幼兒教保行政中文意思為某一機(jī)構(gòu)的組織與功能。英文意思為管理或?qū)б聞?wù)之意。政治層面:

辭海解釋為「凡立法、司法之外的一切統(tǒng)治作用」。管理層面:

費(fèi)堯─行政是由計(jì)畫(huà)、組織、命令、協(xié)調(diào)、控制等功能所構(gòu)成。行政古立克＆烏偉克─行政是計(jì)畫(huà)、組織、人員、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報(bào)告、預(yù)算等繼續(xù)不斷的歷程。公共政策層面:

吳清基博士─行政是一個(gè)機(jī)關(guān)有效的管理人、事、財(cái)、物等行為,以達(dá)成工作目標(biāo)的過(guò)程。教育行政＆學(xué)校行政教育行政:國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的行政英國(guó)教育學(xué)者保爾弗認(rèn)為教育行政的目的,使適當(dāng)?shù)膶W(xué)生,在適當(dāng)?shù)那闆r下,從適當(dāng)?shù)慕處?接受適當(dāng)?shù)慕逃！磳W(xué)生→情況→教師→教育〉教育行政＆學(xué)校行政學(xué)校行政:學(xué)校機(jī)關(guān)依據(jù)教育原則,運(yùn)用有效和科學(xué)的方法,對(duì)於學(xué)校內(nèi)的人、事、財(cái)、物等業(yè)務(wù),做最妥善的管理,以促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步,並達(dá)成教育的目的。幼兒教保行政涵義─「實(shí)施幼兒教保的機(jī)構(gòu),依據(jù)教育原理、經(jīng)濟(jì)原則和教育法令,運(yùn)用有效的科學(xué)化、專業(yè)化管理,經(jīng)營(yíng)一個(gè)具學(xué)術(shù)、人性、績(jī)效的環(huán)境,以達(dá)成幼兒教保的目標(biāo)」。幼兒教保機(jī)構(gòu)我國(guó)義務(wù)教育的範(fàn)圍,入學(xué)年齡的訂定在滿六足歲至十五歲,六歲以前則視為學(xué)前教育或是幼兒教育的階段,政府並未強(qiáng)制入學(xué)。而現(xiàn)今的幼兒教保機(jī)構(gòu)有:托兒所幼稚園育幼院及殘障福利機(jī)構(gòu)托兒所回顧:南宋高宗為貧民棄殺的幼兒所設(shè)的「舉子倉(cāng)」理宗設(shè)置收養(yǎng)貧民子弟的「慈幼局」此類(lèi)機(jī)構(gòu)在清康熙及清雍正時(shí)期達(dá)到高峰托兒所─教保目標(biāo)以健康教育、生活教育、倫理教育為主,並與家庭教育密切配合,以達(dá)成目標(biāo)。依據(jù)「托兒所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)」第三章之規(guī)定

增進(jìn)兒童身心之健康、培養(yǎng)兒童優(yōu)良之習(xí)慣、啟發(fā)兒童基本之生活知能、增進(jìn)兒童之快樂(lè)和幸福托兒所宗旨

以下依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)托兒所以促進(jìn)嬰幼兒之身心健全發(fā)展,並配合家庭及社會(huì)需要,增進(jìn)兒童福祉為宗旨。托兒所目標(biāo)

以下依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)托兒所應(yīng)以提供下列服務(wù)為目標(biāo):一、嬰幼兒良好生活習(xí)慣之養(yǎng)成。二、嬰幼兒健康管理。三、嬰幼兒教保服務(wù)。四、親子活動(dòng)、親職教育及家庭輔導(dǎo)。五、其他有益嬰幼兒身心發(fā)展之服務(wù)。托兒所設(shè)立主體

依據(jù)托兒所設(shè)置辦法第二章政府設(shè)立機(jī)關(guān)、學(xué)校、團(tuán)體、工廠、公司附設(shè)私人創(chuàng)設(shè)托兒所收托對(duì)象

依托兒所設(shè)置辦法的規(guī)定1.托嬰業(yè)務(wù):指收托一個(gè)月以上未滿二歲嬰幼兒之業(yè)務(wù)。2.托兒業(yè)務(wù):指收托滿二歲至未滿六歲幼兒之業(yè)務(wù)。補(bǔ)充以下依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)1.托嬰業(yè)務(wù):指收托一個(gè)月以上未滿二歲嬰幼兒之業(yè)務(wù)。2.托兒業(yè)務(wù):指收托二歲以上學(xué)齡前幼兒之業(yè)務(wù)。收托方式區(qū)分托嬰部宜以半日為原則依托兒所設(shè)置辦法規(guī)定1.半日托:3~6hr2.全日托:7~12hr3.全托:24hr以收托方式區(qū)分

以下依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)１.半日托:每日收托時(shí)間未滿六小時(shí)者。2.日托:每日收托時(shí)間為六小時(shí)以上未滿十二小時(shí)者。3.全托:每日收托時(shí)間十二小時(shí)以上者。4.臨時(shí)托:家長(zhǎng)因臨時(shí)有事故送托者,每次不得超過(guò)十二小時(shí)。補(bǔ)充:以設(shè)立單位區(qū)分以下依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)１.公立:由縣市政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)市公所設(shè)立者。2.私立:由私人或團(tuán)體設(shè)立者。托兒所之設(shè)立,須經(jīng)由主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)立案後,始能辦理收扥業(yè)務(wù)托兒所種類(lèi)員工日間托兒所職業(yè)婦女日間托兒所村里托兒所家庭服務(wù)托兒所軍眷服務(wù)托兒所社會(huì)服務(wù)托兒所特殊幼兒托兒所實(shí)驗(yàn)性托兒所托兒所人員編制依托兒所設(shè)置辦法規(guī)定社會(huì)工作員視需要設(shè)置托兒所人員編制

依臺(tái)灣省托兒所設(shè)施規(guī)範(fàn)依收托對(duì)象配置專業(yè)人員,標(biāo)準(zhǔn)如下:l.托嬰業(yè)務(wù):收托一月以上未滿二歲之兒童,每五人置護(hù)理人員或保育人員或助理保育人員或保母一人,未滿五人以五人計(jì)。2.托兒業(yè)務(wù):收托二歲以上兒童,每十五至三十人置保育人員或助理保育人員一人,未滿十五人以十五人計(jì)。置護(hù)理人員至少一人托兒所主管機(jī)關(guān)補(bǔ)充─目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)托兒所實(shí)際情況補(bǔ)充─目前縣轄市托兒所實(shí)際情況托兒所收費(fèi)托兒所設(shè)置辦法第十六條:收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)視實(shí)際需要訂定托兒所設(shè)置辦法第十七條:應(yīng)提供10﹪為減免費(fèi)名額,給家境清寒之兒童申請(qǐng)減免費(fèi)優(yōu)待,實(shí)施情形應(yīng)按期列冊(cè),報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)核備托兒所設(shè)置辦法第十八條:可接受外界之補(bǔ)助,補(bǔ)助金限用在減免兒童納費(fèi)及增加設(shè)備,年終造冊(cè)報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)備查幼稚園教育部於民國(guó)11年,頒布學(xué)制,正式將幼稚園納入學(xué)制體系早期的幼教一昧地效法日本或美國(guó),經(jīng)過(guò)國(guó)人多年的努力,目前民間機(jī)構(gòu)、宗教團(tuán)體等都投入辦學(xué)行列,此外,在軟硬體上的努力,大家都投入相當(dāng)多的心血,使得幼稚園越來(lái)越生氣盎然。幼稚園─教育目標(biāo)幼稚教育法第三條:幼稚教育的實(shí)施應(yīng)以健康教育、生活教育及倫理教育為主,並與家庭教育相互配合幼稚教育目標(biāo):

維護(hù)兒童身心健康、養(yǎng)成兒童良好習(xí)慣充實(shí)兒童生活經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)兒童倫理觀念培養(yǎng)兒童合群習(xí)性幼稚園設(shè)立宗旨:幼稚教育法第一條,幼稚教育以促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展為宗旨設(shè)置主體:幼稚教育法第四條規(guī)定

公立:1.由直轄市、縣市政府設(shè)立2.由師資培育機(jī)構(gòu)附設(shè)3.公立國(guó)民小學(xué)附設(shè)

私立:非上述所列者,皆為私立幼稚園招收對(duì)象:幼稚教育法第二條規(guī)定,幼稚教育係指四歲至入國(guó)民小學(xué)前的兒童教保方式:全日制或半日制編制:幼稚教育法第八條,施行細(xì)則第七條,按幼兒年齡分組,四歲組〈小班〉及五歲組〈大班〉

每班以３０人為限,教師２位幼稚園─主管機(jī)關(guān)地方中央直轄市縣市主管機(jī)關(guān)教民育教部育國(guó)司教育局教育局幼稚園─收費(fèi)幼稚教育法第十七條規(guī)定,公私立幼稚園收費(fèi)項(xiàng)目、用途及數(shù)額,須經(jīng)所在地主管教育行政機(jī)關(guān)核定育幼院及殘障福利機(jī)構(gòu)環(huán)境特殊、身心特殊的孩子,則需暫時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間地在教養(yǎng)機(jī)構(gòu)、育幼院成長(zhǎng),所以兒童福利事業(yè)的觸角,必須主動(dòng)積極地伸向每一個(gè)需要的孩子和家庭。秦朝:管仲曾行「九惠之教」,是當(dāng)時(shí)慈幼工作的重點(diǎn)之首。清朝:世祖及孝莊皇后育幼院及殘障福利機(jī)構(gòu)育幼院的設(shè)置:依據(jù)「兒童福利法」及「育幼院扶助辦法」。備註:目前兒童福利法已修改為青少年兒童福利法育幼院及殘障福利機(jī)構(gòu)育幼院的收受對(duì)象1.家庭父母有變故的2.流浪無(wú)依的3.被遺棄的4.身心殘障的收容年齡:未滿15歲,必要時(shí)延長(zhǎng)到18歲臺(tái)灣目前育幼院之概況補(bǔ)充第三條:兒童有下列疾病之一者不予收容→嚴(yán)重傳染病→精神病→患有非短期可以治療之疾病補(bǔ)充收容程序:依據(jù)育幼院扶助兒童辦法第六條:「育幼院收容兒童,依下列規(guī)定辦理」→合於兒童福利法第二十一條第二項(xiàng)情事者,應(yīng)由當(dāng)?shù)厣缯C(jī)關(guān)函請(qǐng)育幼院收容→流浪無(wú)依或被遺棄兒童,應(yīng)由當(dāng)?shù)鼐鞕C(jī)關(guān)函請(qǐng)育幼院收容→其他應(yīng)由兒童之父母或監(jiān)護(hù)人向育幼院申請(qǐng)補(bǔ)充育幼院幼童費(fèi)用:依據(jù)育幼院扶助兒童辦法第五條:「收容之兒童所需生活、教育費(fèi)用,由育幼院負(fù)擔(dān)。」其他有關(guān)育幼院的法規(guī):→第七條:育幼院受機(jī)關(guān)團(tuán)體委託收容兒童,應(yīng)報(bào)請(qǐng)本府社會(huì)處核準(zhǔn)後辦理補(bǔ)充→第八條:兒童入院時(shí),除流浪無(wú)依或被遺棄兒童外,應(yīng)繳原住地遷出戶籍登記申請(qǐng)書(shū),並由育幼院發(fā)給申請(qǐng)收容人在院證,作為請(qǐng)假或申請(qǐng)出院時(shí)之憑證。出院時(shí),應(yīng)填具出院書(shū),繳回使用公物及在院證,並辦理戶籍遷出登記。→第九條:兒童入院後,其父母、監(jiān)護(hù)人或親屬得於規(guī)定時(shí)間,來(lái)院探視。補(bǔ)充→第十條:收容之兒童,得由其父母或監(jiān)護(hù)人隨時(shí)申請(qǐng)出院。→第十一條:兒童入院後,有下列情事之一者,育幼院應(yīng)通知原申請(qǐng)收容人於限期內(nèi)辦理出院,逾期不出院者,由育幼院轉(zhuǎn)送其他適當(dāng)場(chǎng)所習(xí)藝教養(yǎng)。

A.被收容原因消失者B.已滿收容限齡者C.肢體殘障或智能不足者,已能自行照顧生活起居,並可與家屬正常相處者D.因特殊事故經(jīng)育幼院院務(wù)會(huì)議通過(guò)者補(bǔ)充→第十二條:兒童因疾病或其他不可抗力之變故死亡者,育幼院應(yīng)通知原申請(qǐng)收容人,並料理善後。→第十三條:收容之兒童合於下列規(guī)定之一者,得有育幼院介紹至適當(dāng)家庭收養(yǎng):A.棄嬰無(wú)父母或監(jiān)護(hù)人者B.經(jīng)其父母或監(jiān)護(hù)人書(shū)面同意由育幼院代行監(jiān)護(hù)權(quán)並擇人收養(yǎng)者補(bǔ)充→第十四條:合於下列規(guī)定者,得填具申請(qǐng)書(shū)、健康證明書(shū)及保證書(shū),向育幼院申請(qǐng)收養(yǎng)兒童:A.夫妻身心健全,一方年滿三十歲,未滿五十五歲者。B.有固定住所及正當(dāng)職業(yè)或相當(dāng)資產(chǎn)者。C.無(wú)親生子女或養(yǎng)子女,或僅有親生子欲收養(yǎng)女或僅有親生女欲收養(yǎng)子者。補(bǔ)充→第十五條:收養(yǎng)之申請(qǐng),經(jīng)育幼院調(diào)查認(rèn)可,報(bào)請(qǐng)本府社會(huì)處核準(zhǔn)後,通知原申請(qǐng)人辦裡收養(yǎng)手續(xù),並得視實(shí)際需要先於半年之試養(yǎng)。→第十六條:收養(yǎng)人應(yīng)自收養(yǎng)之日起十五日內(nèi),向戶籍機(jī)關(guān)為收養(yǎng)之登記,並將登記後之戶籍謄本,送請(qǐng)育幼院備查。被收養(yǎng)人未成年前,住所遷移時(shí),應(yīng)即通知育幼院。補(bǔ)充→第十七條:育幼院不得將兒童之父母或監(jiān)護(hù)人及收養(yǎng)人之姓名、身分、住址告知任何人。→第十八條:育幼院對(duì)被收養(yǎng)或出院之兒童,在未成年前,得視實(shí)際需要,派員或委託當(dāng)?shù)厣鐣?huì)福利機(jī)構(gòu)查視其生活狀況,並作成紀(jì)錄,存?zhèn)洳榭肌Ｆ渌厥飧＠麢C(jī)構(gòu)其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障福利機(jī)構(gòu)設(shè)立之目標(biāo):根據(jù)殘障福利法第一條:政府為維護(hù)殘障者之生活,舉辦各項(xiàng)福利措施,並扶助其自力更生。其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障福利機(jī)構(gòu)主管機(jī)關(guān):根據(jù)殘障福利法第二條:殘障福利機(jī)構(gòu):在中央為內(nèi)政部,直轄市為社會(huì)局,在縣市為縣市政府。其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障福利機(jī)構(gòu)收受對(duì)象:根據(jù)殘障福利法第三條:本法所稱殘障者,以合於中央主管機(jī)關(guān)所定等級(jí)之下列殘障並領(lǐng)有殘障手冊(cè)者為範(fàn)圍:→視覺(jué)殘障者→聽(tīng)覺(jué)或平衡機(jī)能殘障者→聲音機(jī)能或語(yǔ)言機(jī)能殘障者→肢體殘障者→智能不足者→多重殘障者→其他經(jīng)中央主管機(jī)關(guān)認(rèn)定之殘障者其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障者申請(qǐng)殘障手冊(cè),應(yīng)檢附公立醫(yī)療院、所或復(fù)健機(jī)構(gòu)診斷書(shū),提出於戶籍所在地鄉(xiāng)〈鎮(zhèn)、市、區(qū)〉公所核轉(zhuǎn)直轄市社會(huì)局或縣〈市〉政府發(fā)給。〈前項(xiàng)申請(qǐng),得由他人代理之;殘障手冊(cè)應(yīng)行規(guī)定事項(xiàng)及格式,由中央主管機(jī)關(guān)定之〉其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障福利機(jī)構(gòu)類(lèi)別:根據(jù)殘障福利法第八條:直轄市、縣〈市〉政府應(yīng)按需要,設(shè)立或獎(jiǎng)勵(lì)民間設(shè)立下列各類(lèi)殘障福利機(jī)構(gòu):→盲人教養(yǎng)機(jī)構(gòu)→聾啞教養(yǎng)機(jī)構(gòu)→隻體殘障者教養(yǎng)機(jī)構(gòu)→智能不足者教養(yǎng)機(jī)構(gòu)→傷殘重健機(jī)構(gòu)→重殘養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)→其他服務(wù)及育樂(lè)機(jī)構(gòu)其他特殊福利機(jī)構(gòu)前項(xiàng)機(jī)構(gòu)得就其所提供之設(shè)施或服務(wù),酌收必要費(fèi)用。民間設(shè)立各類(lèi)殘障福利機(jī)構(gòu)之獎(jiǎng)勵(lì)辦法,由中央主管機(jī)關(guān)定之。主管機(jī)關(guān)對(duì)各類(lèi)殘障福利機(jī)構(gòu),應(yīng)予輔導(dǎo)、監(jiān)督及評(píng)鑑。其他特殊福利機(jī)構(gòu)殘障者收容教養(yǎng)費(fèi)用:教養(yǎng)費(fèi)依殘障等級(jí)不同而有所區(qū)別:→智能不足一級(jí)及多重障礙者:教養(yǎng)費(fèi)以臺(tái)灣省政府當(dāng)年公佈之每人每月最低生活費(fèi)用之2.5倍計(jì)算。→智能不足二、三級(jí)及肢體殘障一級(jí)者:教養(yǎng)費(fèi)以臺(tái)灣省政府當(dāng)年公佈之每人每月最低生活費(fèi)用之2倍計(jì)算。→肢體殘障二、三級(jí)者:教養(yǎng)費(fèi)以臺(tái)灣省政府當(dāng)年公佈之每人每月最低生活費(fèi)用之1倍計(jì)算,另政府訂有補(bǔ)助教養(yǎng)費(fèi)之標(biāo)準(zhǔn)。其他特殊福利機(jī)構(gòu)教保方式:1.住宿教養(yǎng)2.日間托育3.職業(yè)訓(xùn)練特殊福利機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介民國(guó)前２２年英國(guó)人甘雨霖於臺(tái)南設(shè)立盲啞學(xué)校,開(kāi)啟臺(tái)灣地區(qū)身心殘障學(xué)校教育。臺(tái)灣實(shí)施身心殘障教育已經(jīng)有百年的歷史,從盲嚨教育與肢體教育開(kāi)始,漸及於智能不足的兒童教育、語(yǔ)言障礙、情緒困擾及資賦優(yōu)異兒童教育,對(duì)中、重度與多重障礙、極重度兒童教育的開(kāi)拓,也不遺餘力。特殊福利機(jī)構(gòu)行政體系:本省特殊教育行政業(yè)務(wù),在教育廳第一科置特殊教育股,專責(zé)辦理全省特殊教育行政業(yè)務(wù),頗能發(fā)揮協(xié)調(diào)及推動(dòng)督導(dǎo)之角色及功能。增班設(shè)校:積極增設(shè)特殊教育學(xué)校特殊福利機(jī)構(gòu)師資培育與進(jìn)修:→委請(qǐng)師範(fàn)院校辦理各類(lèi)師資培訓(xùn)→辦理各類(lèi)特殊學(xué)校教師教學(xué)研討會(huì)→舉辦學(xué)前特殊教育教師教學(xué)研習(xí)會(huì)→召開(kāi)特殊教育教師職業(yè)教育研習(xí)→舉辦優(yōu)良教材教具展覽及學(xué)生才藝表演→補(bǔ)助各縣市規(guī)劃辦理教師研習(xí)及進(jìn)修內(nèi)政部臺(tái)南教養(yǎng)院收容１８歲以上重度、極重度智能障礙暨多重障礙者,給予完善的教養(yǎng)照顧及職業(yè)陶冶訓(xùn)練,培養(yǎng)其獨(dú)立生活的能力,進(jìn)而授予簡(jiǎn)易謀生技藝,使其能回歸社會(huì)為目標(biāo)。內(nèi)政部南區(qū)兒童之家收容失依或無(wú)助兒童,提供24小時(shí)的照顧和服務(wù)內(nèi)政部南投啟智教養(yǎng)院收容6~18歲中度、重度、極重度智能障礙及多重障礙的兒童也提供中重度、極重度智障院生多元性職業(yè)技能訓(xùn)練兒童局兒童局根據(jù)兒童福利法第六條:兒童福利之主管機(jī)關(guān):在中央為內(nèi)政部;在省〈市〉為社會(huì)處〈局〉;在縣〈市〉為縣〈市〉政府。兒童福利主管機(jī)關(guān)應(yīng)設(shè)置承辦兒童福利業(yè)務(wù)之專責(zé)單位:在中央為兒童局;在省〈市〉為兒童福利科;在縣〈市〉為兒童福利課〈股〉。兒童局兒童局於民國(guó)８８年１１月２０日「國(guó)際人權(quán)日」成立,具有特殊的意義,除專責(zé)辦理全國(guó)兒童福利業(yè)務(wù)外,更希望是全國(guó)兒童權(quán)利代言人。網(wǎng)址:.tw備註:聯(lián)合國(guó)自1989年開(kāi)始定每年的11月20日為國(guó)際兒童人權(quán)日。局長(zhǎng)室主任秘書(shū)室綜合規(guī)劃組保護(hù)重建組福利服務(wù)組托育服務(wù)組會(huì)計(jì)室人事室秘書(shū)室6-2我國(guó)幼兒教保師資的培育林清江博士曾說(shuō):「今日的教師水準(zhǔn),決定明日公民的素質(zhì)」。優(yōu)秀教育工作者的人格特質(zhì),培育的策略與方針,成了國(guó)家建設(shè)重點(diǎn)。社會(huì)的形態(tài)不斷在蛻變、師資的培育進(jìn)入多元化、高水準(zhǔn)的時(shí)空領(lǐng)域、政府修訂法令提升師資的標(biāo)準(zhǔn),朝向開(kāi)發(fā)國(guó)家的大路邁進(jìn),這將是未來(lái)孩子在學(xué)習(xí)旅途上的福氣。幼兒教保專業(yè)人員---回顧貴族與平民:遠(yuǎn)古時(shí)代,多採(cǎi)氏族公社共同養(yǎng)育,成人們以口語(yǔ)相傳,教給孩童捕獵生存之道及社會(huì)規(guī)範(fàn)。夏朝時(shí)代,我國(guó)成立類(lèi)似學(xué)校的機(jī)構(gòu),紀(jì)元前l(fā)100年西周時(shí)代,則出現(xiàn)了優(yōu)生優(yōu)育、胎教、慈幼…等思想。幼兒教保專業(yè)人員---回顧王公貴族的家庭,按照家庭中孩童的性別、年齡規(guī)畫(huà)學(xué)前教育計(jì)畫(huà),並且聘請(qǐng)相關(guān)人員擔(dān)任教職。例如:西周時(shí)的「召公─太保」、「周公─太傅」二職,為君王的幼兒男性教師,「三母─子師、慈母、保母」為女性教師。幼兒教保專業(yè)人員---回顧一般家庭的孩子,無(wú)王公貴族般地有專人給與教育,但家庭中的父母仍很重視給幼兒良好的教育環(huán)境。例如:在封建社會(huì)時(shí)期,幼兒教育特別重視:1思想品德教育;2生活常規(guī)教育;3文化知識(shí)教育;4幼兒身體保護(hù)等四種方向,所以,家人是幼兒的當(dāng)然教師。幼兒教保專業(yè)人員---回顧正式師資培育:始自清朝末年蒙養(yǎng)院的成立。在師資方面,沿用原來(lái)的敬節(jié)堂、育嬰堂中不識(shí)字的乳母或節(jié)婦,有些則聘請(qǐng)東洋來(lái)的保姆或由其所訓(xùn)練的日式保姆,西洋來(lái)的教會(huì)傳教士教師或教友擔(dān)任。1912年(民國(guó)2年),在國(guó)民政府教育部公布「師範(fàn)學(xué)校令」及「師範(fàn)學(xué)校章程」中,明訂女子師範(fàn)學(xué)校設(shè)立「保姆講習(xí)科」,培養(yǎng)蒙養(yǎng)園的保姆,從此開(kāi)啟我國(guó)專業(yè)幼教師資培育的里程。幼兒教保專業(yè)人員---回顧民國(guó)5年政府設(shè)「保姆科」,培育幼教師資。民國(guó)l9年以後,在全國(guó)各地大學(xué)的家政系、社會(huì)系……等陸續(xù)開(kāi)設(shè)了幼教課程,幼稚師範(fàn)也聞風(fēng)而興起。學(xué)者對(duì)師資培育的貢獻(xiàn)1920年(民國(guó)9年)在寧波,張雪門(mén)先生邀請(qǐng)七位當(dāng)時(shí)知名的教育家,集資開(kāi)辦了二年制的師範(fàn)學(xué)校。1930年後,當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦並經(jīng)營(yíng)香山慈幼院的熊氏父女(熊希齡、熊芷),聘請(qǐng)張雪門(mén)先生擔(dān)任北平香山慈幼院幼稚師範(fàn)學(xué)校校長(zhǎng),協(xié)助培訓(xùn)師資。張雪門(mén)呼籲師資的培訓(xùn),必須在「實(shí)地學(xué)習(xí)」方面下大功夫,提倡實(shí)習(xí)四步驟:1參觀;2見(jiàn)習(xí);3試教;4輔導(dǎo)。學(xué)者對(duì)師資培育的貢獻(xiàn)1937年(民國(guó)26年)中日抗戰(zhàn)期間,張雪門(mén)先生分別至廣西、陝西、四川創(chuàng)辦師範(fàn)學(xué)校。抗戰(zhàn)勝利後,本來(lái)有意回北平繼續(xù)師範(fàn)事業(yè),但是當(dāng)時(shí)的時(shí)勢(shì)不允,所以,張雪門(mén)先生應(yīng)聘至臺(tái)灣開(kāi)辦臺(tái)灣省立臺(tái)北育幼院。1954年(民國(guó)43年)張雪門(mén)先生協(xié)助育幼院成立導(dǎo)生制,培育許多優(yōu)秀人才。學(xué)者對(duì)師資培育的貢獻(xiàn)民國(guó)16年陳鶴琴先生,受聘於陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的曉莊鄉(xiāng)村師範(fàn)學(xué)校二校,擔(dān)任院長(zhǎng),積極開(kāi)始投入幼教師資的培育工作。民國(guó)29年陳鶴琴先生成立中國(guó)第一所公立、專設(shè)幼教師資培育機(jī)構(gòu)─江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師範(fàn)學(xué)校。陳鶴琴先生在此校中成立了師範(fàn)部、附屬小學(xué)、幼稚園,兩年後又成立了嬰兒園,讓這個(gè)學(xué)府形成一個(gè)完整的師資養(yǎng)成環(huán)境。民國(guó)38年後,陳鶴琴先生在中國(guó)大陸的南京成立師範(fàn)學(xué)校,繼續(xù)為幼兒教育工作打拼。臺(tái)灣師資培育的歷史1895年臺(tái)灣總督府第一任學(xué)務(wù)部長(zhǎng)伊澤修二,創(chuàng)辦「芝山巖學(xué)堂」─即現(xiàn)代臺(tái)北市立師範(fàn)教育的門(mén)戶。早期的日據(jù)時(shí)代,幼稚園和托兒所的師資,由公立女子師範(fàn)學(xué)校保姆科培育。二次大戰(zhàn)後,國(guó)民政府遷臺(tái),對(duì)幼兒教育師資的培養(yǎng),不遺餘力,從師範(fàn)學(xué)校、教會(huì)、大專院校、職業(yè)學(xué)校、民間團(tuán)體……等,大家皆投入這項(xiàng)有意義的工作。幼稚園與托兒所師資比較我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要可分為托兒所及幼稚園兩大類(lèi)。托兒所歸社政單位(社會(huì)局)管轄,幼稚園歸教育單位(教育局)管轄,故各有不同的法今依據(jù)來(lái)規(guī)範(fàn)工作人員資格。幼稚園是依「幼教育法」及「師資培育法」、「高級(jí)中等以下學(xué)校暨幼稚園教師資格檢定及教育實(shí)習(xí)辦法」等相關(guān)法令規(guī)定園長(zhǎng)、教師資格。幼稚園師資托兒所則依「兒童福利專業(yè)人員資格要點(diǎn)」規(guī)定所長(zhǎng)、保育人員、助理保育人員資格。幼稚園教師聘任資格是原依「幼稚教育法」規(guī)定辦理。民國(guó)83年2月7日總統(tǒng)公布的師資培育法開(kāi)創(chuàng)我國(guó)師資培育的新紀(jì)元。師資培育由「專賣(mài)制」改成「多元化」。幼稚園的師資水準(zhǔn)隨之由過(guò)去高中或?qū)？茖W(xué)歷提升至大學(xué)。教師合格證的取得由登記制(俗稱舊制)改成檢定制(俗稱新制)。幼稚園師資目前欲取得幼稚園教師合格證必須具備資格為:師範(fàn)校院幼兒教育系畢業(yè)並實(shí)習(xí)成績(jī)及格者。一般大學(xué)畢業(yè)修習(xí)幼教學(xué)程26學(xué)分並實(shí)習(xí)及格者。為保障在師資培育法公布前依幼稚教育法取得幼稚園合格教師資格者權(quán)利,教育部民國(guó)84年頒訂「高級(jí)中等以下學(xué)校暨幼稚園教師資格檢定及教育實(shí)習(xí)辦法」第37條規(guī)定上述資格者十年內(nèi)均承認(rèn)資格並以登記制方式取得教師合格證。托兒所師資目前依據(jù)兒童福利專業(yè)人員資格要點(diǎn)參閱表6-3目前我國(guó)教保師資培訓(xùn)管道師範(fàn)教育方面:自民國(guó)35年臺(tái)北女子師範(fàn)學(xué)校開(kāi)設(shè)幼稚師範(fàn)科,招收初中畢業(yè)的女生,修業(yè)三年。國(guó)內(nèi)其他師範(fàn)學(xué)校在改制為師專後,也陸續(xù)開(kāi)辦幼師科、托兒所教保人員進(jìn)修班,民國(guó)74年,開(kāi)放男女兼收的政策,直至現(xiàn)今,各師專已經(jīng)升格為師範(fàn)學(xué)校,陸續(xù)開(kāi)放幼稚教育係,及學(xué)程班,讓有心人士就讀。師資管道大專院校中實(shí)踐大學(xué),曾於民國(guó)56年開(kāi)設(shè)兒童保育科,栽培實(shí)作的人才。輔仁大學(xué)的生活應(yīng)用科學(xué)系〈家政系〉,也在民國(guó)59年成立幼教組,文化大學(xué)在民國(guó)62年開(kāi)設(shè)兒童青少年系等。近年來(lái)則有更多的大專院校、科技大學(xué)、技術(shù)學(xué)院、專科紛紛成立,幼兒保育系之日夜間部,培育托教人才,讓莘莘學(xué)子可以一口氣就進(jìn)入學(xué)校修必所有的學(xué)分,也可以用在職進(jìn)修的方式,學(xué)習(xí)新的資訊。臺(tái)灣師資培育現(xiàn)況隨著人民生活水準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)條件的進(jìn)步,教育的品質(zhì)也愈來(lái)愈能和世界先進(jìn)國(guó)家相擬。臺(tái)灣目前在幼保師資養(yǎng)成的規(guī)劃上,正朝向?qū)I(yè)化、制度化、多元化的方向前進(jìn)。表6-4社會(huì)局保育人員訓(xùn)練課程專業(yè)教保人員的條件美國(guó)教育協(xié)會(huì)對(duì)「專業(yè)」訂定如下標(biāo)準(zhǔn):屬於高度心智活動(dòng)是具有特殊的知識(shí)領(lǐng)域是專門(mén)的職業(yè)訓(xùn)練是不斷的在職進(jìn)修是永久的終生事業(yè)是自訂應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)是以服務(wù)社會(huì)為標(biāo)地有健全的專業(yè)組織適合當(dāng)教保人員嗎?具有法定的資格修習(xí)相關(guān)的課程有良好的人個(gè)特質(zhì):1.美國(guó)兒童發(fā)展委員協(xié)會(huì):1976年2.國(guó)際幼兒教育協(xié)會(huì):1984年3.我國(guó)學(xué)者張翠娥:適合當(dāng)教保人員嗎?具有專業(yè)的素養(yǎng):1.實(shí)施教學(xué)的能力2.設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力3.教室管理的能力4.觀察和研究幼兒的能力5.園〈所〉務(wù)行政能力6.人際關(guān)係能力7.良好的生涯規(guī)劃托兒所工作人員專業(yè)守則依照「托兒所教保手冊(cè)」當(dāng)中所提之工作人員專業(yè)守則有下列十項(xiàng):應(yīng)確信教保工作之價(jià)值..應(yīng)確信每一個(gè)幼兒都有其生存價(jià)值..應(yīng)確信幼兒時(shí)期為人格奠基時(shí)期..應(yīng)確信家庭是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育之基地…應(yīng)尊重幼兒之個(gè)別差異托兒所工作人員專業(yè)守則應(yīng)利用各種社區(qū)集會(huì)及活動(dòng)宣揚(yáng)嬰幼兒教保之重要性…執(zhí)行任務(wù)時(shí)應(yīng)予其他專業(yè)密切聯(lián)繫配合..應(yīng)確實(shí)實(shí)施幼童教保需要教保專業(yè)知能..對(duì)工作過(guò)程中所獲之資料慎重運(yùn)用,並對(duì)有關(guān)家庭私生活部分保密。應(yīng)經(jīng)常自我檢討、自我控制,達(dá)成工作人員應(yīng)有之專業(yè)修養(yǎng)。專業(yè)修養(yǎng)參閱課本113頁(yè)教保機(jī)構(gòu)的甄選刊登廣告面談筆試試教人個(gè)測(cè)驗(yàn)評(píng)量實(shí)習(xí)工作選才教保機(jī)構(gòu)與家庭的關(guān)係今日的幼兒教保工作發(fā)展趨勢(shì),雖已由家庭教育走向成立專業(yè)機(jī)構(gòu),擔(dān)任協(xié)助孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。但是,「家庭」仍然在幼兒教育中扮演不可抹滅的地位,因?yàn)?專業(yè)教保機(jī)構(gòu)的功能,僅是補(bǔ)足家庭教育的不足。教保機(jī)構(gòu)與家庭的關(guān)係如何建立彼此的好關(guān)係,宜先建立正確的觀念1.教保機(jī)構(gòu)與家庭是共生共榮的:教保機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)應(yīng)該互相溝通,站在對(duì)幼兒最好的啟發(fā)點(diǎn),共同打拼。2.教保機(jī)構(gòu)是家庭教育的協(xié)助者:當(dāng)孩子進(jìn)入教保機(jī)構(gòu)後,有些家長(zhǎng)認(rèn)為機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)起完全的教養(yǎng)責(zé)任,這是錯(cuò)誤的。孩子的教育問(wèn)題是許多方面的工作,包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等,所以,為協(xié)助在變遷快速中適應(yīng)的家庭父母,教保機(jī)構(gòu)宜站在提供支援的崗位,協(xié)助父母一同教養(yǎng)孩子。教保機(jī)構(gòu)與家庭的關(guān)係如何建立家庭和機(jī)構(gòu)之間的橋樑1.積極辦理「親職教育」。2.讓教保機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)結(jié)合成一體,呈現(xiàn)社區(qū)總體營(yíng)造的榮景。教保機(jī)構(gòu)與親職教育親職教育:

「親」─父母親;「職」─責(zé)任→親職教育乃是指教人怎麼樣為人父母的教育。廣泛地說(shuō),則包括孩子所接觸的家人。當(dāng)孩子初到這世界,最先接觸的家中的成員,因此家中的成人應(yīng)學(xué)習(xí),如何提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和扮演成功的角色。教保機(jī)構(gòu)與親職教育親職教育的重要性:1.讓家長(zhǎng)明瞭幼兒教保的方針2.知道幼兒發(fā)展的情形3.學(xué)習(xí)與孩子的相處技巧．．．．．因此,教保機(jī)構(gòu)有責(zé)任和義務(wù)來(lái)教育家長(zhǎng),提供父母成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以,實(shí)施親職教育是刻不容緩的。教保機(jī)構(gòu)與親職教育親職教育的內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)做「好父母」的基本概念。2.知道教養(yǎng)子女的專門(mén)知識(shí)和技巧。3.增進(jìn)親子溝通的方法。4.建立家庭和機(jī)構(gòu)的聯(lián)繫管道。5.幫助低社經(jīng)地位的家庭父母,學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)態(tài)度。6.認(rèn)識(shí)夫妻相處之道。7.了解保護(hù)孩童的觀念和法律常識(shí)。教保機(jī)構(gòu)與親職教育戲法人人會(huì)變,只是結(jié)果不同。因此,每個(gè)機(jī)構(gòu)經(jīng)常絞盡腦汁,設(shè)計(jì)許多種的活動(dòng),希望對(duì)父母在「家庭教育」工作上有所助益,同時(shí)也讓家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)之間,建立良好的未來(lái)合作關(guān)係。教保機(jī)構(gòu)與親職教育親職教育推展三部曲:

計(jì)畫(huà)執(zhí)行檢討教保機(jī)構(gòu)與親職教育第一步曲:計(jì)畫(huà)1.擬定目標(biāo),訂定周詳?shù)挠?jì)畫(huà):配合機(jī)構(gòu)的發(fā)展需要,開(kāi)學(xué)前即應(yīng)規(guī)劃好一系列的方案。2.了解家長(zhǎng)的需要:親職活動(dòng)的對(duì)象是家長(zhǎng),所以配合他們的需要、時(shí)間、興趣,才能達(dá)到事半功倍的效果。3.善用社會(huì)資源:多利用社區(qū)的資源,是最好的方法。4.豐富活動(dòng)內(nèi)容:教保機(jī)構(gòu)應(yīng)多訓(xùn)練教保人員,使成為策劃高手,將使活動(dòng)更有看頭。5.強(qiáng)化宣傳:設(shè)法多吸引家長(zhǎng)或社區(qū)民眾參與,尤其是父親的加入也是很重要的。教保機(jī)構(gòu)與親職教育第二部曲:執(zhí)行1.靜態(tài):家庭聯(lián)絡(luò)簿、親子手冊(cè)、書(shū)面通知、電話訪談、設(shè)置徵詢信箱…等。2.動(dòng)態(tài):專題講座─幼兒行為問(wèn)題、安全教育…等。親子活動(dòng)─生日會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、園遊會(huì)…等。教學(xué)觀摩─家長(zhǎng)參觀日、家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)等。家長(zhǎng)組織─成立家長(zhǎng)會(huì)、讀書(shū)會(huì)、義工團(tuán)隊(duì)等。辦理家庭訪問(wèn)。教保機(jī)構(gòu)與親職教育第三部曲:檢討活動(dòng)結(jié)束後,機(jī)構(gòu)成員宜召開(kāi)檢討會(huì)議,以了解活動(dòng)進(jìn)行的成效,是否和預(yù)期相同,並且寫(xiě)成紀(jì)錄,作為下次辦理的參考。現(xiàn)今醫(yī)學(xué)分為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、基于“生物-醫(yī)學(xué)模式”近代發(fā)展起來(lái)的西醫(yī)，20世紀(jì)西醫(yī)又發(fā)展到“社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)”或綜合醫(yī)學(xué)模式，后基因組時(shí)代系統(tǒng)生物學(xué)的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學(xué)在全球的迅速發(fā)展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)之后中、西醫(yī)學(xué)匯通的未來(lái)醫(yī)學(xué)。當(dāng)代中國(guó)醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)比較優(yōu)秀的學(xué)校有北京大學(xué)、華中科技醫(yī)學(xué)化驗(yàn)醫(yī)學(xué)定義（medicine），是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關(guān)問(wèn)題的一種科學(xué)，（高血壓心臟病糖尿病）以治療預(yù)防生理疾病和提高人體生理機(jī)體健康為目的。狹義的醫(yī)學(xué)只是疾病的治療和機(jī)體有效功能的極限恢復(fù)，廣義的醫(yī)學(xué)還包括中國(guó)養(yǎng)生學(xué)和由此衍生的西方的營(yíng)養(yǎng)學(xué)。現(xiàn)在世界上醫(yī)學(xué)主要有西方微觀西醫(yī)學(xué)和東方宏觀中醫(yī)學(xué)兩大系統(tǒng)體系。醫(yī)學(xué)的科學(xué)性在與應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論不斷完善和實(shí)踐的驗(yàn)證，例如生化、生理、微生物學(xué)、解剖、病理學(xué)、（肺炎青霉素肝炎）藥理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)，中醫(yī)學(xué)及中醫(yī)技能等，來(lái)治療疾病與促進(jìn)健康。雖然東西方由于思維方式的不同導(dǎo)致（高血壓心臟病糖尿病）研究人體健康與外界聯(lián)系及病理機(jī)制的宏觀微觀順序不同，但在不遠(yuǎn)的將來(lái)中西醫(yī)實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學(xué)---------人類(lèi)醫(yī)學(xué)。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）不同于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，不同于傳統(tǒng)中醫(yī)，（傳染病丙肝乙肝甲肝）金水醫(yī)學(xué)誕生了，金水醫(yī)學(xué)是以驅(qū)除病理，恢復(fù)生理為主張的全新醫(yī)學(xué)，走出了人類(lèi)醫(yī)學(xué)的誤區(qū)，（肺血液血小板紅血球白血球）治療疾病的特色鮮明，不論是任何疾病都能做到從危為安，由重到輕的恢復(fù)辦法。金水醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)到人體是生命體，生命體有自己的強(qiáng)大的生理自我愈合功能，（高血壓心臟病糖尿病）幫助生命體恢復(fù)自主作用才是治療疾病的根本。針對(duì)當(dāng)今現(xiàn)代文明病，現(xiàn)代疑難病，現(xiàn)代慢性病，亞健康，一體多病，取得了巨大的成功，治療法則為“胃腸潔，氣血流，玄府開(kāi)，營(yíng)衛(wèi)昌”人生命體運(yùn)動(dòng)符合自然節(jié)律，最終達(dá)到人體生理增強(qiáng)，消滅疾病的目的。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）編輯本段醫(yī)學(xué)的分類(lèi)醫(yī)學(xué)研究醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（即通常說(shuō)的西醫(yī)學(xué)）和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（包括中醫(yī)學(xué)、（高血壓心臟病糖尿病）藏醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)等）多種醫(yī)學(xué)體系。不同地區(qū)和民族都有相應(yīng)的一些醫(yī)學(xué)體系，宗旨和目的不相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)也被認(rèn)為很發(fā)達(dá)。（傳染病丙肝乙肝甲肝）研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)包括：醫(yī)學(xué)生物數(shù)學(xué),醫(yī)學(xué)生物化學(xué),醫(yī)學(xué)生物物理學(xué),人體解剖學(xué),醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué),人體生理學(xué),人體組織學(xué),人體胚胎學(xué),醫(yī)學(xué)遺傳學(xué),人體免疫學(xué),（肺血液血小板紅血球白血球）醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué),醫(yī)學(xué)微生物學(xué),醫(yī)學(xué)病毒學(xué),人體病理學(xué),病理生理學(xué),藥理學(xué),醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué),醫(yī)學(xué)心理學(xué),生物醫(yī)學(xué)工程學(xué),醫(yī)學(xué)信息學(xué),急救學(xué),護(hù)病學(xué),新中心法則。（肺炎青霉素肝炎）臨床醫(yī)學(xué)包括：臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué).影像診斷學(xué)+放射診斷學(xué)+超聲診斷學(xué)+核醫(yī)診斷學(xué)*臨床治療學(xué)職能治療學(xué)化學(xué)治療學(xué)生物治療學(xué)血液治療學(xué)組織器官治療學(xué)飲食治療學(xué)（高血壓心臟病糖尿病）物理治療學(xué)語(yǔ)言治療學(xué)心理治療學(xué)內(nèi)科學(xué)外科學(xué)泌尿科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)兒科學(xué)老年醫(yī)學(xué)眼科學(xué)耳鼻喉科學(xué)口腔醫(yī)學(xué)傳染病學(xué)皮膚醫(yī)學(xué)神經(jīng)醫(yī)學(xué)精神病學(xué)腫瘤醫(yī)學(xué)急診醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)護(hù)理學(xué)家庭醫(yī)學(xué)性醫(yī)學(xué)（傳染病丙肝乙肝甲肝）臨終關(guān)懷學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)聽(tīng)力學(xué)。（肺炎青霉素肝炎）編輯本段醫(yī)學(xué)的起源

醫(yī)學(xué)教材東、西方文化歷史背景是中、西醫(yī)學(xué)形成、發(fā)展的土壤。公元2世紀(jì)東、西方的兩位醫(yī)學(xué)巨匠張仲景和蓋倫，傳承了不同的學(xué)術(shù)思想，創(chuàng)建了迥異的醫(yī)學(xué)范式，發(fā)展和完善了不同的理論體系，使中、西醫(yī)學(xué)各自走向了（高血壓心臟病糖尿病）兩條完全不同的發(fā)展道路。在漢代醫(yī)學(xué)家張仲景所著述的《傷寒雜病論》之前，就有《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《本草經(jīng)》等古典醫(yī)藥典籍。張仲景總結(jié)了漢代以前的醫(yī)學(xué)成就，繼承了《內(nèi)經(jīng)》等基本理論和豐富的醫(yī)藥（傳染病丙肝乙肝甲肝）知識(shí)，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫(xiě)成了《傷寒雜病論》。其貢獻(xiàn)在于確立了中醫(yī)學(xué)辨證論治的理論體系，為后世中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（肺炎青霉素肝炎）在西方，蓋倫的一生生活在羅馬帝國(guó)時(shí)安東尼父子的執(zhí)政期。彼時(shí)，羅馬帝國(guó)的繁榮，為蓋倫的醫(yī)學(xué)成就、以及西方醫(yī)學(xué)的昌盛，提供了可靠的政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化保證。蓋倫繼承希波克拉底的學(xué)術(shù)思想，（肺血液血小板紅血球白血球）著述200余部著作，現(xiàn)存的83部著作中，內(nèi)容涉及解剖、生理、病理、衛(wèi)生、藥物、《希波克拉底文集》研究、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、（傳染病丙肝乙肝甲肝）法律等。倡導(dǎo)實(shí)證醫(yī)學(xué)，他的科學(xué)（高血壓心臟病糖尿病）方法論具有重視實(shí)驗(yàn)、疾病局部定位思想、重視形式邏輯、強(qiáng)調(diào)演繹法等特點(diǎn)，對(duì)后世西醫(yī)學(xué)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。中、西醫(yī)學(xué)在張仲景和蓋倫完全相悖的醫(yī)學(xué)范式引導(dǎo)下，開(kāi)始步入了分道揚(yáng)鑣的歷史進(jìn)程。在中華文化強(qiáng)調(diào)“中和”的大背景下，學(xué)術(shù)界便有了“海納百川”的寬松氣氛。出現(xiàn)了學(xué)術(shù)流派精彩分呈，如瘟病的寒溫之爭(zhēng)，經(jīng)方時(shí)方之別等。中醫(yī)學(xué)按張仲景的思維范式，蓬蓬勃勃的發(fā)展起來(lái)了。（傳染病丙肝乙肝甲肝）隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展特別是醫(yī)療實(shí)踐的發(fā)展，最初的中醫(yī)學(xué)理論已無(wú)法詮釋新的科學(xué)事實(shí)，因此，醫(yī)學(xué)理論必須不斷創(chuàng)新，（高血壓心臟病糖尿病）才能適應(yīng)社會(huì)需要，這就促使中醫(yī)學(xué)進(jìn)入漢代以后，呈現(xiàn)出全面發(fā)展的階段，這個(gè)階段共包括四個(gè)時(shí)期：編輯本段魏晉隋唐時(shí)期（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）由于重視總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，并繼承整理發(fā)揮《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典醫(yī)著的理論，出現(xiàn)了眾多名醫(yī)名著。如晉代王叔和的《脈經(jīng)》和皇甫謐的《針灸甲乙經(jīng)》、隋代巢元方的《諸病源候論》、唐代孫思邈的《千金要方》和《千金翼方》。（肺炎青霉素肝炎）編輯本段宋金元時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，學(xué)術(shù)文化領(lǐng)域百家爭(zhēng)鳴，特別是思想家的革新精神，為中醫(yī)學(xué)理論的創(chuàng)新和突破性進(jìn)展，提供了有利的文化背景。宋代陳無(wú)擇著《三因極一病證方論》一書(shū)，提出三因?qū)W說(shuō)；并產(chǎn)生了最具盛名四大學(xué)派，（肺血液血小板紅血球白血球）劉完素倡導(dǎo)火熱論；張從正力倡“攻邪論”；李杲提出“內(nèi)傷脾胃，百病由生”的理論；朱震亨創(chuàng)造性（高血壓心臟病糖尿病）地闡明了相火的演變規(guī)律。編輯本段明清時(shí)期是中醫(yī)學(xué)理論綜合匯編、深化發(fā)展，臨床各科辨證體系豐富、提高階段。如明代樓英的《醫(yī)學(xué)綱目》和王肯堂的《證治準(zhǔn)繩》，清代吳謙等編著的《醫(yī)宗金鑒》和陳夢(mèng)雷主編的（傳染病丙肝乙肝甲肝）《古今圖書(shū)集成·醫(yī)部全錄》等。王清任著《醫(yī)林改錯(cuò)》，注重實(shí)證研究，糾正了古醫(yī)籍中關(guān)于解剖知識(shí)的某些錯(cuò)誤，肯定了“腦主思維”，（肺炎青霉素肝炎）發(fā)展了瘀血理論。溫病學(xué)說(shuō)的形成和發(fā)展，標(biāo)志著中醫(yī)理論的創(chuàng)新與突破，吳有性著《溫疫論》，葉天士著（高血壓心臟病糖尿病）《溫?zé)岵∑罚瑓蔷贤ㄖ稖夭l辨》等，在藥物學(xué)研究方面，李時(shí)珍著的《本草綱目》，總結(jié)了16世紀(jì)以前我國(guó)藥物學(xué)研究的成就。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）而西方醫(yī)學(xué)隨著西羅馬帝國(guó)的滅亡，逐漸進(jìn)入了中世紀(jì)的千年黑暗，科學(xué)變成了神學(xué)的奴婢，牧師取代醫(yī)師。（傳染病丙肝乙肝甲肝）從13世紀(jì)開(kāi)始，始漸復(fù)明，直到15世紀(jì)，沖破封建宗教藩籬，才得以迅速發(fā)展。達(dá)·芬奇開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代解剖學(xué)，維薩里創(chuàng)立解剖生理學(xué)；1731年意大利摩爾干尼創(chuàng)立了病理解剖學(xué)；1855年德國(guó)魏爾嘯創(chuàng)建了細(xì)胞病理學(xué)；與此同時(shí)西方科學(xué)方法論對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展具有指導(dǎo)作用。以實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)證方法(觀察實(shí)驗(yàn)和比較分析)、及對(duì)醫(yī)學(xué)研究中的“經(jīng)院哲學(xué)”的徹底決裂、依靠各門(mén)自然科學(xué)所提供的技術(shù)手段和方法，（肺血液血小板紅血球白血球）培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)家們的科學(xué)意識(shí)，賦予了醫(yī)學(xué)的自然科學(xué)屬性，使其擺脫了思辯推理的玄想而成就了生物醫(yī)學(xué)模式（傳染病丙肝乙肝甲肝）下的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。（高血壓心臟病糖尿病）至此中醫(yī)學(xué)在實(shí)證醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已無(wú)法于西醫(yī)同日而語(yǔ)。但中醫(yī)學(xué)相對(duì)于西醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)是從宏觀入手，注重整體，強(qiáng)調(diào)局部與局部、局部與整體之間的聯(lián)系，重視辨證，主張“三因治宜”的個(gè)體化診療方略等。編輯本段東西方醫(yī)學(xué)差異（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）中、西醫(yī)學(xué)運(yùn)用不同的思維模式診治疾病，其基本理論各成體系并有（傳染病丙肝乙肝甲肝）根本差異。中西醫(yī)學(xué)的差異不僅僅是有否實(shí)證的科學(xué)理念，最主要的是兩種文化體系的差別。從理論上講，中西醫(yī)學(xué)是兩種不可能統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)體系。“中體西用”曾成為中西醫(yī)匯通派的指導(dǎo)思想，但由于兩種醫(yī)學(xué)的根基不同，硬在中醫(yī)之體上套上西醫(yī)之用，近一個(gè)世紀(jì)的事實(shí)證明，“匯通醫(yī)學(xué)的體用判斷脫離了中西醫(yī)學(xué)的事實(shí)認(rèn)識(shí)，以價(jià)值認(rèn)識(shí)代替了事實(shí)認(rèn)識(shí)，決定最終結(jié)果勞而無(wú)功”，因此，中、西醫(yī)學(xué)應(yīng)并存共榮而不必強(qiáng)求統(tǒng)一。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）盡管目前中、西醫(yī)學(xué)還不可能融合成為一種統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)模式，但可以獨(dú)立發(fā)展，并存共榮，整合互補(bǔ)。緣于現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論和控制論的影響，西醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)若僅僅是單純地重視分析而忽略了（傳染病丙肝乙肝甲肝）整體結(jié)構(gòu)和整體功能，無(wú)疑將漸行漸窄。而中醫(yī)講究“感悟”，未免夾帶有很多主觀因素，（肺血液血小板紅血球白血球）難以客觀地定量，定性。若中醫(yī)的診察疾病能參考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的微觀分析，將辨證與辨病相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一，使中醫(yī)診斷客觀化，即把分析與綜合相結(jié)合的方法引入中醫(yī)理、法、方（高血壓心臟病糖尿病）、藥的研究，使二者有機(jī)結(jié)合（肺炎青霉素肝炎），互相借鑒、補(bǔ)充，避免各自的片面性、局限性，這將有利于中西醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，“和而不同”，多元發(fā)展。近年來(lái)，中醫(yī)藥在防治非典、禽流感和艾滋病方面發(fā)揮的獨(dú)特作用也證實(shí)了二者的有機(jī)結(jié)合，具有肯定的臨床療效。編輯本段東西方醫(yī)學(xué)交融（傳染病丙肝乙肝甲肝）不管是中醫(yī)學(xué)還是西醫(yī)學(xué)，從二者現(xiàn)有的思維方式的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，均是走向現(xiàn)代系統(tǒng)論思維，中醫(yī)藥學(xué)理論與現(xiàn)代科學(xué)體系之間具有系統(tǒng)同型性，屬于本質(zhì)相同而描述表達(dá)方式不同的兩種科學(xué)形式。可望在現(xiàn)代系統(tǒng)論思維上實(shí)現(xiàn)交融或統(tǒng)一，（高血壓心臟病糖尿病）成為中西醫(yī)在新的發(fā)展水平上實(shí)現(xiàn)交融或統(tǒng)一的支撐點(diǎn)，希冀籍此能給中醫(yī)學(xué)以至生命科學(xué)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)而對(duì)醫(yī)學(xué)理論帶來(lái)新的革命。編輯本段現(xiàn)代中醫(yī)史（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）上個(gè)世紀(jì)末,本世紀(jì)初，1996年,清華學(xué)界對(duì)中醫(yī)氣本質(zhì)，經(jīng)絡(luò)實(shí)質(zhì)，陰陽(yáng)，五行，藏象，中醫(yī)哲學(xué)觀等都有了新的全面整體創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)和解說(shuō)。如，鄧宇等發(fā)現(xiàn)的:氣是流動(dòng)著的‘信息－能量－物質(zhì)’的混合統(tǒng)一體；（傳染病丙肝乙肝甲肝）分形分維的經(jīng)絡(luò)解剖結(jié)構(gòu)；數(shù)理陰陽(yáng)；中醫(yī)分形集：分形陰陽(yáng)集－陰陽(yáng)集的分形分維數(shù)，五行分形集－五行集的分維數(shù)；分形藏象五系統(tǒng)－暨心系統(tǒng)、肝系統(tǒng)、脾系統(tǒng)、肺系統(tǒng)、腎系統(tǒng)；中醫(yī)三個(gè)哲學(xué)觀－新提出的第三哲學(xué)觀：相似觀－分形論等。（肺血液血小板紅血球白血球）還包括近代針灸經(jīng)絡(luò)的發(fā)展史,近代中醫(yī)氣的進(jìn)展簡(jiǎn)史,中西醫(yī)結(jié)合史,中醫(yī)中藥史等.古代(經(jīng)典)中醫(yī)史（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）中國(guó)的中醫(yī)學(xué)起源于三皇五帝時(shí)期，相傳伏羲發(fā)明了（傳染病丙肝乙肝甲肝）針灸并嘗試草藥。在公元前3000多年，中國(guó)的軒轅黃帝寫(xiě)下了人類(lèi)第一部醫(yī)學(xué)著作——《祝由科》，后世人在這部醫(yī)藥著作的基礎(chǔ)上不斷增補(bǔ)刪改，逐漸形成了后來(lái)的《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《黃帝外經(jīng)》，并由祝由科里將純粹的醫(yī)藥分離了出來(lái)，形成了后來(lái)的中醫(yī)學(xué)。而其中的《黃帝內(nèi)經(jīng)》則在世界上（高血壓心臟病糖尿病）第一個(gè)提出了“不治已病治未病”這一防病養(yǎng)生保健康的預(yù)防醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)。（肺炎青霉素肝炎）軒轅黃帝早在周代(公元前1046年（肺血液血小板紅血球白血球）－公元前771年)就建立了世界上第一個(gè)醫(yī)院和醫(yī)療制度，周代的醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有醫(yī)師、上士、下士、府（管藥庫(kù)）、史（管記錄）、徒若干人。下面又分食醫(yī)（管飲食衛(wèi)庫(kù)）、疾醫(yī)（內(nèi)科）、瘍醫(yī)（外科）、獸醫(yī)四種，這是世界上最早的醫(yī)學(xué)分科。醫(yī)師總管醫(yī)藥行政，并在年終對(duì)醫(yī)生進(jìn)行考核；《周禮》記載“歲冬則稽其事，以制其食”，就是說(shuō)，醫(yī)生每年都要通過(guò)年終考核增減俸祿。（傳染病丙肝乙肝甲肝）當(dāng)時(shí)的患者已經(jīng)分科治療，而且建立病歷。（高血壓心臟病糖尿病）“死終則各書(shū)其所以，而入于醫(yī)師”，（肺血液血小板紅血球白血球）規(guī)定在死者病歷上要寫(xiě)明死因，然后送交醫(yī)師存檔，以便總結(jié)醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，提高醫(yī)療技術(shù)。這也是世界上最早的病歷制度。在春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前770年－前221年）時(shí)期名醫(yī)輩出，（肺血液血小板紅血球白血球）秦國(guó)有名醫(yī)醫(yī)緩，齊國(guó)有長(zhǎng)桑和他的徒弟扁鵲。扁鵲發(fā)明了中醫(yī)獨(dú)特的辨證論治，并總結(jié)為“四診”方法，即“望、聞、問(wèn)、切”。扁鵲看病行醫(yī)有“六不治”原則：一是依仗權(quán)勢(shì)，驕橫跋扈的人不治；（肺血液血小板紅血球白血球）二是貪圖錢(qián)財(cái)，不顧性命者不治；三是暴飲暴食，飲食無(wú)常者不治；四是病深不早求醫(yī)者不治；五是身體虛弱不能服藥者不治；六是相信巫術(shù)不相信醫(yī)道者不治。后世則尊稱他為神醫(yī)扁鵲。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)流行的主要醫(yī)學(xué)著作有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、（高血壓心臟病糖尿病）《黃帝外經(jīng)》、《扁鵲內(nèi)經(jīng)》、《扁鵲外經(jīng)》、《白氏內(nèi)經(jīng)》、《白氏外經(jīng)》和《旁篇》這七本，（傳染病丙肝乙肝甲肝）合成“七經(jīng)”。（肺炎青霉素肝炎）在秦朝（公元前221年—公元前207年）出現(xiàn)了世界上最早的專門(mén)法醫(yī)——"令史"。秦律規(guī)定，死因不明的案件原則上都要進(jìn)行尸體檢驗(yàn)，司法官如果違法不進(jìn)行檢驗(yàn)，將受到處罰。秦代的《封診式》對(duì)法醫(yī)鑒定的方法、程序等有較為詳細(xì)的記載。在人命案件中，鑒定檢驗(yàn)的主要內(nèi)容有尸體的位置、創(chuàng)傷的部位、數(shù)量、方向以及大小等。（肺血液血小板紅血球白血球）令史檢驗(yàn)完成之后，必須提交書(shū)面報(bào)告，稱為“爰書(shū)”，是世界上最早的法醫(yī)鑒定和現(xiàn)場(chǎng)勘察報(bào)告。秦代還在世界上第一個(gè)建立傳染病醫(yī)院——“癘遷所”，（高血壓心臟病糖尿病）并制定了最早的治療傳染病的隔離制度。據(jù)1975年湖北省云夢(mèng)睡虎地出土秦簡(jiǎn)中記載：當(dāng)時(shí)規(guī)定，凡經(jīng)醫(yī)生在給病人檢查后發(fā)現(xiàn)有鼻梁塌陷、手上無(wú)汗毛、聲音沙啞、刺激鼻腔不打噴嚏等癥狀者，一律送至癘遷所隔離治療。（傳染病丙肝乙肝甲肝）這說(shuō)明中國(guó)古代對(duì)傳染性疾病的治療措施，很早就已經(jīng)是得力有效的。到了西漢時(shí)期(公元前202年－公元8年)，中醫(yī)的陰陽(yáng)五行理論已經(jīng)非常完備，名醫(yī)則有太倉(cāng)公淳于意和公乘陽(yáng)慶。東漢出現(xiàn)了著名醫(yī)學(xué)家張仲景和華佗。張仲景完善了中醫(yī)的辨證理論，他還是世界上第一個(gè)臨床醫(yī)學(xué)大師，被尊稱為醫(yī)圣。他著有（高血壓心臟病糖尿病）《傷寒論》《療婦人方》、《黃素方》、《口齒論》、《平病方》等等醫(yī)書(shū)，最終流傳下來(lái)的醫(yī)書(shū)被并被后人編纂為《傷寒雜病論》和《金匱要略》。張仲景采用辨證論治的基本原則，在《傷寒論》中歸結(jié)為“八綱辨證”和“六經(jīng)論治”，經(jīng)由這兩種方法辨證論治后，再采用“八法”（汗、吐、下、（傳染病丙肝乙肝甲肝）和、溫、清、補(bǔ)、消）治療疾病。“八綱辨證”是書(shū)中貫徹辨證論治的具體原則，所謂“八綱”（陰、陽(yáng)、表、里、寒、熱、虛、實(shí)）是運(yùn)用“四診”（望、聞、問(wèn)、切）分析和檢查疾病的部位、性質(zhì)而歸納出來(lái)，“六經(jīng)論治”是整個(gè)臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)在臨床醫(yī)學(xué)上的具體運(yùn)用。東漢末年，華佗則以精通外科手術(shù)和麻醉名聞天下，華佗是世界上（高血壓心臟病糖尿病）第一個(gè)使用麻醉術(shù)進(jìn)行手術(shù)的人，他發(fā)明的麻沸散是世界上最早的麻醉藥物，還創(chuàng)立了世界上最早的健身體操“五禽戲”。可惜華佗所著醫(yī)書(shū)的（肺血液血小板紅血球白血球）《青囊書(shū)》最后被付之一炬。在漢代，大量的醫(yī)藥和歷算等書(shū)籍傳入西藏（《西藏王統(tǒng)記》記載）。在漢代還出現(xiàn)了專門(mén)性的婦科醫(yī)院，西漢時(shí)的“乳舍”，是世界上最早的婦產(chǎn)醫(yī)院。（肺炎青霉素肝炎）南北朝時(shí)期(420年－589年)問(wèn)世了世界上最早的兩本兒科專著，即王末鈔的《小兒用藥本草》和徐叔響的《療少小百病雜方》。南朝宋元嘉二十年(公元443年)，（傳染病丙肝乙肝甲肝）太醫(yī)令秦承祖創(chuàng)建了世界上第一個(gè)醫(yī)學(xué)院。到了公元6世紀(jì)，隋朝完善了這一醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，并命名為“太醫(yī)署”，署內(nèi)分醫(yī)、藥兩部，太醫(yī)令是最高官職，丞為之助理，下有主藥、醫(yī)師、藥園師、醫(yī)博士、助教、按摩博士、祝禁博士，（高血壓心臟病糖尿病）在校師生最多時(shí)達(dá)580人之多。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）在唐朝（公元618年－907年），孫思邈總結(jié)前人的理論并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集藥方多達(dá)5000多個(gè)，出版了《大醫(yī)精誠(chéng)》、（肺血液血小板紅血球白血球）《千金要方》和《千金翼方》三本醫(yī)學(xué)著作，后世尊稱他為藥王。唐朝以后，中國(guó)醫(yī)學(xué)理論和著作大量外傳到突厥、高句麗、日本、中亞、西亞等地。（傳染病丙肝乙肝甲肝）到了在唐末宋初，兒科專著《顱囟經(jīng)》問(wèn)世流行，而世界醫(yī)學(xué)史上第一個(gè)著名兒科專家錢(qián)乙（公元1032－1113年）則受此書(shū)啟發(fā)，撰寫(xiě)了著名的兒科巨著《小兒藥證直訣》，后人把錢(qián)乙尊稱為“兒科之圣”，“幼科之鼻祖”。北宋時(shí)期（960年－1127年），宋政府設(shè)立翰林醫(yī)學(xué)院即太醫(yī)局，醫(yī)學(xué)分科已經(jīng)非常完備，并且統(tǒng)一了中國(guó)針灸穴位，出版《圖經(jīng)》。北宋的宋慈出版了世界上最早的法醫(yī)學(xué)著作（高血壓心臟病糖尿病）《洗冤集錄》。（肺炎青霉素肝炎）在明朝（1368年－1644），著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》成書(shū)，這本書(shū)不僅是藥物學(xué)專著，還包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、（傳染病丙肝乙肝甲肝）礦物學(xué)、化學(xué)等方面的知識(shí)。《本草綱目》刊行后很快傳入日本、朝鮮及越南等亞洲地區(qū)，（肺血液血小板紅血球白血球）在公元17、18世紀(jì)先后被翻譯成多種歐洲語(yǔ)言。另一方面，李時(shí)珍是世界上第一個(gè)提出大腦負(fù)責(zé)精神感覺(jué)、又發(fā)現(xiàn)膽結(jié)石病、利用冰敷替高熱病人降溫以及發(fā)明消毒技術(shù)的醫(yī)學(xué)家。此外還有王叔和的《脈經(jīng)》、皇甫謐的《針灸甲乙經(jīng)》、陶弘景的《本草經(jīng)集注》、葛洪的《肘后備急方》、巢元方的《諸病源候論》、蘇敬的《新修本草》（肺血液血小板紅血球白血球）、王燾的《外臺(tái)秘要》、元丹貢布的《四部醫(yī)典》、《太平圣惠方》、王惟一的《銅人腧穴針灸圖經(jīng)》等大量醫(yī)學(xué)典籍問(wèn)世。自明朝中醫(yī)發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了頂峰，（傳染病丙肝乙肝甲肝）出現(xiàn)了諸多的醫(yī)學(xué)流派。同時(shí)在朝鮮研究中醫(yī)的（高血壓心臟病糖尿病）所謂東醫(yī)學(xué)也得到了很大的發(fā)展，例如許浚撰寫(xiě)了《東醫(yī)寶鑒》。（肺炎青霉素肝炎）自清朝末年，中國(guó)受西方列強(qiáng)侵略，國(guó)運(yùn)衰弱。同時(shí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（西醫(yī)）大量涌入，嚴(yán)重沖擊了中醫(yī)發(fā)展。中國(guó)出現(xiàn)許多人士主張醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化，中醫(yī)學(xué)受到巨大的挑戰(zhàn)。人們開(kāi)始使用西方醫(yī)學(xué)體系的思維模式加以檢視，中醫(yī)學(xué)陷入存與廢的爭(zhēng)論之中。同屬中國(guó)醫(yī)學(xué)體系的日本漢方醫(yī)學(xué)、韓國(guó)的韓醫(yī)學(xué)亦是如此。2003年“非典”（肺血液血小板紅血球白血球）以來(lái)，經(jīng)方中醫(yī)開(kāi)始有復(fù)蘇跡象。（高血壓心臟病糖尿病）在文化大革命期間，中醫(yī)作為“古為今用”的醫(yī)學(xué)實(shí)例得到中國(guó)共產(chǎn)黨政策上的支持而得以發(fā)展。現(xiàn)代，中醫(yī)在中國(guó)仍然是治療疾病的常用手段之一。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）近代、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史近代的醫(yī)學(xué)（傳染病丙肝乙肝甲肝）西方近代醫(yī)學(xué)是指文藝復(fù)興以后逐漸興起的醫(yī)學(xué)，一般包括16世紀(jì)、17世紀(jì)、18世紀(jì)和19世紀(jì)的歐洲醫(yī)學(xué)。16世紀(jì)封建社會(huì)后期，手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展，手工工廠出現(xiàn)，生產(chǎn)力的增長(zhǎng)也促進(jìn)對(duì)新市場(chǎng)的尋找。1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,1497年達(dá)·伽馬發(fā)現(xiàn)好望角,1519～1522年麥哲倫環(huán)繞世界一周。（高血壓心臟病糖尿病）許多藥物（如鴉片、樟腦、松香），由東方傳入歐洲，美洲發(fā)現(xiàn)后，歐洲也有了金雞納、愈創(chuàng)木、可可果。（肺炎青霉素肝炎）由于資本主義的興起，首先在意大利形成了資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。他們的特點(diǎn)是敢于向教會(huì)思想挑戰(zhàn)，反對(duì)宗教迷信的束縛。他們的口號(hào)是：（肺血液血小板紅血球白血球）“我是人，人的一切我應(yīng)該了解”，以此來(lái)反對(duì)神學(xué)的統(tǒng)治。他們一方面?zhèn)鞑バ挛幕?一方面竭力鉆研和模仿古代希臘的文化,因此此時(shí)期稱為“文藝復(fù)興”。1543年哥白尼出版《天體運(yùn)行論》，是科學(xué)史上文藝復(fù)興的開(kāi)始。（傳染病丙肝乙肝甲肝）①醫(yī)學(xué)革命。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，懷疑教條、反對(duì)權(quán)威之風(fēng)興起。于是，醫(yī)界也產(chǎn)生了一場(chǎng)以帕拉切爾蘇斯(1493～1541)（高血壓心臟病糖尿病）為代表的醫(yī)學(xué)革命。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）中世紀(jì)的醫(yī)學(xué)校中,主要講阿維森納的《醫(yī)典》,以及加倫和希波克拉底的著作。教師照本宣科，一切墨守成規(guī)，毫無(wú)生氣。文藝復(fù)興的狂潮，很快就波及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。帕拉切爾蘇斯指出人體的生命過(guò)程是化學(xué)過(guò)程。他在巴塞爾大學(xué)任教時(shí)主張用流行的德語(yǔ)寫(xiě)書(shū)和講演，使醫(yī)學(xué)易為大眾所接受，這是一件偉大的改革。他重視實(shí)踐，反對(duì)煩瑣的經(jīng)院哲學(xué)，反對(duì)中世紀(jì)頑固的傳統(tǒng)和權(quán)威觀念，他說(shuō)：“沒(méi)有科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)也不能成為醫(yī)生。（肺血液血小板紅血球白血球）我的著作不是引證古代權(quán)威的著作，而是靠最大的教師──經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成的”。他勇敢地向墨守成規(guī)和盲目崇拜進(jìn)行斗爭(zhēng)，公開(kāi)焚毀了加倫和阿維森納的著作。②人體解剖學(xué)的建立。古代的人認(rèn)為身體是靈魂寄居之處,在封建社會(huì),各民族無(wú)例外地禁止解剖尸體。（高血壓心臟病糖尿病）因此,人體解剖學(xué)得不到發(fā)展,這個(gè)時(shí)代的醫(yī)書(shū)如加倫所著的解剖學(xué)中，解剖圖幾乎全是根據(jù)動(dòng)物內(nèi)臟繪成的。反之，文藝復(fù)興時(shí)代的文化，把人作為注意的中心，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)人們首先重視的就是研究人體的構(gòu)造。（傳染病丙肝乙肝甲肝）首先革新解剖學(xué)的是意大利的達(dá)·芬奇，他認(rèn)為作為現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)家，（肺血液血小板紅血球白血球）有明了解剖的必要，尤其需要了解骨骼與肌肉，于是從事人體解剖。不過(guò),他所繪制的700多幅解剖圖,傳至今日還有150余幅。畫(huà)得大都準(zhǔn)確、優(yōu)美。他首先對(duì)加倫的解剖學(xué)發(fā)生疑問(wèn)。他曾往氣管吹入空氣，但無(wú)論如何用力，也不見(jiàn)心臟膨脹起來(lái)，于是得出結(jié)論：加倫所謂肺與心相通的學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。他還檢查過(guò)心臟的構(gòu)造與形態(tài)，他所畫(huà)的心臟圖較以往有關(guān)圖畫(huà)正確得多。此外，他還發(fā)現(xiàn)了主動(dòng)脈根部瓣膜的活動(dòng)及其性質(zhì)，證明瓣膜的作用在于阻止血液回流。他所提到的心血管方面的問(wèn)題，不久就引起了醫(yī)學(xué)家們的注意。（肺炎青霉素肝炎）根據(jù)直接的觀察來(lái)寫(xiě)作人體解剖學(xué)教科書(shū)這一工作由A.維薩里完成。維薩里先肄業(yè)于盧萬(wàn)大學(xué)，后轉(zhuǎn)入巴黎大學(xué)。（高血壓心臟病糖尿病）當(dāng)時(shí)，這兩所大學(xué)講解剖時(shí)，仍是教授高坐椅上講課,助手和匠人在臺(tái)下操作,而且一年內(nèi)（肺血液血小板紅血球白血球）最多只允許進(jìn)行3或4次解剖。維薩里不滿足這種狀況，曾夜間到野外去盜竊尸體來(lái)進(jìn)行解剖。當(dāng)時(shí)意大利的帕多瓦大學(xué)有歐洲最好的解剖教室。于是他到那里任教。1543年，他將工作中積累起來(lái)的材料整理成書(shū)，公開(kāi)發(fā)表。這本書(shū)就是《人體構(gòu)造論》。此書(shū)指出加倫的錯(cuò)誤達(dá)200多處，如5葉肝、兩塊下頜骨等。并指出加倫解剖學(xué)的依據(jù)是動(dòng)物如猴等。維薩里雖然也受到當(dāng)時(shí)保守派的指責(zé)，但他的學(xué)生們發(fā)展了解剖學(xué)。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）總之，16世紀(jì)歐洲醫(yī)學(xué)擺脫了古代權(quán)威的束縛，開(kāi)始獨(dú)立發(fā)展，（傳染病丙肝乙肝甲肝）其主要成就是人體解剖學(xué)的建立。這既表明一門(mén)古老的學(xué)科在新的水平上復(fù)活，又標(biāo)志著醫(yī)學(xué)新征途的開(kāi)始。17世紀(jì)16世紀(jì)，尼德蘭發(fā)生革命，產(chǎn)生了獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家荷蘭；17世紀(jì)，英國(guó)推翻了專制王權(quán)，建立資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制度。新興資產(chǎn)階級(jí)為了發(fā)展工商業(yè)支持科學(xué)技術(shù)，提倡寬容，這些都有進(jìn)步作用。哲學(xué)上培根提出經(jīng)驗(yàn)主義（肺血液血小板紅血球白血球），提倡觀察實(shí)驗(yàn)，主張一切知識(shí)來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，并提倡歸納法；（高血壓心臟病糖尿病）他的名言“知識(shí)就是力量”激勵(lì)了后人的探索熱情。笛卡爾是唯理論的代表，他重視人的思維能力，同時(shí)，又把機(jī)械論觀點(diǎn)運(yùn)用于對(duì)生理問(wèn)題的研究，對(duì)后世的生命科學(xué)影響很大。這時(shí)期還出現(xiàn)了一些科學(xué)社團(tuán)，它促進(jìn)了交流，推動(dòng)了科學(xué)進(jìn)步。在17世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)處于領(lǐng)先地位。（肺炎青霉素肝炎）生理學(xué)的進(jìn)步。17世紀(jì)，量度觀念已很普及。最先在醫(yī)界使用量度手段的是圣托里奧(1561～1636)。他制作了體溫計(jì)和脈搏計(jì)。還制造了一個(gè)像小屋似的大秤（高血壓心臟病糖尿病），可在其中生活、睡眠、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食；在排泄前后，他都秤量自己的體重，如此不厭其煩地進(jìn)行了30余年。他發(fā)現(xiàn)體重在不排泄時(shí)也在減輕，認(rèn)為其原因是“不易覺(jué)察的出汗”。這可以說(shuō)是最早的新陳代謝研究。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）（傳染病丙肝乙肝甲肝）實(shí)驗(yàn)、量度的應(yīng)用，使生命科學(xué)開(kāi)始步入科學(xué)軌道。其標(biāo)志是血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)。W.S.哈維(1578～1657)也畢業(yè)于帕多瓦大學(xué)，在他以前，帕多瓦大學(xué)的解剖學(xué)家們?cè)嗬^發(fā)現(xiàn)并解釋了心臟血循的環(huán)節(jié)。1553年，西班牙學(xué)者M(jìn).塞爾維特（1511～1553）確認(rèn)血液自右心室流入左心室，不是經(jīng)過(guò)中隔上的孔，而是經(jīng)過(guò)肺臟作“漫長(zhǎng)而奇妙的迂回”。（肺血液血小板紅血球白血球）哈維最先在科學(xué)研究中，應(yīng)用活體解剖的實(shí)驗(yàn)方法，直接觀察動(dòng)物機(jī)體的活動(dòng)。同時(shí)，他還精密地算出自左心室流入總動(dòng)脈，和自右心室流入肺動(dòng)脈的血量。他分析認(rèn)為血液絕不可能來(lái)自飲食，也不可能留在身體組織內(nèi)，他斷定自左心室噴入動(dòng)脈的血，必然是自靜脈（高血壓心臟病糖尿病）回歸右心室的血。這樣就發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。哈維于1628年發(fā)表了著作《心臟運(yùn)動(dòng)論》。顯微鏡的應(yīng)用。隨著實(shí)驗(yàn)的興起，出現(xiàn)了許多科學(xué)儀器，顯微鏡就是17世紀(jì)初出現(xiàn)的。顯微鏡把人們帶到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)水平。在這以后，科學(xué)家利用顯微鏡取得了一系列重要發(fā)現(xiàn)。（肺血液血小板紅血球白血球）臨床醫(yī)學(xué)和T.西德納姆(1624～1689)。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）內(nèi)科學(xué)直到17世紀(jì)一直沒(méi)有什么進(jìn)展。醫(yī)術(shù)與中世紀(jì)相仿，四體液論依然是疾病理論的基礎(chǔ)。由于當(dāng)時(shí)醫(yī)生多研究解部學(xué)和生理學(xué)，似乎忘記了醫(yī)生的責(zé)任，所以17世紀(jì)的臨床醫(yī)學(xué)家T.西德納姆指出：（傳染病丙肝乙肝甲肝）“與醫(yī)生最有直接關(guān)系（高血壓心臟病糖尿病）的既非解剖學(xué)之實(shí)習(xí)，也非生理學(xué)之實(shí)驗(yàn)。乃是被疾病所苦之患者。故醫(yī)生的任務(wù)首先要正確探明痛苦之本質(zhì)，也就是應(yīng)多觀察同樣病患者的情況，然后再研究解剖、生理等知識(shí)，以導(dǎo)出疾病之解釋和療法”。同時(shí)，他非常擁護(hù)希波克拉底關(guān)于“自然治愈力”的思想。這（肺血液血小板紅血球白血球）既說(shuō)明了當(dāng)時(shí)臨床學(xué)還很落后，也表明他對(duì)人體抗病能力的重視。（肺炎青霉素肝炎）

18世紀(jì)在18世紀(jì)歐洲各國(guó)已進(jìn)入了資本主義確立時(shí)期。18世紀(jì)，美國(guó)獨(dú)立，法國(guó)發(fā)生革命，資產(chǎn)階級(jí)在西歐多數(shù)國(guó)家取得政權(quán)，并且向外擴(kuò)張勢(shì)力，發(fā)展世界貿(mào)易。在商品需要的刺激下，首先在英國(guó)的棉紡織業(yè)發(fā)生了技術(shù)大革新，織布機(jī)和紡織機(jī)都發(fā)明了，1784年J.瓦特制成改良蒸汽機(jī)，它不但應(yīng)用于紡織工業(yè)，也應(yīng)用于各種工礦業(yè)。用機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)，這便是所謂產(chǎn)業(yè)革命。手工工人變成機(jī)器工人，工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)首先在英國(guó)形成。同時(shí)資本主義生產(chǎn)力也就大為發(fā)展。（肺炎青霉素肝炎）①病理解剖學(xué)的建立。到18世紀(jì)，醫(yī)學(xué)家已經(jīng)解剖了無(wú)數(shù)尸體，對(duì)人體的正常構(gòu)造已有了清晰的認(rèn)識(shí)，在這基礎(chǔ)上，他們就有可能認(rèn)識(shí)到若干異常的構(gòu)造。意大利病理解剖學(xué)家G.B.莫爾加尼(1682～1771)于1761年發(fā)表《論疾病的位置和原因》（肺血液血小板紅血球白血球）一書(shū)，描述了疾病影響下器官的變化，并且據(jù)此對(duì)疾病原因作了科學(xué)的推測(cè)。他把疾病看作是局部損傷，而且認(rèn)為每一種疾病都有它在某個(gè)器官內(nèi)的相應(yīng)病變部位。（高血壓心臟病糖尿病）在他以后醫(yī)師才開(kāi)始用“病灶”解釋癥狀。這種思想對(duì)以后的整個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域影響甚大。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）②叩診的發(fā)明。18世紀(jì)后半期，奧地利醫(yī)生J.L.奧恩布魯格(1722～1809)發(fā)明了叩診。他的父親是酒店老板，常用手指敲擊大酒桶根據(jù)聲音猜測(cè)桶里的酒量。后來(lái)，奧恩布魯格把這個(gè)方法用在人的胸腔，以尋找“病灶”。經(jīng)過(guò)大量經(jīng)驗(yàn)觀察，包括尸體解剖追蹤，他創(chuàng)立應(yīng)用至今的叩診法。但叩診法的推廣應(yīng)用，還是19世紀(jì)的事。（肺炎青霉素肝炎）③臨床教學(xué)的開(kāi)始。在17世紀(jì)以前，歐洲并無(wú)有組織的臨床教育，學(xué)生到醫(yī)校學(xué)習(xí)（肺血液血小板紅血球白血球），只要讀書(shū)，經(jīng)過(guò)考試及格（傳染病丙肝乙肝甲肝）就可領(lǐng)到畢業(yè)證書(shū)。17世紀(jì)中葉荷蘭的萊頓大學(xué)開(kāi)始實(shí)行臨床教學(xué)并取消宗教派別的限制，吸收了不少外國(guó)學(xué)生。到18世紀(jì)，臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)興盛起來(lái)，萊頓大學(xué)在醫(yī)院中設(shè)立了教學(xué)病床，H.布爾哈維(1668～1738)成了當(dāng)時(shí)（高血壓心臟病糖尿病）世界有名的臨床醫(yī)學(xué)家。布爾哈維充分利用病床教學(xué)，他在進(jìn)行病理解剖之前，盡量給學(xué)生提供臨床的癥候以及這些與病理變化關(guān)系的資料，這是以后臨床病理討論會(huì)(C.P.C.)的先驅(qū)。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）④預(yù)防醫(yī)學(xué)的成就。E.詹納(1749～1823)發(fā)明牛痘接種法，這是18世紀(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的一件大事。16世紀(jì)，中國(guó)（肺血液血小板紅血球白血球）已用人痘接種來(lái)預(yù)防天花。18世紀(jì)初，這種方法經(jīng)土耳其傳到英國(guó)，詹納在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)牛痘接種比人痘接種更安全。他的這個(gè)改進(jìn)增加了接種的安全性，為人類(lèi)最終消滅天花作出貢獻(xiàn)。18世紀(jì)末，工業(yè)革命興起。農(nóng)民大量涌入城市。資本家只管賺錢(qián)，不關(guān)心工人生活。工人住在骯臟、潮濕的貧民窟，勞累一天而不得溫飽，因而疾病很多。這類(lèi)問(wèn)題引起了一些人的注意，加上啟蒙運(yùn)動(dòng)中傳播的博愛(ài)思想對(duì)一些人產(chǎn)生影響，于是公共衛(wèi)生和社會(huì)醫(yī)學(xué)方面（肺血液血小板紅血球白血球）的問(wèn)題逐漸被提出來(lái)。（肺炎青霉素肝炎）德國(guó)人J.P.弗蘭克(1745～1821)寫(xiě)成《醫(yī)務(wù)監(jiān)督的完整體系》，其中就談到公共衛(wèi)生和社會(huì)醫(yī)學(xué)的很多問(wèn)題。同時(shí)，還有人呼吁改善監(jiān)獄衛(wèi)生、解放精神病人（傳染病丙肝乙肝甲肝）（不能以殘酷的方式如戴腳鐐、手銬之類(lèi)對(duì)待精神病人）。這類(lèi)活動(dòng)主要是個(gè)人活動(dòng)，直到19世紀(jì)，政府才逐漸重視這些問(wèn)題。（腫瘤癌癥胃癌腸癌肺癌）

19世紀(jì)19世紀(jì)各主要?dú)W洲國(guó)家繼英、法之后，先后爆發(fā)（肺血液血小板紅血球白血球）資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)在19世紀(jì)完成了18世紀(jì)中葉開(kāi)始的產(chǎn)業(yè)革命，之后，法、德、俄、美等國(guó)也相繼完成產(chǎn)業(yè)革命。資產(chǎn)階級(jí)革命和產(chǎn)業(yè)革命的進(jìn)行，摧毀了封建勢(shì)