第第頁中二英語述職報告5篇中二英語述職報告篇1本人于20xx年6月在茂名學院高州師范分院英語教育專業畢業，20xx年8月參加工作。任現職以來先后在高要市大灣鎮第二高級中學和高要市大灣鎮高級中學任教。本人始終擔負英語教學工作，教育教學成績顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級“一分兩率”居全級前三名內；有1篇教學論文在高要市獲獎。從教幾年以來，始終擔負班主任，工作認真樂觀負責，效果顯著，曾被評為鎮優秀班主任和優秀老師。下面從思想政治、教學、教研、教育幾個方面進行小結。一、思想政治方面從教以來，遵守國家的法律法規，貫徹執行黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，嚴格要求自身，在教學中起模范帶頭作用；平常關懷時政，加強政治學習，不絕提高自身的思想道德素養，具有良好的社會公德和高尚的師德，敬崗愛業，酷愛學生，正確處理各方面關系，克服“文人相輕”思想，與同事團結合作。工作踏實肯干，盡職盡責，堅決聽從學校布置，認真履行崗位職責，勇挑重擔。從20xx年9月至20xx年7月在高要市大灣鎮初級中學任教，始終擔負高一、高二兩個班的英語教學工作，兼任班主任。20xx年8月調入合并后的大灣鎮高級中學（原大灣鎮第一初級中學及第二初級中學），聽從學校分工，每期擔負兩個班的授課任務，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫無怨言，并出色完成學校調配的任務。二、教學工作方面任現職以來，能堅持英語、普通話雙語教學，在切實抓好教學五環節的同時，重視教學方法的改革，重視培養學生的創新精神和實踐本領，成效顯著。1、重視激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師，濃厚的興趣是學生發現問題，思考問題的內在動力。在教學中我重視理論聯系實際，舉身邊學生熟識的事例進行講授，創設問題情景，誘發學習興趣；同時還擅長運用多媒體來完成教學任務，豐富了教學內容，開闊了學生的視野，提高了學生學習興趣。古語有說：“親其師，信其道”，在教學中，重視情感溝通，做學生的良師益友。始終以來，所任教班級的學生都愛好我的課，因此也收到最佳的教學效果。2、重視學生學科本領的培養。學科本領是運用學科知識解決問題的本領，學科知識是學科本領形成、發展的前提，而網絡化的知識是形成學科本領的堅實基礎，因此在教學中，我重視引導學生掌握知識的內在聯系。在復習過程中引導學生把緊要精力放在知識之間內在的邏輯性、系統性的理解和把握上。并通過典型題的講解，使學生舉一反三，觸類旁通，從而提高了教學實效，學生在各方面得到良好發展，本領得到提高。3、在重視教法改革的同時，也十分注意對學生的輔導，我采取抓兩頭促中心，分層輔導的方法，因此，每年任教的班級的學生優秀率及格率都較高。三、教研工作方面現代教育要求老師從簡單的教書匠角色變動為高層次的導師，要適應現代教育的發展，必需與時俱進，提高自身的知識水平和業務素養。任現職以來，我不絕加強學習，樂觀進取，取得顯著的效果。本人樂觀參加教育局教研室組織的教研活動，譬如參加肇慶市中高中英語老師教學技能大賽、優質課評比、新課標培訓班等，以提高自身的教學理論水平。本人結合教學實踐，探究適合自身實際的教學方法，總結出有自身特色的教學模式，就是“少講、多練”，經過不絕實踐，效果顯著。在實踐的基礎上，把自身的做法和經驗上升為理性認得，樂觀撰寫教學論文，20xx年的《淺談英語習語的漢譯》獲高要市三等獎。四、教育工作方面任現職以來，班主任工作能遵奉并服從教育規律，面向全體學生，關愛學生，教書育人。在培育學生健全人格、培養學生本領、培優轉差等方面成效顯著。1、幫忙學生樹立正確的人生觀，培育健全的人格，使學生學會做人。為此堅持常規教育與專題教育相結合，建立完善的班級管理體制，構建完善的教育網絡，加強與科任老師、學校政教處和家長的聯系。由于加強了各方面的聯系，提高了教育的針對性，能夠防患于未然，提高了育人的實效。2、培養學生的本領，使學生學會做事。在班主任工作中，重視學生自律本領、創新本領、實踐本領的培養。在班級管理中，通過民主選班干，民主選先進培養學生的民想法識，選出的班干部不實行“終身制”，實行輪值制度，每半學期輪換一次，使每一位學生在兩個學期內都能有機會當一次班干部。由于有心識地讓學生參加到管理中來，學生在自我管理中接受教育，也培養了各方面的本領，參加校運會、文藝晚會等活動都是由學生自身組織完成。也培養了一批優秀的學生干部，如20xx年高一（3）班的陳婷同學被評為肇慶市“優秀學生干部”。3、關懷學生，重視培養尖子，使其成為學生的模范，促進班風學風的好轉。還重視行為有偏差和學有困難的學生的轉化。深入學生中了解學生，用愛心去感化學生，激勵學生，對待行為有偏差的學生做到曉之以理，動之以情。例如20xx年高二（5）班的黃潤同學，家庭背景較為多而雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養，不幸的家庭并沒有激發他的上進心，上課遲到、曠課是常事，常常曠課到游戲機室玩，學習成績差。接手當他的班主任后，經過深入了解分析，他是由于自卑而不思進取。雖然學習成績差，但體育成績好，比較好動，決議讓其當體育委員，組建班的籃球隊。并常常對其進行理想前途教育，經過一年的努力，變動明顯，高二期末考試時名列全級前50名。調入大灣鎮高級中學任教后，本人連續擔負班主任工作，做好學有困難學生的轉化。20xx年高二（4）班的區燦榮同學，人較聰穎，但個性好動，常常上學遲到，上課講話擾亂紀律，接受幫扶任務后，我因勢利導，每一周向其提一個經過努力可以實現的目標，使其重拾自信，漸漸地壞習慣變化了，成績也提高了，期末考試名列全級前30名。由于本人參加工作的時間還較短，經驗未夠豐富，今后我將連續努力學習和工作，加強教育理論學習和研究，樂觀進取，以更高更嚴格的標準要求自身，以取得更大的成績，為教育事業再立新功。中二英語述職報告篇220xx年9月，依照鎮中心學校布置，我來到位于廣水孝昌交界的一所村希望學校資教，開始了我的新的教學旅程。一學期的資教生活，讓我有機會進入農村學校教育的最基層，了解到了農村學校教育的近況，認得到了農村學校教學資源及師資的相對匱乏與教育教學工作的困難，體味到教書育人過程中的“累并歡快著”。學校布置我的教學任務是四、五、六三個班級三個班的英語教學和五班級班主任工作。我所帶班級在上學期期末考試中成績和鎮里其他班級存在比較大的距離，學生的學習情況也不是特別好，班上的學困生多達十人，學習習慣十分差，不做作業或亂做作業者不下少數，有很多留守兒童，家庭教育嚴重缺失。了解到這樣的情況后，我覺得身上的擔子很重。為了變化班級的這種情形，我對每個學生的情況進行了深入的調查了解，而且對問題學生進行了談話教育。依據學生情況分析，探究應對方法，樂觀鼓舞并引導學生養成良好的衛生與學習習慣。時刻規范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教育學生，如：每天出門前，照鏡子檢查自身的儀表，情緒是否平和，進教室后，察看教室的地面衛生及桌椅是否擺放整齊，假如沒有，趕忙進行衛生清理。在我們班，教室自然是干凈乾凈，桌椅書本擺放整齊，我想，這是老師的“為人師表”的結果吧。在備課上我下足功夫，努力創設豐富、輕松的學習場景，活躍學生的思維，培養學生學習英語的興趣，使學生真正愛上學英語。特別關注學困生，班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學，經過一學期的努力，成績也有了明顯的.提高，其中黃渝同學有時英語能考80多分，進步顯著。（第一次考試只考了18分）這樣，學生的整體素養也就提高了，學生的讀書習慣有了很大的改觀，我時常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。還有，我信任，情能補拙。作為新老師，我有著充分的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補不足的方法也就是：勤奮。每天，一有時間，我就去教室查看班級情況，多在班級走動，多了解學生動向，及時與學生溝通，解決學生學習和生活上的困難與困惑，引導學生學會學習，掌握適合自身的一套學習方法。早上，我會早起到教室去輔導學生讀英語，引導學生學習，讓學生養成早起讀書的習慣。另外我還不絕給自身充電，努力學習教育教學新理論，琢磨教法。在教育教學中發現問題及時解決。經過一學期的努力，我所任的三個班，在學期期末考試中，四、六班級英語均取得全鎮第一的成績，五班級也不算弱，全鎮第二名，我榮獲得“優秀老師”稱呼。作為一名人民老師，我深知，要把學生的一切放在首位，學生是主導者，老師是引導者，所以自身的言行都要做學生的模范，潛移默化地影響教育學生，對學生要有三心：“關懷”、“愛心”和“耐性”，引導學生樹立信心，進而不絕取得進步。最終，我還想說，感謝資教，感謝希望學校，感謝孩子們，讓我有機會在這片美麗的土地上盡情揮灑自身的汗水，播種希望與將來！中二英語述職報告篇3任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自發遵守各種法律法規；忠于黨的教育事業，關愛每一位學生；恪盡職守，兢兢業業；努力提高自身素養，開拓創新。現將本人幾年來的基本情況述職如下:一、學習提高方面為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發展，在工作之余，本人十分重視加強學習，樂觀參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和連續教育學習，以及學校的政治、業務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。xxxx年至xxxx年參加了貴州廣播電視高校漢語言本科學習，xxxx年通過自學提高，取得了普通話二級甲等。另外，我還參加了計算機的業余學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習，我取得了更多的知識，業務本領不絕提高，為能成為一名優秀的老師而不絕努力。盡到教書育人的職責，光有愛心是不足的，還要勤奮研討工、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高老師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，自身不絕地摸索才略得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快歡歡樂地度時間，最終順利考入師范學院，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，或許是我的學習方法恰當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言:有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，由于學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自身閱讀理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，由于教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下堅固結實的基礎，基礎何義？基礎是一種本領，將來的社會是一個不絕更新的社會，要立足于之，就必需不絕地學習，獲得新知識，充實自身，換句話說，在學校學的那些實在知識，是遠遠不足的，所以我們要給學生的是一種能連續的東西，這就是本領，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。學施教良同時要求老師不絕地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，由于學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復研討教材，大量閱讀參考書，以提高自身的業務本領，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為老師，知識面越廣，自身的感覺也好，學生對你的感覺也好。二、教育教學工作在學科教學工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外，我還做好以下幾點工作。1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習樂觀性和自動性，常常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用稱贊、激勵等教學手段，充分發揮學生自發學習和自動學習的優勢，讓學生自發參加到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫忙下，一般都能比較認真和自發參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高。3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，在每節課上課前，我都比較重視學生課堂常規的培養和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。4、重視培優補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導三、成績方面通過以上幾方面的努力，我所擔負的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素養不絕提高，深受學校、學生和社會的全都好評。在以后的教育教學工作中，我將連續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；連續遵奉并服從“以學生為主體、老師為主導”的教育教學原則，限度地發揮學生學習的自動性和樂觀性，運用各種教學手段，激勵學生樂觀、自動參加課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。中二英語述職報告篇4我于20xx年7月畢業于濟南高校，20xx年9月份到本校任英語老師。如今已工作五個年頭。在這五年中，在學校各級領導的帶著和引導下，在緊急而充實的工作環境及狀態下協作學校順利完成了各項工作。如今，我對參加的情形做如下述職：一、德老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。"德高為師、身正為范不是說說而已，要把它做到，做好并不簡單，一年來我始終嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規章制度，堅持以學生為本，以自身的一言一行來影響每一位學生。同時，要求學生嚴格要求自身，不但授予他們文化學問，而且還要告知他們做人的道理，讓他們學會敬重、學會禮讓、學會求知、學會做人，盡我的努力讓他們健康歡快的成長。二、能在這一年的教學工作中，我不絕反思自我，從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，學習，每一次的付出和收獲中有歡快也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。作為一名人民老師不但要有嫻熟的教育教學技能，而且還必需具有良好的課堂駕御本領，快捷機動的教育機靈，人際關系的.處理本領以及更新學問的本領。學會學習，不絕探究、力求創新，能操作微機、善科研，也是一名老師自身必不行少的。經過這一年的教育教學，我學到了很多，例如；如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自身的缺乏。如何能幫每一位學生更好、更快的提高學習成績是我工作一年來的收獲。三、勤勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環境對我，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起學習，一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求我必需具備各方面的基本素養。為此我除了平常勤備課、勤反思，同時還要通過書籍、互聯網加強自身的業務學習，提高業務素養。通過講公開課，聽示范課，吸取別人的優點，彌補自身的缺乏從而來提升自身。四、績這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業務學習，我確定可以順利完成學校規定的各項教學任務，經過一年的努力我的教育教學質量比以前有了很大的提高，孩子們越來越喜好聽我的課了，上課時我和孩子們有了真正的師生互動，有了更進一步的溝通。孩子們的學習成績有了很大的進步，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些成績的取得，讓我重新認得并更加喜好老師這個職業。在這樣熱誠的工作看法中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。五、學沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民老師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間里，我不絕學習本學科最新的理論學問，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中仍舊要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。在學校里看似平常的每一天，對我來說都是磨練與學習！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱誠將我的愛心、盡心