外國詩兩首找找看：哪首是田園詩？<<白雪歌送武判官歸京>><<別董大>>、<<山居秋暝>><<赤壁>>、<<過故人莊>><<錢塘湖春行>>、<<春望>><<山居秋暝>><<過故人莊>>中國田園詩的特點：標舉隱逸寄情山水歌詠田園生活

歌唱自然，贊美自然——詩歌的永恒主題。田園詩蟈蟈與蛐蛐（英）濟慈作者簡介

約翰·濟慈(1795——1892)英國浪漫主義詩人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛文學。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角，他的著名詩篇有《夜鶯頌》、《秋頌》等。他的詩想像豐富，絢麗多彩，對世人具有極大的影響。這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。整體把握這首詩在構思上有什么特點？

開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息”相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優美。

詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。詩歌的涵義

（詩人這樣寫的目的）1、詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎么理解的？

詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手，把他們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以表達對大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情。

2、《蟈蟈與蛐蛐〉哪些句子點明了主旨？

“大地的詩歌從來不會死亡”“大地的詩歌呀，從來沒有停息。詩中是怎樣體現這一主旨？從內容上來說,夏天，鳥兒不叫了，就出現了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現了蛐蛐的歌兒，春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節，由此體現了詩歌的主旨。從語言上來，蟈蟈---蛐蛐---蟈蟈，渾然一體，回環往復，主題就呈現在讀者的眼前。3.這首詩表現了詩人怎樣的情懷？

《蟈蟈與蛐蛐》要表達怎樣的主題思想？這是一曲對大自然的頌歌，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。全詩雖然只勾勒了夏、冬兩幅小景，但它所揭示的卻是大自然一年四季歌聲不斷、充滿生機的規律，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒美。合作探究:這首詩歌短小精致而又十分大氣,你認為它的構思哪些方面別具匠心?前后對應的兩部分分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點明主旨；又通過聯想巧妙聯系盛夏“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”生動地表現“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。僅僅寫了夏冬兩篇小景，僅僅描寫了兩種昆蟲的鳴唱，但所表現的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒美，以少勝多，富有內涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構思頗具匠心。4、《蟈蟈與蛐蛐》一詩構思有什么特點？大地的詩歌從來不會死亡。（點明主旨）生機勃勃的盛夏（動景）大地的詩歌呀，從來沒有停息（再次點明主旨）寧寂嚴冬和溫馨家庭（靜景）構思巧妙，短小精致而又十分大氣，開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優美。

前后呼應聯想夏冬兩幅畫面疊印在一起（夏）蟈蟈的音樂（冬）蛐蛐的歌兒“大地的詩歌從來不會死亡”主題構思：短小精致又十分大氣夜【俄】葉賽寧謝爾蓋·亞歷山大德羅奇·葉賽寧（1895－1925），俄羅斯詩人。早期詩作描寫農村自然風光，贊美宗法制農民生活，他的抒情詩感情真摯，格調清新，并擅長描繪農村大自然景色，被譽為“天才的鄉村歌手”、蘇維埃詩歌奠基人之一反復朗讀

用自己的話，描繪一下詩中所寫的夜景，本詩展示了夜的什么特點？從哪些地方可以看出?

靜謐美麗河水松林夜鶯秧雞溪水月色（反復吟詠）大河小溪青草靜謐美麗??/的心境這首詩傳達出詩人怎樣的心境？對大自然的熱愛和詩人安適、寧靜的心態。

第一節：寫夜的靜謐

第二節：寫溪水的歌唱

第三節：寫月光下大自然的美麗

第四節：再次寫到美麗的月色

賞析，歸納這首詩的內容，并體會詩歌所描寫的意境美１。《夜》蘊含了怎樣的感情基調？

帶來柔美感受的事物。恬靜、喜悅是詩的最主要的感情基調。蘊含了詩人對生活中的一切美好事物的鐘情與熱愛，尤其喜歡給人類２具體說說《夜》傳達了詩人怎樣的心境？感受到一份獨特的靜謐與柔美，陶醉其中而盡情地享受著這份恬靜與閑適。

詩人在描繪夜景時，采用了哪些不同的角度展開描寫？

分別從聽覺和視覺的角度描寫了動景和靜景。課堂總結

《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優美的田園詩。它們都表達了詩人對大自然的熱愛，而又各有其特點。《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然的無比美好和無限生機。《夜》猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊含著詩人的情感，傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

翻開課本P16一起來看研討與練習一、《蟈蟈與蛐蛐》一詩中，詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟。詩人把蟈蟈和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情

二、反復朗讀《夜》，完成下列各題。1．用你自己的話，描繪一下詩中所寫的夜景。夜，來了，四下一片寂靜，溪水悄悄的醒來了，輕輕的為大家唱著催眠曲。慈祥的明月灑下她的光輝，給周圍的一切，披上銀裝。

2．這首詩傳達出詩人怎樣的心境？傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。3．這首詩與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同？這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實景，從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎上轉入想像的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。三、從下面兩題中選做一題。

1．以“大地的詩歌從來不會死亡”或“大地的詩歌呀，從來沒有停息”為題，寫一段抒情性的文字。大地以生命的存在,不斷書寫著活力和生機,那是自然,源源不斷,見證物種與物種的歡樂悲痛,生存滅亡,是吟游詩人的引領者,作為繆思的繆思,書寫傳唱……2．去感受夜色，寫一篇抒情短文或幾行小詩。當黑夜籠罩了大地，是誰，孤獨的尋找；那樣的執著。是星星吧，在尋求一個機會；墜落自己，在天空留下美麗的曲線。

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；