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第第頁大班主題教案：我們的種植園教案及教學反思

大班主題教案：我們的種植園教案及教學反思

幼兒園大班主題教案：

我們的種植園

活動名稱：

我們的種植園

活動目標：

1、了解一些植物的基本生長狀況，(種子發芽開花結果)

2、培育幼兒觀測記錄的愛好，學習記錄的簡約方法;

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

各種種子：豆類、谷物類、塑料槽、標簽、水灑、土、記錄本;

活動過程：

1、出示種子，通過提問方式，。教案來.自:，了解幼兒的閱歷基礎;

2、出示植物生長圖片，大致了解植物的生長狀況;

3、我們的種植園：幼兒依據老師提供的材料來種植，可以以小組形式進行;

活動延伸入一日活動中，每天觀測記錄植物的生長狀況，包括不同生長環境中的不憐憫況，爭論無土培植和泥土培植的不同。

生成與反思：

在這個活動中，幼兒的積極性也比我想象中高，孩子們每天來園的第一件事就是去看看他們的植物伙伴長什么樣了，大家一起說說，記記，可快樂了，我那么在旁邊寧靜地傾聽他們的談話;有一次，周耀祖發覺種蘿卜的可樂瓶里的水越來越少了，他就問旁邊的小伙伴："你看，那個瓶子里的水怎么沒了'，旁邊的小伙伴就毫不猶豫的回答說："被蘿卜吃掉了'，這時，又旁邊一個小伙伴聽見了說："水被太陽曬的沒了'，徐安接著說："水沒了，它會干死的'，我很想聽聽他們怎么往下說，可是他們卻不說了，我立即意識到這是一個很好的教育契機，于是等孩子們都記錄好了，我請孩子們集中起來，我們一起爭論了這個關于"可樂瓶里的水哪里去了'的問題，孩子們通過這次活動，知道植物的生長離不開水，接著，我又順著這個話題問孩子們：植物沒有水不能生長，那么沒有泥土，它們能生長嗎?于是又引起幼兒對無土培植和泥土培植的關注;結果幼兒發覺，沒有泥土，植物照樣能生長，而且有許多的好處。

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