2024屆吉林省長春市八中生物高二下期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于植物細胞工程的應用，敘述錯誤的是A．利用植物的莖尖可以培育出極少感染病毒的脫毒苗B．利用植物組織培養得到的胚狀體可以制備人工種子C．利用植物的愈傷組織進行誘變處理可以篩選出新品種D．利用植物的花粉培育得到的植株能保持親本的性狀2．下列關于內環境穩態的敘述，錯誤的是（）A．內環境穩態是細胞正常生存的必要條件 B．內環境穩態需各器官共同參與維持C．內環境中的各種組成成分是一成不變的 D．內環境穩態的維持通過反饋調節實現3．人大量進食糖類后，下列哪一現象在胰腺細胞中不會出現（）A．線粒體產生的能量增加 B．內質網和高爾基體聯系加強C．細胞核中DNA復制加強 D．核糖體的功能增強4．艾滋病研究者發現，有1%-2%的HIV感染者并不發病，其原因是他們在感染HIV之前，體內存在三種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質，以下對“阿爾法-防御素”的推測中不正確的是（）A．一定含有氮元素 B．一定都含有20種氨基酸C．高溫能破壞其結構 D．人工合成后可用于預防艾滋病5．下表關于生物膜的探索歷程對應關系錯誤的是A．① B．② C．③ D．④6．某雙鏈DNA分子含有1000個堿基對，其中一條鏈上（A+T）占該鏈堿基總數的3/5，用15N標記該DNA分子，并在含14N的培養基中連續復制四次，下列敘述錯誤的是A．含15N的脫氧核苷酸鏈共有2條 B．含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8C．每個DNA分子含有氫鍵2400個 D．消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6000個7．關于血紅蛋白的提取和分離實驗，敘述正確的是A．血紅蛋白的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、透析和純度鑒定B．用生理鹽水對紅細胞反復洗滌、離心，目的是去除雜蛋白C．血紅蛋白粗分離階段透析的目的是除去小分子雜質，減少緩沖液用量效果會更好D．凝膠色譜法分離蛋白質時，相對分子質量小的蛋白質移動速度較快8．（10分）關于人體免疫的敘述正確的是A．某病原體感染人體，人體會產生相應的過敏反應B．艾滋病和類風濕性關節炎都屬于免疫系統疾病C．體液免疫中每個漿細胞都能產生多種特定抗體D．效應T細胞能直接吞噬侵入細胞的病原體二、非選擇題9．（10分）下圖為碳循環模示圖，請據圖回答下列問題。（1）生態系統的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養級的一類生物是________。（3）生態系統能量流動的特點是____________。（4）碳元素在生物群落內主要以_________的形式存在和流動。10．（14分）如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質，1、2、3、4代表組成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：(1)1所代表的物質的名稱是____________，細胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數病毒侵入宿主細胞后，會發生由乙指導甲合成的過程，該過程叫做________。(3)細胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點)。(4)己和丙參與構成生物膜結構，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，相同質量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數生命活動直接供能。通常5供能后形成的產物有____________。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有____________________。11．（14分）草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據是__________________________。（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發現外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。12．(一)圖甲～丙分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程。回答下列問題（1）甲過程發生的主要場所是___________，若圖甲中的DNA片段含100個堿基對，其中腺嘌吟有40個，則連續復制3次需要游離的胞嘧啶__________個（2）乙過程需要_______酶催化，其產物除了丙中的①與②外，還有參與構成丙中③結構的___分子。（3）丙過程的④是經_______反應生成的。由丙推測控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為________。（4）效應B淋巴細胞能發生圖中的__________過程。(二)下圖是人體內部分生理調節示意圖，其中A、B、C、E表示細胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質。回答下列問題:（1）人體主要的內分泌腺是____________(填字母)。A中細胞的功能是___________。由圖可見，人體內環境穩態的維持需要__________系統調節（2）由圖可見，引起E分泌e的化學信號有_____，e的靶細胞主要是____________。（3）寫出圖中的一條反射弧______________________________________。（4）體溫調節過程中，c物質的作用是___________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

植物細胞工程的應用有：①植物繁殖的新途徑，包括微型繁殖，作物脫毒和制備人工種子；②作物新品種的培育，包括單倍體育種和突變體的利用；③細胞產物的工廠化生產。【題目詳解】植物分生區附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒，因此，可以培育出極少感染病毒的脫毒苗，A正確；可用胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料來制備人工種子，B正確；利用植物的愈傷組織進行誘變處理可以篩選出新品種，C正確；花粉中有植物細胞中的配子，是原始生殖細胞經過減數分裂而來的，與親本的性狀不一定相同，因此，利用植物的花粉培養得到的植株不一定能保持親本的性狀，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關鍵是：單倍體育種并沒有保持親本的性狀，只是通過秋水仙素（或低溫）處理加倍后，可以快速得到純合體，縮短育種的進程。2、C【解題分析】

穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。穩態的基礎：各器官系統協調一致地正常運行；調節機制：神經-體液-免疫共同作用；穩態相關的系統：消化、呼吸、循環、排泄系統（及皮膚）；內環境穩態的意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【題目詳解】A、內環境穩態是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件，A正確；B、人體各器官、系統協調一致地正常運行，是維持內環境穩態的基礎，B正確；C、內環境中的各種組成成分是維持相對穩定的，不是一成不變，C錯誤；D、負反饋調節是維持穩態的重要調節方式，當某項活動過強時可使其減弱，而該活動減弱時可使其增強，D正確。故選C。【題目點撥】答題關鍵在于理解內環境的概念、調節機制和穩態的意義。3、C【解題分析】試題分析：人大量進食糖類后，因糖類的消化吸收導致血糖濃度高于正常值，促進胰腺中的胰島B細胞分泌胰島素；胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白是在核糖體中合成，由內質網進行初步的加工、高爾基體做進一步的修飾加工，然后以胞吐的形式分泌到細胞外，全過程需要線粒體提供能量。綜上分析，在胰島素的合成和分泌過程中，在胰腺細胞中會出現：線粒體產生的能量增加、核糖體的功能增強、內質網和高爾基體聯系加強，與題意不符，A、B、D三項均錯誤；胰島B細胞已經高度分化，不能進行細胞增殖，細胞核中DNA不能進行復制，與題意相符，C項正確。考點：血糖調節、分泌蛋白的合成和分泌、細胞增殖與細胞分化4、B【解題分析】

蛋白質的基本單位是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基酸和一個羧基連接在同一個碳原子上。【題目詳解】A、構成蛋白質的氨基酸都含有氨基，因此都含有N元素，A正確；B、構成蛋白質的氨基酸有20種，但并非每個蛋白質都具有這20種氨基酸，B錯誤；C、高溫可以破壞蛋白質的空間結構，C正確；D、由題意可知，α-防御素是HIV病毒的特異性抗體，人工合成后可以用來治療艾滋病，D正確。故選B。5、D【解題分析】

由題文描述可知：該考查“生物膜的探索歷程”，記準發展史上的重要事件即可判斷各選項的正誤。【題目詳解】A、歐文頓曾用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行過上萬次的實驗，發現：凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更溶于通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質組成，A正確；B、1925年，兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得脂質單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍，由此得出結論：細胞膜中的脂質分子必然排列為連續的雙層，B正確；C、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗—亮—暗三層結構，他結合其他科學家的工作，大膽地提出生物膜的模型：所有的生物膜都是由“蛋白質—脂質—蛋白質”三層結構構成，C正確；D、1970年，科學家用發綠色熒光的染料和發紅色熒光的染料分別將小鼠和人細胞膜上的蛋白質做標記，將小鼠細胞和人細胞進行融合，開始時，融合細胞的一半發綠色熒光，另一半發紅色熒光，在37℃下經過40min后，兩種顏色的熒光呈均勻分布，證明了細胞膜具有一定的流動性，D錯誤。故選D。6、B【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對DNA分子結構的主要特點及其復制的相關知識的識記和理解能力，以及計算能力。理解堿基互補配對原則和半保留復制的內涵是解答此題的關鍵。【題目詳解】依據DNA分子的半保留復制可知：用15N標記的一個DNA分子在含14N的培養基中連續復制四次所產生的16個DNA分子中，含15N的脫氧核苷酸鏈共有2條，每個DNA分子都含有14N，即含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的100%，A正確，B錯誤；含有1000個堿基對的該DNA分子，其中一條鏈上（A+T）的堿基總數為＝1000×3/5＝600個，依據堿基互補配對原則可推知，該鏈上的堿基A、T、C、G分別與其互補鏈上的堿基T、A、G、C相等，進而推知：在該DNA分子中，A＝T＝600個，C＝G＝400個，又因為在雙鏈DNA分子中，A與T之間有2個氫鍵，G與C之間有3個氫鍵，所以每個DNA分子含有的氫鍵數目為2×600＋3×400＝2400個，該DNA分子連續復制四次，消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數目＝(24－1)×400＝6000個，C、D正確。7、B【解題分析】

本題是對血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟、電泳的原理、凝膠色譜法純化蛋白質的原理及透析的原理的考查，回憶血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟、電泳的原理、凝膠色譜法純化蛋白質的原理及透析的原理，然后分析選項進行解答。【題目詳解】A.血紅蛋白的提取和分離一般分為：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步，A錯誤；B.用生理鹽水對紅細胞反復洗滌、離心，目的是去除血漿中的雜蛋白，B正確；C.血紅蛋白粗分離階段透析的目的是除去小分子雜質，原理是根據蛋白質分子不能透過半透膜的特性，可以將分子量較小的雜質除去，C錯誤；D.凝膠色譜法分離蛋白質的原理是不同蛋白質的相對分子質量不同，在凝膠柱中移動的速度不同而分離開。相對分子質量小的蛋白質通過凝膠時進入凝膠內部通道，路程較長，移動速度較慢；相對分子質量大的蛋白質，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動速度較快，D錯誤．故選：B。8、B【解題分析】試題分析：某病原體再次感染人體，人體會產生相應的過敏反應，A錯誤；艾滋病屬于免疫系統功能過低引起的疾病，類風濕性關節炎屬于免疫系統功能過強引起的疾病，B正確；體液免疫中每個漿細胞只能產生特定的抗體，C錯誤；效應T細胞能使得靶細胞裂解死亡，D錯誤。考點：本題考查免疫相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。二、非選擇題9、將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用消費者單向流動，逐級遞減有機物【解題分析】

圖示為碳循環示意圖，A是生產者，B是分解者，①是生產者進行光合作用，②是呼吸作用。【題目詳解】（1）A是生產者，是生態系統的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用。（2）消費者可以捕食多種生物，所以可能占有多個營養級。（3）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）碳在生物群落內部以有機物的形式存在和流動。【題目點撥】本題綜合考查簡單的生態系統的知識，考生根據碳循環的示意圖判斷各種生物成分，識記各種成分的作用，識記能量流動的特點。10、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達逆轉錄識別并轉運氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細胞質基質、線粒體【解題分析】

題結合概念圖，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據圖中信息判斷各化合物的名稱，再結合所學的知識準確答題。【題目詳解】結合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過控制蛋白質的合成來控制性狀的過程；叫做基因的表達。少數RNA病毒有逆轉錄酶，當逆轉錄病毒侵入宿主細胞后能夠由其RNA逆轉錄形成DNA。(3)細胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導蛋白質合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運輸工具識別并轉運氨基酸，有的作為酶催化代謝過程等。(4)各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架，蛋白質分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質決定。脂肪中氫的相對含量較等質量糖原中的多，相同質量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的產物有ADP和磷酸。由于綠色植物的根尖細胞不進行光合作用，但進行呼吸作用，故形成ATP的結構有細胞質基質、線粒體【題目點撥】本題的突破口在于甲和丙構成染色體，丙和乙構成核糖體，根據染色體主要有DNA和蛋白質構成，而核糖體由RNA和蛋白質構成，從而推導出甲、乙、丙。11、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩定，不發生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經再分化形成芽、根的過程。【題目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養技術獲得脫毒苗；（2）與常規的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有繁殖速度快、后代不發生性狀分離，保持品種的優良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養基中，需要加入植物激素；在植物組織培養時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發現外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。【題目點撥】本題主要考查植物組織培養的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖的能力。12、細胞核420RNA聚合酶rRNA(核糖體RNA)脫水縮合AAT乙、丙B能產生興奮并傳導興奮以及分泌激素（或兼有內分泌功能）神經系統和內分泌神經遞質、血糖濃度肝細胞感受器→①→A→⑤→E或感受器→①→A→②→血管或感受器→①→A→②→肌肉促進細胞物質的氧化分解，增加代謝產熱量【解題分析】

1、對（一）題的圖分析可知，甲表示DNA分子的復制過程，乙表示轉錄過程，丙表示翻譯過程。其中，丙中的①是tR