生物地理野外實習指點識別植物是任何植被調查乃至區域地理調查中必不可少的重要內容，正規鑒定植物該當全面從花、果實和營養器官的特征進展鑒別。但在野外實地任務中往往因時節的關系，只能見到無花無果的植物個體，所以經常利用植物莖、枝條和葉的形狀，識別和判別植物種類，這是常用的方法。經過實習能初步掌握枝、莖、葉的常用術語，并在后續有關學習工程中反復運用以穩定已學知識。實習一植物的莖與枝條形狀術語莖為葉與花果著生的軸，莖的分支稱為枝條或小枝條，莖和枝上著生葉的部位稱為節，兩節之間的部分稱為節間，莖和枝的頂端和葉腋〔即葉與枝的上側夾角〕內普通著生芽，這些都是莖與根的本質區別。莖的質地類型莖的質地是鑒別植物的重要根據。木本植物莖內木質部興隆，質地比較鞏固的多年生植物，根據植株高度及分枝部位等不同可分為：喬木、灌木、半灌木。草本植物此類植物的地上莖完全為草質，木質部不興隆，通常不能繼續加粗生長。莖的生長形狀〔直立莖、斜升莖、平臥莖、匍匐莖、攀緣莖、纏繞莖等〕。莖的變態變態地下莖〔根狀莖、塊莖、球莖、鱗莖〕變態地上莖〔葉狀莖或葉狀枝、枝刺、卷須〕枝條的附屬物與外表形狀芽按著生位置可劃分為頂芽、腋芽、不定芽、鱗芽、裸芽皮刺、翅狀物與表皮毛葉痕與皮孔髓〔實髓、片狀髓、空心髓〕莖的分枝莖的分枝是有規律性的，每種植物有一定的分枝方式。高等植物莖的分枝可分為長枝與短枝,分枝與分蘗〔二叉分枝、總狀分枝、合軸分枝、分蘗〕實習方法與程序工具和資料本實習可在室外或室內進展，預備好放大鏡〔實體顯微鏡〕、米尺等常用工具。選擇5—8種新穎植物枝葉，或運用臘葉植物標本，在選材時，應盡量包括更多的植物類型。實驗二植物的花

實習目的要求種子植物的花是鑒別科屬不可短少的分類特征。只需熟習有關的形狀術語，才干利用植物志和植物檢索表等工具書，查索植物稱號，以及了解植物其他性質和用途。因此需求逐漸掌握常見各類花、花序和果實的形狀術語。一、根本知識——形狀術語1、花的組成：完全花：花萼、花冠、雌蕊、雄蕊四部分俱全不完全花：短少四部分中的一到三部分的花2、花被：花萼與花冠的總稱分類：單被花、兩被花、無被花花萼：早落萼、落萼、離萼、合萼、宿萼花冠：離瓣花冠、合瓣花冠花被卷迭式：花被在花芽內卷迭的形狀3、雄蕊：包括花藥和花絲兩部分4、雌蕊：每個完好的雌蕊由子房、花柱、柱頭三部分組成5、胚珠與胎座：胚珠是未來發育成種子的部分。胎座分為基生胎座、頂生胎座和邊緣胎座等6、花托：花梗頂部膨大組織，花的各部分在花托上呈螺旋狀陳列7、蜜腺與花盤：蜜腺為分泌蜜液的組織，是花盤、花瓣或雄蕊基部的附屬體，花盤是花托的擴展部分，亦可分裂成離生腺體8、花圖式：花的各部在垂直花軸的平面上的投影變成花圖式，用這樣的簡圖可闡明花的組合和構造9、花程式：用數字表示花各部分陳列、組成、位置和彼此關系10、花序：花在莖上的陳列方式，分為無限花序和有限花序二、實習程序和方法〔一〕工具和資料工具：放大鏡、米尺、植物分類檢索表、刀片、鑷子等常用工具。資料：選擇新穎具花植物，浸制標本或臘葉標本，5—8種花序標本〔二〕結合教材參看花序標本〔三〕結合教學示范解剖3—4種花的構造〔四〕選擇2—3種植物，按下表分種填寫花的形狀特征，寫出花程式花部數目合生程度著生程度排列顏色其他形態特征萼片花瓣雄蕊雌蕊胚珠實驗三植物的果實

一、實習目的要求種子植物的果實是鑒別科屬不可短少的分類特征。只需熟習有關的形狀術語，才干利用植物志和植物檢索表等工具書，查索植物稱號，以及了解植物其他性質和用途。因此需求掌握常見各類花、花序和果實的形狀術語。根本知識——形狀術語果實的構成：真正的果實由開花受精后的子房發育而成。果實類型可分為：單果：由一花中一個子房構成的單個果實，因果皮性質不同，又分為肉質果和干果兩類。聚合果：一花中生有多數離生心皮雌蕊，各自構成果實聚集在花托上組成聚合果。聚花果：由整個花序構成果實，其中包括許多個由一花發育而成的小果，實為果序。二、實習程序和方法〔一〕工具和資料工具：放大鏡、米尺、植物分類檢索表、刀片、鑷子等常用工具。資料：選擇新穎具花植物，浸制標本或臘葉標本，5—8種果實標本。〔二〕結合教材參看果實標本〔三〕結合教學示范解剖3—4種果實的構造實習四植物的葉

形狀術語：葉的組成部分及其變態葉普通由葉片、葉柄、葉托三部分組成，但不是一切的葉均具有這三部分，可分為：完全葉不完全葉變態葉〔葉刺與托葉刺、葉卷須或托葉卷須、捕蟲葉、苞葉、鱗葉〕葉序互生葉如楊、桃、桑等對生葉如丁香、薄荷等輪生葉如夾竹桃、金魚藻等叢生〔簇生〕葉如銀杏等基生葉如蒲公英等按葉片數目劃分的類型以葉柄為根底，各類植物在每個葉柄上的葉片數不同，這是鑒別植物的重要根據單葉如蘋果、向日葵等復葉羽狀復葉如番茄等掌狀復葉如鵝掌藤等葉片的外形葉的外形和大小變化多端，營養葉的長度可由幾毫米到幾米〔如玉蓮、棕櫚〕，葉的外形包括葉片、葉尖、葉基、葉緣、葉脈的外形葉片的全形葉尖和葉基葉緣〔全緣、波狀、鋸齒狀、重鋸齒狀、腺齒狀、牙齒狀、纖毛狀、刺芒狀〕葉裂〔淺裂、深裂、全裂、羽狀裂、掌狀裂〕葉脈的類型網狀脈或羽狀脈掌狀或網狀脈平行脈單一主脈叉狀脈葉的質地〔膜質葉、紙質葉、革質葉、肉質葉〕葉柄葉柄的長度和形狀也是識別植物的重要根據?？煞譃閳A形葉柄、上下壓扁形葉柄、兩側壓扁形葉柄、復葉總葉柄有翅，葉柄基部具鞘，葉柄上面具縱槽等托葉實習方法與程序工具和資料本實習可在室外或室內進展，預備好放大鏡〔實體顯微鏡〕、米尺、植物分類檢索表、刀片、鑷子等常用工具。選擇5—8種新穎植物枝葉，或運用臘葉植物標本。選材應盡量包括更多植物類型。形狀描畫形態植物名稱葉序單葉、復葉葉片、形狀葉緣葉脈葉質葉柄托葉其它編制檢索表課外利用當地植物檢索表〔以植物營養器官特征為主〕，練習查索實習中所描畫的植物，確定其在科、屬、種中的位置及植物稱號。實習五生物地理野外實習野外實習的目的、內容和方法：1、野外實習的目的經過野外實習，驗證和穩定課堂講授的實際知識，并運用這些實際知識去處理生物地理方面的實踐問題。經過野外實習，使學生可以初步掌握有關生地理學的野外方法和生物標本的制造。經過野外實習，培育學生整理分析資料的才干，并將調查結果制成圖表或模型，寫出調查報告。經過野外實習，可以準確的識別當地常見的動、植物種類、從而為認識自然環境和人類活動奠定根底。2、野外實習的根本內容生物棲息地環境調查調查實習地域的環境情況，區內的氣候、水文、地質、地貌、土壤與生物等根本特征，生物的程度變化與垂直變化，人類活動對生物的影響等。生物群落構造分析調查實習地域動植物的構造特征，不同生境的種類組成和數量情況〔優勢類群〕，指出不同生境中的動、植物群體的不同構造。生物綜合制圖繪制出調查區的植被分布圖和動物分布圖，為調查區內生物的維護與合理利用提供根底資料。3、野外實習前的根本預備搜集資料搜集實習地現有的自然地理方面的相關資料及實習地的植被圖、動物分布圖，對實習地有大致了解。熟習標本在實際上系統的認識實習地的動、植物全部名錄，盡能夠用已有的動、植物標本去認識和掌握實習地現有的動植物。預備儀器設備與必要的工具GPS、羅盤、望遠鏡、照相機、記錄本、標本夾、樣方框、剪枝剪、測繩、尺子、小鐵鍬、采集筒、電工刀、放大鏡、號牌、標簽、小紙袋、方格紙、捕鼠夾、裝鼠袋、標本瓶、吸蟲管、篩子、取土器、采集包、調查表格、工具箱和必要的野外服裝等。4、野外調查的根本方法生物地理學是生物學和地理學之間的交叉學科，其調查方法既有生物學的方法又有地理學的方法，因此生物地理學的調查方法有很多，但根本的野外調查方法可以分為兩類〔1〕大范圍的踏查法大范圍踏查法是對調查區的一種概查，是一種走馬觀花的調查方式，其優點是調查速度較快，可以是不同的經向或不同的緯向，且隨意性較大〔可以跨不同生物區〕，缺陷是調查的內容比較粗，主要是一些宏觀的和面上的內容?！?〕典型區調查典型區調查主要是對調查區的一種詳查，是一種對特定區域或特定種類的詳細調查，是在大范圍踏查的根底上劃出的不同生境后對每終身境進展詳細調查