2024屆浙江省余姚市余姚中學生物高二第二學期期末經典試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關種群和群落的敘述，錯誤的是A．群落的演替過程中物種組成會發生改變B．捕食者數量的變化與被捕食者數量的變化之間存在負反饋調節^C．群落的垂直結構和水平結構有利于提高生物對資源的利用率D．人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響2．下列化合物構成元素種類一般最少的是A．磷脂B．血紅蛋白C．葉綠素D．胡蘿卜素3．有關基因突變和基因重組及其應用的敘述，正確的是A．受精過程中發生了基因重組B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組可獲得抗蟲矮稈小麥C．減數分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組D．用射線照射大豆使其基因結構發生改變，就能獲得種子性狀發生變異的大豆4．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用，從案發現場提取DNA樣品，可為案件偵破提供證據，其中的生物學原理是（）A．不同人體內的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同B．不同人體內的DNA所含的五碳糖和磷酸不同C．不同人體內的DNA所含的堿基種類不同D．不同人體內的DNA的空間結構不同5．下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點及論述不合理的是()A．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆B．對于基因檢測應該保護個人遺傳信息隱私權C．對于轉基因技術，我們應該趨利避害，理性看待D．我國不發展、不生產、不儲存生物武器，并反對其擴散6．洋蔥根尖分生區的細胞不斷分裂，對該過程的敘述正確的是A．細胞分裂間期，DNA復制，DNA和染色體的數目增加一倍B．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失，中心體發出星射線形成紡錘體C．細胞分裂中期，染色體形態固定、數目清晰，適于染色體計數和形態觀察D．細胞分裂末期，在細胞中央的位置出現一個由薄膜構成的赤道板7．DNA分子雙螺旋結構中，兩條鏈上的堿基配對正確的是A．A與T B．A與C C．C與T D．A與U8．（10分）某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構成該材料的細胞圖。下列與此有關的敘述錯誤的是A．該細胞不可能是綠色植物的細胞B．具有該細胞的生物的核酸中共有5種堿基C．圖中的液泡對細胞的內部環境起著調節作用D．該細胞可能是根部的細胞二、非選擇題9．（10分）請分析回答下列關于培育轉基因小鼠的問題。（1）PCR技術利用了__________原理解決了打開DNA雙鏈的問題，從一種Taq細菌中分離到________，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術從基因文庫中提取目的基因時，首先要根據目的基因的核苷酸序列設計并合成出____。在第__________輪開始出現目的基因片段。（3）獲取小鼠受精卵時，將雌鼠注射促性腺激素的目的是____________。然后從雌鼠__________中取出卵子，在一定條件下培養成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養一段時間，目的是________。（4）將外源基因導入小鼠受精卵后，外源基因會隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發育成轉基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因__________________。10．（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物____________共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內果膠水解產物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發了Ca2+大量內流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內側的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養液中，培養一段時間后分別檢測二組由養液中胰島素的含量，發現高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________。11．（14分）海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長速率與種群數量關系，圖乙表示該海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的三大生物成分。請據圖回答：（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于圖中______點。在對大黃魚進行捕撈時，通常控制網眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結構為____________。（2）從生態系統的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營養級和第三營養級之間的傳遞效率為____________。（3）若海洋受到含重金屬的工業廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴重。12．回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

1、群落概念：同一時間聚集在一定區域中各種生物種群的集合。種群是群落的基本單位。2、群落的特征：群落中物種多樣性、群落的空間結構（垂直結構和水平結構）、種間關系（競爭、捕食、互利共生、寄生）、優勢種、相對豐富度、營養結構（食物鏈和食物網）、群落演替等。【題目詳解】A項，群落的演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，演替過程中物種組成會發生改變，故A正確。B項，捕食者與被捕食者之間數量的變化存在負反饋調節，可以保證兩者之間的平衡，故B正確。C項，群落的垂直結構顯著提高了群落利用陽光等環境資源的能力，而垂直結構又為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以C正確。D項，人類活動對群落的影響很大，但是不能超過其他所有自然因素的影響，比如地震、海嘯等，故D錯誤。本題需選擇錯誤的，故答案為D。2、D【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對組成細胞的元素和化合物等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】磷脂由C、H、O、N、P五種元素組成；組成血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe；葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg；胡蘿卜素的元素是C、H。綜上所述，A、B、C均錯誤，D正確。【題目點撥】解答本題的關鍵是熟記細胞中常見化合物的組成元素，在平時學習時要注意對其進行歸納。3、B【解題分析】

1、基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組有兩種類型：

（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。【題目詳解】A.基因重組發生在配子形成過程中，未發生在受精過程中，A錯誤；B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組可獲得抗蟲矮稈小麥，B正確；C.減數分裂四分體時期，非姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組，C錯誤；D.用射線照射大豆使其基因結構發生改變，但是性狀不一定發生改變，如顯性基因發生隱性突變，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查基因突變和基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變的特點及意義；識記基因重組的概念及類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。4、A【解題分析】

DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數量和排列順序。特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列。【題目詳解】A、DNA指紋根據人與人之間的遺傳信息不同，遺傳信息儲藏在堿基對的排列順序中，也就是所含脫氧核苷酸的排列順序，A正確；B、不同人體內的DNA所含的五碳糖和磷酸相同，B錯誤；C、不同人體內的DNA所含的堿基相同都是A、T、C、G，C錯誤；D、DNA的結構都是雙螺旋結構，D錯誤。故選A。5、A【解題分析】

本題考查生物技術的安全性和倫理問題，考查對轉基因技術、克隆技術、基因檢測和生物武器的認識，解答此題，可根據技術發展帶來的利弊兩方面辯證分析，科學的判斷選項中觀點的正確性。【題目詳解】我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆，A項錯誤；對于基因檢測應該保護個人遺傳信息隱私權，避免引起基因歧視，B項正確；對于轉基因技術，有其積極的一面，也可能帶來安全性問題，我們應該趨利避害，理性看待，C項正確；由于生物武器會對平民造成傷害，我國政府承諾不發展、不生產、不儲存生物武器，并反對其擴散，D項正確。【題目點撥】生殖性克隆和治療性克隆的比較項目生殖性克隆治療性克隆目的用于生育、產生新個體治療人類疾病聯系都借助于核移植技術，屬于無性生殖；產生的新個體或新組織遺傳信息相同6、C【解題分析】細胞分裂間期，DNA復制，DNA的數目增加一倍，但染色體數目不變，A項錯誤；洋蔥是高等植物，細胞內沒有中心體，B項錯誤；細胞分裂中期，染色體形態固定、數目清晰，是觀察染色體形態和數目的最佳時期，C項正確；細胞分裂末期，在細胞中央赤道板的位置出現細胞板，但細胞板不是由薄膜構成的，D項錯誤。【題目點撥】本題考查植物細胞有絲分裂過程、有絲分裂過程中DNA和染色體數目變化規律，要求學生掌握有絲分裂不同時期的特點，理解有絲分裂過程中DNA和染色體數目變化規律，能正確區分動物和植物細胞有絲分裂的區別。易錯點是B選項，要求學生明確洋蔥是高等植物，其細胞中不含中心體。7、A【解題分析】

DNA分子是規則的雙螺旋結構，磷酸與五碳糖交替排列位于外側，兩條鏈間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基對位于內側，堿基對之間遵循A與T配對，G與C配對的互補配對原則。【題目詳解】本題考查的是DNA分子的堿基互補配對原則。DNA分子的堿基互補配對嚴格遵循A與T配對，G與C配對。故本題選A。8、A【解題分析】

圖示細胞含有細胞壁和液泡，為植物細胞，可以是綠色植物的根尖成熟細胞，A錯誤；具有該細胞的生物的核酸有DNA和RNA，因此共有5種堿基，即U、A、C、G、T，B正確；圖中的液泡對細胞的內部環境起著調節作用，C正確；該細胞含有液泡和細胞壁，但不含葉綠體，可能是根部成熟區細胞，D正確。【考點定位】植物細胞的結構和功能二、非選擇題9、DNA的熱變性熱穩定的DNA聚合酶（或Taq酶）兩種引物三促進排卵（或超數排卵）輸卵管使精子獲能外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達【解題分析】試題分析：基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、構建基因表達載體、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，其原理是DNA雙鏈復制；PCR技術的過程包括：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。（1）PCR技術利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題；從一種Taq細菌中分離到熱穩定的DNA聚合酶，解決了DNA聚合酶失活的新問題。（2）利用PCR技術從基因文庫中提取目的基因時，首先要要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物；PCR技術中，第三輪開始出現目的基因片段。（3）對雌鼠注射促性腺激素的目的是促使其超數排卵；受精作用使用的是處于減數第二次分裂中期的次級卵母細胞，因此應該從輸卵管取卵；從雄鼠附睪中取出精子需要在一定條件下培養一段時間，以便精子的獲能。（4）外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達。10、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌【解題分析】

（一）結合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術的優點，能結合所學的知識準確作答．（二）考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【題目詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物半乳糖醛酸共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內，還原糖的量與棕紅色物質顏色深淺的程度量呈一定的比例關系，在540nm波長下測定棕紅色物質的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減小；此時觸發了Ca2+大量內流，使胰島細胞產生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內流導致細胞膜內側的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發的系列反應的結果。葡萄糖轉運載體的數量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養液中，發現高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌。【題目點撥】分析電位變化的依據:動作電位是外正內負，主要由鈉離子內流造成；靜息電位是外負內正，主要由鉀離子外流維持。11、b增長型無機物、有機物、氣候（和能源）18%C【解題分析】

分析題圖：由圖甲種群增長率變化曲線圖可知，大黃魚種群以S型曲線增長，且b點對應種群的K/2；由圖乙可知，A為生產者，D為初級消費者，C為次級消費者，B為分解者。【題目詳解】（1）根據圖