注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。可能用到的相對原子質量：H-1C-120-16K-39第I(選擇題)一、單選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意)D.傾倒液體A.+2B.+4A.O?B.SO?硅硅二、選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1-2個符合題意。)物質MNQP反應前質量(g)12X2A.反應后物質M的質量X=13加熱KCIO?和MnO?的混合物制取氧氣第Ⅱ卷(非選擇題)16.我們的生活離不開化學。現有①二氧化硫、②氮氣、③氧氣、④稀有氣體、⑤干冰、⑥氫氣，選擇適當的物質(1)空氣中含量最多的是_。(2)可用于人工降雨的是(3)會造成酸雨的是。(4)可用于醫療急救的是。(5)廣泛應用于電光源的是_。(6)可做燃料且燃燒產物不污染環境的是_。(1)物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示①②組成(2)下列說法正確的是(填字母)。(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。圖2③請寫出氧離子的符號BCABC(1)從組成的角度分析：水是由組成的，(2)從微觀角度分析：圖1可以表示構成水的微粒的是(填寫圖示編號)。(3)從資源角度分析；水是寶貴的自然資源，圖2是凈化河水的簡易裝置。下列說法錯誤的是。A.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化B.此裝置中活性炭只起到過濾的作用(4)從變化的角度看；水通電可發生分解反應如圖3,與玻璃管b相連接的是電源(填“正極”或“負極”)電解一定量的水，正極產生的氣體是(寫化學式),當正極產生的氣體為5mL時，負極產生的氣體體四、簡答題(本題包括3小題，共20分)(1)木炭在空氣中充分燃燒(2)鐵在氧氣中燃燒。(3)高錳酸鉀制取氧氣。(4)氫氣在氧氣中燃燒20.“假酒”一般是由工業酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇(CH?OH),飲用假酒會使人視力迅速下降、失明、甚至死亡。回答下列問題：(2)工業酒精主要成分是乙醇(C?H?OH),乙醇用途廣泛。我市已推廣使用乙醇汽油，乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇配成的。乙醇燃燒后生成二氧化碳和水，寫出乙醇燃燒反應的化學方程式_。(3)9.2g乙醇(C?H?OH)和g甲醇(CH?OH)的碳元素質量相等。21.A-F是初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系：已知A、C是無色液體，B、D是無色氣體，單質E與B反應，發出明亮的藍紫色火焰，同時生成有刺激性氣味的氣體F。EE③①②ACBF(1)在反應①中MnO?起作用。(2)寫出物質的名稱：F(3)寫出反應①③的化學方程式：①③。(4)反應①②③中屬于化合反應的是(填序號)。五、實驗題(本題包括3小題，共20分)22.如圖所示是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：ABCDE(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱；①;②(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放_,若要制備并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置是 0(4)如圖F所示裝置有多種用途。①收集氧氣時，氧氣應從管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氧氣時，氣體應從管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送氧氣裝置，端連接貯存氧氣的鋼瓶。23.改進后的測定空氣中氧氣體積分數的實驗置如圖所示，在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積。做上記號，組裝好儀器關閉止水夾，通電引燃紅磷。(1)寫出紅磷在集氣瓶中發生反應的化學方程式。(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到的現象為集氣瓶內水面上升絲通過這一現象可說明氧氣約占空氣體積的。(3)與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是什么?24.小玲收集到一瓶渾濁河水，她想模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水。其實驗過程如圖所示，請回答以下EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up10(加明),靜)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up10(礬),置)操作②(1)操作①的名稱是,該操作需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯，還有_,若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，原因可能是a.漏斗內的濾紙有破損b.漏斗下端未靠在燒杯內壁c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的作用。(3)想知道經凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水，可以用進行區分，若液體D為硬水，日常生活中常用的方法降低其硬度。(4)愛護水資源從我做起、從點滴做起，下列做法可行的有(填字母序號)。A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭B.用洗菜、洗衣的水沖廁所C.將生活廢水直接排入河流D.禁止使用化肥和農藥25.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質，請計算：(1)丁香油酚(CloHl?O?)的相對分子質量為(2)工香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比(3)工香油酚中碳元素的質量分數(結果精確到0.1%);26.實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質量為24.8g,加熱一段時間后，(1)反應產生氧氣的質量為(2)計算反應后剩余固體中氯化鉀的質量?(3)剩余固體中鉀元素質量分數是多少?第I(選擇題)一、單選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意)A.使用火藥B.故選B。A.量取液體【詳解】A、量筒量取液體讀數時，量筒水平放置，視線與量筒內液體最低凹液面體積，故A不正確；故D正確。故選D。A.醫用酒精B.液態氧C.碘鹽D.潔凈的空氣【答案】BB.硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰D.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產生白煙，故A不正確；5.生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指【答案】A6.人體吸入的O?有2%轉化為活性氧，它加體內的活性氧，Na?SeO?中的Se(硒)元素的化合價是A.+2B.+4【答案】B硅【詳解】A、硅是石字旁，屬于非金屬元素，故A不正確；B、由元素周期表中的信息圖可知，硅的原子序數為14,在原子中，原子序數=質子數，則硅原子的質子數為14,C、氧元素在地殼中含量最多，硅居第二，故C不正確；D、漢字下面的數字表示相對原子質量，硅的相對原子質量為28.09,相對原子質量的單位為“1”,通常省略不寫，故D不正確。故選B。【點睛】在原子中，原子序數=質子數，相對原子質量的單位為“1”,通常省略不寫。10.如圖是汽車尾氣中某些有害氣體在催化劑作用下轉化為空氣中的無毒成分的微觀示意圖。下列有關說法不正確的是A.反應前后原子的種類和數目都沒有發生改變B.化學反應前后氮元素的化合價發生了改變C.參加反應的兩種物質的分子個數比為2:3D.在化學反應中，分子可以再分，原子不可再分【答案】C【分析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下反應生成二氧化碳和氮氣，【詳解】A、由化學反應的實質可知，反應前后原子的種類和數目都沒有發生改變，故A正確；B、在反應物中，氮元素顯+2價，在生成物中氮元素為零價，氮元素的化合價發生了改變，故B正確；C、由化學方程式可知，參加反應的兩種物質的分子個數比為2:2=1:1,故C錯誤；D、由微觀反應示意圖以及化學反應的實質可知，在化學反應中，分子可以再分，原子不可再分，故D正確。二、選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題給出的四個選項中，有1-2個符合題意。)11.下列用微粒觀點解釋不正確的是A.氮原子和磷原子屬于不同種元素——質子數不同B.端午時節，粽葉飄香——分子總是在不斷運動著C.氧氣(O?)與臭氧(O?)性質不同——分子結構不同D.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起——分子的體積增大【答案】DD、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，但分子的12.下列敘述正確的是【詳解】A.化合物是由不同種元素組成的純凈物，化合物中一定含有不同種元素，故選項A說法正確；B.單質是由同種元素組成的純凈物，則同種元素組成的純凈物一定是單質，故選項B說法錯誤；C.氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C?H?OH,故選項C說法正確；D.在同一化合物中，金屬元素一定顯正價，但非金屬元素不一定顯負價，如硫酸銅中硫元素化合價為+6價，故選項D說法錯誤。【點睛】本題難度不大，了解化合價的原則、單質與化合物、氧化物的特征等是正確解答本題的關鍵。13.括號內是區別下列各組常見物質的試劑、方法，其【答案】BD【詳解】A.水中加入二氧化錳沒有明顯的現象，雙氧水中加入二氧化錳，會產生大量的氣泡，可以進行鑒別，選物質MNQP12X2A.反應后物質M的質量X=13C.該反應中N、P兩物質的質量比為5:4D.物質Q一定是該反應的催化劑【答案】D【分析】由表中數據分析可知，反應前后N的質量增加了26g-1g=25g,故是生成物，生成的質量是25g;同理可以確定P是反應物，參加反應的質量為32g-12g=20g;Q的質量不變，可能是催化劑也有可能是不參與反應的雜質；由質量守恒定律，M是反應物，參加反應的質量是25g-20g=5g,故X的數值為18g-5g=13g。【詳解】A、有上述分析可知X=13,正確，不符合題意；B、該反應反應物是P和M,生成物是N,基本反應類型是化合反應，正確，不符合題意；C、該反應中N、P兩物質的質量比為25g:20g=5:4,正確，不符合題意；D、物質Q不一定是該反應的催化劑，還可能是不參與反應的雜質，錯誤，符合題意。15.下列圖像能正確表示對應敘述的有等體積等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣加熱KCIO?和MnO?的混合物制取氧氣【答案】A【詳解】催化劑只與反應速率有關，與生成物的多少無關，等體積等濃度的過氧化氫溶加熱KCIO?和MnO?的混合物制取氧氣時，二氧化錳的質量不變，因為有氧氣產生逸出，剩余固體的質量比反應在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量，冷卻到室溫，打開止水來之前，氧氣被消耗，三、填空題(本大題共3小題，共20分)第Ⅱ卷(非選擇題)16.我們的生活離不開化學。現有①二氧化硫、②氮氣、③氧氣、④稀有氣體、⑤干冰、⑥氫氣，選擇適當的物質(1)空氣中含量最多的是。(2)可用于人工降雨的是_。(3)會造成酸雨的是(4)可用于醫療急救的是_。(5)廣泛應用于電光源的是。(6)可做燃料且燃燒產物不污染環境的是。【答案】16.②17.⑤【小問1詳解】【小問2詳解】【小問3詳解】【小問4詳解】【小問5詳解】【小問6詳解】(1)物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是,②表示的是。構成構成構成①②氯化鈉構成元素o280圖2【答案】17.①.原子②.分子18.A【小問1詳解】【小問2詳解】A、物質是由元素組成的，氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，故A正確；B、氯化氫是純凈物，不是由氫氣和氯氣混合而成的，故B錯誤；C、分子由原子構成，一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的，故C錯誤；故選A;【小問3詳解】①原子中，質子數=核外電子數，則x=17-2-8=7;②元素的化學性質由最外層電子數決定，所以氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層③氧原子最外層電子數是6,易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的氧離子，表示為：O2。18.水是生命之源，請回答下列有關水的問題：AB(1)從組成的角度分析；水是由組成的。(2)從微觀角度分析；圖1可以表示構成水的微粒的是(填寫圖示編號)。(3)從資源角度分析：水是寶貴的自然資源，圖2是凈化河水的簡易裝置。下列說法錯誤的是。A.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化B.此裝置中活性炭只起到過濾的作用C.利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水(4)從變化的角度看；水通電可發生分解反應如圖3,與玻璃管b相連接的是電源(填“正極”或“負極”)電解一定量的水，正極產生的氣體是(寫化學式),當正極產生的氣體為5mL時，負極產生的氣體體積為mL。水通電發生反應的化學方程式_。【答案】(1)氫、氧元素(2)B(3)AB【小問1詳解】從組成的角度：物質是由元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的；【小問2詳解】從微觀角度：水是由水分子構成的，一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成；故選B;【小問3詳解】A、利用在這個凈化水的裝置不能除去水中的鈣鎂物質，不可以把硬水軟化，故A錯誤；B、此裝置中活性炭起到過濾的作用，活性炭疏松多孔有吸附性，還能起吸附作用，故B錯誤；C、利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質和細菌、病毒，所以還不能作為飲用水，故C正確；【小問4詳解】水通電分解，正極生成氧氣，負極產生氫氣，二者的體積比為1:2,玻璃管b中產生的氣體少，所以玻璃管b連接電源的正極，正極產生的氣體是O?,當正極產生的氣體為5mL時，負極產生的氣體體積為10mL;水通電發生19.寫出下列反應的化學方程式。(1)木炭在空氣中充分燃燒_。(2)鐵在氧氣中燃燒_。(3)高錳酸鉀制取氧氣_。(4)氫氣氧氣中燃燒。【小問1詳解】木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式。【小問2詳解】【小問3詳解】。【小問4詳解】(2)工業酒精主要成分是乙醇(C?H?OH),乙醇用途廣泛。我市已推廣使用乙醇汽油，乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇配成的。乙醇燃燒后生成二氧化碳和水，寫出乙醇燃燒反應的化學方程式_。(3)9.2g乙醇(C?HsOH)和g甲醇(CH?OH)的【答案】(1)CO小問1詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后原子種類和個數都不變，反應前碳、氫、氧的原子個數分別為：0、4、0,反應后碳、氫、氧的原子個數比為分別為：1、4、1,故反應前還少1個碳原子和1個氫原子，反應X的化學式為：【小問2詳解】【小問3詳解】21.A-F是初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系：已知A、C是無色液體，B、D是無色氣體，單質EEE③①②ABCF(1)在反應①中MnO?起作用。(4)反應①②③中屬于化合反應的是(填序號)。【答案】21.催化22.二氧化硫【小問1詳解】【小問2詳解】【小問3詳解】【小問4詳解】五、實驗題(本題包括3小題，共20分)ABCDE(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①.;②(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放_,若要制備并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置是 (4)如圖F所示裝置有多種用途。【答案】22.①.試管②.酒精燈24.①.一團棉花②.AC##CA【小問1詳解】【小問2詳解】【小問3詳解】高錳酸鉀制取氧氣，需要將裝置A做的改進是在試管口塞棉花團，反應為固體加熱反應，發生裝置選擇A;氧氣不易溶于水，排水法收集的氣體較為純凈，收集純凈的氧氣，收集【小問4詳解】①因為氧氣密度大于空氣，所以用F收集氧氣時，應從長管a通入；②若將瓶中裝滿水，因為氧氣密度小于水，所以用F收集氧氣時，應從短管b通入；③在醫院里給病人輸氧時，在G裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管不能在水中，則導氣管b端與病人連接，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上。23.改進后的測定空氣中氧氣體積分數的實驗置如圖所示，在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積。(1)寫出紅磷在集氣瓶中發生反應的化學方程式。(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到的現象為集氣瓶內水面上升通過這一現象可說明氧氣約占空氣體積的_。(3)與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是什么?。24.##五分之一25.環保或使實驗結果更準確【小問1詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應化學方程式為：【小問2詳解】紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減小，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，且進入的水的體積即為消耗的氧氣的體積，集氣瓶內水面上升約五分之一，則說明氧氣約占空氣體積的五分之一。【小問3詳解】該裝置利用電熱棒引燃紅磷，不需要在外面點燃紅磷，則能防止產生的白煙擴散到空氣中，環保，且結果更準確。24.小玲收集到一瓶渾濁的河水，她想模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水。其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。有色有味操作②加明礬(1)操作①的名稱是,該操作需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯，還有_,若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，原因可能是a.漏斗內的濾紙有破損b.漏斗下端未靠在燒杯內壁c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的作用。(3)想知道經凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水，可以用進行區分，若液體D為硬水，日常生活中常用的方法降低其硬度。(4)愛護水資源從我做起、從點滴做起，下列做法可行的有(填字母序號)。A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭B.用洗菜、洗衣的水沖廁所C.將生活廢水直接排入河流D.禁止使用化肥和農藥【答案】24.①.過濾②.玻璃棒③.ac25.吸附26.①.肥皂水②.煮沸27.AB【小問1詳解】過濾是將難溶性的固體和液體分開的方法，操作①將固體和液體分開，故名稱是