《爭做Word小能手》名師教案_第1頁
《爭做Word小能手》名師教案_第2頁
《爭做Word小能手》名師教案_第3頁
《爭做Word小能手》名師教案_第4頁
《爭做Word小能手》名師教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學而優教有方2/2課題爭做Word小能手單元第一單元學科信息技術年級四年級學習目標1、設置頁面邊框重點學習制作班徽相關操作。難點根據自已班級的特點，綜合運用藝術、圖片、自選圖形等，表達班級團結、積極向.上的主題，設計并制作有創意的班徽。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課個性班徽好多綻放異彩的班徽，你會制作班徽嗎?動動手制作本班的班徽。聽講，思考通過日常圖片方式引八，吸引學生的學習興趣。講授新課一、設計制作班徽操作步驟1.選擇菜單欄中“插入”菜單欄，執行插入——圖片自選圖形命令，選擇自選圖形中的基本形狀中的橢圓形，按住Shift鍵，繪制圓形。2.繪制的橢圓形后選擇顏色填充。3.用同樣的方式繪制第二個圓形，大小比之前繪制的圓形略小些，拖動圓形上的左右兩個點，使其左右兩邊和第一個圓形的左右兩邊對齊。4.填充顏色。5.選擇“插入”菜單欄中的圖片中的藝術字，設置藝術字的形狀和顏色。6.點擊“填充與線條”選擇自己的顏色。7.選中“藝術字”插入“圖片”。8.班徽作品完成。二、小組交流展示在小組內展示自已設計的作品，交流設計思路，并推選出本組的優秀作品。修改后。三、班級展示評價將各小組推薦的優秀作品在全班范圍內展示，作者進行簡單地介紹，然后進行互評和教師點評，最后大家評選出班級的憂秀作品。四、自我評價、反思通過對自已作品的展示和介紹，參與小組討論，聽取老師和同學的建議以及大家對他人作品的評價，你一定有所收獲，也會對自已的作品有新的認識。相信通過幾次修改，你的作品將會越來越完善。討論修改后的作品。單元總結通過本單元的學習，我們從初識Word到制作電子小報作品，初步掌握了用Word進行文字編輯的一些方法和技巧。自我評價是否都掌握了這些操作技能，認真且逐項完成等級評定。了解、掌握了解及掌握。聽講掌握了解、掌握了解掌握掌握動手操作實踐通過教師講解如何設計制作班徽的方法。通過學習，了解制作班徽的方法。通過教師講解了解填充顏色方法。掌握填充與線條。展示評價掌握制作班徽的步驟方法課堂小結執行插入——圖片自選圖形。繪制的橢圓形后選擇顏色填充。用同樣的方式繪制第二個圓。填充顏色插入藝術字填充與線條插入圖片提問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論