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文檔簡介

電磁鐵4年級6學習目標2.電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數多磁性強，線圈匝數少磁性弱。3.電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關：電流大磁性強，電流小磁性弱。1.完整、深入地經歷探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的實驗。2.能夠識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈匝數、電流大小對磁性強弱的影2.體會合作學習的必要性，善于借鑒他人的實驗數據來支撐自己的觀四、科學、技術、社會與環境目標重點能控制變量檢驗線圈圈數和電流大小對磁性強弱影響。難點設計并完善電磁鐵磁力和線圈圈數以及電流大小關系的實驗。教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、觀察電磁起重機的工作過程，你知道其工作原理嗎?播放視頻。電磁起重機工作原理：電磁起重機通電時，電能轉換為磁能，可吸起鋼鐵；斷電時，磁能消鋼鐵就會落下。們自制的電磁鐵卻只能吸引幾個大頭針。電磁鐵的磁性強弱可能跟哪些因素有關?觀看視頻，回答以電磁起重機導入，引導學生與自制的電磁鐵進行對比，提出“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的問題。一、作出假設1、回顧電磁鐵結構和磁性產生的條件線圍2、影響電磁鐵磁性強弱可能與哪三個方面有關?明確：①線圈、②鐵芯、③電流3、推測：我們制作的電磁鐵磁性的強弱可能與哪些因素有關?預測：回顧交流推測進行推測，為下一步實驗設計做準備。線圈類型(漆包線或膠皮線)粗細長短形狀(條形或馬蹄形)電池數量比如，20圈、40圈和60圈。①將有絕緣皮導線在鐵釘上纏繞20圈，兩頭留出④將線圈匝數依次增加至40圈和60圈，重復以上5、實驗記錄線圈的圈數吸大頭針數量(個)小排序分析你的記錄單，這些實驗數據能說明磁性的通過實驗得知：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數多磁性強，線圈匝線圈的圈數吸大頭針數量(個)小排序第2次321分析結果：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有(二)探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系電流大小電流大小是通過電池節數來改變的，采用1節①將線圈匝數為40圈的電磁鐵接到1節電池正負③將電池數量依次增加到2節和3節，重復以上操吸大頭針數量(個)小排序通過實驗得知：電磁鐵的磁性強弱與電流大小有強，電流小磁性吸大頭針數量(個)小排序第3次321分析結果：電磁鐵的磁性強弱與電流大小有1、下面的電磁鐵通電后磁力最大的是()電磁鐵的磁性強培養查閱資料能力2、下表是小明探究“影響電磁鐵磁力大小的因20圈15圈可能原因是()你覺得這個電磁起重機為什么磁力會這么大?查查資

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