故事會(huì)比賽朗誦稿故事會(huì)競賽朗誦稿篇一

20xx年4月23日

操場

趙劍宇

兩人三足

每批四組，每組由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過長50米的賽道（詳細(xì)視賽場狀況而定），用時(shí)最短為勝。每批的`第一名參加其次輪競賽，直至評(píng)比出前三名為止。

尼龍繩或者紅布條、秒表一塊

1.起跑：在裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，全部參賽選手做好預(yù)備，發(fā)出“開頭”口令后，參賽選手連成一體并排向前跑。

2.計(jì)時(shí)：以裁判員發(fā)出口令后開頭計(jì)時(shí)，根據(jù)每批參賽選手通過終點(diǎn)的先后挨次分別計(jì)時(shí)，以最終一名參賽選手沖過終點(diǎn)后計(jì)時(shí)結(jié)束。

閆莊學(xué)校

20xx.4.20

故事會(huì)競賽朗誦稿篇二

祖國在我心中，讀書伴我成長

營造深厚的讀書氛圍，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校內(nèi)”品牌特色，扎實(shí)推動(dòng)新教育試驗(yàn)。

（一）時(shí)間：20xx年9月30日

競賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)

（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場

（三）流程：

1、升國旗、奏國歌

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長）

參賽形式：集體賽（人人參加）

參賽要求及支配：

1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典選讀》推舉的優(yōu)秀古詩文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各班級(jí)有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。

2、形式豐富，可支配飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有肯定的藝術(shù)性，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。

3、競賽分組：

低班級(jí)（一、二年段）

中班級(jí)（三、四年段）

高班級(jí)（五、六年段）

4、競賽時(shí)根據(jù)從低班級(jí)到高班級(jí)，本次競賽按抽簽方式進(jìn)行。

評(píng)獎(jiǎng)方法：

低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。

評(píng)委支配：xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx

低班級(jí)（一、二年段）：

中班級(jí)（三、四年段）：

高班級(jí)（五、六年段）：

（四）后勤工作支配：xx

（五）場地平安：xx、xx

（六）音響：xx

（七）拍攝：xx

（八）統(tǒng)計(jì)：xx、xx、xx

（九）評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：xx、xx、xx

（十）集隊(duì)、整隊(duì)：xx

主持稿：xx

主持人：xx、xxx

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

a、選材內(nèi)容符合競賽要求，具有肯定的教育意義（15分）

b、形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）

c、一般話標(biāo)準(zhǔn)（10分）

d、語言流暢，語速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）

e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）

f、衣著統(tǒng)一（5分）

g、進(jìn)出場挨次整齊（3分）

h、口令洪亮（2分）

i、臺(tái)風(fēng)大方，感情充足，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好（15分）。

故事會(huì)競賽朗誦稿篇三

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的'思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長。我校打算在20xx年12月進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實(shí)踐的創(chuàng)新力量。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時(shí)，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象

三至六班級(jí)每班選派5名同學(xué)參與競賽。

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競賽時(shí)間：20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)

2.競賽地點(diǎn)：五（2）班、四（1）班教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按班級(jí)評(píng)比出一、二、三、四名。

數(shù)學(xué)教研組

20xx-12-6

故事會(huì)競賽朗誦稿篇四

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會(huì)辦公室、市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”競賽以學(xué)前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一好玩的形式，讓小伴侶在愉悅的環(huán)境中喜愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小伴侶歡樂成長。

我園以“閱讀”為特色，按方案，我園本學(xué)期將進(jìn)行第一屆幼兒講故事競賽，與本次由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”競賽不謀而合，為了更深化開展“閱讀”特色活動(dòng)，讓“閱讀”特色活動(dòng)更豐富多彩，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商打算，特舉辦萌迪幼兒園第一屆“沙沙講故事·我講書中的故事”競賽活動(dòng)。

主辦：xx市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園

本活動(dòng)主要針對(duì)學(xué)前兒童，以“我講書中的故事”為主題，提倡“趣味閱讀、精彩敘述、歡樂成長”的閱讀理念。

（一）競賽環(huán)節(jié)：

1、兒童組：

2、親子組：

要求參與活動(dòng)的家庭至少有2個(gè)成員上臺(tái)表演，允許幾個(gè)家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計(jì)不超過6人，共同演繹一個(gè)書中的故事。

深圳市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園家長委員會(huì)協(xié)同萌迪幼兒園各班老師發(fā)動(dòng)組織選手參與兒童組和親子組的競賽。競賽實(shí)行擇優(yōu)勝出的賽制，利用微信公眾平臺(tái)的形式，向社會(huì)各界進(jìn)行展現(xiàn)。并推送獲得特等獎(jiǎng)的選手參與由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”的龍華區(qū)片區(qū)園選拔賽。

故事會(huì)競賽朗誦稿篇五

一、指導(dǎo)思想：

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做美德少年

三、活動(dòng)詳細(xì)支配

1、參賽對(duì)象：以班為單位，在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上每班選派兩個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過30人。

2、參賽內(nèi)容：中國歷代愛國優(yōu)秀詩詞、經(jīng)典名篇（參照推舉書目）。

3、競賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

四、競賽時(shí)間、地點(diǎn)：5月28日（星期三）下午2：30、體育場。

五、設(shè)獎(jiǎng)方法

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參賽的節(jié)目，將依據(jù)藝術(shù)水平凹凸、藝術(shù)創(chuàng)新性、誦讀質(zhì)量、效果和完整性，評(píng)比優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。班級(jí)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名。

2、嘉獎(jiǎng)方法：班級(jí)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加量化分20分、二等獎(jiǎng)加10分、三等獎(jiǎng)加5分。優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)參與人員每人獎(jiǎng)品一份。

六、評(píng)比細(xì)則：

評(píng)比采納100分制

1、詩文內(nèi)容：內(nèi)容健康，樂觀向上，具備較高的文學(xué)觀賞性。（20分）

2、語言表達(dá)：一般話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，有詩韻。（30分）

3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩情并茂。（20

分）

4、表演形式：鼓舞在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式，呈現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，音樂與詩文協(xié)作恰到好處。（20分）

5、儀態(tài)風(fēng)度：服裝統(tǒng)一，精神面貌良好，誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)靜，臺(tái)風(fēng)好。（10分）

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任要高度重視，組織同學(xué)扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證同學(xué)讀書時(shí)間，樂觀參與本次競賽活動(dòng)，擴(kuò)高校生學(xué)問積累，提高同學(xué)閱讀愛好和力量，營造書香校內(nèi)，提升文化品位。

2、各班級(jí)要仔細(xì)選材（誦讀時(shí)間不低于3分鐘，不超過5分鐘），悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班級(jí)將誦讀內(nèi)容于5月16日前交教育處。

二0一四年四月二十日

故事會(huì)競賽朗誦稿篇六

為弘揚(yáng)中華民族絢爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高同學(xué)的一般話朗誦水平，使同學(xué)們能夠在緊急的學(xué)習(xí)之余充分呈現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校打算開展經(jīng)典誦讀競賽。

：“書香滿校內(nèi)，童聲誦經(jīng)典”。

1、通過活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱。

2、使同學(xué)借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新學(xué)問，進(jìn)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。

3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感

三、

全鎮(zhèn)1―6班級(jí)在校生

1、同學(xué)以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出共性，展現(xiàn)班級(jí)特色。

2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以制造良好的觀賞情境，獵取良好的藝術(shù)效果。

3、朗誦要求脫稿、語音清楚精確?????、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

5月上旬

評(píng)委由政務(wù)處依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行支配。

評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。

1、采納10分制。

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清楚，音量適中，語速得當(dāng)，一般話聲、韻、調(diào)精確?????。（6分）

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特殊（2分）

4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充足，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）

依據(jù)競賽節(jié)目狀況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)老師賜予優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

選拔出1個(gè)節(jié)目參與教體局組織的決賽

1、各班級(jí)應(yīng)按要求仔細(xì)組織，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行競賽。

2、競賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)預(yù)備好。

3、觀看過程中，班主任要管理好同學(xué)、留意保持會(huì)場的寧靜。

故事會(huì)競賽朗誦稿篇七

(一)抓住同學(xué)的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織同學(xué)誦讀詩文經(jīng)典，培育同學(xué)博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化。

(二)增加同學(xué)的閱讀量，使同學(xué)在閱讀中開闊視野，提興奮趣，增長學(xué)問，培育力量，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)更新學(xué)問，活躍思維，提高綜合實(shí)踐力量。

(一)廣泛宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長的支持。

(二)各班要有方案、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。

(三)愛護(hù)同學(xué)的誦讀愛好，不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。樂觀創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過常常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以愛護(hù)同學(xué)的誦讀愛好。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)比誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

各班自選內(nèi)容，旨在提高中學(xué)校生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

（一）初一、初二每班出一名選手參賽

（二）競賽程序

1.初賽

初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參與對(duì)象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。

2.決賽

決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20

（三）競賽規(guī)章

1.抽簽打算出場挨次。

2.誦讀作品自選，但必需是經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必需脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位