學年上學期班主任工作總結20XX年XX月，我接手了XX班——XX班，擔任班主任。一學期以來，我以學校工作計劃為指導，本著“事事從實，時時從嚴”的原則，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行思想教育，加強了班級管理，現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強班級管理，培養良好班風

1、做好安全教育。安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時利用班會課、晨會課等一切可以利用的時間對生進行有針對性的安全教育。

2、抓好班風學風建設。針對本班學生紀律觀念淡薄，學習主動性不強的特點，我在開學初制定了一份班級工作計劃，在執行過程中做到了每項工作有安排、有落實、有檢查、有總結。一學期以來，在學校和科任教師的關心和幫助下，我班學生紀律觀念明顯增強，學習風氣逐步端正。

3、培養優秀班干部。班干部是班主任的得力助手。優秀的班干部在班級中能起到積極的帶頭作用。通過民主選舉產生班干部后，我十分注重發揮班干部的作用，定期召集班干部討論、研究班級管理情況，及時了解本班學生的學習動態，共同商量解決班級中的問題。一學期來，我所帶的班級班干部都能夠自覺遵守校紀校規，積極帶頭參與學校和班級的各項活動，使班級具有很強的凝聚力。

4、抓好學習風氣建設。針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣。在班級里開展互幫互學，對學困生進行輔導、學習，優生進行幫扶活動，使得班級形成一種你追我趕的學習氛圍。

5、加強家校聯系。在本學期中，我利用校訊通、家長會等與家長聯系，及時掌握學生的思想動態。尤其對留守兒童較多的我班來說，這項工作顯得尤為重要。

二、加強思想教育，提高道德素質

1、加強養成教育。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我扎實有效地加強學生的常規訓練。

2、加強養成教育。我從學習、衛生、紀律等方面制定比較實在具體的班規要求學生認真遵守校紀校規，逐步向之靠攏，以形成良好的班風班貌。加強守紀方面的教育，努力做到人人懂禮貌守紀律。經過努力，本班學生的儀容儀表得到了明顯的改善和提高。

3、加強德育教育。我在開學初針對本班學生的實際情況和出現的問題，有計劃、有目的地利用班會課、周會課對學生進行思想教育。

4、加強家校聯系。在本學期中，我利用校訊通、家長會等與家長聯系，及時掌握學生的思想動態。尤其對留守兒童較多的我班來說，這項工作顯得尤為重要。

三、抓好學生成績的培優補差工作

1、發揮優生的優勢幫助差生樹立信心。

2、利用“一幫一”的形式提高差生的學習成績。

3、加強對學生的學法指導經常性地開設班會課和家長會。

4、讓他們掌握學習的方法和技巧懂得如何去學習。

5、通過開展各種適合他們的活動來鞏固他們的學習成績提高他們的自信心激發他們的學習潛力。

6、利用晚自習時間對一些學生進行輔導補差工作得到了很好的效果圓滿完成了學期的各項任務。

7、鼓勵并指導優生通過參加各種競賽來提高學業水平取得了較為滿意的成績。

8、充分發揮每個學生的特長和愛好讓每個學生都能夠在各個領域得到較好的發展。

9、及時與科任教師進行溝通了解學生在課堂上的表現以便及時調整教學策略提高教學質量。

10、充分利用多媒體教學資源為學生提供豐富多彩的學習素材擴大了學生的知識視野開闊了學生的心靈世界培養了學生的創新精神和實踐能力促進了學生的全面發展。

四、加強與家長的溝通聯系

在本學期中我利用校訊通、家長會等與家長聯系及時掌握學生的思想動態針對學生的學習情況與家長進行了溝通共同商討教育方法取得了較好的效果。同時對留守兒童較多的我班來說這項工作顯得尤為重要通過與家長的溝通和交流增強了家長的責任心也提高了教師的工作積極性為更好地完成教育教學工作打下了良好的基礎。

總之在本學期的工作中我取得了一定的成績也存在著一些問題需要我在今后的工作中不斷總結經驗發揮優點克服不足使我班的各項工作再上一個新臺階。學年上學期班主任工作總結本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細心，責任心對待學生，時刻把學生放在心上，以真誠、智慧和實實在在的教育贏得了學生的喜愛和尊敬。

我始終將班級管理作為學生自我管理的平臺，以更多的人性化手段來管理學生，如班級日志的記錄和班級明星榜等，通過這些手段來增強學生的集體榮譽感，增強他們的凝聚力和向心力。

在學習方面，我始終認為每個學生都有潛力，只要教師引導得當，他們都能發揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細心的態度對待每一位學生，認真分析他們的學習情況，制定個性化的學習計劃，盡可能地激發他們的學習熱情和主動性。

在生活方面，我始終把學生的身心健康放在第一位。我經常提醒學生注意飲食衛生和個人衛生，關注他們的心理健康，及時解決他們的心理問題。同時，我也積極組織各種有益的文體活動，增強學生的身體素質和心理素質。

在家長方面，我始終保持與家長的密切聯系，及時向他們反饋學生的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發展。

一學期以來，我深知班主任工作的重要性和責任重大，我將繼續努力，以更高的標準和更嚴格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育服務。-學年上學期班主任工作總結本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細致，等原則，與學生們共同學習，引領他們成長，現將本學期工作總結如下：

本學期，我認真履行班主任職責，積極完成學校交給的任務，在班級管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級管理制度。我根據學校規章制度和班級實際情況，制定了《班班級公約》，明確規定了班級的各項規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業規定等，并嚴格執行。同時，我根據學生的個性差異和行為習慣，制定了班級紀律表，對每個學生進行量化管理，確保班級秩序井然。

注重班級文化建設。我注重班級文化建設，通過組織各種活動，增強班級凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級我的家”主題班會，鼓勵學生們展示自己的才藝，增進彼此的了解和友誼。同時，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學生們通過文字表達對班級的熱愛和感恩之情。

關注學生心理健康。我關注學生的心理健康，經常與學生溝通交流，了解他們的思想動態和學習情況。針對不同學生的問題，我采取了不同的心理輔導方法，如鼓勵、引導、幫助等，幫助他們解決心理問題。

加強家校聯系。我加強與家長的溝通聯系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現，并積極聽取家長的意見和建議。通過家長會、電話、微信等方式與家長保持聯系，共同關注孩子的成長和發展。

教學質量是班級管理的核心，也是學生和家長最關心的問題。因此，我注重提高教學質量，主要做了以下工作：

認真備課。我認真備課，根據學生的實際情況和教材特點，制定合理的教學計劃和方案。同時，我還注重備課的實效性，通過課堂實踐和反思不斷改進教學方法和提高教學質量。

加強課堂教學管理。我注重課堂教學管理，關注學生的學習狀態和課堂紀律。針對學生在課堂上出現的問題，我及時采取措施加以解決。同時，我還注重與學生的互動交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。

認真批改作業。我認真批改作業，根據學生的作業情況和反饋信息及時調整教學方案和策略。同時，我還注重對學生作業的評價和指導，幫助他們發現自己的問題和不足之處。

組織課外活動。我組織課外活動，如閱讀分享會、文藝比賽等，豐富學生的課余生活的同時，也培養了他們的興趣愛好和特長。

作為一名班主任，我深知自己的責任和使命。因此，我注重加強個人修養和提高自身素質：

加強學習。我注重學習教育理論和實踐經驗知識的學習和積累。通過閱讀相關書籍、參加培訓和學習交流活動等方式不斷提高自己的教育理論水平和專業素養。

注重言行舉止的文明禮貌。我注重言行舉止的文明禮貌和言傳身教的作用發揮。在日常生活中做到禮貌待人、尊重他人、關心他人并積極傳播正能量影響身邊的人共同成長和發展。

加強自我反思和總結。我經常進行自我反思和總結認為只有這樣才能及時發現自己工作中存在的問題并且積極尋求改進方法和策略不斷完善自己的工作能力水平最終提高班級管理水平和工作效率質量從而更好地服務于學生家長和社會各界人士以及實現個人價值最大化地發揮自己的潛力為教育事業做出更多貢獻！學年第一學期班主任工作總結3本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。工作中，我在各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

為了加強學生的思想道德教育，我利用晨會、班會和思想品德課，對學生進行思想教育。我還積極配合學校少先大隊組織學生參加各項活動。

本學期我主要從以下幾方面培養學生良好的學習習慣：

針對個別學生作業不能按時完成的情況，我采取課后輔導，并認真檢查。對沒有完成作業的學生及時教育。

課堂上多指導。做好培優補差工作，對差生多鼓勵、多指導、多補課。

認真鉆研教材，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。

鼓勵學生質疑，向家長反饋孩子在校的學習情況，方便家長指導孩子的學習。

做好后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行輔導。

精心準備每一節活動課，利用班會、家長會學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生衛生、紀律、安全等常規教育。同時注意與家長配合搞好校內外環境衛生的整治工作。

注重學生的養成教育。在班級衛生和紀律方面立下軍令狀——誰出問題誰負責。并設立相應的獎懲制度。經過這樣長期的訓練，學生已經形成了一定的良好習慣。在班級紀律和衛生方面班干部已經可以獨當一面了。看到這樣一種情況我感到很欣慰。

關注留守兒童心理健康學習輔導。留守兒童是一個特殊的群體需要我們特別的關愛。我在做好各項工作的同時更加關注留守兒童的學習和心理健康問題。開了一次關愛留守兒童的主題隊會并做了宣傳報送給了?？?。

做好班級安全保衛工作。每周班隊會進行安全教育并做好記錄。教育學生要有自我保護意識，不能私自外出玩耍也不能隨便到外面去亂買零食吃等。這樣既保證了班級各項工作的正常開展也保證了教學的正常運行。學生也能安下心來學習。

認真執行班主任工作職責和要求并做好每周的班情總結工作。做到對學生一日生活制度的落實和常規管理及各項安全措施的到位情況進行檢查糾正和指導。并及時把有關的情況反饋給家長和校領導便于及時溝通協調有關問題并提出相應的措施加以改正。同時做好班級資料的積累整理工作如學生花名冊、成績登記冊、清潔衛生記錄等。這些材料將成為班級檔案為以后的工作提供依據和參考并可對學生起到督促作用提高工作效率和工作質量。同時配合學校做好其他方面的工作如學生操行評定工作以及有關活動的參與等。

組織好班級的課外活動豐富學生的課余生活提高學生的興趣培養他們的多種能力促進他們的全面發展。同時向他們進行廣泛宣傳有關學校及班級的各種活動并充分利用這些活動對學生進行思想教育培養他們的集體主義觀念增強他們的凝聚力提高他們的自信心和競爭意識使他們在活動中獲得知識和技能得到鍛煉提高自己的能力素質并學會與人友好相處養成文明禮貌的的行為習慣。學年第一學期班主任工作總結1作為一班之“主”的班主任既是學校管理團隊的成員，也是學校管理體系的執行者，更是學生健康成長的引領者，在教育教學中處于“導師”的地位。一個班級學風、班風的好壞與班主任的管理有著密切的關系。

班主任是和學生學習生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學期中從以下幾方面進行總結：

思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。

我利用每天的晨會課和班會時間對學生日常行為規范進行強調，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時對學生進行學習習慣的培養，倡導勤學好問，獨立思考；指導安排好作息時間，有計劃地進行復習、預習，合理安排假期生活等。

好的班干部隊伍對班級工作的順利開展起到不可低估的作用。這學期我根據班級的實際情況重新進行班干部的選舉，并放手讓班干部開展工作。一方面鍛煉了學生的能力，另一方面由于學生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補老師管理上的不足。同時經常對班干部進行培訓，提高他們的管理能力。

安全是學校穩定和班級穩定的重要因素，本學期我利用班會課和晨會課時間對學生進行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網絡安全等方面的教育。還利用課余時間和部分學生家長進行溝通，加強家校聯系，共同關注學生的安全問題。

孩子的教育離不開老師的教育和引導，也需要家長的配合。因此我利用各種機會和家長進行交流聯系。如家長會、家訪等。及時了解學生在家的表現，也向家長反饋學生在校的表現情況。對于問題學生及時與家長進行溝通，尋找問題的癥結所在，共同配合解決問題。同時建立好家校聯系檔案，讓家長也能了解到學校對學生的要求和學校的各項規章制度。

班主任愛特殊學生要勝過愛自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽話，相比之下大家的學生可能會有很多問題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學父母離異，父親長年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學習自覺性很差，作業經常不做。對此我多次找他談心，幫助他克服學習和生活上的困難。同時和他的家長取得聯系，希望他們多關心孩子的成長。

總之班主任工作是一項復雜艱辛的工作，“十年樹木，百年樹人”，為培養造就對祖國有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續努力，“學無止境”，只有不斷充實自己才能勝任自己的工作。學年第一學期班主任工作總結_120-20學年第一學期即將結束，回顧本學期的班主任工作，感慨良多，體會頗深。

記得開學初，我給學生們留的作業是寫出自己的優點和缺點，并針對自己的缺點制定計劃，旨在揚長避短?？墒丈蟻砗蟀l現，大部分學生都對自己的缺點分析得頭頭是道，而對自身的優點卻只字不提。我私下里和幾個學生談心，詢問他們為什么不愿意寫自己的優點，他們有的說沒覺得自己有優點，有的則認為自己的優點不用寫出來，大家心里都有數。聽到這些我不禁有些感慨，孩子們多么可愛?。∮谑俏易屗麄冎匦聦懸黄沼?，題目就叫做《夸夸我自己》，并告訴他們老師期待每個人都能在日記里看到一個自信、真實、努力、可愛的自己。同時我承諾：無論在課堂上還是在日記里，只要你們表現優秀，我都會毫不吝嗇地給予表揚和鼓勵。

就這樣，孩子們在接下來的日子里都努力地表現自己，希望能得到老師的表揚和鼓勵。而我也確實沒有食言，每天都用各種方式為他們加油鼓勁。慢慢地，孩子們變得更加自信了，課堂上舉手發言的同學明顯多了，作業也整齊了許多。

作為班主任，我們應盡量公平地對待每一個學生。只有讓每個學生都感受到老師對自己的關愛和關注，他們才會更愿意聽老師的話，接受老師的教誨。

班里有個叫小豪的孩子，性格內向且極度敏感。開學初他媽媽就告訴我，孩子從上三年級開始就非常厭學，不愿與人交流。記得一次語文課上，他突然蹲在桌子下面不肯抬頭。我走過去詢問原因，他只是搖頭不語。課后我找他談話，他也是閉口不言。課后作業更是拒不完成。對于這樣一個棘手的問題學生，我一度很頭疼。不過我想到了一個辦法——從他身邊的同學入手。我讓班里一個活潑開朗的女孩和他同桌，并交代這個女孩多與他交流玩耍。慢慢地他開始開口說話了。我抓住這個契機和他談心，告訴他老師相信他一定是個好孩子。這次談話后他的態度有了很大轉變，雖然依然沉默寡言，但學習態度已經有了很大改變。他開始接受老師的教育和關心了。每天的課后作業他都努力地完成。而我也常常關注他的動態并適時給予鼓勵和關愛。漸漸地，他的成績有了很大提高?？粗倪M步我感到非常欣慰。

孩子是父母的心頭肉，每個父母都對自己的孩子寄予了很高的期望。為了更好地了解每個孩子的家庭狀況和成長環境，一開學我就通過多種途徑與家長取得聯系。例如短信、電話、家訪等。這樣不僅拉近了與家長之間的距離也使家長能更直接、更及時地了解自己孩子在校的學習和生活狀況。同時我也要求家長在家庭中多給孩子鼓勵和關愛而不僅僅是物質方面的滿足。有了家長的配合和支持我們的工作開展起來就順利多了。

總之本學期的班主任工作雖然辛苦勞累但我還是收獲了許多。在今后的工作中我將繼續努力希望能做得更好！上學期高三班主任工作總結