海南省定安縣定安中學2024屆生物高二下期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列實驗不需要使用顯微鏡的是A．花生子葉中脂肪顆粒的觀察B．根尖細胞有絲分裂染色體的觀察C．酵母菌無氧呼吸產物酒精的觀察D．紫色洋蔥外表皮細胞質壁分離的觀察2．下列關于菠菜葉肉細胞中的葉綠體和人口腔上皮細胞中的線粒體的相同點，敘述正確的是()A．都是最基本的生命系統 B．都能在其中合成ATPC．都需要活體染料染色后觀察 D．二者的基質中都含有葡萄糖3．囊性纖維病是北美白種人中常見的一中遺傳病，該病患者體內編碼CFTR蛋白的基因缺失33個堿基對后，導致CFTR蛋白第508位缺失了苯丙氨酸（轉運苯丙氨酸的tRNA上，反密碼子是AAA或AAG），最終使肺功能嚴重受損．下列敘述正確的是（）A．患者體內編碼CFTR蛋白的基因只存在于肺泡壁細胞中B．mRNA上決定苯丙氨酸的3個相鄰堿基是TTT或TTCC．基因模板鏈中編碼苯丙氨酸的3個堿基是AAA或AAGD．患者與正常人的mRNA上終止密碼子決定的氨基酸相同4．如圖為有關蛋白質分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是()A．組成每一種蛋白質的氨基酸都有20種B．①過程發生所需模板和運輸A的工具都是RNAC．環狀多肽中B的數目等于A的數目D．蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的直接原因5．將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內。另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結論不正確的是（）A．比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸B．第20天對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組C．第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D．貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸6．讀圖判斷下列說法中不正確的是()A．圖1中屬于次級消費者的是食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹B．圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養級C．圖1中共有5條食物鏈，具有捕食和競爭關系的生物只有食蟲鳥和蜘蛛D．圖2中，若螳螂全部死掉，則黃雀的種群數量將會增多7．下列關于植物莖的負向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是()A．在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATPB．生長素對②處和⑥處的作用相同C．兩種現象說明根對生長素的敏感性高于莖D．兩種現象均能體現生長素作用的兩重性8．（10分）下列物質或結構中含有糖類的是（）①ATP②DNA③染色體④細胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥二、非選擇題9．（10分）如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助_______，參與該物質合成、加工的具膜細胞器有____________________。（2）胰島B細胞分泌胰島素是通過______（請填圖中英文字母）方式進行，隨后胰島素隨血液運輸到達靶細胞，與細胞膜上的________結合，體現細胞膜的________功能。該種運輸方式體現出細胞膜具有_________的特點，具有這種特點的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為________，該實驗的因變量為________________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運輸方式是_________________。10．（14分）某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態系統。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態系統的碳循環部分過程示意圖。據圖分析：（1）要維持圖1所示生態系統的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的__________________能力，其基礎是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。11．（14分）下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質都是由許多__________連接而成的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質參與細胞中__________的構成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產物最多有__________種。12．內皮抑素是從血管內皮細胞瘤中分離出的一種內源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內皮細胞增殖和遷移。某小組為獲得內皮抑素，構建分泌型內皮抑素基因表達載體，并在C6細胞（大鼠源性膠質瘤細胞）中表達。具體操作如下：（1）構建分泌型內皮抑素基因表達載體①采用相關技術提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測RNA質量和濃度。②內皮抑素cDNA的獲得：以上述提取的RNA為模板，通過________過程獲得cDNA，并利用PCR技術體外擴增cDNA。PCR技術中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有________和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環化，酶切目的基因和載體時，可用________酶切割，以保證目的基因兩側和載體上具有________。（2）目的基因在C6細胞中表達（將目的基因導入C6細胞中，并表達）①培養C6細胞時，為防止雜菌污染，可在培養基中加入一定量的________。②若要檢測目的基因是否成功整合到受體細胞的DNA上，可采用________技術。③導入C6細胞中的目的基因成功表達后，會使C6細胞在大鼠體內的________可能會受到抑制。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

高中生物教材中需要借助顯微鏡觀察的實驗有：脂肪的鑒定、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、觀察植物細胞的質壁分離和復原、觀察植物細胞的有絲分裂、觀察減數分裂、探究酵母菌細胞種群數量變化等?！绢}目詳解】A、花生子葉中脂肪顆粒儲存在細胞中，是μm級顆粒，十分微小，需要用顯微鏡觀察，A正確；B、有絲分裂時DNA高度螺旋化而呈現出染色體形態，其大小為nm級的，需要用顯微鏡觀察，B正確；C、酵母菌無氧呼吸產物酒精的檢測是加入重鉻酸鉀后液體的顏色由灰綠變成橙色，用肉眼即可觀察，D錯誤；D、細胞結構十分微小，質壁分離現象需要用顯微鏡才能觀察到，D正確；故選C。【題目點撥】本題綜合考查高中生物教材中的實驗，整理并歸納實驗的原理、步驟和注意事項是本題解題的關鍵。2、B【解題分析】

線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點：（1）結構上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內膜向內折疊形成嵴；基質中含有與有氧呼吸有關的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內；內膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質中含有大量與光合作用有關的酶。（2）結構上相同之處：都是雙層膜結構，基質中都有酶，都含有少量的DNA和RNA。（3）功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養料制造車間”。（4）功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產生ATP，都是半自主性細胞器。【題目詳解】A、最基本的生命系統是細胞，而線粒體和葉綠體只是細胞中的細胞器，A錯誤；B、葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，兩者都可以合成ATP，B正確；C、葉綠體有顏色，不需要進行染色即可觀察到，C錯誤；D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，葡萄糖的氧化分解發生在細胞質基質，所以線粒體基質中不含葡萄糖，D錯誤。故選B。3、C【解題分析】

基因的表達包括轉錄和翻譯，轉錄以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，翻譯以mRNA為模板合成多肽鏈?；驅π誀畹目刂瓢ǎ夯蛲ㄟ^控制酶的合成間接控制生物的性狀；基因通過控制蛋白質的合成直接控制生物的性狀?！绢}目詳解】患者體內編碼CFTR蛋白的基因存在于所有的體細胞中，但只在肺泡壁細胞中表達，A錯誤；轉運苯丙氨酸的tRNA上，反密碼子是AAA或AAG，故mRNA上決定苯丙氨酸的3個相鄰堿基是UUU或UUC，B錯誤；mRNA上決定苯丙氨酸的3個相鄰堿基是UUU或UUC，故基因模板鏈中編碼苯丙氨酸的3個堿基是AAA或AAG，C正確；終止密碼子無對應的氨基酸，D錯誤。故選C。4、A【解題分析】

根據題意和圖示分析可知：C、H、O、N元素組成蛋白質的基本單位氨基酸（A），氨基酸通過①脫水縮合形成肽鏈，多肽的化學鍵名稱是肽鍵（B），肽鏈中的肽鍵數等于氨基酸的個數減去形成的肽鏈數；氨基酸脫水縮合反應的場所是核糖體，蛋白質分子的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關，其根本原因是DNA分子的多樣性。【題目詳解】A、多肽鏈不同，氨基酸的種類、數目不同，氨基酸的種類最多有20種，A錯誤；B、①氨基酸脫水縮合過程發生所需模板是mRNA，運輸A氨基酸的工具是tRNA，B正確；C、肽鍵數=氨基酸個數-鏈數，所以環狀多肽中B的數目等于C（肽鍵）的數目，C正確；D、細胞多樣性的根本原因是遺傳物質的多樣性，不是蛋白質結構和功能的多樣性，蛋白質結構和功能多樣性是細胞多樣性的直接原因，D正確。【題目點撥】注意：組成蛋白質的氨基酸約有20種，但不是每種蛋白質都一定要有20種氨基酸參與組成。5、C【解題分析】

首先閱讀題干是以實驗為載體考查CO2濃度與呼吸作用的關系，然后解讀題圖曲線，兩組實驗走勢的不同與成因，最后根據選項描述綜合分析作出判斷?！绢}目詳解】A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，A正確。B、分析題圖曲線知，第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進行有氧呼吸，對照組大于1，存在無氧呼吸，對照組乙醇量高于CO2處理組，B正確。C、分析題圖曲線知，第40天，對照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，無氧呼吸消耗的葡萄糖多，C錯誤。D、分析題圖曲線知，儲藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸，D正確。故應選C。6、C【解題分析】

圖1中食物鏈有：草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；草→食草鳥→貓頭鷹。圖2中食物鏈有：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀；綠色植物→蟬→黃雀?！绢}目詳解】A、圖1中共有5條食物鏈，食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹屬于次級消費者即第三營養級，A正確；B、圖1中貓頭鷹分別處于5條食物鏈中，分別占有第三、第四、第五、第六共4個營養級，B正確；C、圖1中共有5條食物鏈，具有捕食和競爭關系的生物有食蟲鳥和蜘蛛，還有蜘蛛和蟾蜍，C錯誤；D、圖2中，若螳螂全部死掉，則黃雀所處的營養級降低，獲得能量增多，種群數量將會增多，D正確。故選C。7、C【解題分析】

生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素對植物生長的雙重作用體現在根的向地性、頂端優勢。根的向地性是指在重力作用下，根的近地側生長素濃度比遠地側濃度高，根對生長素敏感，所以近地側生長較遠地側慢，遠地側生長素濃度低，生長快，體現了既促進又抑制的特點即生長素的生理作用具有兩重性。莖的背地性是指近地側生長素濃度高，促進近地側生長快，而表現為背地生長，只體現促進作用?！绢}目詳解】A.根部“③→④”和莖部“⑦→⑧”的運輸為極性運輸，需要消耗ATP，A錯誤；B.生長素對②處和⑥處的作用效果不相同，②處抑制根的生長，⑥處促進莖的生長，B錯誤；C.兩種現象說明根對生長素的敏感性高于莖，C正確；D.根的向地性能體現生長素作用的兩重性，莖的背地性只能體現生長素的促進作用，D錯誤。故選：C。8、A【解題分析】

ATP中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖。DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，其中的五碳糖是脫氧核糖。染色體是由DNA和蛋白質構成的。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，細胞膜的外表面含有糖被，即糖類和蛋白質結合而成的糖蛋白結構。脂肪的基本單位是甘油和脂肪酸。淀粉酶的化學本質是蛋白質。因此含有糖類的物質或者結構是①②③④，A正確。故選A?！绢}目點撥】本題考查糖類的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、非選擇題9、載體蛋白內質網、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動性構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動同位素標記法不同時間放射性的出現位置CD【解題分析】

物質出入方式分為跨膜和不跨膜運輸，歸納如表所示。方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】（1）與A方式（自由擴散）相比，B方式（協助擴散）的主要特點是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內質網、高爾基體進行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無膜，因此參與該物質合成、加工的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發揮作用需要與相應的受體相結合，因此胰島素隨血液運輸到達靶細胞，與細胞膜上的受體結合。激素與受體結合，傳遞信息給靶細胞，體現了細胞膜的信息交流功能。該種運輸方式（胞吐）體現出細胞膜具有一定的流動性的特點。因為構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動，因此細胞膜可以形成膜泡，將物質分泌出去。（3）同位素標記法常用來追蹤物質的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運輸過程所用方法為同位素標記法。該實驗的因變量為不同時間放射性的出現位置。（4）A（自由擴散）、B（協助擴散）、C（主動運輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運輸方式是C和D?！绢}目點撥】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關鍵。同時注意圖形信息的處理，從示意圖中能區分不同的運輸方式。10、光照自我調節負反饋調節1.1×107甲鯉魚（含碳）有機物捕食和競爭甲→環境中的CO2【解題分析】

（1）設計并制作生態缸時，為維持生態系統的正常運行，一定要將生態缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的自我調節能力，其基礎是負反饋調節。（2）根據題意可知，該生態缸內含有2條食物鏈，即藻類植物→水蚤→鯉魚和藻類→植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計算出鯉魚所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產者，對應圖1中的藻類植物；乙是初級消費者，對應圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費者，對應圖1中的鯉魚；丁是分解者，對應生態缸中的腐生細菌。（4）圖2的甲（生產者）→丁（分解者）碳的流動形式是含碳有機物，乙和丙之間的關系分別為捕食和競爭。（5）圖2中生產者甲可通過光合作用將環境中的二氧化碳固定進入生物群落，還應該有生產者通過細胞呼吸將二氧化碳釋放到環境中去。【題目點撥】1．設計并制作生態缸時，為維持生態系統的正常運行，一定要將生態缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時又避免因陽光直射而導致水體溫度過高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的自我調節能力，其基礎是負反饋調節。11、葡萄糖纖維素細胞壁b②655【解題分析】本題考查細胞中的糖類和核酸相關知識，意在考察考生對圖形的分析能力和知識點的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細胞內的儲能物質，糖原是動物細胞內的儲能物質，纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，因此與另外兩個功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時，中間的五碳糖是和上面的磷酸構成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構成核苷酸時，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構成的核苷酸共有6種。在人體細胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點睛：細胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。12、逆轉錄熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸不同的限制性核酸內切（限制）不同的黏性末端抗生素DNA分子雜交增殖和