茂名市電白區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試四年級語文積累運用選擇正確答案的序號填在括號里。1.下列加點字讀音有誤的一項是（）A.早晨，百合花露（lòu）出了笑臉，花瓣上的露（lù）珠在陽光下閃著晶瑩的光芒。B.他在木頭上釘（dìng）下了一個釘（dīng）子。C.聽說治病要用扎（zā）針的方法，他掙扎（zhá）著從床上爬起來。D.他悄（qiǎo）無聲息地走到媽媽跟前，悄悄（qiāo）地說了一句話。【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的掌握。C．有誤。扎（zā）針——zhā；故選C。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.挨揍茂盛富繞麻雀 B.既然嚴(yán)歷排練街接C.賬本拔打海棠花埔 D.煤油立即蒼蠅拯救【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．富繞——富饒；B．嚴(yán)歷——嚴(yán)厲，街接——銜接；C．拔打——撥打，花埔——花圃；故選D。3.以下不是形容人物精神風(fēng)貌的四字詞語是（）A.大義凜然鐵面無私 B.明眸皓齒眉清目秀C.威風(fēng)凜凜容光煥發(fā) D.亭亭玉立文質(zhì)彬彬【答案】A更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663【解析】【詳解】本題考查對四字詞語的理解。A.“大義凜然”指堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。“鐵面無私”指形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢,不講情面。兩個詞語是形容人的品質(zhì)，與題干中“形容人物精神風(fēng)貌”不符。故選A。4.下面對“愛護眼睛，保護視力”不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不在昏暗的燈光下看書。 B.讀書、寫字的姿勢要正確。C.在強烈的陽光下看書。 D.做眼保健操。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文化常識。C．在強烈的陽光下看書對眼睛有害。選項說法有誤；故選C。5.下列對加點字詞解釋不正確的一項是（）A.以堙于東海（淹沒） B.可憐九月初三夜（可愛）C.醉臥沙場君莫笑（戰(zhàn)場） D.有志者當(dāng)效此生（效仿）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。A．以堙于東海（淹沒）——填塞。故選A。6.根據(jù)語境，在田字格里寫出正確的詞語。閱讀能kāikuò（）視野，zhènfèn（）精神，讓人擁有博大的xiōnghuái（）。yínsòng（）唐詩宋詞，我有“筆落驚風(fēng)雨”的感慨，品讀英雄háojié（）的事跡，我有zhàngfū（）行事多無悔”的zàntàn（）……讓讀書成為習(xí)慣，讓知識guàngài（）我們的心田吧！【答案】①.開闊②.振奮③.胸懷④.吟誦⑤.豪杰⑥.丈夫⑦.贊嘆⑧.灌溉【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。注意“闊、振、胸、誦、豪、贊、灌、溉”的正確書寫。7.補充詞語，并根據(jù)語境選詞填空。三頭六（）神（）廣大（）耳欲聾（）雀無聲（）公執(zhí)法精（）報國（）頭陣（）大梁神話故事會開始，（）的是第一組的林平。第二組由王曉青（）。他們繪聲繪色地講述，我們仿佛看到了（）的孫悟空，（）的哪吒，（）的岳飛，（）的包公……故事會結(jié)束了，大家還沉浸在故事里，教室里（）,良久才響起了（）的掌聲。【答案】①.臂②.通③.震④.鴉⑤.秉⑥.忠⑦.打⑧.挑⑨.打頭陣⑩.挑大梁?.神通廣大?.三頭六臂?.精忠報國?.秉公執(zhí)法?.鴉雀無聲?.震耳欲聾【解析】【詳解】本題考查的是對詞語的理解與運用。三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。神通廣大：原指神仙法力無所不能。現(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。秉公執(zhí)法：秉持公正之心,嚴(yán)格、公正地執(zhí)行法律。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。打頭陣：在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。挑大梁：泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。神話故事會開始，臨時當(dāng)先的是第一組的林平。第二組由王曉青承擔(dān)重要工作。他們繪聲繪色地講述，我們仿佛看到了法力無所不能的孫悟空，三個腦袋，六條胳臂的哪吒，為國家竭盡忠誠，犧牲一切的岳飛，秉持公正之心,嚴(yán)格、公正地執(zhí)行法律的包公……故事會結(jié)束了，大家還沉浸在故事里，教室里非常靜,良久才響起了聲音很大的掌聲。故依次填入詞語：打頭陣、挑大梁、神通廣大、三頭六臂、精忠報國、秉公執(zhí)法、鴉雀無聲、震耳欲聾。8.按要求，寫句子。照樣子，長話短說。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。____________________【答案】宙斯立即懲罰普羅米修斯。【解析】【詳解】本題考查的是仿句能力。分析原句“官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。”句中將“一個個嚇得面如土色”“把頭都磕破了，直淌血。”去除改句子為“官紳跪地求饒。”可知是縮句。閱讀句子“眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”將句中的“眾神的領(lǐng)袖”“氣急敗壞”“決定給”“最嚴(yán)厲的懲罰”“吩咐火神”去除。可知縮句為：宙斯立即懲罰普羅米修斯。9.照樣子，換種說法，意思不變。圍觀的中國人都握著拳頭，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都握著拳頭，誰也不敢怎么樣。花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？____________________【答案】花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，容不了它們藏身。【解析】【詳解】本題考查反問句轉(zhuǎn)換為陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“容”改為否定詞“容不了”，將反問語氣詞“怎能”與疑問助詞“呢”去掉，最后將問號改為句號即可。故答案：花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，容不了它們藏身。10.從括號里選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它。（煙花雷雨猴子）霎時

頓時

忽然

過了一會兒

一會兒工夫我選的事物：________。我這樣描繪它：________________【答案】①.雷雨②.霎時，烏云密布，電閃雷鳴，一場大雨從天而降。過了一會兒，雨小了，太陽從烏云后面跑了出來。【解析】【詳解】本題考查選詞造句能力。括號中的詞語“煙花”“雷雨”“猴子”屬于描述的事物，加點詞“霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫”都是表示時間短的詞語。首先確定描述對象及其特點，煙花的特點是絢麗短暫，雷雨的特點是陰晴多變，猴子的特點是聰明靈活，用上加點的時間詞表現(xiàn)事物的特點，注意語句通順，用詞準(zhǔn)確。如：煙花：忽然一聲巨響，江對岸的煙花齊放，天空霎時綻放出絢麗的色彩，人們頓時歡呼起來了。11.日積月累。（1）梅雪爭春未肯降，_____________——《雪梅》（2）_________，萬里長征人未還。——《出塞》（3）一年好景君須記，_____________。——三上《贈劉景文》（4）不知細(xì)葉誰裁出，_____________。——二下《詠柳》（5）____________，春風(fēng)花草香。——三下《絕句》（6）當(dāng)朋友分別時，可以用這兩句詩來安慰他：_____________，天下誰人不識君。（7）對于那些不質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學(xué)，我們可以用韓愈說的“_________，孰能無惑？”來告誡他。（8）老人常用“病從口入，__________”來告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)。【答案】①.騷人閣筆費評章②.秦時明月漢時關(guān)③.正是橙黃橘綠時④.二月春風(fēng)似剪刀⑤.遲日江山麗⑥.莫愁前路無知己⑦.人非生而知之者⑧.禍從口出【解析】【詳解】本題考查的是古詩名句的默寫能力。（1）書寫時注意“騷、閣、費、章”的正確寫法。（2）書寫時注意“秦、明、漢、時”的正確寫法。（3）書寫時注意“橙、橘、綠”的正確寫法。（4）書寫時注意“春、似、剪”的正確寫法。（5）書寫時注意“遲、江、麗”的正確寫法。（6）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。不要擔(dān)心往后不會遇到知己,天下還有誰不認(rèn)識你呢？

表達了對友人的依依不舍之情，還有對友人的安慰（7）人非生而知之者，孰能無惑？人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。（8）病從口人，禍從口出。指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而引起。這句話告訴了我們一個人在說話做事時要就工作方法，該說的話說，不該說的話不說，就像刺猬原理說的那樣，說話要講究一個風(fēng)度。閱讀理解快樂讀書吧12.下列神話人物中，（）用音樂征服了草木萬物。A.赫拉克勒斯 B.俄耳甫斯 C.宙斯 D.普羅米修斯【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于神話故事的掌握。Ａ．赫拉克勒斯是勇敢的大力士。Ｂ．俄耳甫斯用音樂征服了草木萬物。Ｃ．宙斯眾神之王。Ｄ．普羅米修斯盜取火種。故選B。13.連一連。女媧射日天神羿奔月大禹補天嫦娥三過家門而不入【答案】【解析】【詳解】本題考查對神話故事的積累。女媧補天：中國古代神話，講述了女媧煉石補天拯救黎民的故事。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。故女媧連補天。后羿射日：中國古代神話傳說，原稱“羿射九日”，講述了一個勇敢的天神羿用他的神箭射下了炙熱的太陽，拯救了人類的故事。故天神羿連射日。三過家門而不入：中國古代神話，亦稱三過其門而不入，這是大禹治水中發(fā)生的故事。故大禹連三過家門而不入。嫦娥奔月：中國古代神話，講述了嫦娥被逄蒙所逼,無奈之下,吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后,飛到了月宮的事情。故嫦娥連奔月。課內(nèi)閱讀。觀潮（選段）①午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mēnmèn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（chànzhàn）動起來。14.用“√”畫出加點字的正確讀音。15.根據(jù)選段內(nèi)容填空。（1）作者按_________的順序描寫了潮來時的樣子和聲音，從__________、_________這兩個詞語中可以看出來。（2）抓關(guān)鍵詞按順序填寫潮來時的情況。傳來響聲→（）→拉長變粗→（）→飛奔而來16.讀文段，想象潮來時的畫面，你仿佛看到了________；仿佛聽到了__________。17.學(xué)貴有疑，請選取你喜歡的角度提一個問題。______________________【答案】14.mènchàn15.①.由遠及近②.遠處③.再近些④.出現(xiàn)白線⑤.形成水墻16.①.白浪翻滾，掀起巨大水墻的壯觀景象②.潮水嘩嘩，嘩嘩，聲音越來越大17.“形成一堵兩丈多高的水墻”中的“水墻”指什么？【解析】【14題詳解】本題考查的是多音字的辨析。“悶”讀作“mēn”時，意為：氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺；使不透氣；不吭聲，不聲張；聲音不響亮；在屋里呆著，不到外面去。讀作“mèn”時，意為：密閉；不透氣。分析句子“好像悶雷滾動”的意思是：好像聲音不響亮的雷滾動，其中“悶”指聲音不響亮，故讀作“mēn”。“顫”讀作“chàn”時，意為：顫動；發(fā)抖。讀作“zhàn”時，意為：發(fā)抖。分析句子“好像大地都被震得顫動起來。”的意思是：好像大地都被震得顫動、發(fā)抖起來，其中“顫”指顫動；發(fā)抖。故讀作“chàn”。15題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)“從遠處”“東邊水天相接的地方”“白線很快向我們移來”“越來越近”“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。”判斷，文段是按照由遠及近的順序描寫的。（2）由“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲”“出現(xiàn)了一條白線”、“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”、“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知，這幾句話介紹了大潮來時的景象是：傳來響聲、出現(xiàn)白線、拉長變粗、形成水墻、飛奔而來。【16題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，由“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲”“出現(xiàn)了一條白線”、“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”、“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知，文段主要描寫了潮來時水墻隨之越來越高的波瀾壯闊的景象。由“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”和“聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”可知，觀潮時的聲音之大。故可寫為：仿佛看到了白浪如同萬馬奔騰向人們急速侵襲而來。仿佛聽到了戰(zhàn)場上千軍萬馬奔騰而過的聲音。【17題詳解】本題是開放型題目。分析題干可知，題目要求根據(jù)文段內(nèi)容提出相應(yīng)的問題，例如：“踮著腳”說明觀潮的人心情怎么樣？課外閱讀。藏在心中的鮮荔枝①小時候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃。”于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，思想感情也發(fā)生了變化。②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑媽拎著一大袋東西來看他。“準(zhǔn)是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑媽從袋里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑媽邊說邊剝（bāobō）給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。③回來時，姑媽已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑媽不是說您最愛吃嗎？““噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yānyàn）地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。④當(dāng)荔枝所剩無幾（jījǐ）時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑挘椅乜蘖耍瑺敔斱s緊說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。⑥后來，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也不再像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒謊”，告述他們：“我也不喜歡，給您吧！”⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。18.給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。19.讀短文，填空。短文寫了這幾件事：姑姑拎東西看望爺爺→（）→（）→我明白了爺爺對我的愛20.讀完短文后，你有什么感想？___________________21.小時候，我不懂事。用一個例子說明。___________________22.一串鮮荔枝，使我明白了什么道理？__________________【答案】18. bōyàn jǐ19.①.爺爺讓“我”吃鮮荔枝②.媽媽呵斥“我”把爺爺最愛吃的鮮荔枝吃掉了20.讓我感受到爺孫之間濃厚的親情。21.爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。22.有時候身邊的謊言不都是惡意的，也有善意的謊言，而善意正是身邊的人對我們的關(guān)心。【解析】【18題詳解】考查了多音字。剝:[bāo]去掉外面的皮或殼。[bō]義同“剝”(bāo)，專用于合成詞或成語。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)選“bāo”。咽:[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成管子。[yàn]使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)選“yàn”。幾:[jǐ]表示不定的數(shù)目。[jī]副詞。將近;差一點。結(jié)合語境和詞義，應(yīng)選“jǐ”。【19題詳解】考查概括文章內(nèi)容的能力。閱讀第③自然內(nèi)容可知，本段寫了爺爺讓“我”吃鮮荔枝。閱讀第④自然段內(nèi)容可知，本段寫了媽媽呵斥“我”把爺爺最愛吃的鮮荔枝吃掉了。【20題詳解】考查了作文章內(nèi)容的理解。閱讀文章內(nèi)容可知，別人送的東西，爺爺總是說“不愛吃”，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛“我”遠勝于愛那些好東西，總想著讓給“我”吃。后來，“我”懂事了，“我”也總說“不愛吃”，是因為我也學(xué)會了關(guān)心他人。閱讀這篇短文，讓我感受到了爺孫之間濃厚的親情。【21題詳解】考查了從短文中獲取信息的能力。根據(jù)①自然段中“小時候，我很不懂事。”為中心，結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。示例：那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。【22題詳解】考查了對短文中心思想的理解。結(jié)合文章內(nèi)容理解，圍繞“善意的謊言”和“對身邊的人關(guān)心與愛護”回答即可。示例：明白了長輩們往往用“不喜歡”把好的東西留給小輩，同時也理解到了要多關(guān)心身邊的人。23.語言實踐。有同學(xué)認(rèn)為每天回家都要看書，寫作業(yè)，沒時間做家務(wù)。對此，你有什么看法，把你的看法寫下來。__________________【答案】例：這種想法是不對的。讀書是對知識的學(xué)習(xí)，做家務(wù)是對生活的感知，要合理安排時間，抽出時間來做家務(wù)。【解析】【詳解】本題考查的是語言組織以及表達能力。分析題干可知，題目要求對“有同學(xué)認(rèn)為每天回家都要看書，寫作業(yè)，沒時間做家務(wù)。”表達出自己的看法，以及理由。書寫時條理清晰、字跡工整、書寫無誤即可。例如：這種想法是錯誤的，做家務(wù)也是鍛煉能力的一種方式，要轉(zhuǎn)變觀念，家務(wù)是一件有意義的事，而不是單純的苦差事。筆下生輝24.習(xí)作。題目：藏在心中的《藏在心中的荔枝》使作者明白了許多道理。在學(xué)習(xí)生活中，是否也有一些東西、一些事件藏在你的內(nèi)心深處，深深觸動