運用訪談法的文獻訪談法是一種通過采訪個人來獲取信息和數據的研究方法。它可以用于社會科學研究、心理學研究以及市場調研等各個領域。本文將介紹訪談法的一些基本概念和步驟，并通過引用相關文獻來支持這些概念。

訪談法的基本概念可以簡單地概括為與研究參與者進行面對面的對話，并通過提問來獲取研究所需的信息。如Lincoln和Guba（1985）所述，訪談是一種可以幫助研究者了解個體經驗和意見的有效方法。例如，在一項研究中，它被用于收集受訪者對社交媒體使用的主觀體驗的數據（Cachia和Stol2016）。

在進行訪談之前，研究者需要制定一份訪談指南或提綱，以確保在訪談過程中能夠涵蓋所有關鍵的問題。這里重要的一點是研究者需要盡量避免使用引導性的或假設性的問題，以便受訪者能夠自由地表達自己的觀點（Wengraf2001）。這一點得到了Crabtree和Miller（1999）的觀點的支持，他們認為研究者應該給予受訪者充分的空間來表達自己的觀點。

在訪談過程中，研究者需要保持中立和客觀，避免主觀性的偏見。為了實現這一目標，他們可以使用不帶感情色彩的問題，以及采取中性的語言和表達方式（Smith1992）。事實上，如Shenton（2004）所建議的，研究者應該盡量避免在訪談過程中提供任何看法，而要盡可能地讓受訪者自由表達他們的觀點。

訪談結束后，研究者需要對記錄的數據進行分析和解釋。一項研究表明（Rubin和Rubin2005），對于小樣本的研究，研究者可以使用內容分析的方法對訪談數據進行定性或定量的解釋。內容分析是一種對文本材料進行系統分類和編碼的方法，它可以幫助研究者發現一定的模式和主題（Weber1990）。

綜上所述，訪談法是一種用于獲取研究信息和數據的有效方法。通過面對面的對話，研究者可以深入了解個體經驗和意見。然而，在使用訪談法時，研究者應該制定一個合適的訪談指南，并保持中立和客觀的立場。此外，對訪談數據的分析和解釋也是非常重要的，研究者可以使用內容分析等方法來理解數據的模式和主題。

參考文獻：

-Cachia,R.,&Stol,K.J.(2016).Socialmediacompetencesincurriculumdevelopment:towardsalearningtargetdifferentiationmodel.InteractiveLearningEnvironments,24(8),1790-1811.

-Crabtree,B.F.,&Miller,W.L.(1999).Doingqualitativeresearch(2nded.).ThousandOaks,CA:Sage.

-Lincoln,Y.S.,&Guba,E.G.(1985).Naturalisticinquiry.BeverlyHills,CA:Sage.

-Rubin,H.J.,&Rubin,I.S.(2005).Qualitativeinterviewing:Theartofhearingdata(2nded.).ThousandOaks,CA:Sage.

-Shenton,A.K.(2004).Strategiesforensuringtrustworthinessinqualitativeresearchprojects.EducationforInformation,22(2),63-75.

-Smith,J.A.(1992).Beyondthedividebetweencognitionanddiscourse:Usinginterpretativephenomenologicalanalysisinhealthpsychology.Psychology&Health,7(2),221-231.

-Weber,R.P.(1990).Basiccontentanalysis(2nded.).NewburyPark,CA:Sage.

-Wengraf,T.(2001).Qualita