大手小手共護地球——大一班“地球日”主題活動在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》一、主題背景：今年的4月22日，是世界第43個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。所以，在地球日來臨之際，我們以“地球、綠色、我”為主題開展形式多樣的宣傳教育活動，在孩子們心中埋下一顆愛護地球、保護環境的種子。二、活動目標：1．知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。2．知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。3．培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。三、活動時間：2015.4.13——4.24（兩周）四、活動對象：大一班全體幼兒、老師和家長五、活動準備：1．收集各種地球災害的圖片；保護地球，護環境的宣傳畫；關于保護地球愛護環境的視頻；家長收集各類廢舊材料進行制作時裝；準備袋子和手套去公園撿垃圾。2．繪本《這片草地真美麗》《如果地球被我們吃掉了》《樹真好》六、具體活動安排活動一：地球日一、活動目標1．了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。2．感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。二、活動準備1．課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。2．請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。三、活動過程1．認識“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。2．引導幼兒感受地球的美好教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。3．引導幼兒感受地球現狀觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。4．引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?觀看動畫片《兔子的自述》5．帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。幼兒發揮想象，自由講述。四、自主閱讀，進一步理解故事情節的發展。1.引導語：教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發生什么變化呢？2.閱讀要求：（1）用正確的指法翻閱圖書；（2）仔細觀察畫面細節，輕聲地講述畫面內容。3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。4.交流分享。教師提問：（1）你從圖畫書里看到了什么？（2）如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？（4）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環境，讓我們成為地球的守護者。四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。活動四：《我們身邊的垃圾》活動目標：1.認識垃圾及其產生原因，認識各種垃圾箱。2.用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。3.了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感?；顒訙蕚洌喊鄡扔玫睦y計表一張，家庭用的垃圾統計表若干活動過程：1.觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產生原因。教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。2.猜想：我們一天會制造多少垃圾？教師提問：垃圾是我們人類在生活中制造的沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？3.統計：我們制造的垃圾。出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數量記錄在垃圾統計表里。4.活動延伸：統計家庭中制造的垃圾。請家長和幼兒一起設計家庭用的垃圾統計表，家長協助幼兒用畫實物、寫數字等形式記錄家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。活動五：《垃圾的危害》活動目標：1.了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。2.了解垃圾與環境的關系，提高幼兒的環保意識。活動準備：班內的垃圾統計記錄表、家庭內的垃圾統計記錄表活動過程：1.觀看垃圾統計表，組織幼兒討論，使幼兒知道自己每天會制造很多垃圾。2.談話：垃圾的危害1）如果每個人每天都制造許多垃圾，會怎么樣？2）垃圾對我們的生活有什么危害？3.討論：如何減少垃圾？教師提問：大家都知道了垃圾有這么多的危害，我們應該怎樣減少垃圾呢？4.猜想：垃圾的壽命有多長？教師提問：垃圾和我們人類一樣，也有壽命，如果我們人類看到了垃圾而不去管它，不去處理它，那么，垃圾可以活多少年？5.活動延伸：請幼兒和家長一起查閱圖書、電腦等，了解各種垃圾的不同壽命?；顒恿簠⒂^垃圾回收站活動目標：1.通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。2.豐富詞匯：回收、白色污染。激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。3.鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受?；顒訙蕚洌?.與幼兒一起選擇參觀路線2.聯系參觀地點和講解人活動過程：1.參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環的垃圾回收站去參觀。2.引導幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。3.現場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產生毒害，污染環境，危害人類健康。3）鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。4.參觀后談話，激發幼兒保護環境的意識。1）讓幼兒說說我們周圍環境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護幼兒園里的環境？活動七：繪畫《環保宣傳畫》活動目標：1.啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。2.引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，并表現出簡單的情節。3.激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感?；顒訙蕚洌寒嫻P、紙張；臟、亂、差的環境圖片活動過程：1.引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。1）示臟、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察并說出：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環境中嗎？2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參與到保護環境的行動中？2.引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？3.引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡回指導。4.作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。5.展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容?；顒影耍赫Z言活動《環保倡議書》活動目標：1.了解倡議書的簡單寫法，啟發幼兒大膽表達自己對環境污染的看法以及對環境保護的希望，2.激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感?；顒訙蕚洌杭?、筆活動過程：1.談話導入活動。教師：垃圾嚴重影響我們的生活環境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的行動中？2.與幼兒一起寫倡議書。提問：你是怎樣看待垃圾問題的？你想對街上的叔叔阿姨說些什么？3.根據幼兒的經驗，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內容、倡議人。4.將倡議書內容念給全體幼兒聽。5.討論：用什么樣的方式將倡議書的內容傳達給更多的人？活動九：《親子環保時裝秀》活動目標：1．樹立初步的環保意識和廢物利用的意識2．學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝3．發展創造力和審美能力活動準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演，款式不同的衣服數件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程1.引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。問：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。2.家長和幼兒共同制作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。3.家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）1）有序的上臺。2）隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。活動十：我是小小環保員活動目標：1.讓幼兒知道垃圾不