《我的好幫手》中班教案3篇《我的好幫手》中班教案1

教學目的：

1、教育幼兒學習做力所能及的事。

2、教育幼兒熱愛勞動，并知道愛惜勞動成果。

3、學習使用碗筷的正確方法。

教學重點：

讓幼兒學習做力所能及的事。

教學難點：

教育幼兒愛惜勞動成果

教學準備：

幼兒用書、課件。

教學過程：

一、開始部分

1、教師講述故事，引起幼兒學習興趣。

2、提示課題：我是好幫手

二、基本部分

1、讓幼兒說說，在生活中會幫大人做哪些事。

①教師“在家里，你是像故事中的小姑一樣，還是像大姑一樣呢？”

②教師提問：你會做哪些事情？

③結合幼兒用書讓幼兒回答。

④教師根據回答一一指出幼兒用書上相對應的圖片。⑤教師引導幼兒說說除了書上講的這些，你還會做哪些事情。

⑥讓幼兒表演一些自己會做的`一此事。比如：擦桌子等等。

2、實踐活動：能手大比拼

①誰會整理衣服

②誰會將積木整理好

③誰會掃地

3、通過活動情況，對部分幼兒出現的問題做以指導。

4、教育幼兒愛惜勞動成果

①教師創設情境：我們把家里打掃的干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興，如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們擦過的地，你們心里會有什么感覺？

②引導幼兒討論回答。

教師小結：我們要愛惜勞動成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持。生活在一個干凈整潔的環境里，會讓大家覺得很舒服。

5、指導幼兒學習端碗的正確方法。

6、讓幼兒實際進行操作，嘗試正確的姿勢端碗，教師指導。

三、結束部分

1、教師進行思想教育：自己能做的事要自己做。

2、請幼兒下課休息。

教學效果分析：

1、本節課，實踐活動多，讓幼兒通過操作，不僅滿足了平時想做而不能做到的事情的愿望，同時在操作中，讓幼兒獲得勞動后的喜悅，幼兒學習興趣濃。

2、思想教育滲透好，幼兒容易接受。

《我的好幫手》中班教案2

一、活動目標

1、了解生活中一些常見的工具，知道這些工具的用處。

2、能正確地選擇和使用工具，注意用時的安全，體驗工具給生活帶來的方便。

3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。

二、活動準備

1、水果刀、蘋果分切器、鑷子、卷筆刀、剪刀、訂書機、鞋刷、筆、梳子。

2、蘋果、小口瓶子、鉛筆、紙、本子、鞋子、娃娃等若干。

3、圖片：鋤頭、蒸蛋器、掃地車、智能輪椅。

三、活動過程

1．創設情境，激發興趣。

師：今天老師帶來了幾個蘋果想請小朋友吃，你們看看有幾個？

師：只有3個蘋果，但我們有這么多小朋友，夠不夠分？

師：那請你們想個辦法，讓每個小朋友都吃到蘋果。

師：你們是不是想到用刀這種工具來幫忙？老師今天還帶來一種工具（出示蘋果分切器），這個也是用來分蘋果，你們猜猜哪種工具切蘋果更快更方便？(幼兒猜想，請另外一位老師拿刀和蘋果分切器比賽)師：你們想想除了我們今天看到的水果刀、蘋果分切器外，在學習中、生活中你還見到過那些工具？

2．操作體驗，交流分享。

師：你們講的真棒，今天老師給小朋友也帶來了一些工具（出示工具），里面有些工具比較危險，你在拿時應該怎么樣？現在請小朋友每人選一樣你喜歡的工具，然后坐到座位上。

師：現在請你和旁邊的'小朋友一起說一說，你選的是什么工具可以干什么？哪個小朋友來講一講？

師：今天老師遇到了一些困難，想請小朋友用你手上的工具來給老師幫忙，你們愿意嗎？我們來看一看都有什么困難（介紹操作對象，如：老師想把這個瓶子里的棉絮拿出來）。

師：你們在使用這些工具時，要注意什么？在使用工具時遇到困難怎么辦？現在請你們試試吧！

師：誰來講一講剛才你用什么工具解決了什么問題？

師：工具能幫助我們解決這么多的問題，真是我們的好幫手。如果沒有這些工具會怎么樣？

3．觀看一些不常見的工具圖片。

師：小朋友講的真好，今天老師還帶來了一些其他工具的圖片，這里面有些工具是我們小朋友不常見的，我們一一看。（出示圖片：鋤頭、蒸蛋器等）師：今天我們認識了很多的工具，還知道了它們的用途，其實除了我們今天認識的這些工具，在我們的生活中還有很多工具，請小朋友回去找一找，明天我們再來討論。

《我的好幫手》中班教案3

活動目標：

1、知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。

2、培養熱愛勞動的優良品質，有一定的獨立性和初步的責任感。

3、激發幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。

活動準備：

1、編排教學，情景表演"小華在家里"。

2、筆、掃帚、簸箕等。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，請大家想想平時在家的時候，爸爸媽媽都會做什么家務啊？

教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務事的辛勞，激發幼兒為父母做事的愿望。

二、情景表演。

1、引導幼兒談談自己父母是怎樣辛苦的勞動的，并思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。

2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發幼兒思考。

3、啟發幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。

4、引導幼兒回憶自己可以做的`勞動內容。

5、請幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學習。

三、活動結束。

欣賞兒歌《小幫手》，課余時間學習歌曲《小烏鴉》。

附兒歌：

小幫手