班級文化建設展示前言有幸參加這次活動，能和很多老師交流，分享快樂，很高興。

在班級管理中，我秉持著這樣的理念：在本片里，我嘗試從“班級理念”“班級制度建設”“班級班風學風建設”“教室文化建設”“班級活動建設”五方面，介紹班級文化構建的過程和方法。希望得到老師們的指正。責責任重大，當全力以赴，這是管好的前提；愛情理熱愛學生，這是通向學生心靈的橋梁；動之以情，這是打開學生心扉的鑰匙；曉之以理，這是塑造學生靈魂的基石。目錄第一篇、快樂逐夢班級第二篇、班級理念第五篇、教室、寢室文化建設第三篇、班級制度建設第四篇、班級班風學風建設及班級特色第六篇、班級活動建設快樂逐夢班級PART0112（3）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣。這里展現的是美好瞬間的倩影，這里奏響的是純真友誼的旋律，這里把我們的心靈點綴得如同陽光下盛開的繁花。在這里，每位同學都盡自己最大的努力去繪制我們美好藍圖，時光蕩滌了我們曾經的不足，也激勵我們奮勇前進。在我們美好的時光里，記載了輝煌、感動與夢想，也鐫刻了失敗、挫折與希望，我們就如同一朵盛開的花，每一個花瓣就是我們每一個人。我們54個天使像54顆星辰，照亮了七年級3班、溫暖了七年級3班，使我們的班集體更加輝煌燦爛。54個天使擁抱著54個夢想，帶著希望與夢想，我們一起揚帆遠航！班級理念PART02新學期，新班級，伊始之初，讓學生們為班級設計一個班徽，他們踴躍投稿。最后，評選出“由雄鷹搏擊長空和帆船乘風破浪組合”的班徽。（一）班級精神討論會上，大家七嘴八舌，從班徽中提煉出其中象征的精神：雄鷹勇敢拼搏進取于是便形成了班級精神：勇敢拼搏進取遠航班以班級精神為中心，同學們給新班起了一個班名:寓意：雄鷹象征著不畏困難勇往直前的精神

帆船象征著青春無悔逐夢揚威的氣概榮選的班徽想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變想做的夢從不怕別人看見在這里我都能實現大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂無限拋開煩惱勇敢地大步向前我就站在舞臺中間我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信請聽他們青春的歌唱:有了自己的班歌自信自強拼搏守紀勤學進取對于班級精神,很多同學都有不同的理解,于是經過討論一致認為：“勇敢必須做到相信自己能行,且自己強大;進取在學業上必須要守紀、勤學、拼搏。”于是，形成了班訓。我們的班訓嚴律己行為好良習成成功來樹目標鼓干勁勤奮讀爭上游講文明講禮貌講道德學做人相互助友誼在愛我班爭榮譽對于班訓,落實行動起來，可能會無從入手，于是，同學們根據班訓，提出班級的目標。我們的班級目標班級制度建設PART03（一）班級組織制度1.班級組織管理機構的模式：班主任班長紀律委員學習委員安全委員文體委員衛生委員勞動委員小組組長學科代表學生2.班干的選拔1、對班級以及同學關心，熱忱；2、富有責任心，對自己的工作認真負責；3、有班級榮譽感，能夠為班級考慮以做更好的服務；4、有很好的協調能力，能夠跟同學友好相處；5、自理能力較強，能管好自己再管好他人；6、有積極向上的心態，有進取心，在保證學習的情況下做好班上的事；7、能服從老師安排。條件3.班的培養和使用a.嚴于律己，以身作則；b.熱愛集體，積極為班集體工作；c.責任心強，認真做好每一項工作；d.勤奮努力，成績優良；e.有正義感，敢于善于同不良行為風氣作斗爭；f.團結同學，積極帶領同學完成學習和工作等各項任務。g.積極帶領同學創建良好的班風和學風。h.上課或集隊必須提前到位。（1）提出要求：（2）明確班委會成員職責1.負責班級全面工作，領導并指導全體班開展工作；2.督促檢查班干履行職責的工作情況，并考核記錄。3.積極帶領班干開展工作，對不良的風氣和行為要帶領班干及時制止和批評。4．帶領班干處理各種突發事件，并采取相應措施，同時匯報給班主任，或請班主任指導解決。A.班長職責（摘選）1.督促值日生課前擦好黑板，上課和下課做好“口令”的發號；并在無值日生或值日生相互推諉的情況下代替值日生的工作，課后向班主任匯報。2.督促檢查值日生每日統計班級的作業收交情況，及抄襲作業現象；對不交作業的同學要做好記錄。3.負責督促檢查同學們愛護電腦、黑板、黑板擦、粉筆、課桌椅、窗簾、玻璃窗以及張貼的課程表、座位表、成績表等等學習設施的情況，如一發現要及時制止并向班主任匯報。學習委員：負責學習方面的事務1.預備鐘要督促同學們安靜下來，做好上課的準備；2.自習課或老師沒來教室時，要同班長一起負責維持課堂紀律。3.午晚睡鐘后，要和舍長一起督促同學安靜下來睡覺。4.起床鐘后，要和舍長一起督促同學按時起床。5.升旗或集會，要督促同學自覺排好隊并安靜下來。6.不論在什么場合、什么時間，看到違紀的現象要敢于制止并做記錄。紀律委員職責：具體負責班級紀律的管理工作。（3）班的評價考核和使用考核評分辦法：1、考核評分內容：（1）以身示范：30%本職工作以內的以身示范占20%，本職工作以外的以身示范占10%（2）工作記錄：20%主要通過檢查工作記錄的詳細程度來考察干部的敬業精神（3）科學管理：20%主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公開，是否做到原則與藝術的統一（4）工作成效：30%2、考核評分辦法（1）上述四個單項的評分辦法

按“優、良、中、差”四個等次進行考核，依次記100、80、60、0分（2）綜合考核評分辦法

將四個單項得分分別乘上相應權重以后的得分相加，得出該的最后考核分，并根據其最后考核分確定考核等次：80分以上為“優秀”，60分以上為“良好”，40分以上為“合格”，40分以下為“不合格”。（3）班級干部管理工作實行“一周一小評，一月一匯總，學期最后評定”的辦法。獎懲措施1、學期考核為“優秀”的，其學期品德等第往上晉升一級，并發給“優秀班干部”榮譽證書。2、連續兩個月被考核為“不合格”的干部，將被誡勉談話一次，并根據情況作出換崗試用的處理。換崗試用后兩個月仍無明顯改觀的，撤職，其學期品德等第下降一級評定。

（二）制定班級公約、班紀班規

規范化管理：班級文化沒有達到最高境界時，總要靠制度文化來支撐、來強化，使有意制定的標準和規范成為無意為之的習慣。事事有章法，事事想章法，事事行章法。制班規，知班規，懂班規，守班規。在為目標奮斗的同時，常常出現這樣那樣的問題，有同學說：“我看到有些人留長發”，“我聽到課堂上有人吵話”“我不是有意吵話，而是無法管住自己”等等問題.

經過討論，大家認為原因是缺乏公約班規來規范行為，約束自己。于是，便共同制訂公約和班規等。

儀容儀表

青春大方言語文明

舉止端莊尊重師長

互助同學慎交朋友

文明有度課間課外

安全第一愛護公物

輕拿輕放自習課堂

公德考場安靜有序

無人守望上操集會

站姿挺拔班級之眼

充滿陽光誠實守信

勇于擔當鋼鐵自律永遠不忘我們的公約1.每位學生應尊敬師長、團結同學、禮貌待人、不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。2.所有作業必須完成不抄襲，考試不作弊3.自覺維護學習秩序不遲到、不曠課、不早退。自習課保持教室安靜。4.不沾煙酒不打架斗毆、不早戀。5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩串班現象。6.有事請假報告、不隱瞞欺騙。7.自覺遵守勞動紀律、按要求完成勞動衛生任務。8.自覺遵守寢室紀律、服從管理、積極營造良好的衛生和休息環境。9.做好課間操、勤鍛煉身體、做好眼保健操、科學用眼。班規十條10.學生文明行為“十必須”、“十不準”。

①必須衣著整潔、不準不帶胸卡。

②必須舉止文明、不準打架罵人。

③必須遵紀守時、不準遲到早退。

④必須刻苦學習、不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸、不準吸煙喝酒。

⑥必須尊敬師長、不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母、不準頂撞驕橫。

⑧必須團結同學、不準歧視欺悔。

⑨必須熱愛勞動、不準好逸惡勞。

⑩必須關心集體、不準損壞公物。1.戒謙：學習踴躍，不退讓。2.戒鬧：課間安定，不吵鬧。3.戒嬌：自主，不依人。4.戒寂：學習積極，不死水。5.戒卑：自尊自愛，不自卑。6.戒狂：為人謙虛，不狂妄。7.戒惰：勤奮學習，不懶惰。8.戒躁：性情平和，不激動。9.戒獨：團結第一，不孤行。10.戒謊：誠實守信，不虛偽。十戒

個人品德愛學校愛班級盡責任勇擔當當自立尚進取有理想志高遠重情義知感恩主誠實踐諾言知榮辱明善惡重慎獨嚴自律衣得體品貌端惜生命身心安

班級班風學風建設及班級特色PART04第四篇班級班風學風建設

班風的形成依靠理智壓力、情感壓力、輿論壓力、隔離壓力和凝聚力。其中制度的執行和落實是班風形成的一種重要的措施。為此，必須制定出具體的操作性強的管理制度，來全面落實各種規章制度。（一）嚴格執行班級管理措施：B.具體管理措施（摘選）注：扣分是指扣該項分C.監督檢查措施1.值日領導每天巡視檢查7次；2.值日老師每天監督檢查7次；3.學校聽頻、視頻全天候的監督檢查；4.班主任每天多次的不定期監督檢查；5.科任老師的課堂檢查記錄；6.班干的監督檢查記錄；7.同學之間的互相監督檢查和舉報。好的學風，在學生身上的主要體現：1.認真求實的學習態度2.勤奮刻苦的學習毅力3.虛心踏實的學習風格4.科學嚴謹的學習方法如何培養呢？（二）活動引領促進良好班風學風的形成學習討論：十大學習好習慣1、認真預習的習慣2、專心聽課的習慣3、及時復習的習慣4、完成作業的習慣5、練后反思的習慣6、積極應考的習慣7、閱讀自學習慣8、觀察的習慣9、切磋琢磨的習慣10、總結歸納的習慣做法01第一大殺手：不良的學習習慣第二大殺手：網絡第三大殺手：手機等電子產品第四大殺手：談戀愛第五大殺手：懶散，拖拉，好逸惡勞。第六大殺手：雜書雜報第七大殺手：不良朋友的影響第八大殺手：父母等親人的影響第九大殺手：讀書無用論的影響第十大殺手：遇“師”不淑學習討論：影響學習的十大殺手

做法02專題講座名人自律自控的方法：做法03榜樣引領學習習慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)年

月

日不良學習習慣：怎樣改進：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。一個星期后，我的表現怎樣？評判人給分：是不是表揚：評判人簽名：做法06陋習糾正行動教室、寢室文化建設PART05（一）教室文化：1.懸掛國旗，增強愛國情感；

2.在教室前面的班訓、班風、班規等醒目圖案和標語等，讓學生學有目標、行有規范。

3.教室墻壁上的名言警句，英雄人物或名人的畫像，進行傳統文化熏陶。A教室布置設計方案4.設有圖書角、書畫專欄、科普專欄、板報、學習園地和榮譽榜等；5.關注人文：花草、開水、小藥箱等。班級活動建設PART06活動引領：組織豐富多彩的班級文化活動

目的：

1、強化團隊意識、榮譽意識、文明意識。

2、發展興趣愛好，發揮才能，展示風采；

3、讓學生重新認識自我，克服心理障礙，增強自信心。

思想教育類主題活動學習指導類主題活動知識拓展類主題活動生活引導類主題活動班級活動書法比賽勞技比賽美術比賽歌詠比賽拔河比賽開展多種主題的班會活動讓學生在文化班級中快樂成長班級理念：以塑造學生人格為中心以培養學生能力為目標以洞察學生心靈為渠道以引領學生進取為責任班級文化建設展示校規校紀與法制安全教育校規校紀01法制教育02安全教育03Contents目錄第一部分校規校紀學習及紀律管理1早操、課間操及開會管理2衛生管理3就寢紀律管理4Contents文明禮儀電器器材管理⑤⑥①學習及紀律管理基本要求：上課坐姿規范，認真聽講，自習保持安靜（早自習朗讀除外），認真及時完成各科作業和參加各種形式的考試。1上課、自習缺席，扣2分/人、節，遲到、早退扣1分/人、節。2扣分細則上課、上自習睡覺，扣1分/人次。上課、上自習聽錄音或看與學習內容無關的書籍，扣1分/人次。3課間校園內禁止追逐打鬧，教學樓內禁止大聲喧嘩，一經發現扣2分/人。456扣分細則隨意講話，扣1分/人，嚴重者扣2分。私自調換座位，扣1分/人。②早操、課間操及開會管理基本要求：各班學生必須按時出操，開會時，做到快、齊、靜；遵守開會記錄。曠操、曠會，扣1分/人次。隊列不整齊，扣1-2分/次。出操不認真、規范，隨意講話，扣1分/人次。開會不安靜扣2分，吵鬧或起哄扣3分。扣分細則③衛生管理基本要求：教室地面（包括走廊、衛生區）、窗戶、講臺、黑板等打掃、擦拭干凈，桌椅擺放整齊；寢室地面及走廊干凈，被子折疊整齊，生活用品擺放有序。教室、寢室地面不干凈扣1分/次，未打掃扣2分/次。01窗戶及玻璃、講臺、黑板不干凈，桌椅擺放不整齊，分別扣1分。

02被子未疊，扣1分\床，生活用品擺放不整齊，扣1分/次。

03扣分細則從窗戶或陽臺向下撥水或扔垃圾，扣2分/人次，并要另行處理。04教室內吃零食，扣1分/人次。

05隨意扔紙屑垃圾（校園內任何地方），扣1分/人次，在洗漱間和廁所扔包裝袋等，扣2分/人次。

06扣分細則④就寢紀律管理基本要求：全體學生必須按學校統一作息時間按說午睡和熄燈就寢，就寢后必須保持安靜。曠寢一次，扣2分/人次，遲到或提前起床，扣1分/人次。就寢后小聲講話，扣1分，大聲吵鬧扣2分，繼續開燈扣1分。01就寢后做雜事，扣1分/人次；點蠟燭，扣2分/人次，并對當事人另行嚴肅處理。020304扣分細則離開寢室后必須關燈上鎖，違者扣1-2分/次。所有寢室均不得留宿校外人員，出現一次扣5分，未經老師同意不得串寢，違者扣1分/人次。⑤電器器材管理基本要求及扣分細則：禁止學生私自使用教室電腦，違者每人扣2分。禁止學生在教室、宿舍擅自使用電器（手機、吹風機）或充電，違者每人次扣2分，對手機另行處理。禁止學生細帶手機進入學校，首次發現立即沒收，高考后歸還，回家一周反思，并處以留校察看處分，第二次勒令退學。在宿舍內禁止私拉電線，已經發現對責任人警告處分，并罰款500元；造成事故者，除賠償經濟損失外，勒令退學處分。在校期間不能佩戴各種裝飾品，違者每人次扣2分，復查時仍不符合要求，每人次扣5分，并找其談話，限時改正。01020304⑥文明禮儀在校期間不許留長發、染發、燙發、穿拖鞋，否則每人次扣2分，復查仍不符合要求者，每人次扣5分，并找其談話，限時改正。進出校門須佩戴走讀證，否則每人次扣2分，走讀證不得外借，一經發現，沒收并不得再辦，并扣所在班級5分。在校期間，一律穿校服（復讀生除外），違者每人次扣2分。其它管理公開辱罵教師，扣5分/人次，并對當事人給予相應處分，毆打老師，開除學籍。打架斗毆，扣10分/人次，約請校外人員參加的，勒令退學，情節嚴重者，報機關處理。⑦在校內打牌者，扣10分/人次，回家反省三天，并交罰款500元，第二次開除學籍。在校期間上網吧者，扣10分/人次，第二次開除學籍。在校期間談戀愛者，一經發現扣10分/人次，并通知家長，經教育不改者，勒令退學。在校期間抽煙、酗酒者，扣10分/人次，并通知家長，第二次勒令退學。損壞校園綠化帶、田徑操場、公物等，視程度不同每人次扣2-10分，并按照市場價格賠償。第二部分法制教育2005年9月下旬，浙江溫州警方宣布，備受社會各界關注的“7·28”跨省搶劫案告破。令人震驚的是，干下搶劫殺人重案的犯罪嫌疑人羅吉和卓科，竟是從長沙岳麓山下某知名高校走出來的“天之驕子”。而他們作案的動機，則是為了獲取創業的“第一桶金”，早日實現當老板的夢想。警方同時查明，他們此前還在深圳劫殺了一名的哥。案例1：案例2：大學生故意：藥家鑫案。21歲大學生藥家鑫，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌（化名），下車后發現張萌在看自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。二審判決死刑。案例3：學生搶劫陽洋，20歲，隆回人，在長沙某大學讀書。陽洋說，2010年8月，畢業后一直沒有找到工作，便寄居在金碧文華小區的朋友家。8月19日，陽洋跟蹤小區的趙某，發現其住在12棟18樓。20日，陽洋發現趙某獨自回家，即攜帶刀具竄至18樓，冒充物業人員，以查房屋漏水為由，進入了房間。在房內趙某說自家衛生間沒有漏水，提議到樓下查看。陽洋隨即用手捂住趙某嘴巴，持刀威脅，搶走趙某6000后逃離。幾天后的下午5時，陽洋又竄到12棟18樓時，被小區保安抓獲。一審判處有期徒刑10年，并處罰金1萬元。觸目驚心：據統計，我國25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上。青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成除了受某些外界因素的影響外，青少年犯罪的自身因素也很重要。什麼是法律？

法律是由國家制定或認可，頒布并以國家強制力保證實施的有利于維護統治階級利益的規則．它是統治階級為了實現階級統治和社會管理的工具．違法與犯罪違法違法指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。違法與犯罪犯罪犯罪是指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。犯罪的特征:

1.社會危害性;

2.應受刑罰處罰.

3.刑事違法性.近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，導致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權利。

輕度不良行為：（一）輕度不良行為是泛指與大學生守則、大學生日常行為規范、公眾道德規范相背的一些行為以及心理障礙的總和。（二）輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上。（三）遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服，不按時就寢等各種違反學校規章制度的行為都屬于輕度不良行為。（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）偷竊、故意損壞財物；（五）參與賭博或者變相賭博；（六）觀看收聽不良的音像制品讀物等；（七）進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所；（八）其它嚴重違背社會的不良行為；（九）吸煙、酗酒。中度不良行為：嚴重不良行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（三）多次偷竊；（四）吸毒、注射；（五）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。（六）侵犯他人人身權利或有危害公共安全的行為。哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

自己有沒有不良行為？

紀律委員陳述一下開學兩周以來班內的問題行為。>>>>暢所欲言青少年違法犯罪的自身原因還有什么？1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。預自防我勿以惡小而為之，勿以善小而不為。大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。第三部分安全教育CONTENTS（一)意外事故（二）火災（三）搶劫搶奪（四）盜竊（五）（一）意外事故意外事故是因戶外劇烈活動、野外實習、訓等活動不當引起的事故或騎車、駕車不慎而發生的車禍等。中學生一定要注意做好以下幾點：1、外出需在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊，不要幾個人并排走，同學們應該重視這一點，在馬路上行走不要手挽手。

2、穿越馬路要走人行橫道線、天橋或者地下通道，集中注意力，看清來往車輛，不要邊走邊打手機或隨意招呼出租車。3、不坐超載或無證駕駛的車輛、摩托車、不催司機開快車。

4、騎自行車不要載人，超車時注意前后車輛，不要相互追逐或曲折行駛。5、參加體育鍛煉或體育勞動時要提高安全意識，嚴格規范動作。

6、不違反校規，不私自游泳登山。（二）火災火災是威脅人類安全的重要災害之一，尤其發生在高校，這里人員密集，火災的危害更大。大部分火災是可以提前預防的，學習掌握一些基本防火知識，提高應自身對火災的能力，避免慘劇的發生。如何預防火災1、注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線、使用禁用電器。若發現火災隱患，每個同學都有責任向學校報告。2、不使用蠟燭等明火照明用具。3、不在教室、宿舍以及公共場所吸煙，不亂丟煙頭、火種。4、不在宿舍存放易燃易爆物品。5、不在宿舍擅自使用煤爐、液化爐、酒精爐等灶具。6、不使用電爐、“熱得快”等大功率的電器（學校禁止使用）。7、不在樓道堆放雜物，不焚燒垃圾，不要向垃圾通道扔未熄滅的煙頭、火種。8、正確使用各種充電器，不要超長時間充電。9、遇火災險情，先切斷房內電源，并撥打校內報警電話，可視火情撥“119”報警。（三）搶劫搶奪校園搶劫特點：1、作案時間一般為夜深人靜之時，師生休息，校園內的行人稀少。2、大多搶劫案件發生于校內比較偏僻、陰暗、人少的地帶，一般為樹林中、小山上、校園的偏僻處或無燈的人行道、正在興建的建筑物內。3、作案人除流竄作案外，一般為校園附近農村、工廠等單位及子弟中不務正業有劣跡的小青年。這些人一般對校園環境較為熟悉，往往結伙作案，作案時膽大妄為，作案后易于逃匿。1、順手牽羊趁主人不備，將晾曬在走廊、陽臺等處的衣物盜走。12、趁虛而入主人不在，房門不鎖，竊賊入室盜竊。這類竊賊在抽屜里、被褥下等處都要翻一翻。2（四）學生宿舍常見的盜竊方式3、撬門扭鎖此類盜竊分子手段毒辣，采用各種方式撬門扭鎖，入室后見