幼兒園大班主題活動設計方案：舊光碟真好玩_第1頁
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文檔簡介

玩設計意圖幼兒常常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不行缺少的事物，為了能讓幼兒發覺生活中的現象和費舊物的利用價值，并供應觀看和探究的空間，制造動手、動腦的機會，便圍繞光碟設計此活動。活動目標1、感知舊光碟帶來的樂趣；培育愛動腦、愛實踐的好習慣。2、能發覺舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發幼兒想象力，制3、培育交往力量；能與伙伴合作嬉戲，體驗合作的樂趣。活動重點能發覺舊光碟的多種玩法并大膽實踐。活動難點能與伙伴合作探究舊光碟的玩法。活動預備很多舊光碟分放在六個小筐中活動流程問題引發愛好—自由探究玩法—合作探究玩法—延長活動一、出示光碟，引發愛好師：今日老師帶來很多被劃壞的舊光碟，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢?師：誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(老師適時引導啟發，激發幼兒動腦思索)師：你的玩法真好玩!舊光碟的玩法多不多?師：還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩，看看誰的玩法多!(老師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(老師請想法多樣，師：剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?誰來演示一下?兒合作嬉戲的欲望。)他和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商議新玩法吧，然后一起玩一玩。(老師觀看幼兒，適幼兒制造玩法，利用"典型"玩法關心幼兒相互啟發。)師：小伴侶能用舊光碟玩出這么多好玩的嬉戲，真實太棒了!那么，舊光碟還能用來做什么呢?它可以被回收利用嗎?請你去討論一下好嗎?(激發幼兒連續探究和討論的欲望)1、老師在選4、在師幼的互動活動中，老師能通過自己對孩子的觀看，做到對幼兒實施有意義的關注。每一次關注都是有目的的，而不是隨便的、盲目的、形式上的。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?老師都能做到心中有數。關注孩子的學習效果，不斷激發幼兒的思維和想象，進行再制造。老師的適當啟示使師幼互動變成有來有往的有效性互動，使互動中幼兒的反應成為有價值的反應。5、另外，老師在活動時，不是死背教案，教學具有肯定的伸縮變化，能依據孩子活動的詳細狀況準時調整。建議：老師參

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