地理教學工作個人總結本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作進行總結：

一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變

根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對“普通高中課程方案（實驗）”“溫州市中學學科實施素質教育的指導意見”的學習；兩天地理學科培訓，內容包括：對課改理念、模塊教學、開展務實有效教學探索分析，討論重點是“課程標準對2010年高考命題要求”；作為老師如何做好新課改實施者的思考；學習“課程標準研修班”的學習心得；探討地理學科高考命題變化及如何引導學生漸近變化要求的思考。還觀摩了泰和中學（省一級學校）文綜教研組組長陳老師一節《自然環境對人類活動的影響》的課改公開課。

培訓回來后，又積極主動與備課組其他成員就培訓內容參與研討，取其精華，棄其糟粕，將所聽、所想、所感訴諸筆端，結合我校實際情況寫出培訓心得一篇。并將材料打印出來，下發備課組成員共同參考學習。做到有活動、有記錄、有反思、有成長冊。并就模塊教學及開展務實有效教學探索進行專題研討，寫出研討文章兩篇。

二、深入鉆研教材、把握教材應有難度

作為一名新老師，又是新課程實施參與者，一定要通過集體備課活動，認真鉆研教材，了解教材的結構，把握教材的深難度及知識間的內在聯系，對比新課標的要求，從而實施有效教學。針對地理必修1自然地理難、人文地理易的特點，我在備課時明顯對自然地理花的時間遠比人文地理多。舉個簡單的例子吧，“月相”“氣壓帶和風帶的季節移動”和“北半球冬夏季氣壓中心”等知識點在人文地理中均未作要求。而“地球運動”卻是老教材的重點知識（新教材對這部分知識進行大削減），但由于它是學習“地球宇宙環境中”的基礎知識。所以在講課時我不作刪減把它當成重點來學習。結果發現學生感覺難度很大，尤其是計算時超過三分之二的學生根本無法掌握。通過與老教師的交流及與學生的溝通后發現學習此部分知識時不能急功近利應有“跳一步、再跳一步”循序漸進的分層教學方式。在期中考試前我做了相應調整，適當刪減難度（如不再要求掌握正午太陽高度的計算），結果發現學生學得輕松且成績有所提高。

三、積極開展多樣的教學活動、提升教科研能力

1、聽有經驗老師的課，多與同備課組老師交流。本學期我聽取了陳秀群（老教師）老師在高二（1）（2）班及高一（6）（7）班的不少地理課；也聽取了應道根老師在高二（2）班的公開課《自然環境對人類活動的影響》，受益匪淺。每聽完一節課后我都會與上課老師交流探討本節課的優缺點以及教學方法方式等，并做好聽課記錄。通過近一個學期的聽課評課活動我的教學方法方式等都得到了較大的提高。

2、認真鉆研教材編寫特色及體系。本期由于時間較緊新教材沒有到齊之前我閱讀了必修1第四章內容并認真比較新老教材的體系及編寫特色之后發現新教材重過程輕結果；老教材重結果輕過程。于是在備課時我將這種編寫特色與體系傳達給學生并在教學中讓學生去體驗。經過半個學期的實踐效果不錯這種做法也得到了學生的認可與肯定。

3、積極開展研究性學習活動。本學期我們開設了三個研究性學習課題《甌江水系污染源調查》《溫州交通流量調查》和《溫州氣候觀測》。其中《甌江水系污染源調查》已結題并撰寫了相應的報告參加評比，《溫州交通流量調查》和《溫州氣候觀測》正在進行中。通過開展研究性學習活動增強了我和學生之間的互動從而拉近了和學生之間的距離也使教學更加貼近生活更加生動有趣味性。

4、珍惜各種培訓機會加強自身學習力度。如參加省地理骨干教師培訓等并做好每次培訓的記錄撰寫培訓體會反思等筆記多達三十多頁。同時將培訓心得撰寫成文參加論文評比并獲得不錯的成績。高三地理教學工作總結第一輪復習的總體目標是：回顧基礎知識，梳理主干知識，形成知識網絡，加強知識遷移，注重思維訓練，強化能力培養，達到有效復習。

在一輪復習中，對地理學科主干知識中的基本概念、基本原理、基本規律、基本過程、基本技能進行系統復習，并注意挖掘和把握知識點間的內在，將知識點連成“知識鏈”，連接“知識鏈”形成“知識網”，構建地理學科知識體系。

在一輪復習中，編制高質量的教學案是提高課堂效率的關鍵。我們通過集體備課的形式研究學案的編寫，學案包括【學習目標】、【復習重點】、【課堂互動】、【鞏固練習】、【課堂小結】等環節。在教學過程中我們堅持“三段式”教學模式，即：學生自主學習→學生合作探究→老師精講點撥。在自主學習階段我們根據學案要求學生在課前完成；合作探究階段老師引導學生回顧課本和學案的基礎知識，然后通過問題設置引發學生思考并討論；最后在精講點撥階段老師點評、糾正學生的錯誤并點撥易混點、易錯點、易漏點。

一輪復習既要重視基礎知識的學習，還要滲透地理學科的思維訓練。在課堂教學中我們要通過設計問題情境啟發誘導學生揭示知識的內在和規律，并適時適度地加以點撥，以利于學生對基礎知識的掌握和對基本技能的培養。

在復習過程中除了進行必要的講授之外更要注意對學生的啟發誘導。啟發是指積極思考，調動學生的積極思維；誘導是指通過合適的方法和手段引導學生思考，達到對知識的理解。同時我們還要引導學生對學過的知識進行梳理、歸納、總結以加深對知識的理解。

二輪復習的總體目標是：專題復習，突出重點，查漏補缺，強化訓練，提高能力。

在二輪復習中我們將根據《考試說明》的要求將初中地理和高中地理的主干知識以專題的形式進行復習。我們將按照考綱要求的重點知識點設計專題；同時我們還將根據高考要求將重點知識點以專題的形式進行深化和拓展。每個專題都由【專題內容】、【重點知識】、【熱點問題】、【思維訓練】等部分組成。在專題復習中我們將以下兩點：

（1）分析近三年高考試題考查該專題知識的情況；

（2）分析近三年高考試題考查該專題的熱點問題的情況；

根據《考試說明》和高考的能力要求我們將突出以下重點：

（1）自然地理部分：地球與地圖、自然環境和自然災害、農業生產和工業布局；

（2）人文地理部分：人口問題、城市與城市化問題、環境保護與可持續發展問題；

（3）區域可持續發展：流域的綜合開發、區域農業發展、區域工業化和城市化的發展；

（4）世界地理部分：世界重要國家（美國、俄羅斯、日本等）、世界重要區域（東南亞、歐洲西部等）；

（5）鄉土地理部分：結合本縣實際選擇相關專題進行復習。

在二輪復習中我們將通過做題暴露問題然后進行有針對性的彌補。我們將在做題中查漏，在講評中補缺；我們將在糾錯中查漏，在糾錯中補缺。

強化訓練是提高解題能力的關鍵。我們將通過以下兩種方式進行強化訓練：七年級地理教學工作總結本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期教學工作做如下總結：

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上。再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學中，我經常向他們進行偉人、科學家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學習的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導自己的教學工作。不過在平時我要求學生嚴格遵守紀律，班風學風良好。

改變多種教學方法，提高學生學習成績。在課堂上多利用多媒體教學手段形象生動的展現地理知識和能力要求，培養學生學習地理的興趣調動學習積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結規律讓學生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現實生活實際起來解釋地理現象舉一反三達到學以致用的目的提高學生的學習成績。

經過一學期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學習經驗不足之處要盡量避免改正。我相信經過自己的不斷努力我會取得更好的成績。年終個人工作總結時光荏苒，就快過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，一年來，在護士長及科主任的正確領導及同事的支持幫助下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了的工作任務。具體情況總結如下：

能夠認真學習政治理論，遵紀守法，愛崗敬業，積極擁護醫院以及手術室的各項方針政策和規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

加強自我職業道德教育。職業道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發點，做到始終把人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。

加強“四自”修養，即“自重、自省、自警、自勵”，發揮護士的主動精神。我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了進步和提高，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

我將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教科室老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

這一年來，我收獲很多，當然，也還存在不足之處，如工作經驗不足等等，我會在以后的學習工作中繼續保持積極的態度，嚴格要求，與時俱進，逐步改進自己的不足之處，工作中一絲不茍，謙虛謹慎，展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。為了醫院的美好明天而貢獻自己的一份力量！保衛工作個人工作總結作為一名保衛工作者，我深知自己的責任重大。保衛工作是保障公司財產安全和員工人身安全的重要一環，也是維護公司正常運營的關鍵。在這篇文章中，我將對自己的工作進行總結，以期在今后的工作中更好地發揮自己的作用。

作為保衛工作者，我們的首要職責是防止公司財產被盜或遭受其他損失。我們要時刻保持警惕，密切公司內外的動態，及時發現并解決潛在的安全隱患。在工作中，我時刻保持清醒，不放過任何可疑的跡象，確保公司的安全。

為了更好地保障公司的安全，我們加強了巡邏力度。每天定時定點對各個區域進行巡查，確保無安全隱患。同時，我們還會對重點區域進行重點監控，防止意外事件的發生。通過加強巡邏，我們可以及時發現并解決問題，預防安全事故的發生。

作為保衛工作者，我們需要具備過硬的技能和應對突發事件的能力。在工作中，我不斷學習新知識，提高自己的技能水平，掌握應對突發事件的方法。同時，我們還會進行應急演練，提高團隊的應急處理能力。

作為保衛團隊的一員，我們需要協調配合，共同維護公司的安全。在工作中，我時刻保持與同事的溝通，共同應對各種突發情況。同時，我們還積極參加各種培訓活動，提高團隊的整體素質。

在工作中，我不斷總結經驗教訓，不斷提高自己的工作水平。通過總結經驗，我可以更好地發現工作中的不足之處，并加以改進。我還會積極向同事學習，借鑒好的工作方法，提高自己的工作效率和質量。

作為一名保衛工作者，我們要時刻保持警惕，加強巡邏力度和提高技能水平。我們還要協調配合，共同維護公司的安全。在今后的工作中我將繼續努力提高自己的工作水平為公司的安全保駕護航。教師個人工作總結自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現將工作做如下總結：

課程設計與執行：我成功地設計并執行了適應多元化學生群體的課程計劃。我實施的課程注重培養學生的批判性思維能力，同時提高他們的自學能力。

提高學生參與度：通過使用互動性的教學方法和技術，學生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進行了一些小組討論，項目報告等活動，這些活動激發了學生的學習熱情，并幫助他們從中學習到了合作與溝通的技巧。

家長溝通：我在過去的一年里，積極與家長溝通，定期分享學生的學習進度和需求。家長反饋表示他們對此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學習中了。

在線教學能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發學生的在線學習熱情。

學生個性化教學：我希望在未來的一年中，能夠更進一步地了解學生的個性化需求，并調整我的教學策略以滿足他們。

我會把這些改進的目標作為未來一年的主要工作重點，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要引導學生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創造更多的成功。會計個人工作總結隨著過去一年的結束，我作為會計，對個人的工作進行了全面的回顧和總結。在此，我將以這篇文章作為對過去一年工作的一個小結，同時展望未來的