學年學校班主任老師工作總結(jié)本學年我擔任了小學二年級的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，小學是人生的起步時期，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。

本學期，我主要從以下幾個方面進行班級管理：

一、認真落實班級的常規(guī)管理工作

1、堅持每天早操。每天早操，監(jiān)督學生做操紀律，評出每班的做操優(yōu)秀分子。嚴格要求學生課間操要做到快、靜、齊。

2、眼保健操。讓學生做到動作到位，做操認真。

3、科任課。科任課課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，我采取切實有效的措施嚴格監(jiān)督科任課課堂紀律。

4、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每班的課堂紀律優(yōu)秀分子。

5、注重培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量。在選舉班干部時，我嚴格按照傳統(tǒng)方式進行民主投票選舉、自我推薦等多種方式推舉，讓最有管理能力、號召力和活動組織能力的小華擔任班長；選舉出村干部擔任衛(wèi)生委員和班級小組長進行衛(wèi)生檢查；文娛委員、學習委員、體育委員的選舉等。同時對當選的班干部進行思想教育和工作方法指導，定期開班干部會議進行培訓學習，使班干部成為班級管理的好助手。經(jīng)過一個學期的努力，班級的班風有了較大的改變。

6、衛(wèi)生工作落實到個人。“一日兩掃”中要求人人有崗位，個個有責任區(qū)。衛(wèi)生檢查實行互評互管的原則，培養(yǎng)學生的榮譽感，增強責任感。做到天天保潔。

7、鼓勵學生展示自我，樹立自信。每月定期召開班會，樹立學習榜樣，每個學生都有機會展示自我，發(fā)揮自己的特長。

8、充分利用好板報的宣傳作用。定期更換板報內(nèi)容，根據(jù)學生的特點設(shè)計板報內(nèi)容，樹立正確的人生觀和價值觀。

二、抓好思想品德教育

我深知“育人為本”的重要性。在本學期中，我從以下幾方面對學生進行教育：

1、品德教育常抓不懈。我經(jīng)常利用班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀律教育，除了學習外，課外時間花得最多的是對學生的思想品德教育。我經(jīng)常以班級中出現(xiàn)的問題引導學生運用辯證觀去認識世界，評論事物的好壞，讓他們在班級中分清什么是對的，什么是錯的，什么可以做，什么不該做。同時還利用班會對學生進行“五心”教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀律教育等。

2、抓好養(yǎng)成教育。我經(jīng)常利用班會課及教育時機，對學生進行常規(guī)教育。比如，課堂紀律、學習的態(tài)度、課間操規(guī)范訓練等等。通過常規(guī)訓練與有計劃的多次強化訓練相結(jié)合的教育方法，使學生逐步形成堅強的意志和抗挫折能力。出現(xiàn)一個及時地進行表揚與批評，實現(xiàn)常規(guī)教育在班中處處開花結(jié)果。

3、培養(yǎng)良好的班風和班貌。班風班貌是一個班級的形象和象征，更是一面明亮的鏡子，所以我經(jīng)常對班里的學生進行必要的常規(guī)教育和思想教育甚至心理疏導和溝通談話。這樣能及時糾正和發(fā)現(xiàn)問題，對班風的的形成有很大的幫助。同時也形成良好的學風和班貌。

4、注重與家長溝通聯(lián)系。經(jīng)常利用家長會、電話、微信等方式與家長就孩子的成長問題進行溝通交流；平時還利用課余時間與家長見面交流學生的表現(xiàn)情況等。家長與教師共同幫助孩子健康成長。

總之，這一學年以來我嚴格要求自己和學生，時刻注意樹立自己的良好形象和精神風貌，把培養(yǎng)良好的班風和學風作為班級義不容辭的責任去認真完成。今后還將繼續(xù)努力，以更好地完成自己的工作任務(wù)，回報學校和家長。一學年班主任工作總結(jié)本學年，我擔任了三年級三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認識到班主任的工作比想象中的要復雜得多。下面，我將對這一學年的班主任工作進行一下簡單的總結(jié)。

每學期開學初，我都會認真研讀學校下發(fā)的班主任工作計劃，再結(jié)合我班的實際情況，制定出詳細的工作計劃。每周也會提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進行。

良好的班風是一個班級健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我注重利用班會、品德課等時間，對學生進行思想教育，樹立正確的價值觀和道德觀。同時，也鼓勵學生積極參與班級活動，增強班級凝聚力。

在日常的班級管理工作中，我注重細節(jié)。例如，每天早上到校后，都會先到教室巡視一圈，檢查學生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時間，也會到操場監(jiān)督學生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學生感受到班主任的關(guān)心和關(guān)注。

每學期我都會定期召開家長會，與家長交流學生的情況。同時，也會通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的問題。在與家長的交流中，我不僅了解了學生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長那里學到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績，但還存在一些不足。例如，在班級活動的組織上還需要更加豐富多樣，在后進生的轉(zhuǎn)化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學生的成長貢獻更多的力量。學年班主任工作總結(jié)范文20-20學年第一學期即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學生48人，其中男生31人，女生17人。學生的自我約束能力一般，多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的學習積極性還比較高，只有個別學生特別懶惰。同學之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進學生談心，及時找出現(xiàn)問題的學生談心。這樣不斷的了解他們的學習情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進步。如我班的陳小英同學曾是一個愛曠課、逃學的學生，通過耐心細致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習慣，現(xiàn)在她的學習進步了，人也變得誠實守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學由于父母離異生活變得很悲觀，學習也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學習了。后進生有自己獨特的優(yōu)點，而其最基本的一點就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進生身上的優(yōu)點我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學習上我還時常鼓勵他們要有一點精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學成績比較差但是她很愛勞動我就讓她擔任勞動委員一職，這樣增強了她的自信心和學習的動力。經(jīng)過一段時間的實踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時，我也積極參加學校的各項活動。這學期的天氣變化無常，又是甲流的高發(fā)期。為了預防疾病我們每天要測量體溫上報數(shù)據(jù)。我所帶的班級人小紀律比較好，但很有個性。為了不讓他們因排隊而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊后再一個一個的量體溫。由于我的嚴格要求和耐心的指導許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊認真的量體溫。這樣我又能很好的執(zhí)行學校的要求又能保護孩子們的安全。

經(jīng)驗：懂得了很多關(guān)于處理班級事物方面的知識。只有通過對學生學習和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時又是快樂的。因為你的付出得到了回報——看到了孩子們的進步和成長。只要你努力了付出了就一定會有收獲的！

教訓：有些學生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學經(jīng)常不完成作業(yè)上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個教訓讓我看到了這些學生的本質(zhì)和他們各自的家庭環(huán)境影響等都有關(guān)系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達到共贏！

自我提高：本學期我在班級管理方面積累了不少的經(jīng)驗同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處并及時的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作需要的是耐心和細心還有無私奉獻的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學生能夠健康的成長！在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優(yōu)秀的班主任！學年上學期初二班主任工作總結(jié)范文本學期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作或修改多媒體課件個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

在工作中，我盡管嚴格要求自己，也取得了一定的成績，但同教研組的其他同事相比，我內(nèi)心深處還感到自己有許多不足之處。今后我將不斷反思和努力改進自己的工作思路和教學方法：

認真學習新課標理論，不斷加強自身教學理論底蘊。

加強對教育管理能力的培養(yǎng)。平時要利用各種機會不斷學方法、學經(jīng)驗。

進一步和學生家長溝通與合作。切實與家長配合，共同探討教育學生的有效方法。

進一步轉(zhuǎn)化落后生。讓優(yōu)生來帶動后進生的進步。

認真參與學校組織的各類培訓和學習。加強自身基本功的訓練。-學年班主任工作總結(jié)范文作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行1

分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的"，假如一個班級凝聚力很大.所產(chǎn)生的合力就能推動整個班級勁往一處使，在活動中調(diào)節(jié)班風.帶動全班學生堅持正義.摒棄邪惡。使我們班朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。因此我通過組織各種活動來調(diào)節(jié)班風.增強學生對自己所在班級的認同感和自豪感.同時教育學生要有明確的學習目的.端正學習態(tài)度.遵守學習紀律.指導學生制定好適合自己的學習方法.提高學習的自覺性.養(yǎng)成良好的學習習慣.提高學習成績.在這些活動中.我全心全意地站在學生角度考慮.為他們排憂解難.并與他們一起分享成功的喜悅.體驗教育的快樂.從而增強他們的自信心和自豪感。進而帶動其他方面的發(fā)展。

本學期學校及少先隊開展了許多的活動.如全校運動會.手抄報比賽.慶六一活動等.我積極組織學生參加.在這些活動中我特別重視學生的思想教育.教育他們在活動中盡自己的最大努力.發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng).努力為班級爭得榮譽.并在活動中取得了一定的成績。

平時我利用電話與家長深入接觸.了解學生情況.向家長反映學生在校的情況的同時向家長了解學生在校外的情況及表現(xiàn).使家長了解和配合班主任對學生的教育及管理.并在生活上盡可能地關(guān)心和照顧學生.讓學生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。在課余時間還經(jīng)常和學生一起聊天談心.-學年上學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細致，等原則，與學生們共同學習，引領(lǐng)他們成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期，我認真履行班主任職責，積極完成學校交給的任務(wù)，在班級管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級管理制度。我根據(jù)學校規(guī)章制度和班級實際情況，制定了《班班級公約》，明確規(guī)定了班級的各項規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴格執(zhí)行。同時，我根據(jù)學生的個性差異和行為習慣，制定了班級紀律表，對每個學生進行量化管理，確保班級秩序井然。

注重班級文化建設(shè)。我注重班級文化建設(shè)，通過組織各種活動，增強班級凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級我的家”主題班會，鼓勵學生們展示自己的才藝，增進彼此的了解和友誼。同時，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學生們通過文字表達對班級的熱愛和感恩之情。

關(guān)注學生心理健康。我關(guān)注學生的心理健康，經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和學習情況。針對不同學生的問題，我采取了不同的心理輔導方法，如鼓勵、引導、幫助等，幫助他們解決心理問題。

加強家校聯(lián)系。我加強與家長的溝通聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，并積極聽取家長的意見和建議。通過家長會、電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

教學質(zhì)量是班級管理的核心，也是學生和家長最關(guān)心的問題。因此，我注重提高教學質(zhì)量，主要做了以下工作：

認真?zhèn)湔n。我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際情況和教材特點，制定合理的教學計劃和方案。同時，我還注重備課的實效性，通過課堂實踐和反思不斷改進教學方法和提高教學質(zhì)量。

加強課堂教學管理。我注重課堂教學管理，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和課堂紀律。針對學生在課堂上出現(xiàn)的問題，我及時采取措施加以解決。同時，我還注重與學生的互動交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。

認真批改作業(yè)。我認真批改作業(yè)，根據(jù)學生的作業(yè)情況和反饋信息及時調(diào)整教學方案和策略。同時，我還注重對學生作業(yè)的評價和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。

組織課外活動。我組織課外活動，如閱讀分享會、文藝比賽等，豐富學生的課余生活的同時，也培養(yǎng)了他們的興趣愛好和特長。

作為一名班主任，我深知自己的責任和使命。因此，我注重加強個人修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)：

加強學習。我注重學習教育理論和實踐經(jīng)驗知識的學習和積累。通過閱讀