北師大版三年級數學上冊《搭配中的學問》的說課稿_第1頁
北師大版三年級數學上冊《搭配中的學問》的說課稿_第2頁
北師大版三年級數學上冊《搭配中的學問》的說課稿_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版三年級數學上冊《搭配中的學問》的說課稿尊敬的各位領導、同事們：大家好！今天我要說課的內容是北師大版三年級數學上冊的《搭配中的學問》。這個內容主要是讓學生通過搭配活動，初步探索出簡單事物的排列方法，培養學生的有序思維和抽象思維的能力。一、教材分析本節課是在學生已經學習了簡單的排列組合知識的基礎上進行的，通過本節課的學習，可以進一步拓展學生的數學思維，提高學生的數學素養。同時，本節課的內容也是后續學習組合數學、概率統計等知識的基礎。二、學情分析三年級的學生已經具備了初步的抽象思維能力和數學基礎，但他們的注意力容易分散，因此需要通過豐富有趣的教學活動來吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣。同時，他們也渴望通過自己的探索和實踐來獲取知識，因此在教學過程中要注重學生的自主學習和合作探究。三、教學目標1.知識目標：讓學生通過搭配活動，初步掌握簡單事物的排列方法，理解排列的意義和方法。2.能力目標：培養學生的有序思維和抽象思維的能力，提高學生自主學習和合作探究的能力。3.情感目標：讓學生在學習過程中體驗到數學學習的樂趣和價值，激發學生對數學學習的熱愛和探索精神。四、教學重點與難點1.教學重點：讓學生通過搭配活動，初步掌握簡單事物的排列方法，理解排列的意義和方法。2.教學難點：培養學生的有序思維和抽象思維的能力，讓學生能夠理解并應用排列組合的原理。五、教法與學法1.教法：采用情境創設、直觀演示、實踐操作、合作探究等多種教學方法，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習數學知識。2.學法：引導學生通過觀察、分析、比較、歸納等方法進行自主學習和合作探究，讓學生成為學習的主人。六、教學過程1.導入新課：通過問題導入的方式，引導學生回憶之前學過的排列組合知識，引出本節課的學習內容。2.新課學習：通過搭配活動的形式，讓學生初步掌握簡單事物的排列方法，理解排列的意義和方法。同時，通過自主探究和合作交流的方式，引導學生深入探究排列組合的原理和應用。3.鞏固練習：通過多種形式的練習題，讓學生進一步鞏固所學的排列組合知識，加深對知識的理解和應用。同時，也可以通過練習發現學生在學習中存在的問題并及時進行指導。4.課堂小結：對本節課所學內容進行總結歸納，讓學生明確本節課的學習重點和難點。同時，也要引導學生反思自己的學習過程和方法，發現自己的不足之處并加以改進。5.布置作業：根據學生的學習情況布置適量的作業，可以包括基礎練習和應用拓展等不同層次的任務，讓學生進一步鞏固所學知識并培養其獨立思考和解決問題的能力。七、教學評價與反饋在教學過程中要注重及時評價和反饋學生的學習情況，可以采用多種形式進行評價，如課堂提問、小組討論、作業批改等。同時也要及時收集學生的反饋意見和建議，以便更好地改進自己的教學方法和提高教學質量。以上就是我對北師大版三年級數學上冊《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論