第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文（10篇）家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文1

本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除了一位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)假不能來外，其余都來了。家長(zhǎng)們聽得很仔細(xì)，對(duì)于老師提出的要求，他們情愿接受;當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí)，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。

本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

1、讓老師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便老師針對(duì)孩子涌現(xiàn)的問題予以實(shí)時(shí)的處理。

從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。王曉迪的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜愛和大人進(jìn)行溝通。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充斥歡樂。通過溝通，發(fā)覺主要緣由是父母離異，對(duì)孩子造成了肯定的影響。我們老師和家長(zhǎng)雙方共同討論出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子溝通，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長(zhǎng)予以她的愛，將笑容重新呈現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽從父母的正確教育，常常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也特別差，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜愛與家長(zhǎng)要零用錢花。了解到這些以后，我們家長(zhǎng)與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭常常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)覺了問題，都應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)與另一方取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事項(xiàng)。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最勝利的一條閱歷介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收效很大。李居一的家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，主要是與孩子同等交往，做孩子的知心伙伴，常常關(guān)懷孩子各方面的進(jìn)展動(dòng)向，實(shí)時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長(zhǎng)特別著重培育孩子的閱讀技能，為孩子多買好書，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢(mèng)和薛冰的家長(zhǎng)在培育孩子關(guān)懷集體、關(guān)懷他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)特別突出。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)懷的，對(duì)我們老師的要求是很高的。

我們做為老師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家進(jìn)步行反饋;有的家長(zhǎng)要求老師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求老師要加大思想教育的力度，提出了“老師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、或許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的同學(xué)太多，老師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的緣由吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)覺：我們老師對(duì)孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，老師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改進(jìn)的方面：

我們老師要克服上述全部的困難，盡自己最大的技能去做好孩子們的教育教學(xué)工作。老師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)技能;老師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可

以通過電話聯(lián)系;老師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親切接觸。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順當(dāng)開展。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文2

我班的家長(zhǎng)會(huì)究竟落下了帷幕，送走最末一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開得順當(dāng)而又圓滿，積極布置，細(xì)心預(yù)備，凝集了全體師生的心血和聰慧，特別是看到自己上心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容令人倍感欣慰。

同學(xué)家長(zhǎng)到會(huì)，說明白廣闊家長(zhǎng)對(duì)子女教育是高度重視，同時(shí)也說明了家長(zhǎng)伙伴們對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工的理解，的確令人鼓舞。校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的一些工作和對(duì)家長(zhǎng)的要求，然后各班活動(dòng)，我班展示同學(xué)的特色作業(yè)，發(fā)獎(jiǎng)等。教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。接著，我針對(duì)班級(jí)和同學(xué)詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充斥溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特別滿足，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出老師嚴(yán)格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從同學(xué)在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行了培訓(xùn)，教給家長(zhǎng)們一些詳細(xì)的教育孩子的方法。并依據(jù)本班實(shí)際狀況對(duì)家進(jìn)步行溝通，并把同學(xué)這半學(xué)期來各方面所取得的進(jìn)步向家進(jìn)步行了展示。學(xué)科老師也依據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)狀況跟個(gè)為家進(jìn)步行溝通反饋。

家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也爭(zhēng)論溝通了自己教育和管理孩子的一些好的閱歷和體會(huì)。并且給學(xué)校和班主任提出了極其珍貴的建議！

總之，本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，效果特別好！在此，我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，我們會(huì)盡一切努力培育好我們的孩子——祖國(guó)的將來！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文3

家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)之間的溝通，也是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。有時(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通效果，還不如家長(zhǎng)們的一句話來得那么重要啊!由于他們之間的心情是可以理解的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得特別好，方法也很簡(jiǎn)約，就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語(yǔ)言上、數(shù)學(xué)上、科學(xué)上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中援助、引導(dǎo)孩子了解各方面的知識(shí)。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒想到這次的家長(zhǎng)會(huì)被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對(duì)孩子的媽媽說：“從明天開始，我要好好地陪女兒一起看書了，這對(duì)她的成長(zhǎng)很重要啊!”媽媽聽了很驚訝，怎么開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子的爸爸就變了一個(gè)人，要好好陪孩子看書了，老師的“魅力”好大啊!

聽了孩子?jì)寢尩脑挘f明這次家長(zhǎng)會(huì)比較勝利，從另一個(gè)側(cè)面來說：也給了家長(zhǎng)們一大壓力，他們要放棄一些時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)。由于他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯(cuò)，與同齡孩子相比，這孩子認(rèn)識(shí)了好多的字，語(yǔ)言技能也進(jìn)展地不錯(cuò)。這幾天聽媽媽說：爸爸已經(jīng)開始在行動(dòng)了，不錯(cuò)的表現(xiàn)啊!盼望這位爸爸要堅(jiān)持住，取得好效果!

溝通之后，我也想了許多，老師與家長(zhǎng)的溝通是需要的，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通也是需要的，他們之間也會(huì)學(xué)到許多在與我們溝通中無法得到的信息，這樣不就可以相相互補(bǔ)了嗎?很好的方法啊!為此什么時(shí)候溝通呢?一是在網(wǎng)上論壇中，二是家長(zhǎng)學(xué)校，三是在家委會(huì)的活動(dòng)中，可以開展家長(zhǎng)之間的好閱歷溝通。這樣不斷地打開話題，閱歷就從中來臨了，盼望我們的工作目標(biāo)從這兒定起，從家長(zhǎng)的需要出發(fā)，為他們服務(wù)著……

讓我們共同協(xié)作著、努力著，達(dá)到自己所想的目標(biāo)!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文4

為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容和一日活動(dòng)安排，我們?cè)?月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)是讓家長(zhǎng)協(xié)作我們抓好孩子的三姿教育以及禮儀教育。

本次家長(zhǎng)開放日不同于以往的家長(zhǎng)開放日，以往我們是將一日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示一遍，這次我們主要是向家長(zhǎng)介紹三姿的具體內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和我們共同協(xié)作，使孩子從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在家長(zhǎng)會(huì)的一開始，我就向家長(zhǎng)介紹了本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)。我們首先一起學(xué)習(xí)了什么是三姿，接著就一起學(xué)習(xí)了三姿的正確姿態(tài)。家長(zhǎng)們都很仔細(xì)的先將三姿兒歌記了下來，然后我和家長(zhǎng)伙伴們一起學(xué)習(xí)并訂正了握筆姿態(tài)。我們班中有兩名幼兒是左撇子，有三名幼兒寫字時(shí)總愛握筆握到筆尖處，還有兩名女孩的無名指和小拇指總是伸在外面不向里卷。這些狀況我都分別跟他們的家長(zhǎng)說了一下，家長(zhǎng)也說對(duì)對(duì)對(duì)，可就是不好改。所以我們肯定要家園共同努力，一起協(xié)作，使孩子們?cè)诿妊科诟牡暨@些錯(cuò)誤的姿態(tài)。

接下來我邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子的執(zhí)筆姿態(tài)，孩子們開始寫數(shù)字1。這次家長(zhǎng)就是一對(duì)一的教育了，許多媽媽學(xué)會(huì)了兒歌后，立刻就能指出孩子的錯(cuò)誤并訂正。

經(jīng)過五分鐘的訂正后我發(fā)覺孩子們進(jìn)步了許多，家長(zhǎng)看到了效果，一個(gè)個(gè)也很興奮，握筆姿態(tài)也不是一朝一夕能改過來的，還需要我們家園協(xié)作鍥而不舍，才能達(dá)到更好的效果。

禮儀活動(dòng)我園已經(jīng)開展兩年了，我班這批孩子從在小班就開始了禮儀教育，大部分家長(zhǎng)都反映這禮儀教育真的很重要，現(xiàn)在他們的孩子家里來客人了能主動(dòng)打招呼，有了食物也能共享給長(zhǎng)輩等等。聽到大家有這么好的反響，我們也很興奮，我又向大家介紹了本學(xué)期我們開展的”禮儀小明星”和”禮儀家庭”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓大家踴躍參加，家長(zhǎng)們也很有興致。

接著就是小雪老師帶來的一節(jié)禮儀課＜接待客人＞活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行了接待客人的情景表演，孩子有趣的表演將媽媽們逗樂了好幾回，

表演過后我們一起學(xué)習(xí)了接待客人的三字兒歌，，有了前面的表演做鋪墊，學(xué)習(xí)兒歌就很簡(jiǎn)單了，珍寶們學(xué)了三遍就學(xué)會(huì)了，學(xué)了這么久，讓我們一起和媽媽到外面的操場(chǎng)上做一個(gè)親自操吧！我們跟媽媽手拉手來到了操場(chǎng)上，我們要當(dāng)小老師教媽媽來做親自操，媽媽跟我們一起做的真帶勁呀！

戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們要回到教室吃飯了，吃飯之前我將建立博客的方法教給了各位家長(zhǎng)，以方便大家了解孩子在園狀況，之后向大家介紹了鼓舞孩子的幾種奇妙的方法。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，我們也多少了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，通過這次溝通，讓我們雙方都有了近期目標(biāo)，那就是訂正好孩子的三姿，和孩子們共同學(xué)好禮儀，相信通過本次的溝通活動(dòng)，更是有了家長(zhǎng)們的信任與支持，我們的工作會(huì)更上一層樓。

附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈

年關(guān)將近，又到了遮天蔽日寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，盼望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jī)?nèi)绾危P(guān)鍵就看這“總結(jié)”的份量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。假如沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級(jí)單位的.篇幅有多長(zhǎng)，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否那么悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫了20頁(yè)，在氣概上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否那么會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)間荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“肯定努力打開一個(gè)工作新局面”。

中間贅述業(yè)績(jī)的段落中，時(shí)常要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評(píng)和歡迎”、“邁上了一個(gè)新高度”、“又上了一個(gè)新臺(tái)階”等確定性話語(yǔ)……

所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否那么會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當(dāng)?shù)某晒麅?yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否那么把自己批駁得一無所能，還能有飯碗嗎?

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減削率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)省了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)當(dāng)把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成果一目了然，看著那高高屹立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到特別得意;第二，對(duì)比劇烈，做圖時(shí)拉一些對(duì)自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要留意的是，肯定要層層排序，嚴(yán)格根據(jù)隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清楚的印象。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文5

今日開完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感受、有收獲，進(jìn)而讓同學(xué)有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長(zhǎng)需要重視孩子早期智力開發(fā)，綜合技能的培育。

老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但假如沒有家長(zhǎng)的協(xié)作，是怎么也行不通的。勝利的教育，往往是同學(xué)的家教也很勝利.我接觸過各種類型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶散麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)同學(xué)形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏勸服力。即使同學(xué)一時(shí)間被老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)所感動(dòng)，一回到家，沒有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教同學(xué)，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)覺孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐煩勸服和說明。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、尊敬，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校親密聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓同學(xué)覺得,老師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,同學(xué)也跟你更親近,更喜愛聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文6

3月14日上午，我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，同時(shí)又進(jìn)行了育兒知識(shí)的講座。會(huì)后收到了良好的效果。

一、基本概況：

我班實(shí)有同學(xué)29名，實(shí)際到校的家長(zhǎng)27位，2位請(qǐng)假。不到8點(diǎn)鐘，許多家長(zhǎng)就已經(jīng)來到了學(xué)校，在教室里翻看孩子們的各種作業(yè)。經(jīng)過座談，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)都有了大致的了解，同時(shí)家長(zhǎng)們也都表示會(huì)盡一切努力來協(xié)作學(xué)校和老師的工作。會(huì)后還有個(gè)別家長(zhǎng)留下來和我做了單獨(dú)具體的交談。

二、看法和建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還提出了一些有針對(duì)性的建議和看法，如：

1、家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià)，盼望學(xué)校要多組織此類活動(dòng)勵(lì)志網(wǎng)，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

2、盼望老師在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫。

3、今后要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、家長(zhǎng)們會(huì)積極地為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，協(xié)作老師做好教育教學(xué)工作。

三、總結(jié)與反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通狀況來看，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我再次感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個(gè)別家庭的緣由，家長(zhǎng)平常對(duì)自己的孩子要求不嚴(yán)格，或溺愛或關(guān)懷的不夠，才會(huì)導(dǎo)致部分非常孩子的涌現(xiàn)。總的來說，孩子們是天真良善，活潑可愛的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文7

一、基本概況：

在學(xué)校政教處和教育處的統(tǒng)一安排和組織下，我們學(xué)校統(tǒng)一召開自本學(xué)期開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先是班主任老師向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)約的介紹。然后闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)更新家庭教育觀念，掌控科學(xué)的教子方法的全新理念。班主任幽默的語(yǔ)言談吐，豐富的知識(shí)積累，超凡的真知灼見，深深地吸引了與會(huì)的每一位家長(zhǎng)和老師，會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出激烈的掌聲，又時(shí)時(shí)傳出與會(huì)者會(huì)心的微笑。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)及英語(yǔ)老師分別針對(duì)本學(xué)科同學(xué)的平常表現(xiàn)和同學(xué)的期中考試成果，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成果，具體分析了每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;數(shù)學(xué)老師還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理狀況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、同學(xué)在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、安全以及同學(xué)習(xí)慣的培育等方面對(duì)家長(zhǎng)做了具體的要求和說明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后，還有許多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來和老師溝通孩子的狀況。

二、看法建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了很多誠(chéng)摯的、有針對(duì)性的建議和看法，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來熬煉孩子的自理技能，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)盼望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、老師應(yīng)當(dāng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為同學(xué)制造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)同學(xué)讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育同學(xué)們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映同學(xué)的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復(fù)性的簡(jiǎn)約勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通和周一同學(xué)的反饋狀況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，通過報(bào)告會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

自己教育同學(xué)的方法過于簡(jiǎn)約：多采納壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求，而很少留意要求的落實(shí)狀況;多反復(fù)教育，而很少著重同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“環(huán)節(jié)決斷成敗”。在今后的教育管理過程中，我肯定會(huì)從小事做起，從環(huán)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文8

經(jīng)過充分預(yù)備，充分醞釀，我校于9月_日召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課老師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培育孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與溝通，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很實(shí)時(shí)，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想上高度重視。

根據(jù)學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展積累閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部細(xì)心籌備，妥當(dāng)組織，老師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，細(xì)心組織，細(xì)心預(yù)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿勝利。

二、會(huì)議基本狀況。

1、到會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)狀況：

為全面掌控家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解狀況和看法、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參與，到會(huì)家長(zhǎng)2050人。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)都能積極協(xié)作學(xué)校的工作，不辭辛苦、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)，有的家有非常狀況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)狀況令人滿足。由此可見，我校同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是特別重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)懷和支持的。家長(zhǎng)們仔細(xì)聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛激烈、友好。

2、會(huì)議程序：

議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班狀況;科任老師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表看法或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷

全校51位班主任老師與34位任課老師經(jīng)過辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿勝利。各班班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況，因地制宜，因班制宜，采用方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過了班主任的細(xì)心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的盼望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美妙的明天”，“一個(gè)好父親賽過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。

四、聽取家長(zhǎng)看法及建議

在溝通會(huì)上，家長(zhǎng)相互溝通教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感愛好或難以判斷的問題相互詢問，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了爭(zhēng)論會(huì)、溝通會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。很多家長(zhǎng)收獲許多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育同學(xué)的方法、觀念等問題提出了不少的看法和建議。這些問題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是特別有援助的。

五、存在的問題與不足：

1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與老師多溝通、多溝通，在教育孩子的方法上需要老師的指導(dǎo)。

2、有些老師不擅長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通溝通，有些問題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，盼望老師們膽子放正，講究方法，留意策略，以理服人，以情動(dòng)人。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思范文9

今日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)懷無處不在。

首先是原校長(zhǎng)的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：

一、學(xué)校階段孩子人生進(jìn)展的重要性

他向家長(zhǎng)們講解并描述了學(xué)校時(shí)期對(duì)孩子一生的影響，就似乎我們修房子要把基礎(chǔ)打好一樣，所以他提示家長(zhǎng)們不要以為學(xué)校不重要，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)校老師溝通，才能有爭(zhēng)對(duì)性的教育孩子，引導(dǎo)他各方面積極向上進(jìn)展。

二、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師

孩子誕生后，首先接觸并愛其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的進(jìn)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)親睦、暖和、重感情、守信用、充斥朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之那么極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以做為家長(zhǎng)首先要著重發(fā)揮自身的表率作用，培育孩子的良好習(xí)慣。在平常應(yīng)當(dāng)留意自己的言談舉止，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和上心，現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，忽視了對(duì)孩子的品德教育，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子品德方面的問會(huì)越來越突出。還有就是要著重和孩子的溝通溝通，與孩子交伙伴，做到同等對(duì)待。

溝通是家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺得你是一個(gè)可以交心、無話不談的伙伴，不是象老鼠見了貓一樣的躲著，在和孩子玩、談天