長春市第二實驗中學高三數學考前15天復習計劃與策略考前策略第一步:調整心態,化解不良情緒的干擾

根據經驗,每到這個時候每個考生總會有些或輕或重的緊張等正常的心理現象,嚴重的甚至失眠,嚴重的干擾了復習的進行,因此,以一顆平常心對待高考,家長和老師不要給學生定目標,施加壓力,引導學生注意體育鍛煉,注意勞逸結合等都是高三高考前一個月復習備考首先要做好的工作。

第二步:制訂適合自己的復習計劃,切忌跟風

按照慣例,到了最后的一個月,老師引導的數輪復習已經結束,已經到了查漏補缺的階段,因此根據自己的實際情況,找準自己的數學學習的薄弱模塊,制定訂定好每一周、每一天的復習計劃,踏踏實實的一天一天的去執行,既是最高效的復習方法,也是最能平衡心態的方法,切忌跟風,看著別人復習什么,自己就復習什么,東一榔頭西一棒,或是跟著別人走,人家干啥我干啥。

第三步:回歸課本,注重基礎

在高考數學考試大綱中明確提出高考注重考察基本概念、基本能力、基本方法的今天,用最為寶貴的時間去復習這些最為重要的東西是最好的策略。數學中的基本概念、基本能力、基本方法都在課本上,因此,在教師的指導下,對照考綱,重新溫習概念、公式、定理等,在教材重點、高考熱點上著重加強,并針對知識盲點及時查缺補漏,梳理常見的解題方法,就顯得非常必要。

第四步:看做過的模擬題、錯題,溫故知新

在這個時段,將所做過的模擬題重溫一次,對每一道題進行逐一分析,也是非常必要的。對每一個考生而言,一個知識點可能是百分之百掌握的,也可能是似是而非、模棱兩可的,也還有可能是完全不會的。但根據經驗,許多學生往往容易忽視自己以為百分之百掌握的試題,而格外重視自己似是而非、模棱兩可的和完全不會的東西。殊不知重視自己似是而非、模棱兩可的和完全不會的東西非常重要,但徹底理解、鞏固自己以為掌握的東西也非常重要。自認為掌握東西,沒重新復習一遍,就會有不同的發現,在高考的時候才能確保在這些知識點上不失分。而似是而非、模棱兩可的部分,要抓緊時間分析這部分知識的基本概念、基本定理、解題思路,之所以有所了解,不夠熟練,就是對這些知識掌握的不透,所以要對這部分知識進行重新咀嚼,進行模仿訓練,力爭高考時在這部分多拿分。而完全不會的部分,應該因人而異。基礎好的學生還有機會向老師、同學請教,而基礎差的學生建議放棄。這樣清楚哪些題目自己該掌握,哪些該撇開,這樣就可以削減復習任務量,少發生一些心理焦慮。

第五步:保持每天適量的練習

三天不練手生。每天保持適量的聯系也是非常必要的。要注意的是練習時題目的難度要適中,建議是歷年的高考題。通過練習,要達到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓練解題速度、提高題、計算粗心、書寫不規范等。分析清楚錯因，避免在同一種題目上犯同一錯誤?？荚囍腋嬷腋嬉唬航y覽試卷這一過程大約需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩定情緒。忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低（對同一水平的題目，時間不夠的情況下，先做分數高的），先同后異（前后有相同類型的題目，先做相同的部分）。忠告三：分段得分難題應采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會睜大眼睛尋找考生的得分點。所以考生面對難題不要怕，定理、推理寫幾步，不放棄步驟分。忠告四：把握關鍵考生一定要把握好試卷的“生命線”。選擇、填空題就是數學考試的“生命線”,做好這部分題目至關重要，力爭做到“做一道得5分”。[熱門問答]5分鐘還沒有解題思路，放棄問：選擇題怎么才能拿到高分？答：選擇題主要體現了對雙基的考查,知識點是輪換的,除了通常的直選法（由條件求得正確的答案來）外,還得注意解題的特殊技巧,比如用特殊代替一般,排除法,驗證法；此外還應注意數形結合、合理猜想等等。問：我答題比較慢，模擬考總是覺得時間不夠用。答：考場上要有“適時”放棄的思想,作答時還是按序答題,如果拿到題目,5分鐘還沒有找到解題思路,這時候就可以放棄。如果有方向,但感覺計算繁雜就要考慮及時調整解題的途徑,尋找簡潔的方法,要學會換位思考。問：最后這么幾天了還需要做些什么才能夠最有效地達到提高的目的呢？答：最后一段時間不用再做新的大量的題目了,而要對學科知識、已做過的各類試題進行梳理、歸納和總結,構建完整的、明晰的知識網絡結構,提煉涉及的數學解題思想、方法與技巧。花四五個單位時間（每個單位半個小時）來翻看復習用書并做好筆記,著重對所學的定義、公式、公理、定理進行梳理。此外,把做過的模擬試卷進行翻閱，溫故而知新。再有是要保持答題的感覺,訓練要有目的性,針對薄弱環節，答題有緊張感,要提高運算的準確度,在復習期間做試卷不必從選擇題做起,把精力放在后面的解答題部分的思路、方法上。[臨考技巧]按步得分，有步有分問：遇到沒見過的題我心里就發慌怎么辦？另外考試時時間怎么分配？答：背景新穎的試題，難度不一定很大，關鍵是找出知識的切入點，書寫步驟越細越好，書寫規范，表述嚴密，謹防扣分。時間分配要因人而異，一般來說成績比較好的同學在35分鐘左右的時間要完成選擇、填空部分；數學基礎較薄弱的同學可能在填空和選擇題部分會花較多的時間，“小題大做”力求在基礎題上得高分，解答題應把重點放在解答題第1題，立幾題（立幾思維較為固定，答題較為規范），其他解答題也應努力接觸，因為一般都有多個小問題，第一問很有可能是送分題。問：臨場時還需要注意些什么？答：立體幾何解答題如需添加輔助線，建議先用鉛筆畫線，在解答完畢之后再用簽字筆重描。如果試卷偏難，須有一個良好的心態，要控制好自己的情緒，努力解答，力求多得分。在解答過程中，對已書寫的答題部分感覺沒把握但又找不到新的解決辦法，切忌刪除已書寫的內容，要牢記解答題是按步得分。隨著高考臨近，高三將停課調整，備戰高考。習慣于在老師引導下進行高考復習的同學，此時常會感到手足無措，失去再提高的機會。在停課調整階段，自己怎樣安排復習呢？梳理知識形成網絡(前三天復習課本及資料)數學知識雖然千頭萬緒，但只要對知識點進行梳理就可達到層次分明，綱目清楚。譬如：函數內容可分概念、性質、特殊函數三大主線，每條主線又有若干支線，一條支線又可分為若干分線，最后形成網絡。在梳理過程中，難免會遇到不慎明了的問題，這時需翻書對照，仔細研讀概念，防止概念錯誤。歸納方法升華成經(后幾天整理綜合試卷及筆記)熟練的掌握數學方法，以不變應萬變。掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。例：一個代數問題，可以通過聯想與幾何問題產生溝通，使用數形結合的方法。如聯想斜率、截距、函數圖像、方程的曲線等;二是歸納重要題型的解題方法。例：數列求和時,常用公式法、錯位相減法、裂項相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件,防止形式套用導致錯誤。查漏補缺力爭無錯相當一部分同學考試的分數不高,不少是因為會做的題做錯,特別是基礎題。究其原因,有知識方面的,也有方法方面的。因此,要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形；等比數列求和時忽略對q=1的討論；利用前n項和Sn求數列通項時忘記討論n=1的情況；用韋達定理時忽略判別式；換元或者消元時忽略范圍等。同學們可兩人一起互提互問,在爭論和研討中糾正,效果更好。找準了錯誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯誤不再發生,會做的題目不再做錯。適量練習保持活力好多同學都有這樣的感覺,幾天不做數學題后再考試,審題遲疑緩慢,入手不順,運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習,特別是重點和熱點題型,保持思維的靈活和流暢。做題時,特別是做綜合卷時要限時完成,否則容易形成拖拉作風,臨場時缺少思維激情,造成時間失控,發揮不出應有水平。吃透評分精益求精一些同學考試時，題題被扣分，原因大多是答題不規范，抓不住得分要點，思維不嚴謹所致。這與平時只顧做題，不善于歸納、總結有關。建議同學們在臨考前自練近兩年的高考試題（或有標準答案和評分標準的綜合卷），并且自評自改，精心研究并吃透評分標準，對照自己的習慣，時刻提醒自己，力爭減少無謂的失分，保證會做的不錯，即使不完全會做，也要理解多少做多少，以增加得分機會。規范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，注意解完后再看一下題目，看你的解答是否符合題意，謹防因解題不全或失誤，答題或書寫不規范而失分。總之，要吃透題“情”，合理分配時間,做到一準、二快、三規范。特別是要注意解題結果的規范化。1°解與解集：方程的結果一般用解表示(除非強調求解集)；不等式、三角方程的結果一般用解集(集合或區間)表示,三角方程的通解中必須加k∈Z。在寫區間或集合時,要正確地書寫圓括號、方括號或花括號,區間的兩端點之間、集合的元素之間用逗號隔開。2°帶單位的計算題或應用題,最后結果必須帶單位,特別是應用題解題結束后一定要寫符合題意的“答”。3°分類討論題,一般要寫綜合性結論。4°任何結果要最簡。如=,等。5°排列組合題,無特別聲明,要求出數值。6°函數問題一般要注明定義域(特別是反函數)。7°參數方程化普通方程，要考慮消參數過程中最后的限制范圍。8°軌跡問題①注意軌跡與軌跡方程的區別.軌跡方程一般用普通方程表示,軌跡還需要說明圖形情