第學習道德模范活動方案學習道德模范活動方案1

為深入開展精神文明創建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發揮道德模范在我校精神文明建設中的示范引領作用，促進我校師生道德素質和文明程度進一步提升，決定在我校開展“學習道德模范、爭做文明市民”主題實踐教育活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為統領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，進一步改善校風，營造良好的道德氛圍，推進我校的文明建設。

二、活動內容

1、第一階段：宣傳發動

廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，使道德模范和身邊好人人人皆知。

2、第二階段：學習實踐

（1）組織學習。全校各年級要以“學習道德模范、爭做文明市民”為主題，通過學習、個人自學等多種形式，組織學生認真學習道德模范吳成禮的先進事跡。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，并對照社會主義榮辱觀要求，聯系自身思想切實改造主觀世界，不斷錘煉個人品德。

（2）全校人員要結合道德模范發動廣大學生在熟悉的人群中推舉好人，在日常生活中發現好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的良好風尚。

3、第三階段：總結提高

我校全體人員要認真總結主題教育的經驗和成效，把主題教育融入文明校園創建過程。能夠馬上做到的，必須立即實行；需要逐步解決的，要積極創造條件，抓緊實行。同時，圍繞愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，引導全體學生形成共識，建立道德建設的.長效機制。

三、工作要求

1、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。

2、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓我校學生首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入學生思想道德建設之中。在全校形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范和身邊好人深入人心。

3、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，加強和改進薄弱環節。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。學習道德模范活動方案2

為大力宣傳道德模范先進事跡，提高廣大教師和學生思想道德素質，在學校營造“學模范、做模范”的輿論氛圍，根據教育局的部署和要求，結合學校實際，金屯小學決定開展道德模范先進事跡宣傳活動。

一、活動主題：

學道德模范做文明公民

二、活動內容：

1、搜集推薦道德模范事跡讀物：發動師生廣泛搜集閱讀有關道德模范事跡報刊、雜志和書籍等，營造爭創道德模范的文化氛圍。

2、舉行“學道德模范做文明公民”主題班會，使“學道德模范做文明公民”的觀念深入學生心田。

3、以班級為單位開展“尋找我身邊的道德模范活動”。各班依照學生道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模范的.良好氛圍。

三、活動要求：

1、加強領導，精心組織。學校成立“學習宣傳道德模范先進事跡活動領導小組”，全面指導道德模范先進事跡的宣傳工作。

2、大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道道德模范的先進事跡，使爭做道德模范活動深入人心，營造人人知道、人人參與、人人爭做道德模范的良好氛圍。

3、學習模范，注重實效。要積極學習道德模范的事跡，堅持把開展“學道德模范做文明公民”活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。學習道德模范活動方案3

為大力宣傳道德模范先進事跡，提高廣大教師和學生思想道德素質，在學校營造“學模范、做模范”的輿論氛圍，根據教育局的部署和要求，結合學校實際，金屯小學決定開展道德模范先進事跡宣傳活動。

一、活動主題：

學道德模范做文明公民

二、活動內容：

1。搜集推薦道德模范事跡讀物：發動師生廣泛搜集閱讀有關道德模范事跡報刊、雜志和書籍等，營造爭創道德模范的文化氛圍。

2。舉行“學道德模范做文明公民”主題班會，使“學道德模范做文明公民”的觀念深入學生心田。

3。以班級為單位開展“尋找我身邊的'道德模范活動”。各班依照學生道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模范的良好氛圍。

三、活動要求：

1。加強領導，精心組織。學校成立“學習宣傳道德模范先進事跡活動領導小組”，全面指導道德模范先進事跡的宣傳工作。

2。大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道道德模范的先進事跡，使爭做道德模范活動深入人心，營造人人知道、人人參與、人人爭做道德模范的良好氛圍。

3。學習模范，注重實效。要積極學習道德模范的事跡，堅持把開展“學道德模范做文明公民”活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。學習道德模范活動方案4

一、指導思想

為進一步落實濮文明辦【20__】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組長：王喜月

副組長：李霞郭生花

成員：各班主任輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人”的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬

業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

20__年2月啟動，20__年12月結束。

1、20__年3月，組織一次學雷鋒活動。

2、20__年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。

3、20__年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。

4、20__年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。

5、20__年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共