2024年度福建省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘試題（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴

2.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。

A.2-3月B.4-5月C.5-6月D.6-7月

3.認(rèn)為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗(yàn)泛化說C.形式訓(xùn)練說D.相同要素說

4.我國(guó)把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。

A.12-28B.15-30C.14-28

5.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)屬于()

A.投射測(cè)驗(yàn)B.自陳測(cè)驗(yàn)C.能力測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)

6.善于因勢(shì)利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對(duì)癥下藥、掌握教育時(shí)機(jī)和分寸是()的表現(xiàn)形式。

A.教育機(jī)智B.教育能力C.教育效果D.教育策略

7.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()

A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化

8.素質(zhì)教育是()。

A.面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育

B.面向部分學(xué)生丌展的全面教育

C.面向特殊人才進(jìn)行的潛能開發(fā)

D.面向全體學(xué)生的全面教育

9.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

10.應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償,必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到()

A.一年及以上B.兩年及以上C.三年及以上D.五年及以上

11.在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()

A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)

12.實(shí)際工作中“一刀切”的工作方法其錯(cuò)誤在于忽視了矛盾的()。

A.特殊性B.斗爭(zhēng)性C.普遍性D.同一性

13.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()

A.人際互動(dòng)B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

14.生源地信用助學(xué)貸款主要用于()。

A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)

15.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()

A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納

16.高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進(jìn)法》C.《大學(xué)令》D.《高等教育報(bào)告》

17.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

18.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在()

A.正相關(guān)關(guān)系B.U型關(guān)系C.倒U型關(guān)系D.負(fù)相關(guān)關(guān)系

19.足球比賽時(shí)，若己方球隊(duì)失利，有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為()

A.去個(gè)性化現(xiàn)象B.群體極化效應(yīng)C.社會(huì)促進(jìn)作用D.模仿作用

20.學(xué)生為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊許和表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力或動(dòng)機(jī)，稱為()

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.勝任內(nèi)驅(qū)力

21.選修課制度萌芽于德國(guó)，真正成型于()

A.英國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D.中國(guó)

22.認(rèn)知理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。

A.學(xué)習(xí)了不良行為B.幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識(shí)C.潛能發(fā)展受到阻礙D.錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念

23.以下不屬于學(xué)生在校期間依法享有的權(quán)利：()

A.參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源

B.參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)

C.對(duì)學(xué)習(xí)的專業(yè)不感興趣，可以申請(qǐng)隨時(shí)調(diào)整專業(yè)

D.在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書

24.對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)他們采取()政策。

A.無償資助B.免除還款C.代償資助

25.高校課程類型的劃分維度不合理的是()

A.必修課一選修課B.理論課一實(shí)踐課C.通識(shí)課一非通識(shí)課D.顯性課程一隱性課程

26.下列哪句話在談話中屬于封閉句型()

A.這一星期你的情況如何B.是什么使你來到這里的C.我能幫你做些什么，談?wù)勀愕睦_好嗎D.你經(jīng)常失眠嗎

27.《為人民服務(wù)》一文的作者是()

A.劉少奇B.周恩來C.毛澤東D.鄧小平

28.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施主要依靠（）

A.基層用人單位B.專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.高等學(xué)校D.科研機(jī)構(gòu)

29.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

30.高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門首次注冊(cè)之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費(fèi)

A.2年B.3年C.4年D.5年

二、多選題(20題)31.興趣是指?jìng)€(gè)體積極探究事物的認(rèn)知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩(wěn)定D.主動(dòng)

32.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類()

A.學(xué)習(xí)態(tài)度有問題B.學(xué)習(xí)能力有問題C.學(xué)習(xí)方法有問題D.學(xué)習(xí)阻力問題

33.求職面試的基本原則有()。

A.積極主動(dòng)原則B.誠(chéng)實(shí)原則C.謙虛原則D.表現(xiàn)自我原則

34.做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計(jì)劃性D.工作細(xì)致性E.相應(yīng)的工作任務(wù)量

35.有關(guān)人的需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的問題，在這方面有代表性的理論主要有()

A.美國(guó)馬斯洛的“人類需要層次論”

B.美國(guó)赫茨伯格的“激勵(lì)因素一保健因素理論”

C.美國(guó)麥格雷戈的“X理論-Y理論”

D.美國(guó)尾內(nèi)的“Z理論”

36.下列()情況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款的銀行和國(guó)家各級(jí)教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？

A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校的

B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的

C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未通知學(xué)校的

37.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動(dòng)

A.學(xué)習(xí)B.工作C.生活D.健康E.婚戀

38.學(xué)生在校期間享有那些義務(wù)()

A.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)

B.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)

C.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣

D.遵守憲法、法律、法規(guī)

39.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過程包括()

A.自我中心期B.客觀化時(shí)期C.主觀化時(shí)期D.社會(huì)化時(shí)期E.心理化時(shí)期

40.穩(wěn)定教師隊(duì)伍的前提是()

A.提高教師自身素質(zhì)B.提高教師待遇C.保證教師權(quán)利D.加快教育設(shè)施建設(shè)

41.教育部24號(hào)令中，認(rèn)為輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.組織者B.骨干力量C.實(shí)施者D.指導(dǎo)者

42.簡(jiǎn)述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有()

A.同輩群體B.家庭教養(yǎng)模式C.社會(huì)輿論D.學(xué)校教育

43.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理工作,以下表述正確的有（）

A.學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請(qǐng)

B.接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育，再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)。

C.不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險(xiǎn)的生產(chǎn)作業(yè)以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動(dòng)

D.任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意，不得聘用在校學(xué)生打工

44.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》對(duì)輔導(dǎo)員的工作要求有：()

A.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，根據(jù)工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。

B.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

C.主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平。

D.運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等，拓展工作途徑，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

45.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措()

A.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系

B.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系

C.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系

D.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系

E.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作

46.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。

A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面

B.心理健康具有相對(duì)性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

E.心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題

47.思想政治教育的主要原則有()

A.方向原則B.求實(shí)原則C.民主原則D.滲透原則E.層次原則

48.若學(xué)生未按時(shí)歸還助學(xué)貸款，并且長(zhǎng)期拖欠，違約信息多次載人中國(guó)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)后，會(huì)對(duì)違約學(xué)生未來的工作、生活帶來什么不良影響？()

A.影響公務(wù)員錄取、出國(guó)

B.直接限制借款學(xué)生及共同借款人獲得房貸、車貸

C.直接限制借款學(xué)生及共同借款人開辦信用卡

D.直接限制借款學(xué)生及共同借款人享受幾乎所有與金融機(jī)構(gòu)有關(guān)的金融產(chǎn)品的申請(qǐng)與使用

49.下列命題中屬于客觀唯心主義的是（）

A.“萬物都在運(yùn)動(dòng)，但只在概念中運(yùn)動(dòng)”

B.“理在事先”，“未有天地萬物，已有天地萬物之理”

C.“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品

D.“道生一、一生二、二生三、三生萬物”

50.人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是（）

A.人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必要條件

B.人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容

C.社會(huì)發(fā)展促進(jìn)人向著全面性方向發(fā)展

D.社會(huì)發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內(nèi)容

三、判斷題(15題)51.取得了教師資格就意味著開始享受教師的權(quán)利和義務(wù)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

52.弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人格有本我、自我、超我三部分構(gòu)成。()

A.正確B.錯(cuò)誤

53.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)是無限的，而教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是有時(shí)限的。()

A.正確B.錯(cuò)誤

54.學(xué)生違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的可以給予開除學(xué)籍處分的處分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

55.“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()

A.正確B.錯(cuò)誤

56.人格的結(jié)構(gòu)包括性格、自我意識(shí)、價(jià)值觀和自我。()

A.正確B.錯(cuò)誤

57.作為大學(xué)教師，更重要的是教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性水平，是否能夠聯(lián)系學(xué)科前沿，能否關(guān)注相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。()

A.正確B.錯(cuò)誤

58.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模惨?fù)一定法律責(zé)任。()

A.正確B.錯(cuò)誤

59.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

60.目的游離評(píng)價(jià)模式是由美國(guó)學(xué)者塔弗爾比姆針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯(cuò)誤

61.學(xué)生讀書筆記學(xué)分每學(xué)期不少于0.5學(xué)分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

62.政治原則是思想政治教育的根本原則。()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長(zhǎng)的情緒態(tài)()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.我們經(jīng)常說的GDP是指國(guó)民生產(chǎn)總值。

A.正確B.錯(cuò)誤

65.用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿半年未與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、簡(jiǎn)答題(5題)66.某大學(xué)生(男)，大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)良好，在班級(jí)、宿舍中與同學(xué)們的關(guān)系也相處融洽。然而，就在大二上學(xué)期時(shí)，他突然出現(xiàn)曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象。據(jù)了解，其離校原因是去找他在家中交往了兩年，最近發(fā)生矛盾的女友.該同學(xué)未經(jīng)請(qǐng)假，夜不歸宿，現(xiàn)已曠課累計(jì)達(dá)15節(jié)。面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

67.一名同學(xué)報(bào)告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

68.工科專業(yè)班級(jí)（工管）幾乎全是男生，文科專業(yè)班級(jí)幾乎全是女生，這些班級(jí)的少數(shù)(男)生就成了弱勢(shì)都體，也成為心理問題的高危人群之一。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

69.張三同學(xué)打了李四同學(xué)，輔導(dǎo)員找張三談話。張三說：李四家庭生活優(yōu)越，但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處炫富，還經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué)，這樣的人就該打！請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

70.淑方，大二女生，來自家庭貧困的農(nóng)村家庭。第一次高考因未達(dá)到自己滿意的本科學(xué)校分?jǐn)?shù)線，便復(fù)讀-年，第二年考因失誤只考入高職專科學(xué)校.新生心理普查結(jié)果沒有明顯異常。同室同學(xué)反映她喜歡拿她人的一些小東西，比如紙巾、筆、本子、護(hù)膚品等，寢室人際關(guān)系日趨緊張。因此想換個(gè)寢室，找到輔導(dǎo)員申請(qǐng)，要其說出換寢室理由時(shí)又說不出來.請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

參考答案

1.D

2.C

3.C形式訓(xùn)練說認(rèn)為，難記的古典語言(如拉丁語和希臘語)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題是訓(xùn)練官能的最好材料，而對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語、法語及其他實(shí)用知識(shí)的教學(xué)則不重視。

4.C

5.A最常用的人格投射測(cè)驗(yàn)有羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。

6.A教育機(jī)智是指教師對(duì)意外情況和偶發(fā)事件能夠及時(shí)做出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施解決問題的特殊能力。其表現(xiàn)形式主要是教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對(duì)癥下藥、掌握教育時(shí)機(jī)和分寸。

7.D

8.D

9.C

10.C

11.A

12.A矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。在方法論上就要求我們，想問題、辦事情必須堅(jiān)持具體問題具體分析，不能搞“一刀切”。

13.B人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來的關(guān)系，即通常所說的人際關(guān)系。

14.C

15.B

16.A

17.D

18.C“耶克斯一多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)水平與行為效果之間呈倒u型曲線。

19.A

20.C附屬內(nèi)驅(qū)力(交往內(nèi)驅(qū)力)是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(如家長(zhǎng)、教師)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。

21.C選修課制度萌芽于德國(guó)，真正成型于美國(guó)。

22.D

23.C

24.C

25.C

26.D

27.C

28.A專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施主要依靠基層用人單位。

29.A

30.B

31.BCD

32.ABCD

33.BC

34.ABCDE

35.AB

36.ABCD

37.ABCD

38.ABCD

39.ABC個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。

40.BC

41.ABCD

42.ABD

43.ABCD

44.ABCD

45.ABCDE

46.ABDE

47.ABCDE

48.ABCD

49.BCD客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界不過是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，它把個(gè)人的某種主觀精神（即題干中的概念）看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客觀精神或原則的另一種表述，因此BCD為正確答案。

50.ABCD歷史唯物主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是一致的，它們互為前提和基礎(chǔ)。個(gè)人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必要條件和重要內(nèi)容，而社會(huì)發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展，并且社會(huì)發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質(zhì)。所以人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。題中所給定的四個(gè)選項(xiàng)全面反映了人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，所以ABCD均為正確答案。

51.B

52.A

53.A人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)是無限的，而教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是有時(shí)限的。這是教學(xué)過程的特殊性的表現(xiàn)。

54.A

55.B“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。

56.B人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它包括許多成分，其中主要包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等方面。

57.A

58.B

59.B氣質(zhì)和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點(diǎn)，但是又不是一成不變的。氣質(zhì)和性格都沒有好壞之分。

60.B目的游離評(píng)價(jià)模式是由美國(guó)學(xué)者斯克里文針對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國(guó)教育評(píng)價(jià)家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評(píng)價(jià)模式。

61.A

62.B方向原則是根本原則。

63.B

64.BGDP是指國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，GNP是國(guó)民生產(chǎn)總值。故本題判斷錯(cuò)誤。

65.B超一個(gè)月不滿一年。

66.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是常見的學(xué)生因失戀而備受打擊，自暴自棄的問題，主要原因是學(xué)生沒有樹立正確的戀愛觀、承受挫折的能力不強(qiáng)、紀(jì)律觀念不強(qiáng)。【解決思路與實(shí)施辦法】1)了解并幫助學(xué)生分析當(dāng)前問題，化解其心理糾結(jié)。2)引導(dǎo)其將主要精力放在學(xué)習(xí)上；雖然學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛不提倡，不反對(duì)，但是大學(xué)生要清楚自己為什么來上大學(xué)，不要因?yàn)橹虚g的一個(gè)插曲而迷失了自己的方向。3)按照《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分；4)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，做好跟蹤教育、心理輔導(dǎo)工作；【經(jīng)驗(yàn)啟示】1)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分利用班干部，心理聯(lián)絡(luò)員等及時(shí)掌握學(xué)生的第一首資料；2)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的挫折教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難，解決困難。

67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】同寢室的同學(xué)被懷疑，無論事實(shí)是與否，都對(duì)該生會(huì)造成不好影響，也會(huì)不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)。【解決思路與實(shí)施辦法】1)首先通過報(bào)告的同學(xué)了解事情的全部過程，詢問同學(xué)懷疑的證據(jù)，同同學(xué)共同分析一下。作為同學(xué)之間絕對(duì)不能本著互相懷疑的態(tài)度去交流，這樣會(huì)使事態(tài)更加的復(fù)雜化和矛盾化，只會(huì)不利于團(tuán)結(jié)、不利于事情的解決2)了解情況后與被盜同學(xué)交流處理方案，個(gè)人可以這樣做：向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，校園保衛(wèi)處報(bào)案，會(huì)同保衛(wèi)處共同處理。如果正確系該同學(xué)所謂，應(yīng)該努力爭(zhēng)取處理問題的主動(dòng)權(quán)，避免事態(tài)擴(kuò)大化，與保衛(wèi)處共同商定方案。3)如果學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，協(xié)商處理意見。做好后續(xù)工作，告知家長(zhǎng)。如果不主動(dòng)承認(rèn)，聯(lián)系家長(zhǎng)，按保衛(wèi)處意見處理。【經(jīng)驗(yàn)啟示】在日常工作中，要引導(dǎo)學(xué)生注意看管好自己的財(cái)務(wù)；另外要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，營(yíng)造良好的宿舍生活氛圍，避免發(fā)生此類事件。

68.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是典型的因男女比例失調(diào)而造成少數(shù)人有心里問題的案例。【解決思路與實(shí)施辦法】1)多加關(guān)注、多予關(guān)心、多點(diǎn)關(guān)懷，要積極動(dòng)員他們參加班級(jí)活動(dòng)。2)多鼓勵(lì)引導(dǎo)、多動(dòng)員與其他性別比例組成不一樣的班級(jí)開展活動(dòng)，讓學(xué)生有更多交往的機(jī)會(huì)。3)多支持、多幫助、多肯定這些學(xué)生在班級(jí)發(fā)揮作用，增強(qiáng)自信心。4)開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，拓展人際關(guān)系網(wǎng)。【經(jīng)驗(yàn)啟示】要加強(qiáng)對(duì)少數(shù)群體的關(guān)愛關(guān)心，積極開展各種活動(dòng)拓展他們的人際關(guān)系。

69.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是常見的學(xué)生矛盾問題，主要因?yàn)槭菍W(xué)生比較沖動(dòng)