成人教育學(xué)10篇●增強(qiáng)德育課教學(xué)實(shí)效推動(dòng)學(xué)校德育工作·扎實(shí)開(kāi)展教育培訓(xùn)提升職工職業(yè)素質(zhì)●奉公益心懷赤誠(chéng)情做人●高職焊接技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)初探●●·“指尖上的工會(huì)”讓職工“觸手可及”···全文共16736字增強(qiáng)德育課教學(xué)實(shí)效推動(dòng)學(xué)校德育工作摘要：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道。但是由于各方面原因，中職德關(guān)鍵詞：中職德育課實(shí)效性為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，教育部于2004年10月制定并頒發(fā)了《中育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。”教學(xué)方法單一。公共基礎(chǔ)部成立以來(lái)，筆者陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)了扎實(shí)開(kāi)展教育培訓(xùn)提升職工職業(yè)素質(zhì)河北省總工會(huì)副主席、新聞發(fā)言人盧彥君程”的實(shí)施意見(jiàn)》,明確了職工職業(yè)素質(zhì)“六個(gè)提升”的總體目標(biāo)，力爭(zhēng)每年幫助10萬(wàn)人提升技術(shù)等級(jí)，10萬(wàn)人提升職業(yè)學(xué)歷，5000人提升創(chuàng)新研發(fā)能力，5萬(wàn)人提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能各級(jí)工會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在做好協(xié)調(diào)對(duì)接服務(wù)上下功求，利用教育資源，搞好訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)。唐山市總工會(huì)推動(dòng)以市委市府“兩辦”名義下發(fā)了《在全市實(shí)施職工技能素質(zhì)提升工程的方案》,市總工會(huì)牽頭，市委組織部、市人社局、等9個(gè)部門(mén)為成員單位，3年培訓(xùn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的高技能人才900人，培訓(xùn)在崗技術(shù)工人40萬(wàn)人，培訓(xùn)就業(yè)和再就業(yè)人員12萬(wàn)人，在上產(chǎn)生了較大影響。各級(jí)工會(huì)聯(lián)合教培訓(xùn)。冀中能源集團(tuán)從2011年開(kāi)始組織一線(xiàn)職工參加清華大學(xué)舉辦的班組長(zhǎng)崗位管理能結(jié)束后15%的學(xué)員得到了提拔，50%的學(xué)員獲得了班組長(zhǎng)榮譽(yù)。華北油田公司大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教育培訓(xùn)，成立專(zhuān)門(mén)的課件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，目前上線(xiàn)課件1萬(wàn)多個(gè)，每年舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班80個(gè)，培訓(xùn)職工12000多人次，成為職工知識(shí)更新和提升能力的主渠道。各級(jí)工會(huì)還積極單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)。冀中能源集團(tuán)等一批企受培訓(xùn)的職工達(dá)到300多萬(wàn)人次。河北鋼鐵集團(tuán)舉辦“一線(xiàn)職工崗位創(chuàng)新流動(dòng)大講堂”,組導(dǎo)企業(yè)提高職工教育培訓(xùn)水平，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)每年與科技部門(mén)聯(lián)合實(shí)施職工創(chuàng)新能力培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展小發(fā)明設(shè)計(jì)、小建議等“五小”活動(dòng)。目前，已建立1500多個(gè)職工創(chuàng)新工作室，吸引高技能人才近萬(wàn)人，引領(lǐng)廣大職工崗位創(chuàng)學(xué)、崗位創(chuàng)新、崗位創(chuàng)優(yōu)，形成技術(shù)創(chuàng)新成果11.4萬(wàn)項(xiàng)。省堅(jiān)持深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全省共組織了2000多個(gè)宣講組深入基層和職工，引導(dǎo)職工積極支持參與推動(dòng),以勞動(dòng)奉公益心懷赤誠(chéng)情做人譚錫博，1981年7月參加工作。她于2007年進(jìn)入民生人壽股份有限公司大連中心支公司(現(xiàn)為大連分公司),擔(dān)任講師，譚錫博心系事業(yè)，扎根行業(yè)十六載，成為新學(xué)員的引路人。她用滿(mǎn)腔熱血，連續(xù)66個(gè)月不間斷的捐血，創(chuàng)下了大連市的一項(xiàng)無(wú)償獻(xiàn)血記獻(xiàn)眼角膜和遺體的承諾，用人生大愛(ài)回饋,用實(shí)際榮譽(yù)員工”稱(chēng)號(hào)。2015年5月榮獲首屆全國(guó)金融道德模范稱(chēng)號(hào)。頒發(fā)的“無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”,2012年7月榮獲民生“民生使命先鋒獎(jiǎng)”,同年11月獲得“民生終身榮譽(yù)員工”等稱(chēng)號(hào)，2013年榮獲大連市慈善總會(huì)“義工杰出貢獻(xiàn)銀星獎(jiǎng)”,2013年榮獲中華人民衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)、中國(guó)人民解放總后勤部衛(wèi)生部頒發(fā)的“無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎(jiǎng)五星獎(jiǎng)”,2008年及2010年至2014年榮獲大連市“獻(xiàn)血工作上，譚錫博兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，常常加班點(diǎn)，在行業(yè)工作十六年，連她愛(ài)心。從1984年至今，她累計(jì)參加獻(xiàn)血116次，全血獻(xiàn)血共1400毫升，血小板213個(gè)治療量，累計(jì)獻(xiàn)血量達(dá)72200毫升。從她珍藏的幾十個(gè)獻(xiàn)血證中，她們可的更替。從2009年12月起，她每個(gè)月都捐獻(xiàn)兩個(gè)治療量的血小板，連續(xù)66個(gè)月，從未間在譚錫博的感染下，她的丈夫和兒子也加入到獻(xiàn)血者隊(duì)伍中，譚錫月連續(xù)獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6400毫升，并獲得了無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)，譚錫博的兒子也捐獻(xiàn)了1200毫升血液。目前，每月捐獻(xiàn)血液已經(jīng)成為譚錫博自己及其家人的生活習(xí)慣。2006年4月28日，譚錫博通過(guò)市紅十字會(huì)正式辦理了遺體捐獻(xiàn)手續(xù)，就這樣，她把自如果她還有什么可捐的，她也一定會(huì)把它捐出去。”譚錫博從幫助別人的過(guò)程中，從大家對(duì)她的認(rèn)可中，她得到了高職焊接技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)文/度前進(jìn)邵偉宏關(guān)鍵詞：高職焊接特色專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)以世界大學(xué)城和學(xué)院網(wǎng)站交流平臺(tái)為,以專(zhuān)業(yè)資源建設(shè)為主線(xiàn)，以課程教學(xué)資源建以課程建設(shè)為主線(xiàn)，建設(shè)熔化極氣體保護(hù)焊技術(shù)應(yīng)用、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)等6門(mén)專(zhuān)業(yè)核心作與編程、金屬材料與熱處理2門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目化改造，并2.世界大學(xué)城，搭建3個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)世界大學(xué)城，加強(qiáng)課程空間建設(shè)，搭建師生互動(dòng)交流平臺(tái)、搭建“校、企、行、會(huì)”人員參與的焊接技術(shù)互動(dòng)交流平臺(tái)建設(shè)學(xué)歷教育考核與職業(yè)培訓(xùn)考核在線(xiàn)測(cè)試平臺(tái)，包括焊3.以iReader與iBookstore為媒介，開(kāi)發(fā)1部移動(dòng)學(xué)習(xí)包基于Android和iOS6操作系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)iReader和iBookstore移動(dòng)學(xué)習(xí)包，提供自主學(xué)習(xí)指引。學(xué)習(xí)者可利用手機(jī)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)與交流，焊接專(zhuān)業(yè)與交流，達(dá)到時(shí)時(shí)、處處、人人共享數(shù)字化資源的目的，最終形成“5庫(kù)3臺(tái)1包”專(zhuān)業(yè)教組建由學(xué)院各級(jí)、主要合作企業(yè)技術(shù)骨干、專(zhuān)教師參加的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，明學(xué)院設(shè)立專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)專(zhuān)項(xiàng),結(jié)合省投入經(jīng)費(fèi)，學(xué)院紀(jì)檢、審計(jì)部門(mén)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)焊接技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工淺談服裝專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式【摘要】筆者學(xué)院服裝專(zhuān)業(yè)積極為改進(jìn)人才培養(yǎng)模式改善教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及還可以在有限的時(shí)間內(nèi)驗(yàn)證鞏固在校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技教師可以合理安排時(shí)間，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)工作室功能，組織學(xué)生總之，服裝專(zhuān)業(yè)校企合作的人才培養(yǎng)模式是加強(qiáng)學(xué)如何完善職業(yè)教育校企合作的法規(guī)體系【摘要】校企合作不僅要有豐富的內(nèi)容，更需要有層面的支持和指導(dǎo)。目前我國(guó)校課?題：中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)2013年立項(xiàng)課題“技工院校校企合作管理制度“指尖上的工會(huì)”讓職工“觸手可及”張路馬艷芳互聯(lián)網(wǎng)，改變了一切。微時(shí)代，從電腦到手機(jī)，從微博住“微”機(jī)遇，繼官方微博“上海工會(huì)發(fā)布”試運(yùn)行一年后，2014年7月，正式開(kāi)通了市“工會(huì)在哪里啊?”這樣的網(wǎng)間疑問(wèn)質(zhì)問(wèn)不絕于耳，有人說(shuō)，要補(bǔ)助找工會(huì)；有人說(shuō)，道卻不了解工會(huì)，還誤會(huì)工會(huì)?細(xì)究其因，是我們放棄你享受到了嗎”);自貿(mào)區(qū)勞動(dòng)關(guān)系論壇，我們制作微視頻，以每人一句話(huà)的快閃鏡頭，展現(xiàn)與會(huì)嘉賓的精彩觀(guān)點(diǎn)，制作了“她是，中問(wèn)，怎樣加入工會(huì)?”、“如何辦理工會(huì)會(huì)員服務(wù)卡?家。據(jù)我們后臺(tái)調(diào)查分析，申工社粉絲中職工占比75%,工會(huì)工作者占比25%。費(fèi)怎么算?”等策圖解。登錄“申工社”微信主站出來(lái)說(shuō)話(huà)”;“麥西恩食品，你攤上大事被‘書(shū)’了”……通過(guò)這些微信，我們向向職開(kāi)微信，開(kāi)微博不是追逐潮流的“擺設(shè)”,關(guān)鍵在于真正地運(yùn)轉(zhuǎn)，打通工會(huì)與職工、網(wǎng)友們發(fā)給“申工社”的留言和咨詢(xún)中，每一句“我該怎么辦?”“我要找哪里解決?”力實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上與線(xiàn)下互動(dòng)”,我們建立了《網(wǎng)友提問(wèn)答復(fù)流程》,要求工會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)聯(lián)根據(jù)新點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、傳播快的特質(zhì)，我們不斷尋找職工渴望權(quán)益的“痛點(diǎn)”,設(shè)計(jì)各項(xiàng)在當(dāng)時(shí)微信起步僅有不到4000粉絲的情況下，創(chuàng)下了超40000的閱讀量。原創(chuàng)微信內(nèi)容相“申工社”新平臺(tái)的建設(shè)，是上海工會(huì)主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，適應(yīng)職工隊(duì)伍轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工會(huì)自上而下、層層落實(shí)的工作方式，工會(huì)新搭建了一條與職工“面對(duì)面”一條簡(jiǎn)短的微信傳播是有限的，但我們相信，通過(guò)不懈逆向工程技術(shù)在汽車(chē)裝飾產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的文/謝黧田國(guó)摘要：快速開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)是提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑。逆向工程技術(shù)能快速實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞：逆向工程產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)汽車(chē)擋泥板逆向工程RE(ReverseEngin汽車(chē)擋泥板被安裝在汽車(chē)輪胎上，防止雨水、泥沙直接撞擊車(chē)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中多模態(tài)識(shí)讀能力的培養(yǎng)【摘要】由于信息系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展，英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，對(duì)多模態(tài)識(shí)讀能力的培養(yǎng)鍵詞】英語(yǔ)閱讀教學(xué)多模態(tài)識(shí)讀能力培養(yǎng)多模態(tài)資源在英語(yǔ)閱讀教學(xué)的書(shū)面語(yǔ)篇中十英語(yǔ)成為互聯(lián)網(wǎng)采用次數(shù)最多的語(yǔ)言，互聯(lián)網(wǎng)上的4/5信息都是利理論指導(dǎo)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015,(7模擬電子技術(shù)課程項(xiàng)目化探究【摘要】模擬電子技術(shù)課程是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。本文首先介紹了該門(mén)課程采用項(xiàng)目化的必要性；然后介紹了課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)任務(wù);最課程進(jìn)行了“工學(xué)結(jié)合、以行動(dòng)為導(dǎo)向”為主體的項(xiàng)目化,取得了較好的成效。傳統(tǒng)教學(xué)模式是