甘肅省武威市涼州區2023-2024學年八年級上學期期末考試語文模擬試題一、積累運用（39分）閱讀下面文字，完成1-3小題。（9分）一條公路沿河而行，在路過村莊的時候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著那條進村的小路往里延伸，你才會發現原來村莊的內涵如此豐富。小路可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶戶，就在這條小路的兩邊挨挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。炊煙是農村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細長或粗短的煙囪里，冒著淡淡藍藍的細膩煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來，______在農家小院的房舍屋檐上，______在原野的莊稼樹木上，更_____在整個村子的上空，______成一片小云，小村仿若仙境。風吹過，這些仿佛蜃氣又好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無蹤。這時候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒了過來。跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩重的牛，亂竄的豬狗，上學的稚子，勞作的大人，都在揭示著村莊的活力。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽給小村鍍了一層金邊，這個時候，從錯落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，在晚霞的照射下，繚繞在炊煙里的小村落里，升騰著一種樸實，一種單純，這煙就像這越發落寞的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者“突突”地開著蹦蹦車，從山間、田里、河畔順著村道走回來，（

）。下列詞語依次填入文中橫線上最恰當的一項是（

）（3分）A.籠罩

彌漫

縈繞

凝結B.凝結

彌漫

縈繞

籠罩C.彌漫

縈繞

籠罩

凝結D.縈繞

籠罩

凝結

彌漫2.下列各項中分析不正確的一項是（

）（3分）A.“薄霧輕籠”“輕煙漸淡”“細膩煙霧”三個詞語的結構不同。B.“小路可以一直延伸到山溝溝的最深處。”中“山溝溝的最深處”是句子的賓語。C.“只有偶爾順著那條進村的小路往里延伸，你才會發現原來村莊的內涵如此豐富。”是一個復句。D.句子“跳脫的雞，蹣跚的鴨，穩重的牛，亂竄的豬狗，上學的稚子，勞作的大人，都在揭示著村莊的活力。”其中“揭示”一詞換作“彰顯”更合適。3.下列句子補寫在文中括號里最恰當的一項是（

）（3分）A.炊煙的方向，就是家的方向B.有炊煙的地方，才是人間C.忽然想起了那個小村子里的炊煙D.或許不會關注司空見慣的炊煙4．下列表述中，正確的一項是（

）（3分）A．《記承天寺夜游》一文的特點是對仗工整，節奏鮮明；色彩斑斕，動靜結合；言簡義豐，耐人尋昧；情景交融，忘情山水。B．你提醒小明活動結束后要迅速寫一則消息給校報投稿，小明說：“不著急，消息的時效性不強。”C.《渡荊門送別》是李白的一首五言絕句，首聯點題敘事，頷聯和頸聯分別從靜觀和動觀的視角描寫了舟過荊門時所見的奇景。D.“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”四句詩的句子語氣分別是陳述、疑問、祈使、感嘆。5．下列各組詞語中漢字書寫全部正確的一項是（）（3分）A．崎嶇躁熱瑣屑巧妙絕侖 B．躊躇教誨翰林正襟危坐C．狼籍洗滌殺戮維妙維肖 D．歡榆暄囂序幕自出心裁6．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）A．拆遷工作井然有序，幾乎沒有發生什么爭執。B．為使這批滯銷貨賣出去，他煞費苦心，尋覓契機。C．我去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。D．在喧囂的人群里，他依然沒有迷失自我。7．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發技術的國家。B．為了提高同學們的語文素養，我校團委今年積極開展了“讀經典作品，建書香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰，連勝三局，再次成為輿論關注的焦點。D．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發現和制止欺凌行為。8.下列句子排序正確的一項是（）（3分）①像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。②莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”③閱讀也擴展了我的想象力。④醉心閱讀使我的習作能力得到了提升。A.②①③④B.④③①②C.②①④③D.③④②①9.根據提示寫出相應的句子（每空1分，共9分）（1）神龜雖壽，__________。（曹操《龜雖壽》）（2）_________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）_________，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）（4）一曲新詞酒一杯，________。[晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》]（5）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，______。（《得道多助，失道寡助》）（6），，威武不能屈。此之謂大丈夫。（7）登上高樓，碧樹清晰可辨，沙洲上芳草繁茂，不由得讓人想到“_____，______”（崔顥《黃鶴樓》）。10.名著閱讀。（6分）它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵。（1）這段文字出自________的作品《________》，選段主要描寫的對象是______。（3分）（2）有關《昆蟲記》一書，下列說法錯誤的一項是（）（3分）A．孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到對象。B．螢火蟲捕食蝸牛時，先給蝸牛注射一針麻醉劑，使它失去知覺，然后再向蝸牛體內注射一種液汁，將蝸牛肉變成液體，再吸進體內。C．螳螂看上去它相當美麗，卻是昆蟲世界里最兇猛的食肉動物，有時還會利用“心理戰術”制服敵人。D．紅螞蟻能直接辨認回家的方向，而蜜蜂是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。二、綜合性學習（7分）11.請你參加以“我們的互聯網時代”為主題的綜合性學習活動。（1）【活動一：了解新詞】網絡新詞層出不窮，其中“梗”成了近年的常用詞。小明同學搜集整理了關于“梗”的各類信息，請你根據他的整理，用一個句子給“梗”下定義。(2分）①“梗”是一個網絡流行語。②它在網絡上被反復引用并不斷演繹。③“梗”一詞具有豐富信息量。（2）【活動二：規范語言】作文課上，老師發現小陳在作文中使用了大量的網絡用語，請你針對此現象，對小陳進行勸導。(2分）（3）【活動三：擬寫對聯】活動結束后，小芳同學圍繞活動主題擬寫了一則對聯，下面適合做下聯的一項是（）（3分）上聯：熒屏內包羅萬象下聯：________________A.傳媒間海納百川B.互聯網加一線牽C.小康家網絡創業D.小康家創業網絡三、現代文閱讀（29分）（一）閱讀下面文段，回答問題（16分）冬眠的奧秘①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘！②冬眠是動物應對惡劣環境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓幾乎不動，完全處于麻痹狀態。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差一點點——這就是冬眠與睡覺的本質區別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗降到最低，以適應嚴酷的環境。動物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5～10分鐘才跳一次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！④科學家還發現，冬眠不是“習慣養成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長得多。⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老！雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關，但這些動物畢竟與我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發現：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到，到那時，我們的壽命說不定能達到800歲！第①段在文中有什么作用？(3分)閱讀第②段，指出動物冬眠與睡覺的本質區別。(3分)第③段加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？(3分)更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ 15.第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？(3分)16.作者說“我們的壽命說不定能達到800歲”，其推測依據有哪些？請結合④⑤兩段簡要概括。(4分)（二）閱讀下面的文字，完成各題。（13分）家里的老水缸①我家有兩只缸。一只黃褐色，外面上了釉，摸起來非常光滑，缸口外壁還有一圈草繩紋，這只缸放在天井里。還有一只是灰青色的，與灶臺為鄰，一家人的平常日子就從這里開始。②父親常說：“水缸里不能缺水，缺了水的日子就像長在墻頭上的草，撐不了幾天就會蔫頭耷腦。”③水缸不會說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，像極了水缸邊淳樸勤勞的父母。每天早上，父親用瘦削的肩膀從遠在幾里外的村頭挑回一擔擔井水，嘩啦啦地倒入紅內。母親從地里忙完，又忙著生火點燃灶膛，從水缸里取水燒飯。只要水缸里有水，灶膛里的火就不會熄。即使粗茶淡飯，也是世間至真至淳的美味。母親怕缸里落了灰，平常總是把一塊半月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這樸實的話里蘊含著的傳統美德，影響了我們的一生。那只放在天井里的虹呢，相形之下，我們就跟它親近多了。④即使是空空的一只放在天井里，在那個貧瘠的年代對于我們也是一件特別的玩具。我們踮起腳尖，俯身向缸內喊上一聲，缸內嗡嗡作響，恍若空谷回音。下雨了，雨水自檐間下來，經過一個長長的錫皮管，落在承接的缸中。雨水時而淅瀝時而嘩嘩。雨停了，水缸滿滿地注著透亮的水，像清澈的眼睛。我喜歡把頭探到缸面上，癌癡地看個半天，和缸水又像大眼瞪小眼。其實缸里沒什么東西，只是清水。可也有趣呀，可以看到微凸的缸底、褐色的缸壁和水里的光。⑤寒冬臘月，水缸表面結了一層厚厚的冰，小孩子們蜂擁而至，圍住水缸，伸出兩個手指在冰面上“走”，滑溜溜的。手指仿佛變成了芭蕾舞演員的兩條腿，在冰面上滑翔自如。大一點的孩子拿來母親搗衣用的木棒，沿著冰面的周圍一一掀過去，“嚓”一聲，整個冰面便傾側了過來，順手撈起，成了一面透明的銅鑼。還沒玩多久，一不留神就滑脫在地，結果當然是應聲而裂。大家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰塊左手換右手地把玩著，那種快樂是比吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，簡單而質樸，給我許多美好的遐想。⑥缸在我饑腸轆轆的童年帶給我們的饋贈，遠不止于此。夏天，這缸水又成了天然的“冰箱”。家里的飯菜母親總會想法子保存好：在水面上漂個搪瓷臉盆，再把飯菜擱在里頭，飯菜上蒙一個竹筲箕，清涼防塵，放到第二天也不會餿。這樣日復一日，年復一年，水缸養育著我們。⑦后來離開家鄉，父母也費盡周折把兩只缸都帶上了。記得當時也有人善意地打趣，說是兩只破缸也舍不得丟。他們哪里知道這兩只缸在我們家的分量呀！不是“破缸”，是一對“寶缸”呢！⑧如今已至中年，經歷了生命中的歡喜和疼痛，才發現，年紀越長越想守著家里的老水缸。每次摸著光滑的缸壁，我感覺一下子又摸到了滿滿的快樂和清楚。文章第②段寫到父親的話有何作用？請聯系全文簡要說明。（3分）18.請結合語境，回答括號內的問題。（3分）雨停了，水缸滿地注著透亮的水，像清澈的眼睛。（請從修辭手法進行賞析）19.第⑦段作者認為家里的那兩只老水缸“是一對‘寶缸’”，理由有哪些？請聯系全文概括回答。（3分）20.文章結尾說“摸到了滿滿的快樂和愁悶”，其中“快樂”和“愁悶”的說法是否矛盾？請結合全文，簡要分析。（4分）四、古詩文閱讀（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）

【乙】古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。”于是不能期年②，千里之馬至者三。（《戰國策?千金求馬》）【注】①涓人：國君身邊的侍從。②期年：滿一年21.解釋下列加點的詞語（4分）（1）執策而臨之（2）天下必以王為能市馬22.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）①馬之千里者，一食或盡粟一石。②古之人君，有以千金求千里馬者，三年不能得。23.下列對【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項是()（3分）A.【甲】文中畫橫線的句子朗讀節奏為：且欲/與常馬等/不可得。

B.【甲】文托物寓意，把知人善任的賢君比作伯樂，把未被發現的人才比作千里馬，將愚妄淺薄的統治者比作食馬者，表達了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣。

C.與【甲】文的以議論為主不同，【乙】文以記敘為主，敘述“涓人”用重金購買死馬的頭，刺激各地獻來寶馬，不滿一年即成功收獲好幾匹千里馬的故事。

D.【甲】【乙】兩文都涉及“千里馬”，然而千里馬的境遇卻迥乎不同。【甲】文中的千里馬被埋沒，【乙】文中的千里馬受到重視。24.有人認為【甲】文中“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點有其時代的局限性，你的看法如何？請簡要闡述。（4分）五、作文（60分）25．閱讀下面的材料，根據要求寫作。每一個生命都充滿了無限可能。在人生的道路上，只要不停下前進的腳步，其實，你也可以……請以“我也可以”為題目寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②不少于600字；③文中不得出現真實的縣（市、區）名、校名、人名，如出現請用××代替；④不得抄襲，不得套作。答案一、積累運用（39分）2.B3.A2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.C①猶有竟時②大漠孤煙直③孤山寺北賈亭西④去年天氣舊亭臺⑤.威天下不以兵革之利⑥富貴不能淫，貧賤不能移⑦晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（1）法布爾；《昆蟲記》；瓢蟲10（2）D二、綜合性學習（7分）11.（1）“梗”是一個在網絡上被反復引用并不斷演繹的具有豐富信息量的網絡流行語。（2）示例：小陳，語言是交際的工具，我們要保證它的規范和純凈。有些網絡用語不符合語法規范，容易讓人產生誤解，所以在學習和考試過程中不要使用網絡用語，讓我們的交際變得規范起來，好嗎？11（3）A三、現代文閱讀（29分）（一）閱讀下面文段，回答問題（16分