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文檔簡介

中世紀的城市和大學的興起

長沙市一中朱真1131年（辛亥）

塞納河畔（巴黎）

菲利普王子（國王）

中國豬能否遇到中國王？法國豬為何遇到法國王？豬太狂？王太浪？

“10到11世紀的歐洲，隨著鐵犁等先進工具的廣泛使用……主要農作物的平均產量由8世紀至9世紀的種一收二，上升為種一收五……農產品總量顯著增加，在滿足農村人口需要的同時開出現了剩余。……

脫離農業的手工業生產已不再是為了滿足領主和生產者自身的需要，其目的在于追求交換價值”

——王斯德《世界通史》P225誰有資格管?是否愿意管？什么方式管？

任何人在林肯城之居留期已達一年零一日，且已照章納稅，而此人能按照本城之法律與習慣，則準許彼等繼續以市民身份居住于予之林肯城中。”

——摘自林肯城特許狀什么人來管管人的人？

法國國王派軍隊進攻瑯城。在瑯城居民堅持斗爭下，國王妥協了，還向瑯城頒發了特許狀，瑯城最終實現了自治。法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型。瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領主，控制著城市。瑯城居民募集了金錢，贖買了自治權，并建立了自治機構。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，瑯城終于取得了自治地位。在波洛尼亞，市政長官規定任何人不得在學校周圍或者學者們的住所周圍經營手工業，因為這可能會干擾教學和學習活動，違反規定者將受到處罰在牛津，1305年，英王愛德華一世禁止在靠近城市的地方進行各種各樣的比賽和馬術活動，因為這會打擾到學者們。——張斌賢《西歐中世紀大學的特權》

在這個城市里生活需要很多東西，而且都很昂貴；我必須得租房住，買生活必需品，還有很多我現在沒法預計的東西。——兒子

最近我發現你生活荒淫無度，好逸惡勞，別人在學習圣經的時候你卻在彈你那破吉他！——父親注：圖文均源自C.沃倫·霍萊斯特

《歐洲中世紀簡史》

因原罪而殘廢、因無知而盲瞎的人類，通過神圣科學發出的真正光明的知識，恢復了自己的視力和美貌。

——教皇亞歷山大四世1215年通諭《好像樹木的生命》

14世紀英國議會的令狀一則：

主教及其他高級教士、郡守、男爵、市民代表和市民議員：遵照國王陛下的旨意，你們需趕赴議會。國王非常感謝各位前來參會，也希望大家不久便能返回各自的家園，所以諸位要抓緊時間迅速趕來，不得延誤。不過主教、

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