反應：

由兩種或兩種以上物質生成一種物質的化學反應。由一變多AB→A+B由多變一A+B→AB練習題一、選擇題

1.電解水的基本反應類型屬于（）

A、化合反應B、分解反應

C、物理變化D、化學變化

2.用直流電源電解水時，其現象為（）

A、兩極出都有氣體生成，正極出氣多

B、正極出氧氣，負極出氫氣

C、可以看到體積比VH2

：VO2

＝2：1D、兩極出都有氣體生成，正極的玻璃管內匯集的氣體可以使帶火星的木條復然3.能保持水的化學性質的粒子是（）

A、水原子B、水分子

C、氫、氧原子D、氫、氧分子

4.下列關于各種變化說法正確的是（）

A、把糖和水混合是化合反應

B、氫氣在氧氣中燃燒是化合反應

C、水蒸氣遇冷凝結成水是分解反應

D、黃泥水經過過濾分成泥和水是分解反應5、認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發生反應的文字表達式

。用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況

。

，A加熱水B電解水A中的水分子本身沒有改變，改變的是