2019滬粵版八下物理8.3-大氣壓與人類生活-說課稿_第1頁
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文檔簡介

2019滬粵版八下物理8.3-大氣壓與人類生活-說課稿一、教材分析1.教材名稱與版本教材名稱：《滬粵版物理》版本：2019版八下2.本課時的背景知識本課時主要涉及到大氣壓與人類生活的關(guān)系。在上一節(jié)課中，學生已經(jīng)學習了大氣壓的概念，掌握了大氣壓的測量方法和單位。本節(jié)課將進一步探討大氣壓對人類生活的影響，并引導學生思考大氣壓的應(yīng)用。3.教學目標知識目標：了解大氣壓對人類生活的影響，掌握大氣壓的應(yīng)用。能力目標：培養(yǎng)學生觀察和實踐的能力，培養(yǎng)學生解決問題的能力。情感目標：培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)學生的科學探究意識。4.教學重點和難點教學重點：讓學生理解大氣壓對人類生活的影響，能夠應(yīng)用大氣壓解決問題。教學難點：引導學生運用所學知識解決實際生活中遇到的問題。二、教學過程1.檢查與導入回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，復(fù)習大氣壓的概念和測量方法，引起學生對大氣壓的注意。2.學習與實踐呈現(xiàn)問題：為什么高原地區(qū)的水開得比平原地區(qū)的快？啟發(fā)學生思考問題的原因，引導他們與同伴進行探討和討論。引入任務(wù)：現(xiàn)實中還有哪些與大氣壓有關(guān)的問題？學生通過小組合作的方式，收集與大氣壓有關(guān)的問題，并進行討論和思考。引導學生根據(jù)其它與大氣壓有關(guān)的問題，進行實踐操作和觀察，例如：理解氣球上升的原理、采集大氣壓力數(shù)據(jù)等。3.歸納與總結(jié)引導學生將實踐操作和觀察結(jié)果進行總結(jié)，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。教師進行總結(jié)，概括大氣壓對人類生活的影響和應(yīng)用，并與學生共同歸納。4.拓展應(yīng)用提出新的問題：為什么水泵的抽水高度有限制？為什么飲管吸水時要把飲管封?。恳龑W生思考和探究新問題，并運用之前學習到的知識進行解釋。5.達標檢測給學生提供一個小問題，考察他們對大氣壓的理解和應(yīng)用。三、板書設(shè)計大氣壓與人類生活

-大氣壓的影響：高原地區(qū)水開得快

-大氣壓的應(yīng)用：氣球上升原理、水泵抽水高度限制、飲管吸水四、教學反思本節(jié)課通過啟發(fā)學生思考與大氣壓有關(guān)的問題，并進行實踐操作和觀察，培養(yǎng)了學生的觀察和實踐能力。通過學生的合作討論和發(fā)言，激發(fā)了學生的學習興趣和科學探究意識。在拓展應(yīng)用和達標檢測環(huán)節(jié)，對學生的思維能力提出了更高的

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