2020~2021學年人教版化學九年級上冊 2.3 制取氧氣- 實驗室制取氧氣及其性質教學設計_第1頁
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文檔簡介

2020~2021學年人教版化學九年級上冊2.3制取氧氣–實驗室制取氧氣及其性質教學設計一、實驗目的通過本實驗，使學生了解氧氣的制取方法，并能夠觀察和描述氧氣的性質，培養學生的實驗操作能力和觀察記錄能力。二、實驗原理實驗室制取氧氣的方法有石膏制取法、過氧化氫分解法和高溫分解法等。本實驗主要介紹高溫分解法。氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，對燃燒具有強烈的助燃性。氧氣與空氣相比，密度略高。三、實驗器材氧化鋅粉、干燥管、實驗臺秤、蠟燭、試管、試管架、水盆、火柴等。四、實驗步驟準備氧化鋅粉，并用試管秤稱取2g的氧化鋅粉。將稱取的氧化鋅粉倒入干燥管中。將裝有氧化鋅粉的干燥管夾在試管架上。用火柴點燃試管中的蠟燭。將點燃的蠟燭走遍試管，使氧化鋅粉受熱分解。觀察試管口部有氣泡產生，并用一根濕潤的玻璃棒蘸取水泡，使其接觸到試管口，觀察氣泡破裂時發生的“爆炸”現象。用排水法收集氧氣。將試管的開口傾斜放入水盆中，將試管盡量傾斜地沉入水中，待試管中氣泡完全排出，再將試管傾斜，盡量防止水再進入試管。將氧氣采集起來。五、實驗結果觀察到試管口部產生氣泡，并發出“爆炸”聲。成功采集到氧氣氣體，可以用于其他實驗。六、實驗結論通過本實驗，成功制取了氧氣，并觀察到了氧氣的性質。氧氣對燃燒具有強烈的助燃性，是一種無色、無味、無臭的氣體。這次實驗驗證了氧氣在高溫下能夠從氧化鋅粉中分解出來，并且采集到了氧氣氣體。七、實驗注意事項在實驗過程中，要小心操作，注意安全。避免發生意外。實驗結束后，要及時清理實驗現場，保持環境整潔。在實驗過程中，要保持實驗器材的干凈和干燥，以免影響實驗結果。在收集氧氣時要小心操作，避免水進入試管中。八、進一步思考如果在制取過程中沒有觀察到氣泡產生，可能是什么原因導致的？除了高溫分解法，還有哪些制取氧氣的方法？如何證明制取氧氣時產生的氣體是氧氣？九、拓展實驗嘗試使用其他方法制取氧氣，比如石膏制取法或過氧化氫分解法。在制取氧氣的實驗基礎上，進行有關氧氣的其他實驗，比如觀察氧氣對燃燒的影響等。十、實驗總結通過本次實驗，我們成功地制取了氧氣，并觀察到了氧氣的性質。實驗操作過程中，我們注意了安全事項，保證了實驗操作的安全性。同時，我們還進一步思考了制取氧氣時可能出現的問題和其他制取氧氣的方法，拓展了實驗

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