部編新教材漢語拼音gkh課件匯報人：202X-01-03課件介紹gkh的發(fā)音與書寫gkh在詞語中的應用gkh的練習與鞏固總結與反思contents目錄01課件介紹本課件主要針對部編新教材中的漢語拼音g、k、h進行詳細講解和演示，通過生動的圖片、動畫等形式，幫助學生更好地掌握發(fā)音技巧和拼寫規(guī)則。包括拼音的發(fā)音方法、拼寫規(guī)則、實際應用等多個方面，注重理論與實踐相結合。課件內(nèi)容概述知識點課件內(nèi)容學生能夠準確掌握漢語拼音g、k、h的發(fā)音技巧和拼寫規(guī)則，了解其在日常生活中的實際應用。知識目標能力目標情感態(tài)度與價值觀通過本課件的學習，學生能夠熟練運用漢語拼音進行正確的拼讀和書寫，提高語言表達能力。培養(yǎng)學生對漢語拼音學習的興趣和熱情，樹立正確的語言觀念，增強文化自信心。030201課件教學目標本課件適用于小學低年級學生，特別是剛剛接觸漢語拼音學習的學生。年齡段對于想要深入了解漢語拼音g、k、h發(fā)音技巧和拼寫規(guī)則的學生，本課件將是一個很好的學習資源。學習需求適用人群02gkh的發(fā)音與書寫總結詞g的發(fā)音是舌根發(fā)音，舌根靠近軟腭，形成阻塞，然后舌根突然放松，讓氣沖出來。書寫時，g的形狀像一只鴿子。詳細描述在漢語拼音中，g的發(fā)音部位是舌根，發(fā)音時舌根靠近軟腭，形成一個阻塞，然后舌根突然放松，讓氣從鼻腔中沖出來。這個音聽起來像是"g"，類似于英語中的"g"音。在書寫時，g的形狀像一只鴿子，上面是一個圓圈，下面是一個橫線。g的發(fā)音與書寫k的發(fā)音是舌根發(fā)音，舌根抬起，頂住軟腭，然后舌根突然放松，讓氣沖出來。書寫時，k的形狀像一只蝌蚪。總結詞在漢語拼音中，k的發(fā)音部位也是舌根，但是發(fā)音時舌根需要抬起，頂住軟腭，形成一個阻塞，然后舌根突然放松，讓氣從鼻腔中沖出來。這個音聽起來像是"k"，類似于英語中的"c"音。在書寫時，k的形狀像一只蝌蚪，上面是一個圓圈，下面是一個豎線。詳細描述k的發(fā)音與書寫總結詞h的發(fā)音是舌根發(fā)音，舌根靠近軟腭，形成阻塞，然后突然將氣呼出。書寫時，h的形狀像一個椅子。詳細描述在漢語拼音中，h的發(fā)音部位是舌根和軟腭之間，發(fā)音時舌根靠近軟腭，形成一個阻塞，然后突然將氣呼出。這個音聽起來像是"h"，類似于英語中的"h"音。在書寫時，h的形狀像一把椅子，上面是一個圓圈，下面是一個橫線。h的發(fā)音與書寫03gkh在詞語中的應用VSg在詞語中通常作為聲母，發(fā)音時舌根抵住軟腭，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，吐氣較弱，發(fā)出類似“g”的音。書寫時通常表示為“哥”、“高”、“干”等字音的開頭。詳細描述在漢語拼音中，g是一個舌根音聲母，發(fā)音時舌根緊抵軟腭，形成阻塞，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，吐氣較弱，發(fā)出類似“g”的音。例如，“哥”（gē）、“高”（gāo）、“干”（gān）等詞語中的“g”都是以g作為聲母。總結詞g在詞語中的發(fā)音與書寫k在詞語中通常作為聲母，發(fā)音時舌根抵住軟腭，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，舌面后部抬起，接觸或接近軟腭，同時聲帶振動，發(fā)出類似“k”的音。書寫時通常表示為“科”、“開”、“肯”等字音的開頭。在漢語拼音中，k是一個舌根音聲母，發(fā)音時舌根緊抵軟腭，形成阻塞，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通路，舌面后部抬起，接觸或接近軟腭，同時聲帶振動，發(fā)出類似“k”的音。例如，“科”（kē）、“開”（kāi）、“肯”（kěn）等詞語中的“k”都是以k作為聲母。總結詞詳細描述k在詞語中的發(fā)音與書寫總結詞h在詞語中通常作為聲母，發(fā)音時舌面后部抬起，靠近軟腭，形成阻塞，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動，發(fā)出類似“h”的音。書寫時通常表示為“喝”、“黃”、“好”等字音的開頭。詳細描述在漢語拼音中，h是一個舌面后音聲母，發(fā)音時舌面后部抬起，靠近軟腭，形成阻塞，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動，發(fā)出類似“h”的音。例如，“喝”（hē）、“黃”（huáng）、“好”（hǎo）等詞語中的“h”都是以h作為聲母。h在詞語中的發(fā)音與書寫04gkh的練習與鞏固提高聽音辨字能力總結詞通過播放g、k、h的發(fā)音，讓學生分辨并正確書寫對應的拼音字母。詳細描述強化音節(jié)拼寫總結詞提供g、k、h與其他元音字母組成的音節(jié)，讓學生拼寫出來，鞏固拼音拼寫能力。詳細描述培養(yǎng)語境應用能力總結詞設計含有g、k、h發(fā)音的短句或小段落，讓學生在語境中理解并運用拼音。詳細描述05總結與反思掌握了漢語拼音g、k、h的正確發(fā)音和書寫方法。學會了使用拼音進行簡單的拼讀和組詞。了解了漢語拼音在漢字學習中的重要性和應用場景。本節(jié)課的收獲需要加強發(fā)音的準確性和清晰度，尤其是對于初學者來說，需要更加耐心和細致地指導。需要增加一些實際應用的練習，如拼讀和組詞的練習，以幫助學生更好地掌握和應用所學知識。需要更加注重學生的個體差異，針對不同學生的需求和水平進行差