2024屆安徽省休寧縣臨溪中學高二生物第二學期期末教學質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．通過圖丙不同組合方式觀察到某標本的兩個視野圖（圖甲和圖乙），由圖甲變為圖乙的操作中，下列說法正確的是A．操作步驟是：向右移動裝片一轉動轉換器一調節光圈一轉動細準焦螺旋B．若視野內看清細胞壁和細胞核，但看不清液泡，可增大光圈來觀察C．若觀察圖甲的組合是1、3和6，則觀察圖乙的組合為2、3和5D．若細胞為菠菜葉表皮細胞.可觀察到葉綠體和線粒體結構2．下列關于分離纖維素分解菌的實驗的敘述正確的是A．要從土壤中將纖維素分解菌分離出來，應該將它們接種在含指示劑的鑒別培養基上B．對纖維素分解菌進行選擇培養時，要選用液體培養基，原因是纖維素分解菌在固體培養基上不能生長C．篩選纖維素分解菌可以用剛果紅染色法，其原理是剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應D．用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數時，可以只涂布三個平板，然后分別計數，最后取平均值3．下列關于細胞分化的敘述中，不正確的是A．細胞分化形成不同功能的細胞，但這些細胞也有相同的蛋白質B．細胞分化使各細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態、結構和功能各不相同C．已分化的細胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率D．細胞分化是生物界普遍存在的生命現象4．下列關于興奮在神經纖維上傳導的敘述，錯誤的是A．興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導 B．神經纖維未受到刺激時，膜內為正電位C．膜內電流由興奮部位流向未興奮部位 D．興奮在神經纖維上可以雙向傳導5．根據圖甲和圖乙中的信息，下列推斷正確的是A．圖甲細胞將因赤道板由外向內擴展將細胞縊裂為兩個子細胞B．圖甲細胞含有2個染色體組，處于減數第二次分裂后期C．圖乙細胞所發生的變化屬于染色體結構變異中的易位D．若圖乙中的雜合細胞進行的是有絲分裂，則子細胞的基因型有1種或2種6．植物和動物體內都有的單糖是A．葡萄糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．麥芽糖7．生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點．下列敘述錯誤的是（）A．應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害的物質B．國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害C．反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒D．生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力8．（10分）下列物質或結構中含有糖類的是（）①ATP②DNA③染色體④細胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥二、非選擇題9．（10分）下圖為利用小鼠胚胎干細胞（ES細胞）進行疾病治療的相關研究圖解，a~d表示相應的操作過程。請回答下列問題：（1）把致癌基因導入ES細胞常用的方法是_______。（2）ES細胞可取自囊胚的______，過程b需要在培養液中加入_____，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，再進行細胞移植以治療相應的疾病。治療人類I型糖尿病_______（選填“能”或“不能”）移植該胰島細胞，理由是______（3）c過程要求培養液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加_______等營養成分，以及血清等物質。（4）d過程表示________，進行此操作前，需對代孕小鼠注射相應激素，以促使其________。10．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________11．（14分）抗蟲的轉基因植物，含有Bt蛋白，也叫毒蛋白，Bt蛋白本身其實沒有任何毒性，但是鱗翅目幼蟲的腸道壁上有一種特別的蛋白，喜歡與Bt蛋白結合，引起腸道壁穿孔，導致幼蟲死亡。（1）抗蟲植物的抗蟲效果與Bt蛋白的表達量直接相關，可通過制備_________作為特異探針對Bt蛋白表達量進行檢測。（2）將Bt蛋白基因導入植物細胞的的方法有農桿菌轉化法和______________等。在農桿菌轉化過程中，防止農桿菌過度生長是轉基因成敗的重要環節。因此植物材料和農桿菌共同培養結束后，轉化組織需要________處理，選擇合適的抗生素和濃度很關鍵。光電比色法可用于細菌細胞密度的測定，OD600指的是某種溶液在600nm波長處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質的濃度呈正比，通常用于細菌細胞密度（OD600）測量，在測量過程中，要保持溶液中的細菌處于________狀態。由圖可知，________對農桿菌有很好的抑制效果；當濃度為300mg/L時，OD600降為0，說明________________。注：Cef（頭孢霉素），Carb（羧芐青霉索）（3）轉基因食品的安全一直為人們所擔憂但大量的研究表明該抗蟲的轉基因植物對人體并沒有任何傷害，原因是________________。12．現有兩個純合的水稻品種：甲（抗病高稈）和乙（感病矮稈），已知抗病（A）對感病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性。甲與乙雜交獲得F1，F1自交，F2有四種表現型，其中抗病矮桿所占比例為3/16。現以甲、乙為材料，經不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株，過程圖如下。請回答問題：（1）A/a、B/b這兩對基因的位置關系是_____________________。（2）過程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）圖中可獲得新基因的是過程______________________，該育種方法為__________________。（4）過程④理論上可獲得___________種單倍體，過程⑤常采用的方法是用___________（試劑）處理單倍體的幼苗，圖中與之處理相同的是過程___（填序號）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細胞的位置是在視野的左邊，圖乙中的圖像移到了視野的中央，且比圖甲中的圖像大，這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察的結果，因此要移動玻片使物像移動到視野中央即可，據此解答。【題目詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在圖甲中物像位于視野中央偏左方，要想把它移到視野中央，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野中央。因此操作步驟是：向左移動裝片一轉動轉換器一調節光圈一轉動細準焦螺旋，A錯誤；若視野內看清細胞壁和細胞核，但看不清液泡，說明光照較強，液泡的顏色淺，在光照較強時就容易看不清，為了看清液泡應該把視野調暗，因此應使用平面反光鏡和較小光圈，B錯誤；據圖可知，圖乙是圖甲放大后的觀察結果，目鏡的放大倍數越大鏡筒越短（3是高倍目鏡），物鏡的放大倍數越大鏡筒越長（2是高倍物鏡），物鏡離裝片距離越近，放大倍數越大，因此若觀察圖甲的組合是1、3和6，則觀察圖乙的組合為2、3和5，C正確；觀察線粒體一般選擇無色的細胞為材料，如人的口腔上皮細胞，用健那綠染液（專一性染線粒體的活細胞染料）使活細胞中線粒體呈現藍綠色，如果選菠菜，菠菜本身也是綠色，會影響觀察，D錯誤。【題目點撥】本題考查顯微鏡的使用方法和技巧，關鍵是高倍鏡下的物像特點以及把物像移到視野中央的解決辦法，需要學生掌握顯微鏡的結構和使用方法以及顯微鏡下物像的特點。2、C【解題分析】

實驗室中篩選微生物的原理是：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。選擇培養的目的是增加目的菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離得到所需要的微生物。剛果紅可與纖維素形成紅色復合物，但并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發生顏色反應；當纖維素被纖維素酶水解后，剛果紅-纖維素復合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，據此可篩選出纖維素分解菌。用稀釋涂布平板法測定同一樣品中的細菌數時，為了保證結果準確，在每一個梯度濃度內，至少要涂布3個平板，確定對照組無菌后，選擇菌落數在30～300的平板進行記數，求其平均值。【題目詳解】要從土壤中將纖維素分解菌分離出來，應該將它們接種在以纖維素為唯一碳源的選擇培養基上，A錯誤；對纖維素分解菌進行選擇培養時，要選用液體培養基，原因是纖維素分解菌在液體培養基上繁殖速度更快，B錯誤；篩選纖維素分解菌可以用剛果紅染色法，其原理是剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應，C正確；用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數時，應在每一個梯度濃度內至少要涂布3個平板，選擇菌落數在30～300的平板進行記數，最后取平均值，D錯誤。3、B【解題分析】

細胞在分裂的過程中如果沒有細胞的分化，細胞只是無限制的復制，就不會形成生物體復雜的結構，細胞的分化在于細胞從形態、結構、及功能方面發生了根本的變化，形成了不同的細胞群體，才會使生物體變得結構復雜，更適于生存環境。【題目詳解】A、細胞分化形成不同功能的細胞，這些細胞有不同的蛋白質，也有相同的蛋白質，如都有生命活動所需要的酶（呼吸酶等），細胞結構蛋白（染色體組分蛋白等），A正確；B、細胞分化過程中各種細胞的遺傳物質不變，B錯誤；C、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率，C正確；D、細胞分化是生物界普遍存在的生命現象，D正確。故選B。4、B【解題分析】

靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。【題目詳解】興奮以電信號或神經沖動的形式沿著神經纖維傳導，A正確；神經纖維在未受到刺激時，鉀離子外流，形成內負外正的靜息電位，即膜內為負電位，B錯誤；膜內電流方向是從興奮部位流向未興奮部位，與興奮在神經纖維上的傳導方向一致，C正確；在離體的情況下興奮可在神經纖維上雙向傳導，D正確。故選B。5、D【解題分析】

據圖分析，甲圖為動物細胞有絲分裂后期圖，此時，該細胞中有2個染色體組，末期該細胞細胞膜將從細胞的中部向內凹陷，最終把細胞縊裂成2部分，形成2個子細胞；圖乙中顯示，細胞中同源染色體上非姐妹染色單體之間發生了染色體片段互換，該變異屬于基因重組。【題目詳解】A.圖甲細胞為動物細胞，無細胞板，A錯誤；B.圖甲細胞含有2個染色體組，處于有絲分裂分裂后期，B錯誤；C.圖乙細胞所發生的變化屬于基因重組，C錯誤；D.假設正常基因為A，突變基因為a，染色體片段發生交叉互換后，每條染色體上的染色單體分別為A和a，有絲分裂后期著絲點分裂，染色單體分離，細胞中出現4條分別含有基因A、a、A、a的4條染色單體，染色體在移向兩級時，可能有如下2種情況：①兩個A同時進入到某一細胞中，那么兩個a同時進入另一個細胞中；②A和a進到同一個細胞中，另外的A、a進入另外一個細胞。若是出現①情況，子代細胞基因型有2種，若是出現②情況，子代細胞基因型只有1種，D正確。【題目點撥】本題結合細胞分裂圖示考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求學生能夠辨析細胞分裂圖，解答本題的關鍵是能夠正確判斷各種變異類型和發生的時間。本題易錯點為D，解答本選項需要學生能夠正確分析有絲分裂后期染色體上基因的分配情況，需要學生結合細胞分裂圖理解。6、A【解題分析】

人和動物乳汁中含豐富的乳糖，蔗糖和麥芽糖是植物體內的二糖，蔗糖在糖料作物甘蔗和甜菜中含量豐富，麥芽糖在發芽的小麥等谷粒中含量豐富。葡萄糖是植物動物共有的單糖。故選A。7、B【解題分析】

本題考查社會熱點生物技術安全性和倫理問題，意在考查學生對知識的熟練掌握程度，屬于考綱識記層次的考查。【題目詳解】嚴格選擇轉基因植物的目的基因，可避免產生對人類有害的物質，減少人們對轉基因食物安全的擔憂，A正確；轉基因食品標簽上需有轉基因食品的標記，但還沒有警示性注明可能的危害，B錯誤；試管嬰兒可以設計嬰兒的性別，反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒，C正確；生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農作物或者牲畜等目標，以達到戰爭目的一類武器，有傳染性強、作用范圍廣等特點，應嚴格禁止，D正確。【題目點撥】生物技術安全性問題包括食物安全、生物安全、環境安全三個方面。8、A【解題分析】

ATP中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖。DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，其中的五碳糖是脫氧核糖。染色體是由DNA和蛋白質構成的。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，細胞膜的外表面含有糖被，即糖類和蛋白質結合而成的糖蛋白結構。脂肪的基本單位是甘油和脂肪酸。淀粉酶的化學本質是蛋白質。因此含有糖類的物質或者結構是①②③④，A正確。故選A。【題目點撥】本題考查糖類的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、非選擇題9、顯微注射法內細胞團分化誘導因子不能（ES細胞來自小鼠，）移植后會發生免疫排斥反應維生素、氨基酸、核苷酸、激素等胚胎移植同期發情【解題分析】

圖中a為轉基因技術，b為胚胎干細胞的分化，c為早期胚胎發育，d為胚胎移植過程。【題目詳解】（1）把致癌基因導入動物細胞細胞常用顯微注射法。（2）囊胚的內細胞團細胞未分化，屬于胚胎干細胞；誘導胚胎干細胞分化為各種組織細胞，可在培養液中加入分化誘導因子。圖中ES細胞來自小鼠，給人類移植該胰島細胞會發生免疫排斥反應，因此不能用于人類I型糖尿病的治療。（3）c過程要求培養液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、氨基酸、核苷酸、激素等等營養成分，以及血清等物質，以滿足細胞生命活動的需要。（4）d過程表示胚胎移植，進行此操作前，需對代孕小鼠注射相應激素，以促使其與供體處于同期發情狀態。【題目點撥】早期胚胎培養液與動物細胞培養液成分的比較項目早期胚胎培養液動物細胞培養液鹽類無機鹽、有機鹽無機鹽、微量元素營養物質氨基酸、核苷酸糖、氨基酸調節物質維生素、激素促生長因子特有成分血清血清、血漿10、反應速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養各菌株，培養相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【解題分析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內在聯系的能力，根據題目情景聯系基礎知識進行分析作答是解題關鍵。【題目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養菌株，培養相同時間后比較透明圈的大小：透明圈越大，說明分解能力越強。【題目點撥】解答本題（3）時應注意實驗設計時的等量原則，同時結合剛果紅的染色原理分析作答。11、單克隆抗體基因槍法脫菌懸浮Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）濃度為300mg/L時可以完全抑制農桿菌的生長人的腸道壁上沒有Bt蛋白的“受體”【解題分析】

由圖可知，Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）處理下的OD600均下降，說明二者均對農桿菌具有抑制作用。【題目詳解】（1）可以制備Bt蛋白的單克隆抗體作為探針，檢測Bt蛋白的表達量，進而來判斷抗蟲效果。（2）可以用農桿菌轉化法、基因槍法等將Bt蛋白基因導入植物細胞。在農桿菌轉化過程中，植物材料和農桿菌共同培養結束后，轉化組織需要進行脫菌處理，以防止農桿菌過度生長。光電比色法可用于細菌細胞密度的測定，測定過程中需要保持溶液中的細菌處于懸浮狀態。由圖可知，Cef（頭孢霉素）和Carb（羧芐青霉素）均對農桿菌有很好