——第一段——善思善用，才能架起理論聯系實際的橋梁。學而不思則罔，思考是學習的靈魂。怎樣理解“中國特色的關鍵就在于兩個結合”的理論邏輯和實踐邏輯？如何因地制宜，創造性落實“把全面深化改革作為推進中國式現代化的根本動力”？“思”是學用結合的關鍵環節，多思多想，能夠有效克服“學習走形式裝樣子”“學習不系統不深入”等問題，真正做到知其然又知其所以然。為學之實，固在踐履。新時代以來，“奮斗者”號萬米深潛，“復興號”馳騁神州，“太空之家”遨游蒼穹，城鄉居民人均可支配收入之比由2.88∶1降到2.45∶1，我國發展獨立性、自主性、安全性穩步提升，高質量發展動能增強。學習的目的全在于運用，只有從中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。——《入心見行善思善用》——第二段——傳承是為了更好發展，發展才能更好傳承。當下，“文博熱”持續、“文創風”勁吹，走進博物館日漸成為一種生活方式，熱門展覽一票難求，文創產品供不應求。足不出戶就可以“云游故宮”；借助裸眼3D技術“走入”古畫；“三維”數字文物可在指尖細細賞玩……科技的力量，為文博事業發展打開了新空間，讓這些承載著歷史風云的“寶物”得以走進日常生活，讓人們能夠親近歷史，近距離感受文化的魅力。用好科技創新，挖掘文物的多重價值，不斷拓展人們感知文化的渠道和深度，才能豐富全社會歷史文化滋養，更好傳承文明薪火。——《科技創新讓文物“活起來”》——第三段——過去這一年，人類前行之路顛簸動蕩。在歷史發展的關鍵當口，中國以務實的行動讓世界更清晰地看到，中國不僅發展自己，也積極擁抱世界，擔當大國責任。第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇吸引來自151個國家和41個國際組織的代表來華參會，注冊總人數超過1萬人；第六屆中國國際進口博覽會人氣高漲，按年計意向成交金額達784.1億美元；在中國斡旋下，沙特阿拉伯與伊朗實現和解，為地區國家通過對話協商化解矛盾分歧、實現睦鄰友好樹立了典范……中國堅定維護世界和平、促進共同發展，寫下了中國與世界相互交融、相互成就的嶄新篇章，彰顯了以“確定之中國”為“不確定之世界”帶來穩定性和正能量的努力與擔當。——《“以人類前途為懷、以人民福祉為念”》——第四段——平凡鑄就偉大，英雄來自人民。國家的繁榮富強，離不開每個人的拼搏奉獻。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，我們不能忘記，一切偉大成就，都是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的。糧食生產“二十連豐”，背后是每名農民和大批新農人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中國飯碗；首艘國產大型郵輪命名交付，背后是參與其中的每個工人師傅傳承工匠精神、爭做大國工匠，精益求精、勇于突破、爭創一流；一項項“卡脖子”技術被攻克，背后是每個科研尖兵勇做攀登高峰的開拓者，焚膏繼晷、孜孜以求……無數“每個”構成了14億多人的奮進姿態，繪就奔跑的中國的壯美畫卷。歷史和現實充分證明，人民永遠是我們戰勝一切困難挑戰的最大依靠。——《“每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻”》——第五段——做好創造性轉化和創新性發展，需要“學古不泥古”。弘揚傳統文化、繁榮文化產業，最終要落在滿足人民精神文化需求、增強人民精神力量上。努力找到傳統文化和現代生活的連接點，才能創造傳統文化融入百姓生活的當代路徑。浙江杭州良渚國家考古遺址公園通過“云展覽”“慢直播”等開放活動，讓市民感受良渚文化；陜西西安大唐不夜城的古詩燈光秀、互動節目“盛唐密盒”，讓游客在沉浸式體驗中領略璀璨的盛唐文化；國家博物館的金步搖玻璃杯、甘肅省博物館的馬踏飛燕玩偶、四川三星堆博物館的青銅面具冰激凌等文創產品熱賣，讓原本只可遠觀的文物形象變得可親可感。實踐證明，把中華美學精神和當代審美追求結合起來，文化事業、文化產業的發展就能更有生命力。——《讓傳統文化在創新中賡續綿延》——第六段——社會需要秩序，公民需要良知，網絡需要清朗。相較于現實社會，網絡空間具有隱匿性、虛擬化的特征，容易使一些人失去言行的邊界感和責任感，毫無節制地宣泄非理性情緒。比如在“網絡廁所”這種網絡戾氣的“新馬甲”里，有人直接曬出他人照片或網絡言論，誘發攻擊性言論；還有人通過“開盒掛人”將他人的個人信息公開到網上，以達到威脅、羞辱或報復的目的。動輒“對罵”“互撕”，污名化特定群體，有組織地惡意辱罵舉報他人……網絡戾氣產生于虛擬空間，但對廣大網民的傷害、對社會文明的踐踏卻是真實的；網絡戾氣若不加遏制，則網絡空間的每個人、每個機構都可能成為受害者。——《整治網絡戾氣弘揚社會正氣》——第七段——多一些換位思考，多一分包容體諒，顧及受助者尊嚴和隱私的幫助，也更符合助人悅己的初衷。廣西社會救助信息管理系統在公示低保、特困、臨時救助人員等信息時，隱藏關鍵個人信息，兼顧公開透明與隱私保護；河南洛陽市總工會在助學活動中不再設置助學金集中發放儀式、合影等環節，而是直接把款項打到受資助學生賬戶；南京理工大學根據飯卡消費記錄，為每月在食堂吃飯超過60次、消費低于一定額度的學生“點對點”充飯卡，“靜悄悄”地幫助貧困學子……這些做法受到點贊和歡迎，表明更多人希望在行善助人過程中做到將心比心、尊重他人。再細致一些、再貼心一些，除了把物質幫助送到受助者手上，也切實保護受助者的人格尊嚴、把人文關懷送到他們心上，這樣的慈善救助充滿了溫情。——《“靜悄悄的幫助”很暖心》——第八段——道德模范來自人民群眾，也感動著人民群眾。道德模范由大眾推薦評選而來，是可歌可泣的時代楷模，也是可信可學的身邊榜樣。先后獲得“全國見義勇為英雄模范”等多個榮譽稱號的肖玉玲在采訪中說，自己一直將“老阿姨”龔全珍（第四屆全國道德模范）視為指路明燈和學習榜樣，18歲時和她一起去北京領獎，再次被她的精神力量深深感染。一顆顆小石子投入湖面，必將激起一片片漣漪。道德模范的事跡充滿感召力，具有滋潤人心的力量，能夠激勵更多人起而行之，引領全社會形成崇德向善的良好風尚。——《凡人善舉，最為動人》——第九段——保護古樹名木，要講好古樹故事，挖掘古樹名木背后的文化和精神價值。陜西黃帝陵的軒轅柏、山西洪洞的大槐樹、安徽黃山的迎客松，這些古樹穿越時空，是中華文明的一部分；塞罕壩的落葉松，大漠深處的胡楊林，種子“飛”上太空的普陀鵝耳櫪，這些名木記錄著國家和民族發展進步的印記。應精心挖掘整理每棵古樹名木背后的動人故事，講好并傳承好這些故事，讓古樹名木真正成為有記憶的地標、可觸摸的歷史，成為堅定文化自信的有力支撐。——《守護傳承好綠色“國寶”》——第十段——在對成功的定義和個體評價標準逐漸多元化的今天，“唯成績論”的教育理念有所松動。知易行難，很顯然，從理念到行動，并非一蹴而就的事情。正因如此，“雞娃”風氣、教育焦慮仍然盛行。教育的重要性毋庸置疑，更不必諱言，通過成績取得更高學歷，仍是通向人生更開闊方向的重要途徑。但學習效果是否能完全由分數體現？分數階段性落后是否代表永遠落后？分數高低與未來成就是否有必然因果聯系？這些，都值得思考。何況，尺有所短、寸有所長