我是小學生

教學目標

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環境感興趣，了解新環境。

教學重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。

教學難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。

教具：圖畫紙、彩筆

教學過程

一、參觀：校園探秘隊了解、參觀校園各位置

知道1號樓、2號樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁

所在哪，校長室在哪。觀察學校規劃圖，了解學校的發展前景，使學

生熱愛校園、并對學校今后的環境建設充滿期待。

二、交流：探秘報告會。

交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。

三、觀察課本插圖，回答問題。

通過說、演的方式讓學生明白遇到困難該如何解決。

四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀

賞交流。

制作圖：《我們的學校》。

要求：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物，并寫上自己的

姓名及想表達的內容。

五、語言表達

我們五小是一所新辦學校，許多家長和學生對它不是很了解，請

你根據自己的感受寫一則校園廣告。

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。

六、小結本節課內容，提出要求。

教學后記：

老師真好

活動目標：

1.讓學生認識、了解和親近老師。

2.通過調查和活動，感受老師對學生的關心和愛護，學會愛老

師，體會老師為學生付出的辛勞，懂得尊敬老師。

活動過程：

一、課前體驗，初步感悟

課前以小組為單位采訪你認識的及想認識的老師，可以問你感興

趣的任何問題（觀察老師的長相、穿著、身高，問老師姓什么、學歷、

年齡、喜歡做什么、最開心的事情是什么、喜歡穿什么、喜歡吃什么

等等問題），初步了解老師。老師提醒孩子們采訪時的一些注意事項

（有禮貌、注意先介紹自己）。

二、課中體驗，深化感悟

活動一：認識老師

1、誰采訪了教過你的老師？起來說一說他們吧！

生匯報、師補充孩子說到老師的資料如學歷、平時的工作表現，

展示老師取得的一些成績、證書，讓孩子們進一步加深對這些老師的

了解。

2、除了教過你的，你還認識、采訪了哪些老師？

生匯報，師補充一些老師的簡單資料如照片等。

3、他們沒教過你，你是怎樣認識這些老師的？

4、你還想認識那些老師？你想通過什么途徑認識他？

師生一起歸納方法（讓高年級的哥哥姐姐介紹自己的老師給自

己認識，到學校的園丁譜查看老師的信息，去辦公室采訪老師等）。

5、后面聽課的老師你想認識嗎？

生自由活動，用自己的方式去認識老師。給全班同學介紹你剛

剛認識的老師。

活動二：感受老師的愛

1、你認識的老師中，你最喜歡哪個老師？為什么？

生匯報，師引導孩子們在學習、生活等各個方面說（如老師是

怎樣輔導你學習的？在食堂吃飯時老師是怎么做的？你生病了老師

是怎么做的？你受傷時老師是怎么做的？升旗做操時老師是怎么做

的？）。

2、師總結，我們的老師好不好？揭題：我們的老師真好，板書,

學生齊讀課題。

活動三：學會愛老師

1、我們的老師這么愛我們，我們該怎們做呢？

生匯報（不惹老師生氣、好好學習、上課認真聽講、唱首歌、

畫幅畫……），并做一做送給老師的小禮物。

三、課后踐行，內化感悟

課下仔細觀察老師一天的工作，記錄下老師為我們做的工作。

教學后記:

我愛老師

教學目標：

1、使學生知道老師愛學生，學生也應該愛老師，尊敬老師。

2、要求學生對老師有禮貌，上下課起立，進校時見到老師主動

行禮、問好，離校時說再見。

教學重點：老師愛我們，我們也應該愛老師，愛老師就應該尊敬

老師八

教學難點：對老師有禮貌是尊敬老師的表現。對老師有禮貌要做

到上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。

教學準備：照片、兒歌、錄音機

教學過程

一、創設情境，激情導入。

小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學們的觀察力。出示一組

各行各業的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。

你從哪里看出這是老師啊？

小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里

還有幾張圖片，請同學們再一起看一下。

放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂

《每當我走過老師窗前》。

啟示：（1）、同學們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要

說？

教師小結：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息,

還在為小朋友們批改作業，老師多么辛苦啊！

(2)、小組討論：說說老師的辛苦。

二、真情故事。

匯報課前調查情況

課前請同學們走近老師，了解老師關心同學的事例，哪位同學能

給同學們講一講？(社會調查內容匯報)

三、心語速遞。

每年的9月10日是教師節。在教師節即將來臨之際，小朋友想

對老師說些什么呢？

1、教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？

2、真情回放，說就心里話。

你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對自己的老師講？

對著自己喜歡的老師講出你的心里話。

學生發言。

四、真實再現。

1、學生現場表演。小朋友們用節目表演表達出對老師尊敬吧!

小組分角色演一演。

2、學兒歌。

陽光照，花兒笑，我背書包上學校。見了老師行個禮，老師夸我

有禮貌。

教學后記:

和同學交朋友

教學目標：

1、通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養兒童愛同

學、愛集體的思想感情。

2、了解并學會求助他人時要用的文明用語，培養與同學團結友

愛的精神，養成樂于助人的良好習慣。

3、通過活動，使學生感受和同學、朋友在一起的快樂。

教學過程：

一、創設情景，導入新課，

師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用

一用呢？（生借給老師，師說謝謝！）

師：剛才老師碰到了困難，同學們都伸出了熱情的手，來幫助

我，讓我感到很快樂.那么你們在平時的生活中有沒有遇到這樣的情

況。同學是怎么幫助你的呢！

（生自由發言）

小結：是呀，其實在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻

煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，

互相關心，任何困難都會隨之解決,我們的生活才會更加溫暖，更加

美好。（出示課題）

二、活動

（一）說同學

1、說說你認識了哪些新同學，交了幾個好朋友。

2、出示圖片，創設情境，問題討論

大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學又是怎樣幫助他的

呢？（點擊）如果你是他的同學，你會怎么幫助他？請你們來演一演

好么？（學生演小品）

討論：剛才兩組同學表演得都很好，但你覺得哪個芳芳表演的更

好，為什么？

誰幫助的方法更好？為什么？

小結：是呀，看來當我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注

意求助的方法，態度要親切，語言要有禮貌。（板書：有禮貌，親切。）

而幫助別人的時候也要講究方法的科學性。否則反而幫了倒忙。（板

書：熱情）

師：那么當你們向別人求助的時候每次都得到了幫助嗎？

明白：（1）借別人的東西要及時歸還。

（2）不能亂搞人家的東西

（3）只有你幫助了別人，別人才會熱情的幫助你。

（二）說趣事

1、說說你和同學在一起的趣事

2、看課本插圖，你想說什么？

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應該主動

的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學在一起真好，學習生活

多快樂呀！

教學后記:

第二課時

一、演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？

請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學，最有創意!

2、說說你的感受，評一評表演得怎么樣。

二、共栽“朋友樹”。

1、小朋友觀察圖片，說一說。

2、師板書，范畫。

學生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。

三、讀兒歌

同學們，在一起，

同學習，同游戲。

共栽一棵朋友樹，

共同進步結友誼。

四、齊唱《找朋友》

五、小結，課外延伸

1、通過今天的交流和學習，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。

老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓

小手拉小手，共同成長，一同進步。

2、老師希望小朋友在今后的學習生活中能互相幫助，你們的朋

友樹上果兒越結越多！

教學后記：

第二課時

一、演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？

請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學，最有創意!

2、說說你的感受，評一評表演得怎么樣。

二、共栽“朋友樹”。

1、小朋友觀察圖片，說一說。

2、師板書，范畫。

學生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。

三、讀兒歌

同學們，在一起，

同學習，同游戲。

共栽一棵朋友樹，

共同進步結友誼。

四、齊唱《找朋友》

五、小結，課外延伸

1、通過今天的交流和學習，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。

老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓

小手拉小手，共同成長，一同進步。

2、老師希望小朋友在今后的學習生活中能互相幫助，你們的朋

友樹上果兒越結越多！

教學后記：

向國旗敬禮

教學目標：

1、了解國旗、國慶的有關知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

2、尊敬國旗，了解升國旗時應注意的事項。初步激發愛國熱情。

教學重點：了解國慶的有關知識。

教學難點：讓學生體會國旗、神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌

時應怎樣做。

教具：圖片、錄音機

一、認識國旗、國徽

1、出示國旗國徽圖片，提問：同學們，你們認識這是什么嗎？

2、說一說：你還在哪兒看過國旗國徽？那些地方或場合的國旗

國徽表示什么？

3、尊敬國旗國徽說說升旗時怎樣做？議一議自己在學校升旗活

動中的表現。

二、了解祖國的生日

1、討論：10月1日是什么節日？你注意到最近幾天與往日有什

么不同？

街道兩旁的樹上掛滿了紅燈籠，一些商店、單位都掛上了紅旗，

公交車上貼了國旗，甚至有些摩托車也插上了紅旗。（今年是祖國母

親60大壽）

2、了解國慶節的由來，為什么10月1日是國慶節?

3、說明：人們以什么方式來慶祝國慶節？

三、用實際行動歡度國慶

1、交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節？兒童共同交

流、分享。

2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？

3、準備如何表達？

注意：因學生能力而開展，引導和鼓勵兒童創造出新意的活動。

4、師生共唱《十月是你的生日，中國》

5、活動拓展

告訴兒童，世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個

國家國慶節的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶

-4-R

T0

四、板書設計

歡度國慶

10月1日是國慶節

國旗

愛（國歌國徽）

教學后記：

快樂的課堂學習

教學目標

1、形成輕松愉快樂的良好氛圍和情緒，能使學生產生超強的記

憶力，而且能活躍創造性思維，充分發揮心理潛力。

2、培養學生學習的興趣，讓學生樂學勤學呢？

教學重點：如何激發學生學習興趣

教學難點：學生動腦思考

一、創設情景，從感性上激發學生的閱讀興趣。

根據學生的特點，創造愉快的情景，營造活潑的氛圍，來激發他

們的學習興趣。

第一，巧設導語，激發學生的求知欲。

談談自己最喜歡的娛樂場所和最感興趣的娛樂活動，先讓學生談

自己在學習上的體會和看法，激發學生的學習興趣。

第二，巧設課堂情景，讓學生樂學。

在教學過程中，可以穿插一些表演、朗讀、繪畫、歌唱，或者利

用多媒體的音、形、色、態等優勢來營造活潑愉悅的學習氛圍，激發

學生的學習興趣。俗話說：被強迫的笑，不快樂；被強迫的哭，不悲

哀；被強迫的學習，不會有大的收獲。學生只有對他感興趣的事才會

樂意去做，才能做好。

二、活化內容，從實質中激發閱讀興趣。

讓學生產生一種半饑不飽的感覺，是不能滿足學生的強烈求知

欲。更談不上學生能力的培養。

在教學過程中，我們一定要想方設法增補教材，填充教學內容,

讓學生吃飽吃好。

第一，將豐富的課外知識引入課內。以拓展學生的視野，開闊基

修建界，增加其知識容量，從而激發學生的學習積極性。

教學時，先結合課文內容，給學生講解文章有關故事或相關的典

故等。

第二，把有限的課堂遷到無限的課外世界中去。學生從課內學到

的知識是有限的，而從課外世界中可以獲得比課內還多的知識。

學生學習興趣盎然，教學也事半功倍。

第三，化繁為簡，理出“知識樹”。

不能面面俱到、一味求全，“精雕細琢”；

三、學生討論

1、我不敢提問怎么辦？

2、我字寫不好怎么辦？

3、這道題不會做怎么辦？

四、把你的建議寫下來。

教學后記：

快樂的課間活動

目標：

使學生獲取豐富多彩的課間活動內容，引導學生積極開展健康、

安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間

充滿孩子的笑聲，使學生在有限的時間和空間內，身心得到充分休息,

以保證孩子們以飽滿的精神上好每節課。

準備：耀子、繩、彩紙、頭飾、音樂。

過程：

一■、準備活動

下課鈴聲

主持人：聽到下課鈴響你們會做什么？

生：上廁所；喝水；準備下節課用具；散步；做游戲。

主持人：你們先做哪些事？

生：先準備好書，用具，下節課不用手忙腳亂；先上廁所，不影

響下一節課；口渴，先喝水。

師歸納：討論得好，做好這些準備后，就可以做自己喜歡的游戲

了。

主持人：這樣做好嗎？（幾個同學在班里追跑打鬧……）

生：不好。

主持人：課間的時間多么寶貴，我們應該充分利用，開展正當的

游戲呀！

師：課間十分鐘應注意些什么？

學生發表歸納：注意安全，不做有危險的游戲。”

生：時間這么短，活動的地方又有限，我們能做哪些游戲呢？

主持人：這樣吧！今天我們一起來學習一些小游戲，好嗎？

二、游戲介紹

1、手指游戲

寫完字，手指都僵了，我們教大家一個活動手指的小游戲。一槍

打一個、一槍打兩個、一槍打四個……槍法越練越準。

2、翻繩

主持人：你們要變魔術嗎？

生：我們利用這根繩子能翻出各種花樣來，不信你們看！

主持人：真有趣，我們都想玩了。

生：如果你想玩，我們還為你們帶來了幾根。

3、踢鍵子

生1：你的腳上功夫真厲害，帶我們一起玩好嗎？

生2：歡迎！歡迎！

4、蹲蘿卜

游戲規則：把參與者分成白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜三組，另有一

人發口令，參與者根據口令做出相應的反應。動作做錯的人將被淘汰,

最后的人為勝出者。

5、折紙

一個同學介紹千紙鶴的折法，其他同學跟著學習。

主持人：你們還知道哪些小游戲？

學生交流。

三、學生反饋

今后不再打鬧了，還應該盡快地把這些游戲學會，和全班同學一

起快快樂樂地度過每一個課間十分鐘。

兒歌朗誦：

課間十分鐘，安全記心中。

人人守規則，個個勤活動。

課間活動多，有趣又快樂。

大家休息好，一起來上課。

伴著優美的歌聲，讓我們一起跳起來吧！歌曲：《快樂的課間十

分鐘》

四、總結

課間活動時候，和小伙伴們玩玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增

進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，這是多么好的

活動啊！

教學后記:

學生交流。

三、學生反饋

今后不再打鬧了，還應該盡快地把這些游戲學會，和全班同學一

起快快樂樂地度過每一個課間十分鐘。

兒歌朗誦：

課間十分鐘，安全記心中。

人人守規則，個個勤活動。

課間活動多，有趣又快樂。

大家休息好，一起來上課。

伴著優美的歌聲，讓我們一起跳起來吧！歌曲：《快樂的課間十

分鐘》

四、總結

課間活動時候，和小伙伴們玩玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增

進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，這是多么好的

活動啊！

教學后記:

高高興興回家去

教學目標：

1、觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識。

2、通過讓學生搜集、整理和分析關于交通事故的信息，使學生

初步具有搜集整理和分析信息的能力。

3、自覺遵守交通規則，注意交通安全。

4、培養學生的安全意識，教育學生珍愛生命、熱愛生活。活動

準備：

教師：多媒體課件、卡紙

學生：搜集有關交通事故的資料

活動過程：

一、按時回家

平時你們都是怎么回家的呢？

每天你出門的時候，家長都會怎么交代你們呢？說的多么？

有的同學說聽得耳朵都有點長繭了。他們說的話，我都能背下來

了，真啰嗦。

其實家長這一句句看似嘮叨的話，都是希望我們高高興興出門

去，平平安安回家來。今天就讓我們一起來交流交流這個話題！可以

上課了嗎？

二、平安路上行

“回家”一個溫馨而又甜蜜的詞匯，每天我們都盼著能夠早點放

學回家。但是有這么一群活潑可愛的孩子，他們在校車上嘰嘰喳喳的

討論著一天的見聞，嬉鬧著，玩耍著。這時的他們，也許迫切的想回

家看昨天沒看完的動畫片，也許想著爸爸媽媽準備的一大桌自己愛吃

的飯菜。可是一場交通事故，讓這一切都成了奢望。本來，今天上完

課后，你們可以快快樂樂地回到家中，回到父母的身邊，可是，你們

被塞進了一輛永遠也回不了家的校車。伙伴們，看到這里你想說些什

么？

他們太可憐了。我感到很難過。

交通事故會造成很大的傷害，遵守交通規則很重要。交通事故使

很多家庭支離破碎。

應該遵守交通規則，這樣危險才不會發生。

是啊！多么可怕呀，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注

意交通安全。課前已經請同學們收集了一些有關交通事故的例子，可

以是新聞當中的，也可以是你身邊的事情，和大家交流一下。

交通事故的危害很大，我們應該遵守交通規則。

如果不遵守交通規則，危險就在每時每刻當中。

平時生活中，應該遵守交通規則。

交通事故讓很多家庭支離破碎，所以遵守交通規則很重要。

三、水的安全

討論：

四、安全標志

討論：

教學后記：

平安回家

教學目標

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一

些手段。

2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。

3、學習有關的交通標志和交通規則。

4、了解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦

麻煩。

教學重點：提防壞人、不上當受騙

教學難點：遵守交通規則。

教學過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學鈴聲。

2、談話：放學鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學生討論問題。

二、學習新課

（一）、放學檢查

放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把

東西落下了。養成整理東西的好習慣。

（二”防止上當

1、講故事

2、小結：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生

人的東西；不要跟陌生人走。

（三”交通安全

1、江、河、湖邊的安全

2、公路上的安全

剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保

護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。

但是，在現實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發生了

意想不到的后果！

3、交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安

全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！

4、注意交通安全的具體行為就是遵守交通規則。你還知道哪些

交通規則？

5、同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安

全記在心中！

三、總結：今天我們學習了在回家途中可能遇到的一些事情，要

防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我

保護意識，注意安全。

教學后記：

養成好習慣

教學目的：

通過教育使學生從小養成良好的行為、學習、生活習慣。

教學重難點：

通過這次教育讓學生逐漸養成良好的行為習慣

教學過程：

一、情景引入：你們猜猜，我到底是誰？

我不是你的影子，但我和你最親密。

我不是你的手腳，但我最聽你的話。

對成功的人來說，我是功臣。

對失敗的人來說，我是壞蛋。~習慣

老師寄語：

管得住自己，你是習慣的主人，

管不住自己，你是習慣的奴隸，

做主人，還是做奴隸，

全在于自己的選擇。

習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，

你有了壞習慣，你一輩子都有償還不了的債務。

二、找一找：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習慣在發

生？

1.隨手扔垃圾。

2.被亂涂亂畫的電腦。

3.被整容的桌面一在桌面上刻畫，寫字等。

4.被逼的奮筆疾書一抄作業。

5.學習“太累”了，“休息”一下一上課睡覺。

6.學習“太累”，“活動活動”筋骨一在墻壁上印上自己的腳印。

7.“走自己的路，讓別人去說吧”一在綠化帶中亂踩。

8.我們再來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應

屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬

六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，

年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩

的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大

學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一

疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完

了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都

沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒

開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。

很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有

養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

教學后記:

第二課時

自己身上的好習慣

1.從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利

或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下。

2.思考別人的這些習慣你有嗎？

老師寄語：

人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要創造精彩的人

生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與

日俱增，壞的比例逐日減少。

查一查：自己管不住自己的原因

1.不長記性，總是重復在同一個錯誤里。

2.原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各

種各樣的理由。

3.意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持

不住了。

試一試：改掉的方法

1.用寫日記來管住自己。

2.交一些能夠管住自己的朋友。

3.用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。

校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為了

使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的

校園環境。為此我們班全體同學發出以下倡議：

一、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為。

積極參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

二、養成主動學習，勤思好問的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，

考試不作弊。

三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化二

四、維護公共利益，不在教室里吃零食。

五、節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

六、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊

敬師長。

七、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。

八、舉止文明，使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，

禮貌大方，見到老師能夠主動問好。

九、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩

教學后記：

秋游

教學目標：

1、觀察秋天自然景物的特點，注意季節的變化。

2、體驗秋天收獲的季節帶來的喜悅和勞動的艱辛。

教學重、難點：

1、能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。

2、明白秋天自然景物的特點。

教學準備：圖片

教學過程：

一、發現秋天

1、聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。

2、讓兒童說一說自己聽到的、想到的。

3、秋天悄悄地來了，你發現周圍的景物、人有哪些變化？

兒童交流：

天氣涼了，天很高，很藍。

人們換上了保暖的衣服。

小燕子搬家了，飛回南方了。

二、走進秋天

帶領兒童去體驗秋天收獲的快樂，鼓勵他們用自己的語言描述看

到的、想到的。

三、和秋天一起玩

1、用自己的語言描繪參加秋收后的心情。

2、游戲：猜一猜。

把秋天收獲的東西裝在袋子里，請兒童互相猜。

3、倉ij作：

(1)你打算做什么？玩什么

(2)分組創作。

4、分享

(1)布置展覽、展示每個兒童的作品。

(2)介紹自己的作品。

(3)討論作品的用途。

5、評價兒童在活動中的收獲。

板書設計一：

我愛秋天

秋天發現一一我愛秋天一一種子探索

教學后記：

收獲的季節

教學目標

1、了解并清楚地發表和表達自己發現秋天的特點，體驗收獲帶

來的喜悅和勞動的艱辛，珍惜勞動成果。

教學重難點

1、了解秋天自然景物的特點。

2、體驗成果及收獲帶來的喜悅。

教學準備：圖片

教學過程：

一、發現秋天

1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。

2、秋天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒

童互相交流。

3、秋天來了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到秋天？

5、你打算怎樣記錄自己的發現？

6、怎樣記錄天氣？

7、讓每個人都走進秋天。

二、走進秋天一一分散活動

1、兒童可以在家長的帶領下，在上學的路上菜市場、公園找秋

天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄。（也可以搜集詩歌0

2、開展“小小氣象臺”活動。

三、描繪秋天

1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？

2、用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。

3、布置展臺

4、分組整理成果。

5、展示、參觀自然掛歷。

6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在活動中的收獲。

教學后記：

中秋節

教學目標：

1、了解中秋節的由來和習俗。

2、體驗中華民族的傳統文化，獲得情感熏陶。

教學重、難點

1、體驗中華民族的傳統文化。

2、發展學生動手能力和想象能力。

教學準備：投影機、電腦

教學過程：

一、了解中秋節一一家庭

1、品嘗月餅，了解中秋節的由來，習俗等。

2、賞月，引導小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來。

二、分享一一教室

1、聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。

2、你想到什么？

3、中秋節是中華民族的傳統節日，你了解了哪些關于中秋節的

知識？介紹給大家。

4、大家評議誰說得好。

5、請小朋友匯報自己知道了什么？你是怎樣知道的？

6、組織學生一邊聽一邊評價。

7、把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。

小結：不管是傳說還是習俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人,

盼團圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。可向小朋友介紹，展示月

餅。

8、引導小朋友向其他小朋友展示自己帶來的月餅。

9、舉辦月餅宴，請小朋友品嘗不同口味的月餅。

10、評價。

板書設計：

中秋節

了解一一分享

教學后記：

我自己

教學目標：1、引導幼兒從發現自己到初步認識自己；2、鼓勵幼

兒在集體面前大膽講述；

3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

教學目標：

1、態度：培養學生大膽展示自己，在同學面前夸獎自己并且積

極參與的自豪感和精神，從而增強自信心。并感受其中的樂趣。

2、能力：培養溝通能力，優缺點鑒別能力。

3、知識：尋找自己與眾不同的地方，發現自身的優點，并發揚

自己的優勢。

教學重點：

充分發揮主觀能動性，積極思考，細心發現并學會欣賞自己和他

人的長處。

教學難點：

鼓勵學生大膽發言，消除師生間的陌生感。

教學準備：

學生：小紙條、各種樹葉

教師：五角星、紙盒

教學過程：

第一課時

一、導入主題

作為新學期的第一節課，安排師生間相互認識的環節。

1、教師自我介紹，突出個人優點，引出主題。

同學們，這個學期的《品德與社會》課由我給大家上。因為是第

一次見面，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹

的過程中，請同學們仔細聽一聽，老師有哪些特點？

我是一個做事認真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一

位同學，希望和大家能夠成為好朋友。我愛睡懶覺還有點挑食，這是

壞毛病應該改正。

2、請同學說一說老師的特點，并總結出哪些是優點，哪些是缺

點。

3、我們今天就來學習這一課《認識我自己》，板書課題。

二、說說我的優點

1、同學自我介紹，說說自己的優點。師生共同欣賞他人的優點,

鼓勵同學。

同學們已經認識老師了，可是老師還不認識你們呢？哪位同學能

夠像老師一樣用簡短的幾句話介紹一下自己，同時說一說你有哪些優

點？

2、討論：

教學后記：

第二課時

談談我的體會

大家能發現自己身上的這么多優點真是不容易！接下來，請你們

談一談在同學面前夸獎自己的感受吧。

（生：我覺得很自豪，很高興！）

是不是每個人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發言的同學，你們也

來說說自己的優點吧，看看你們的體會是什么？（盡量讓每個人都有

切身的體會）

課上練習

你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。

回答問題

你有那些愛好？

本課小結

通過這節課你有了哪些收獲？你真正發現自己身上的優點了

嗎？

正確的對待自己的長處可以使自己更快的進步，相信每位同學都

能積極進取，天天向上！

板書設計：

認識自己

一、優點：永遠保持

二、缺點：快點改正

教學后記:

第二課時

談談我的體會

大家能發現自己身上的這么多優點真是不容易！接下來，請你們

談一談在同學面前夸獎自己的感受吧。

（生：我覺得很自豪，很高興！）

是不是每個人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發言的同學，你們也

來說說自己的優點吧，看看你們的體會是什么？（盡量讓每個人都有

切身的體會）

課上練習

你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。

回答問題

你有那些愛好？

本課小結

通過這節課你有了哪些收獲？你真正發現自己身上的優點了

嗎？

正確的對待自己的長處可以使自己更快的進步，相信每位同學都

能積極進取，天天向上！

板書設計：

認識自己

一、優點：永遠保持

二、缺點：快點改正

教學后記:

我在長大

教學目標

1、回顧自己的成長歷程，了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

2、敬愛父母，能用實際行動向父母獻愛心。

3、感受父母的關愛，激發學生對父母的感激、敬愛之情，體驗

自己幸福成長的快樂。

教學重點：回顧自己的成長歷程，體驗自己幸福成長的快樂，能

用實際行動向父母獻愛心。

教學難點：了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

教學過程

一、爸爸媽媽哺育我（板書）

同學們，我們認真看一看圖中講的是什么事情？給同學們說一

說。

下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！

通過做游戲大家有什么想法和感受呢？

可見爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經過他們艱辛的哺育，我們

慢慢長大了。

二、我在長大

我們發現她在慢慢的長高，學會了走路，最后變成了一名小學生,

下面大家把自己準備的小時候的照片、玩具等展示給同學們看，并講

一講你小時候的趣事。

大家都感到和同學在一起真好，同學們之間是不是也有好多有趣

的樂事呢？把你和同學在一起的樂趣講給大家聽。

下面大家分組討論、交流一下，和小時候比，你都有了什么變化

和進步。

經過爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長大了，所以我

們應該愛爸爸媽媽。三、愛爸爸媽媽

下面大家說一說，過去你們是怎么對爸爸媽媽的呢？

你們打算怎么做呢？

我們現在長大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我

們應該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現。

課堂小結

通過這節課的學習，大家回顧自己的成長歷程，體驗到了自己幸

福成長的快樂。了解到父母為自己的成長所付出的辛勞，激發學生對

父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式愛爸爸媽媽。

教學后記:

學會愛護自己

教學目標

1、知道只有身體健康才能做很多事情，應當從小學會愛護自己。

2、養成良好習慣，愛護自己，保持健康。

3、體會健康身體帶來的歡樂。

教學重點：知道只有身體健康才能做很多事情，應當從小學會愛

護自己。

教學難點：養成良好習慣，愛護自己，保持健康。

教學過程

同學們，從上節課的學習，我們認識了人的身體以及身體的重要

作用，還簡要學習了一些保健常識，這節課，我們來重點探討學習一

下，我們該怎樣愛護自己，使我們健康的成長呢，好不好呢？

講授新課

一、養成良好的習慣

（一）愛清潔、講衛生

當然在學習和生活中，我們還要注意用眼衛生，我們看上面三

幅圖片，這些同學在做什么？他們這么做有什么好處呢？

（二）坐、立、走的姿勢要正確

老師：我們來看下面這些同學的做法好不好？

二、評一評

分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？他們的做法好嗎？大家

分小組討論一下，然后說一說。

然后老師和同學們逐一分析，每幅圖中同學的做法好不好？為什

么？如：告訴同學們從高處跳下來容易摔傷；用臟手擦眼、躺著看書

對眼睛不好等，使同學們從反面了解一下如何保護自己。還可讓同學

讀一讀，圖片“不挑食”中的兒歌。

這回同學們是不是了解了一些愛護自己身體的保健常識了呢？

大家討論交流

野外活動中要注意哪些事情？。

讓同學們知道一些野外活動中愛護自己的好方法，如注意和大家

一起活動，不要單獨行動；活動中穿鞋應大小適宜，穿活動方便的衣

服；不要到危險的地方觀看景色；要帶上必需的生活用品等等。

課堂小結

通過這節課的學習，大家懂得了只有身體健康才能做很多事情，

應當從小學會愛護自己。學會了一些愛護自己身體的好方法

教學后記:

遵守學校紀律

教學目標

1、知道學校都有哪些紀律需要遵守。

2、養成遵守學校紀律的良好行為習慣。

3、初步了解學校紀律的重要作用，激發學生自覺遵守學校紀律

的愿望。

教學重點：讓學生知道學校都有哪些紀律需要遵守，引導學生養

成遵守學校紀律的良好習慣。

教學難點：使學生了解學校紀律的重要作用，激發學生自覺遵守

學校紀律的愿望。

教學過程

一、遵守課堂紀律

1、下面大家把你現在最想說的話，說給你的同桌或周圍的人聽。

2、大家都說話，誰說的話都聽不清；還是像剛才那樣一個人說,

別人聽的才清楚，是不是啊？

3、下面大家結合上面兩個活動互相討論一下：我們為什么要遵

守課堂紀律？然后說一說。

小結：上課時，只有人人守紀律，大家才能安靜地學習。如果有

人不守紀律，就會影響大家的學習，因此，課堂紀律大家都要遵守，

遵守課堂紀律是愉快學習的保證。我們看“評一評”中的四幅圖片，

我們來說一說：圖中同學誰做得好，誰做得不好呢？

4、大家還知道哪些現象是遵守課堂紀律，哪些是不遵守課堂紀

律的呢？

二、上課不遲到

1、小明為什么遲到了呢？然后說一說。

同學們說得很好，小明晚上看電視，沒有按時作息，以至于早上

沒有準時起床，上課遲到了。

2、大家從中學到了什么呢？大家討論一下，說一說。

遵守課堂紀律是我們愉快學習的保證，同時學校還有一些紀律需

要我們來共同遵守，保障我們學習。

三、遵守學校紀律

1、你知道的一些學校紀律講給同學們聽？

我們應該遵守學校的紀律，如：“放學應站好路隊”、“不吃零食”、

“有事、有病要請假”、不能在樓道大聲喊叫；集會時要認真聽，不

隨意講話等等，這樣我們就能為我們的學習營造一個良好的學習氛

圍。在你知道的伙伴中，誰在遵守學校紀律方面做得好呢？說給大家

聽，也可以是自己哦！

老師：大家想不想做一個遵守學校紀律的好學生呢？這就需要大

家在平時養成良好的行為習慣，我們打開課本，把自己每天能做到的

小星星，涂上自己喜歡的顏色吧！可要實事求是喲！

四、課堂小結

通過這節課的學習，同學們知道了一些學校的紀律以及遵守學校

紀律的重要性，激發學生自覺遵守學校紀律的愿望。

教學后記:

做游戲守規則

教學目標

1、知道一些常見游戲的有關規則。

2、養成游戲時互相商量、輪流玩耍、友愛合作，活動時守秩序

的行為習慣。

3、知道做游戲應該守規則，課外活動應該守秩序，感受守規則

游戲的快樂，激發自覺遵守游戲規則的愿望。

教學重點：讓學生知道做游戲應該守規則，課外活動應該守秩序。

教學難點：激發學生自覺遵守游戲規則的愿望。

教學過程

一、遵守游戲規則

針對游戲中的可能出現的不遵守游戲規則的現象，讓同學們發表

感言。做游戲

這次游戲有什么體會呢？和上一次有什么不同呢？

游戲規則對我們來說是多么的重要。下面大家討論一下遵守游戲

規則有什么好處呢？

我們只有遵守規則，才能讓我們玩得更開心，更安全，大家打開

課本第五十頁，說一說圖中的同學在做什么，這些游戲和活動都需要

哪些規則呢？

大家還知道哪些游戲和活動要守規則呢？

二、守秩序

欣賞圖片“有序”、“活動有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序

井然”等。

圖中同學們做得好不好呢？

不遵守活動秩序對我們有什么壞處呢？大家討論一下。

不守秩序同學之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得

不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重

要。

我們看下圖中同學做得好不好，為什么？

同學們說的很好，圖中的同學沒有遵守活動規則和秩序，這樣有

可能使同學間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險，所以我要向他們

學，大家說是不是？

大家下面來夸一夸我們中間”游戲守規則，活動守秩序”的同學。

課堂小結

通過這節課的學習，大家知道了一些常見游戲的有關規則；知道

了做游戲應該守規則，課外活動應該守秩序，激發了同學們自覺遵守

游戲規則的愿望。

教學后記：

養成好習慣

教學目標：

1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發等身體各部位的整潔。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。

教學重點：教會學生清潔手、臉、牙、頭發等身體各部位的方式

方法。

教學難點：教會學生積極參加各項活動，并在活動后及時整理自

己，保持整潔。

學生課前準備：

(1)課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可

以略準備。

(2)學生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

教學過程：

1穿戴要整潔

怎樣讓自己成為一個整潔文明的孩子呢？

自己整潔嗎？仔細觀察頭發、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整

齊。

2、怎樣保持整潔的外表呢？

說一說、做一做，學生邊匯報邊演示，教育學生要做個整潔的孩

子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經常做到理

發、洗澡、換衣服、洗頭等。

(1)學生一邊學兒歌，一邊欣賞動聽的音樂。

全體學生參與此活動。

(2)學生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧

要領，一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學生參與此活動。

請幾名學生到前面帶領其他學生做。

3、看書討論：

哪些應該天天做，哪些應該定期做？

4、游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？

及時洗手，不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔

才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。

5、活動：你想把整潔兒童花送給誰？

告訴學生只有整潔的兒童才會受到大家的喜愛。

6、要學習整潔的孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、處處打

掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”

7、夸夸班里的整潔兒童，發獎章！

總結：

教學后記：

愛護牙齒

教學目的：使學生了解牙齒的基本功能，從而讓他們懂得保護牙

齒的重要性和方法。

教學重點：保護牙齒的方法。

教學難點：保護牙齒的重要性。

教學過程：

一、請同學們猜謎：兩隊白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門，唇

齒緊相依。

二、牙齒的功能

1、人為什么需要牙齒？

2、牙齒有什么作用呢？

三、怎樣保護牙齒

1早晚刷牙，進食后漱口。

(1)請同學們把自己桌面上的餅干吃掉，然后用鏡子照照自己

的牙齒。

(2)提問：吃餅干后，你的牙縫里有些什么？

(3)用桌面上的飲用水漱口，再照照鏡子看看，有什么變化？

(4)正確的刷牙方法

2、堅持選用含氟牙膏。

討論：誰能說說刷牙為什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？

3、使用保健牙刷。

討論：什么樣的牙刷是保健牙刷？

4、健康均衡飲食，少吃糖。

討論：有些同學喜歡吃糖，牙齒容易壞，那么愛護牙齒與飲食有

關嗎？

5、定期進行口腔檢查

(1)請有“蛀牙”的同學說說：你有什么感覺？看過牙醫嗎？

(2)有哪些同學是定期進行口腔檢查的？請舉手！

(3)你們一般多長時間就要進行一次口腔檢查？

四、鞏固知識點。

交流：愛護牙齒方面自己哪點做得好？哪點有待改進？

五、總結

我們每個人從小要養成愛護牙齒的好習慣。牙齒不好，不僅影響

美觀，說話不清楚，還會影響食物的消化，直接影響身體的發育。有

一口健康的牙齒，對我們全身的健康都有好處。

附：板書設計

愛護我們的牙齒

1、早晚刷牙，進食后漱口

2、堅持選用含氟牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的飲食，少吃糖

5、定期檢查

教學后記:

養成良好的行為習慣

教學目的：教育學生養成良好的行為習慣。

教學過程：

一，談話導入

你們是是祖國的未來，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁

榮富強，關系到家庭的興衰本人的成敗。良好行為的養成勢必影響孩

子的一生。

二，教學過程

1、舉止文明的習慣

(1)見到老師、客人主動問好

(2)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮

貌用語。(3)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。)

2、誠實守信的習慣

(1)誠實守信，說了就要努力去做。

(2)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

(2)不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要

及時道歉。

(3)未經允許，別人的東西不亂動。

4、守時惜時的習慣

(1)晚上按時睡覺，早上按時起床。

(2)放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

5、懂得感恩的習慣

(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

(2)主動替父母干一些力所能及的家務活。

6、勤儉節約的習慣

(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

(2)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜，節約用電、用水。

(3)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕

放物品。

7、遵守秩序的習慣

8、勤于動手的習慣

9、鍛煉身體的習慣

10、講究衛生的習慣

(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指

甲內無污垢，身體無異味。

(2)飯前便后洗手。

(3)愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物

要主動撿起放到果皮箱里。

(4)不在墻壁上亂寫、亂畫、舌L貼、亂掛。

教學后記：

熱愛勞動

教學目標

1、知道值日生的任務和做值日的順序。知道當好值日生是愛勞

動、愛集體的表現。

2、初步養成良好的勞動習慣。

3、通過生活中的勞動，掌握一定的勞動技能。

4、激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

教學重點：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

教學難點：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、

光榮感。

教學過程

一、認真做值日

1、我們為什么要那么認真地做值日呢？大家討論一下。

值日既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也

有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、

生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真

地值日，大家說是不是啊？

2、怎樣做值日

同學是怎樣做值日的？

在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺

齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快

又好的完成值日。

請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整

潔呢？

值日是愛勞動、愛集體的表現，但我們不僅要在學校值日勞動好,

還要在生活中從小養成愛勞動的習慣。

二、熱愛勞動

看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。

他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛

勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。

大家說一說，你打算怎么做呢？

希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動

做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。

課堂小結

通過這節課的學習，大家知道了認真值日是愛勞動、愛集體的表

現，掌握了一些值日的技能和方法，激發了學生從小愛勞動的情感和

當好值日生的責任感、光榮感。

教學后記:

讓冬天溫暖又平安

教學目標

1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

教學重難點

積極參加冬日的活動，健康安全地度過冬日。

教學準備

1、冬天保健知識。

2、收集冬日保健知識。

教學課時

2課時。

教學過程

第一課時

1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿

得越來越厚了，氣溫在逐日下降一一冬天已經悄悄地來了。現在是初

冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就

來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。

(1)天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。

(2)植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。

(3)動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。

（4）人們穿的笨重了，行動不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、

腳凍了……

3、冬天到了，大自然有什么變化？

4、那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切

照舊。）

（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。

第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。

第二：按時上課，生活照舊。

第三：參加適當的戶外運動。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？

跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……

5、布置作業：回家收集冬日保健小知識。

6、每課小故事。

第二課時

一、復習提問

1、冬天我們要怎樣保護自己的身體健康？

2、冬天你知道了那些保健知識？

二、引入新課

上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節

課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。

1、老師講解為什么要進行冬日保健？

(因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……

等等。)

2、師生共同討論：如何進行冬日保健？

(1)積極運動，鍛煉身體，增強體質。

(2)注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

(3)講究生活方法。

3、冬天保健方法介紹。

(1)、忌俯臥勢。

如果長時間俯臥，就會增加心臟負擔，影響血液的射出和回流，

從而使全身循環相對減少，呼吸也不順暢，俯臥時多是頭偏一側，醒

來后頭頸酸痛，很疲勞，起不到睡眠的休息、恢復作用。

(2)、忌蒙頭勢。

把頭面部罩得嚴嚴實實，氧氣不易吸入，而幼兒代謝比成人旺盛,

需氧量也多，那樣就容易引起氧氣不足，就會感到不適。有的用手掀

開被子，甚至用腳踢開被子，也就容易受涼。

(3)、忌仰臥勢。

身體和兩腿都伸直，兩臂放在胸前，無意中壓迫了肺和心臟，會

引起呼吸不暢，血循環不暢，肌肉不能完全放松，且容易做夢，說夢

話，大聲哭叫，醒后感到十分疲勞，也不利于幼兒健康。

(4)、合理穿衣，隨時增減。

(5)室內環境

注意保持寢室活動場所良好的環境條件，保持室內空氣流通，特

別是長時間生活在門窗緊閉不利身體健康。在有空調的環境中，應視

情況調節室內的濕度。

(5)合理飲食能增強幼兒機體的抗病和耐寒能力。

4、講講如何過冬的故事。

5、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。

教學后記：

一起迎新年

教學目標：

1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱烈

和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發展人際交往能力和創意、設計與制作能力。

教學重點：了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元

旦的活動。

教學難點：體會節日的熱烈和美好。

教學過程：

一、引出節日到來：

1、新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節日？

2、為什么大家稱這一天為元旦呢？

3、聽聽兔子貝貝的介紹。

4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一

天我們要一起迎接新年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節氣氛：

1、為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶祝

活動，課前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區人

們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。

2、老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。

3、大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

4、小結：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過

各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生

活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。

三、回到學生身邊，了解學校慶祝內容：

1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家

有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。

2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎

接新年的到來？

3、看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的？

4、說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來？

四、學習慶祝方法：

1、說說在迎新年聯歡會上你準備的節目，全班一起唱《新

年好》。

2、制作布置教室用的拉花。

五、參與實踐活動：

六、作業。開動腦筋為你的家人、老師、同學、朋友設計

一張新年賀卡。

教學后記：

熱熱鬧鬧過春節

教學目標

1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美

好生活的向往。

2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中

的新鮮事、有趣事。

3、學習搜集與春節活動相關的資料。

4、學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

5、表現遵守公共秩序