參考范文幼兒園大班教師個人年度工作計劃_幼兒園大班教師工作計劃

很快，一年又過去了。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學期。對于新的學期的工作，我已經預備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了全部的不快感。在大班里，是孩子們在幼兒園的最終的一個時期，所以，為了給孩子們傳授更多的學問，留下更多的美妙的回憶，也為了幫忙做好連接小學的工作，我做了如下的總結：

一、班級狀況分析

通過近段時間的觀看，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用一般話和英語口語，會關懷幫忙別人。但是距該學齡段科學領域目標的進展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比擬內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氣氛中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務力量方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、連續深入學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進展全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及外鄉文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的歡樂

3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到安康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織治理力量與自制力量。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里?要連續努力學習專業學問，提高專業水平。勤練根本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質環境?也要為孩子制造珍貴的精神環境。為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進展各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人。幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。

3、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

參考范文幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇二)

新學期又開學了，為了更好的進展本學期個人工作，特制定規劃如下：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進展。

二、保教工作方面：

1、連續深入學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進展全面培育。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。

4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到安康進展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反應幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪或電話了解幼兒的家庭教育環境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長。

參考范文幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇三)

課程改革就是教師進展，沒有教師進展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的進展。本學期我擔當大班的教育教學工作，作為一名的幼教工，我在仔細學習了本園進展規劃和各部門本年度的工作規劃后，結合本人實際，作了以下規劃。

一、共性修養

提升個人修養，做有品嘗的教師。培育自己高尚的道德情操和職業道德修養，敬業、樂業、精業、勤業，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的學問積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。

二、個人風格

好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個討論型的教師，力爭做到教育理論新，教學方法活，教學效果好，使學生受益，使家長滿足。

三、詳細成長目標

1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。

(1)平常樂于學習、擅長學習、主動學習，把握多層次的、多元化的學問技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，敏捷應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

(2)擅長反思，勤于積存。注意積存平常教學中的成敗得失，并不斷進展學科的科學討論，積極投身于科研探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名歡樂的受孩子歡送的班主任教師。

(1)更系統地把握教、學，關懷愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。

(2)向有閱歷的長者學習好的治理閱歷和，進一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念，培育人品，塑造人才。

3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長，在師生交往中進展自己；

反思教學實際，在總結閱歷中提升自己；

學習教學理論，在理性熟悉中豐富自己；

投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。

四、增進家園聯系

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反應幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和教師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園奉獻一份力氣。

參考范文幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇四)

“一年之際在于春“，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規律思維力量等方面表現較為突出。

身體進展方面：在家長的協作下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡潔的自護和自救方法，自我效勞力量進一步增加；語言進展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大局部幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法把握的.較好，但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作進展不協調，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全把握。

(2)幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強。

(3)幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學期我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，連續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，從而使幼兒順當地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

能主動積極地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，態度自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。

連續為幼兒供應一般話的語言交往環境，在日常生活中連續為幼兒供應自由溝通、表述的時機和條件。

首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據肯定的規章練習口頭語言，在活動時教師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話。

其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量。

最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫忙他們理解作品內容。

參考范文幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇五)

春天來了，新的學期又開頭了，本學期我擔當大二班班主任，在新的學期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰，為了在以后的工作學習中，更有規劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的規劃如下：

一、增進師生關系

本學期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學習、生活習慣，在開學的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、急躁、細心，去感化他們接納我溶入我們班集體。

二、教學方面

通過上學期的學習，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠學會關懷，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學學問，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規方面學習方面、寫字方面的訓練，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的根底。

我們班英語最讓我擔憂，蘇教師英語方面教學還不是很生疏，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高教師。

三、成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學習英語學問和專業學問，提高學問專業水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思索，多問，不斷的追求創新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質環境，也要為孩子制造珍貴的精神環境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問?，F在是和諧社會，培育孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，網絡，家園聯形式與家長探討，準時反映在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導催促孩子完成作業，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、安全工作方面

安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識。

以上是新學期的工作規劃，盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成績。

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優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃

時間荏苒，又是一年快過去了，聰慧的職場人都清晰，作好大班教師的年度工作規劃的重要性不言而喻，保證新一年的工作質量工作規劃是必不行少的。有關大班教師的工作規劃范文有哪些呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是范文資訊網小編整理的“優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃”，僅供參考。

優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇一)

一、班級狀況分析

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠學會關懷，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學學問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的根底。

二、教育教學方面

我們將連續貫徹《幼兒園教育綱要》，依據課改精神，完成教育教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子馬上升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續努力學習專業學問，提高專業水平，勤練根本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質環境，也要為孩子制造珍貴的精神環境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進展各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導催促孩子完成作業，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作規劃，盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成績。

優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇二)

一、指導思想

新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和進展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研規劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。

二、本班狀況分析

本班共有幼兒22人，大局部幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認知等各方面的力量都得到了肯定的進展。但也存在著一些問題，由于本班人數較少，這就給我們的教育教學工作帶來了肯定的困難。

三、學期教學目標

1、幫忙幼兒熟悉自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛四周環境與事物，熟悉四周對我們有幫忙的人，了解他們的勞動。

2、引導幼兒學會關懷社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，擔當社會責任。

3、幫忙幼兒了解公共場所中的行為規章，能辨別對錯。

4、激發幼兒對升入小學的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務意識，為順當進入小學奠定良好的根底。

5、初步引導幼兒學會感恩，幫忙幼兒形成正確的價值觀。

四、詳細教學安排

本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

五、詳細措施

1、教師要增加社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

2、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇三)

更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學規劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必需的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所進展，詳細分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大局部幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒消失哭鬧現象，在本學期的教學中，依據大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立典范的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培育幼兒喜愛生活，專心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的根底上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學習興趣和日常生活常規治理，也是本學期的重點。

二、教學目標

以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作規劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增加幼兒體質，進展幼兒語言潛力、繪畫潛力，留意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。

(一)安康教學目標

本學期教給幼兒一些根本的安康常識，培育幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我愛護潛力，進展幼兒的根本動作，提高幼兒的身體素養。

1、會姿態正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學習用簡潔的科學方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度觀看事物，發覺事物變化的簡潔緣由及變化規律。

3、了解常見動植物各局部的名稱和功能，比擬其異同，初步構成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進展個別指導。

三、教學手段及措施

依據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于嬉戲中。創設兩的嬉戲環境，帶給相宜的嬉戲場地和玩具材料，保證充分的嬉戲時間。依據大班幼兒的年齡特點，將練習、嬉戲、競賽相結合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心進展規律，從激發情感入手，以感性熟悉為根底，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現潛力。

3、用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

4、注意群眾活動、個別活動和小組活動，既注意教育的全都性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標

1、發動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習慣準時與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習慣。

5、透過各種方式讓家長準時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

優秀代表幼兒園大班教師個人年度工作規劃(篇四)

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去標準自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒進展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素養的提高與進展。

二、力量進展

上學期，由于自己的松懈，工作沒有取得抱負的成績。本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動規劃；多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展；多和有閱歷的教師溝通，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒狀況，仔細預備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，依據幼兒把握狀況實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與進展的意義。所以，本學期我依據自己的狀況制定了以下三個目標：

1、爭取成為幼兒園優秀教師。

2、爭取把x班建立成為幼兒園優秀班集體。

3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿完畢。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱忱對待工作。

幼兒園教師個人年度工作規劃

工作規劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出安排和準備時，都要制定工作規劃。工作規劃實際上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作規劃頻道為大家整理的幼兒園教師個人年度工作規劃，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作規劃頻道。

一、根本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園教師!

二、優勢分析

我歡樂，我布滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身參加到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我布滿盼望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受力量很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正由于我是非專業的，因此在幼教理論學問和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論學問和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園教師不同于小學、中學的教師，幼兒園教師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸大的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學習。

非專業的我在教學閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班力量不強，經常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能準時調整上課的節奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有興趣的前提下參加學習。同時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業畢業的，他們也是從一無所知開頭的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候教師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參與教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2、在肯定的計算機應用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關懷。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積存肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務與措施

(一)構建自我治理機制，促進自我進展

第一階段

目標：建立自我治理意識，鼓勵自我進展

措施

1、以仆人翁態度積極參加新三年規劃爭論，明確新三年進展目標。

2、圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年規劃。

3、建立個人專業成長檔案。

4、積極參加園內各類評比活動。

其次階段

目標：增加自我治理意識，注意自我進展

措施

1、在完成學前教育崗位培訓的根底上，連續參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探究教學方法的同時，向帶教教師以及身邊其他一些有閱歷的教師學習，努力提高個人的教學水平。

3、常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發揮自我治理效能，完善自我進展

措施

1、請帶教教師及有閱歷的教師指出自己的缺乏之處，準時改正缺點，對教學活動進展反思。

2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。

3、跟著有閱歷的教師開展“培育農村幼兒文明習慣”的課題。

(二)創設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標：創設合理的區角環境，滿意幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活閱歷。

措施

1、留意環境創設的安全、新穎、好玩，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。

3、帶著孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標：創設表達現代教育理念，使幼兒的共性潛能能到充分的發揮。

措施

1、依據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供應豐富的材料。

2、在區角嬉戲中投入新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習慣，為新課題的討論打好根底。

措施

1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養成文明的習慣。

2、教師以典范影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區的互動，探究家園共育的有效途徑。

措施

1、通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。

3、依據家長需求，邀請專家來園作講座。

其次階段

目標：充分利用有效資源，探究家園、社區三位一體化新方式。

措施

1、充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。

2、利用社區、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區力氣，形成一體化育人環境。

措施

1、圍繞家長工作綻開深入的討論。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3、進入社區開展各種宣傳、指導活動。

幼兒園教師個人年度工作規劃范文

新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著規劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的表達自身的有利價值，效勞于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康進展，依據幼兒園工作規劃，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環境的創設

1、衛生環境

四位教師共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環境

因本班是幼兒園特長班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氣氛下學好各科，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學習的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

二、教育觀念的創新

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學生的奇怪心、求知欲，愛護學生的探究精神、創新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

協作教職工連續加強幼兒的常規培育。通過入學晨間談話、放學離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。積極開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。為幼小連接做好過渡，連續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入小學打好根底。

三、努力提高自己的專業素養修養

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是教師責任心的表達。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態度、學習狀況，并進展一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、學習在工作中發覺問題、反思自己的教學，準時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積存自己一些學習或工作上的閱歷。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反應意見，虛心接受合理建議。

2、積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參加到教學活動中去，與教師共同商討、籌劃教育規劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反應幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒園大班教師優秀個人年度工作規劃匯報【精】

時間不知不覺中悄然消逝了，工作臨時告一段落了，聰慧的職場人都清晰，作好大班教師的年度工作規劃的重要性不言而喻，幫忙提高自己的工作質量，幫忙自己晉升。寫好一篇大班教師的工作規劃，重點涉及哪些方面？下面是范文資訊網小編幫大家整理的《幼兒園大班教師優秀個人年度工作規劃匯報》，供大家參考，盼望能幫忙到有需要的朋友。

幼兒園大班教師優秀個人年度工作規劃匯報【篇一】

時間過得真快，新學期又開頭了，本學期我帶大二班，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx，我和x教師是配班教師，新的學期，新的規劃。下面是我對本學期的工作規劃：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。大局部幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。

二、教育教學

1、連續抓好一日活動常規，培育良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氣氛。

2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別常常遲到的幼兒，準時與家長取得聯系，獲得家長的協作與支持。

4、仔細備課，在上課前應預備好全部的教具，組織好每一次的教學活動。

5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。

6、培育幼兒做好值日生工作，學習整理餐后的桌面，培育孩子的獨立性和自覺性。

7、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。

三、衛生保健

1、搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、干凈的學習和生活環境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提示幼兒少到人多的地方。

3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要準時更換衣服或隔汗。

5、留意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

四、家園工作

1、每周仔細催促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的進展狀況，積極收集家長的反應意見，并通過與家長直接溝通和書面幫忙家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結上學期的工作狀況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小連接和家長要協作的工作和家進步行溝通，收集家長對本班工作的意見和建議。

3、對生病的孩子準時打電話慰問，關懷孩子的身體安康。

4、平常多關注幼兒，讓幼兒安康的成長。

5、依據幼兒在園狀況，利用早晚接送時間和個別家進步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

新學期馬上開頭，各項工作也將全面綻開，對于我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的缺乏，多學習，多向老員工虛心請教，加油！

幼兒園大班教師優秀個人年度工作規劃匯報【篇二】

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氣氛下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創新思維，為孩子們供應更寬闊的.自主探究空間。多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在教師的啟發下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注意培育養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態下進展積極地學習。

二保育方面

三位教師共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發覺問題準時處理。連續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進展訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討閱歷。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反應幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反應意見，虛心接受合理建議。積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂安康的成長！

幼兒園大班教師優秀個人年度工作規劃匯報【篇三】

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中消失的缺乏進展調整，使每一位幼兒能夠得到更好進展。

一、班況分析。

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，共性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規有待連續培育的局面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。

二、學期目標。

1、激發幼兒對學習的興趣，初步的探究意識培育良好的學習習慣。

2、連續培育幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3、幼小連接，爭取做一名合格的小學生。

三、課程。

(一)生活習慣。

1、依據幼兒的實際狀況，連續培育幼兒有良好的生活衛生習慣如：持續桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、持續毛巾和書本的干凈、學習整理小書包和自己的衣物、留意個人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，持續環境的干凈

2、在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂一般話，樂于學說一般話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規章，依據自己所處的環境狀況，學習掌握自己的心情和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中教師留意觀看幼兒的行為表現，發覺問題準時的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發覺問題可幫助同伴，培育幼兒的職責感。

(二)學習習慣。

1、連續培育幼兒專心主動地觀看四周事物、愛思索、愛提問的好習慣，能大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同伴的敘述，主動用語言與人交往。

2、明白四季的轉換挨次，了解一些愛護環境的方法；能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發覺事物間的微小差異，構成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟把握10以內數的挨次，理解相鄰數之間相差為1的等差關系；初步理解數量守恒的.概念；學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確識別方向，會比擬遠近。

4、依據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區角小組學習嬉戲，把群眾學習資料延長至小組個別化，使幼兒能更好的把握學習資料及培育幼兒的學習興趣。

2、鼓舞幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。

(三)運動。

1、專心參與體育活動，大膽嘗試新穎搞笑的活動，獲得身體活動的閱歷

2、在具有安全的條件下培育幼兒初步嘗試創新運動，動作協調、敏捷。

措施：

1、為幼兒帶給探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創新的案例，教師準時地組織大家觀摩學習，讓幼兒爭論總結運動中的閱歷。

(四)嬉戲。

1、開展各類嬉戲活動，師生共同探討創設資料豐富有序的嬉戲環境。

2、專心進展幼兒思維和觀看潛力，有仿照、有制造性的開展有戲活動，培育幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選取，相互協商，相互合作，開心地進展嬉戲，教會幼兒自我打算、解決問題的潛力。在嬉戲中讓幼兒透過操作充分發揮幼兒的專心性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進展。

措施：

1、表演區：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，穩固幼兒所學的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2、閱讀區：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并依據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進展一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚興趣，提高幼兒的動手潛力和制造潛力。

4、數學角：作為群眾學習活動的延長，把一些未完成的資料在區角嬉戲中讓幼兒連續完成。

5、科學角：為幼兒帶給材料在區域活動中進展探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的需要。

(五)幼小連接實施方案。

1、激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學、讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途。

3、學習有規律整理自己的小書包。

(六)家長工作。

開學初召開家長會，向家長介紹班務工作規劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小連接方面的文章。為更好的實施幼小連接方案打下基

1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓舞家長參加班級主題活動，并能專心參與幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯系，取得家園教育的全都性。

3、晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。

4、協作教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的根底。

期望在我們教師的共同努力下，連續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面進展。

2023幼兒園教師個人年度工作規劃范文

一、根本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園教師!

二、優勢分析

我歡樂，我布滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身參加到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我布滿盼望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受力量很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!

三、弱勢