2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（1）第2課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（2）R·五年級數(shù)學(xué)下冊新課導(dǎo)入觀察以上的假分?jǐn)?shù)，根據(jù)分子能否被分母整除這一特征，假分?jǐn)?shù)可以分為幾類？分為假分?jǐn)?shù)的分子是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)和分子不是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)又可以改寫成怎樣的數(shù)呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)”。1.認(rèn)識帶分?jǐn)?shù)的意義及讀寫方法。一個同學(xué)在吃橙子時說“我吃了一個半。”怎樣用分?jǐn)?shù)表示？它是由哪兩部分組成的？

“一個半”是1+的和，也可以寫成。推進(jìn)新課什么是帶分?jǐn)?shù)？由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。認(rèn)識帶分?jǐn)?shù)的讀法。讀作：一又二分之一

讀作：一又四分之三小結(jié)：

帶分?jǐn)?shù)都是由整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分組成的，帶分?jǐn)?shù)都比1大。把3384、化成整數(shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義3333是3個13，正好是一個圓，所以＝184是8個14，正好是兩個圓，所以＝2842.把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。把3384、化成整數(shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系33＝3÷3＝184＝8÷4＝2小結(jié)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是什么？①分子是分母的倍數(shù)時，化成整數(shù)，用分子除以分母，商是整數(shù)。②分子不是分母的倍數(shù)時，化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)部分是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)82934412682＝8÷2＝493＝9÷3＝344＝4÷4＝1126＝12÷6＝2分母是2、3、4、5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個？真分?jǐn)?shù)的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有幾個？分母是10的呢？分母2真分?jǐn)?shù)個數(shù)132435465109分母是2、3、4、5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個？真分?jǐn)?shù)的個數(shù)與它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有幾個？分母是10的呢？分母2真分?jǐn)?shù)個數(shù)1324354真分?jǐn)?shù)的個數(shù)總比分母小165109

1.下列圖形能用分?jǐn)?shù)表示嗎？（）（）（）隨堂演練①分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。（）×√②分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。（）③分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。（）⑤分母能整除分子的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。（）④分母能被分子整除的假分?jǐn)?shù)可化成整數(shù)。（）√√×2.判斷2.把下面假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？