2023年四年級下冊品德與社會教學工作計劃四年級下冊品德與社會教學工作安排1

小學思想品德教化，是陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品行、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念，是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教化課程。

四年級是一個較特別的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里，身心各方面的改變都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生著改變，讓其思想會產生沖突、摩擦。這個年紀段里的學生，對其思想教化就顯得特殊的重要，具有特別意義。鑒于此點，特制定本學期教學安排如下。

一、班級狀況分析

四年級共有學生22名，其中男生8名，女生14名。從學生身心發展方面來說：大部分同學的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學，顯得有些畏首畏尾，性格內向，不自信，不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節，微小部分同學對于思想道德問題，不太重視，還須要加強訓練。

二、教學要求及目的

1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。

2、知道家鄉的不同風俗習俗，能夠敬重不同民族的風俗習慣。

3、了解家鄉的風土人情，體會家鄉人民的性格特點。

4、培育學生酷愛家鄉、愛護家鄉環境意識。

5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。

6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成果的重要性，學會珍惜勞動成果。

7、懂得講信用，是敬重他人的表現。

8、理解團結合作、與人溝通的重要性。

9、要主動參與家鄉各種力所能及的公益活動。

10、學會酷愛祖國，明白家鄉的巨大改變是和祖國的富強分不開的。

三、教學重、難點

教學重點：禮貌待人篇、敬重師長篇、集體榮譽篇

教學難點：信用篇、公益篇

四、本學期提高質量的措施

1、運用多種教學手段，提高學生學習思品的愛好，讓學生樂學、愛學、會學。

2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起，讓課堂融入到生活中去。

3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題。

4、課內運用主體活動（心理嬉戲、角色扮演、分組探討、自我訓練等形式），讓學生在玩之中學懂、理解、駕馭學問。

5、授課時，盡量學生主動參加教學活動，提升學生的主體能動意識，讓學生理解課文的思想內涵，自覺接受、實施。

五、周進度安排表

周次授課內容課時數

1第一課我的家鄉在哪里1

2其次課我的家鄉風光好1

3第三課家鄉的四季改變1

4第四課家鄉物產知多少1

5第五課民居與飲食1

6—7第六課家鄉的方言2

8第七課多彩的民間藝術1

9--10第八課家鄉民俗探秘2

11第九課他們是家鄉人的傲慢

12第十課家鄉的`發展改變1

13第十一課讓家鄉環境更美妙1

14第十二課家鄉的明天什么樣1

15第十二課《祖國的巨大改變》1

16-17復習2

18期末測試1

四年級下冊品德與社會教學工作安排2

一、指導思想

綜合的課程觀要求我們主動轉變觀念，走出以往的學科教學模式，尤其是說教式德育模式。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學生觀，敬重學生的生活，充分利用各種課程資源，依據學生實際須要組織教學活動，依據自己的教學須要對教材中的范例進行合理的取舍或加以適當的拓展，主動引導學生在生活中饒有愛好地學習、探究、體驗，在學習中開心地成長、獲得對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

二、學情分析

本班共有50名學生，男生27人，女生23人。孩子們的年齡大多在十歲左右，思維特別活躍，新奇心較強，見識較廣，對綜合性、活動性較強的品德與社會課頗有愛好。通過多年的學習與生活，他們已經懂得了不少做人的道理和生活常識，也了解了一些社會現象，但實際操作與現實表現還有待加強。

三、教材分析

本冊教材共有五個單元，各單元的主題與教學要點如下：

第一單元的主題是誠信是金，通過對本單元的學習，讓學生明白誠懇是自尊自愛的表現，誠信是事業勝利的法寶，是現代社會正常運行的基本保障，努力做一個講信用的人。

其次單元的主題是伸出我們的手，通過對本單元的學習，激發學生的愛心，使他們情愿伸出自己的手，獻出自己的愛。

第三單元的主題是我的綠色日記，通過對本單元的學習，引導學生對家鄉的水、空氣、動植物等環境問題的緣由和危害進行考察和探究，使學生初步樹立環保的意識和責任感，激發他們對美妙綠色家園的酷愛與憧憬之情。

第四單元的主題是交通連著千萬家，通過對本單元的學習，了解交通發展的狀況，感受社會的飛速進步，培育學生的社會責任感，自覺遵守交通法規。

第五單元的主題是祖國真大，通過對本單元的學習，讓學生知道我國是一個地域寬闊、有很多名山名川和名勝古跡的國家，激發學生的愛國之情。

四教學措施

1、仔細學習新課程教學目標，合理運用多種教學方法，細心設計課堂上的趣味較濃的活動，讓學生在輕松的氣氛中學習，在開心的活動中不知不覺地得到教化。

2、擅長充分調動和利用學生已有的閱歷，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、多開展豐富多彩的社會實踐活動，特殊是要賜予來自外地農村的孩子更多熬煉的機會，讓學生增長見識，陶冶情操，并提高實際操作實力。

4、充分利用各種媒體，擴充學習資源，激發學生的學習愛好。

四年級下冊品德與社會教學工作安排3

一、教材編排

本冊教科書分4個單元：

(一)、這是我們的社區；

(二)、我看家鄉新改變；

(三)、好大一個家；

(四)、共同生活的世界。

二、教學重點

1、學會正確處理社區鄰里之間的沖突。

2、了解各行業的勞動狀況，初步形成酷愛勞動、敬重勞動人民的良好品質。

3、知道家鄉交通的發展改變，以及給人們的生活所帶來的影響。

4、知道世界環境日、世界水日等現代節日的社會公德意義。

三、教學難點

1、知道家鄉行業的發展給家鄉帶來的改變。

2、體驗交通條件的改善對人們生活所產生的影響。

3、敬重、觀賞不同人種的不同文化。

四、詳細的教學目標：

通過本期的教學活動，培育學生的良好品德和行為習慣。

第一單元目標：了解社區設施的作用；知道社區居委會是在黨和政府的領導下，社區實行自我管理、自我教化、自我監督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標準；懂得建設美妙的社區是每一個人的義務和責任。

其次單元目標：了解家鄉的變遷；了解家鄉的人們所從事的主要行業，知道這些行業和家鄉資源之間的關系；知道家鄉交通設施的變遷以及對家鄉社會、經濟所產生的影響；相識一些家鄉的機構。

第三單元目標：知道我國共由56個民族，是一個統一的多民族國家。懂得“民族團結則百業興盛”。知道各族人民同等、團結，共同創建了中華文明。了解民族的文化、節日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的實力。知道我國五個較大的少數民族自治區，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區域自治度。

第四單元目標：相識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統節日的起源、現代節日的社會意義，了解各個民族過節時豐富多彩的活動形式。了解服裝發展的簡史，知道職業、禮儀、顏色與服裝的關系。

教學措施：

1、仔細鉆研教材，仔細備課上課，充分發揮現代化教化技術在品德教學中的作用。

2、加強課堂教學探討，優化課堂教學過程，調動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氛圍。

3、擅長調動和利用學生已有的閱歷，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

4、創設學習情境，敏捷選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展供應充分的空間。

5、充溢教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和改變，增進課程內容的現實性和親近感。

6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延長。讓學生主動參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教化。

7、注意學生與家長的溝通，取得家長的支持，使學生的實踐活動順當開展。

8、社會帶給學生的一些負面影響，使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的相識，需結合社會實際，學生的理解實力，讓學生聯系生活，學會自我辨析、自我教化，同時，在教學中還要滲透基本的法律學問，滲透心理健康教化。

9、采納多種評價方式，調動學生的主動性。

培優補差措施：培優：讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和特性品質的社會主義合格小公民在老師的指引下，成為同學的榜樣，將來為祖國服務，多作貢獻。

補差：對學后進生放低要求，作好多輔導，多談心，多幫助他們。特殊加強個別輔導，發覺進步剛好賜予表揚.

教學進度:

第一單元:這是我們的社區（4課時）

其次單元:我看家鄉新改變（4課時）

第三單元:好大一個家（4課時）

四年級下冊品德與社會教學工作安排4

單元周次詳細內容

德育滲透教化參考目標

實施建議

備注

一、我能為你做什么

1、在公共汽車上

建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人。

以故事續編、小組探討等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。

找尋不遵守公共秩序的現象，并訂正。

2、想想他們的難處

能敬重殘疾人，設身處地為他們著想，并主動主動地幫助他們。

采納小組學習、角色扮演等形式，讓學生在體驗、溝通、對話中激情、明理。

了解調查殘疾人生活中遇到的困難，為殘疾人做力所能及的事。

3、伸出我的手

養成主動關愛境況困難或者不幸的人的行為。

以“伸出救濟的手”、“愛心小組”等活動，培育學生的愛心。

用實際行動幫助殘疾人，成立愛心小組為殘疾人做力所能及的事。

4、我們贏了

知道自己是集體的一員，關切集體，參與集體活動，維護集體榮譽。

運用小組學習、探討、辯論的方式，知道只有團結協作，集體才能進步和發展。

開展我為集體做件事的實踐活動。

二、我的家鄉在改變

5、綠色小衛士

學會從身邊小事做起，長久地實行適當措施愛護生態環境。

進行實地調查，知道環境問題的緣由及其危害，樹立環保意識和社會責任感。

調查了解身邊的環境問題，用實際行動做環保小衛士。

6、我們的民風民俗

了解家鄉的民風民俗，自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。

通過調查、參觀，激發學生對祖國傳統文化的酷愛之情和驕傲感。

7、家鄉的改變

感受家鄉地改變和發展，萌發對家鄉的酷愛之情。

通過學生感愛好地實踐活動，培育酷愛家鄉，建設家鄉之情。

三、我與外界的聯系

8、怎樣到達目的地

了解交通發展的狀況，感受交通的作用，關注交通發展帶來的問題。

利用課件展示、資料搜尋，讓學生關注交通的便利和帶來的現實問題。

制作交通工具模型

9、媒體連著我和你

學習利用媒體平安有效地獲得信息