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統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教科書五年級數(shù)學上冊西吉縣第一小學閆漢蒼學校要舉行飛鏢比賽，你認為誰能贏呢？統(tǒng)計與可能性在游戲規(guī)則中蘊含著許多可能性，現(xiàn)在我們看一看在足球比賽中，都要用這樣的方式開始比賽，你認為公平嗎？請和你的同桌說一說。拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930試一試√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……

出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉(zhuǎn)盤才公平？

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉(zhuǎn)盤才公平？

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉(zhuǎn)盤才公平？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？同學們在玩擊鼓傳花，鼓聲停止時，花在女生組就由女生組表演節(jié)目,花在男生組就由男生組表演節(jié)目。指針停在紅、黃、藍三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉(zhuǎn)動指針80次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢？利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設計一個實驗，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎？小明石頭石頭石頭小強剪子布石頭結果小明獲勝小強獲勝平一共有多少種可能的結果？剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝小強獲勝平356如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)我就贏，否則算你贏。這樣公平嗎？和是單數(shù)你獲勝，和是雙數(shù)我獲勝。這個游戲公平嗎？123456123456只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。努力吧！A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8

李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（）。8把D學校對面

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