2023年醫院科室的實習的自我鑒定（通用8篇）醫院科室的實習的自我鑒定1

時間過得真快，轉瞬我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習支配也謹然有序，從而讓我們按部就班的學習與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，酷愛兒童事業，一心一意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好說明與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本駕馭了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閱歷，能勤于、擅長視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是學生，或許我的實力有限，但是我用我的努力充溢我的學問與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。

1、實習前對心內科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡潔的測血壓為例，許多人都沒有規范的駕馭。

2、搞熟心內科常見疾病的書本學問，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

3、學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數，“一切盡在駕馭”，呵呵！

4、還有就是，醫生不光要駕馭超群的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經驗，其中困難的味道或許只有親身經驗過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么味道，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也相識了幾個不錯的摯友，或許這比書本更有價值吧。

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成果。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高；其次，在臨床放面學到了新的學問和處理方法?？傊?。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的相識和提高，在突發病方面，學到了應對的學問和技巧。我肯定把學到得學問應用到今后的工作中去，并不遺忘老師的訓誨，不斷地學習進步。

算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。

也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經起先接觸半個社會了呢？

科室里，不論是醫生，護士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思索許多。自己身邊的人，可能以為很了解他，其實并不是如此，或許人一旦了解的對方越深，就會覺得越可怕。因為每個人總有自己的缺點，當你不能容忍對方的缺點，又或者別人無法容忍你的一樣。這個世界就會變得困難，生活，學習，處事無處不在不感嘆了，我肯定會好好把握實習機會的。不管別人拿什么眼光看我，我會堅持！因為我身后有我的家人，我的摯友！我最敬愛的人！

醫院科室的實習的自我鑒定2

本人在臨床實習24周期間，能嚴格遵守醫院的各項規章制度，嚴格要求自己，敬重師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業實習的每一天。

“醫者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛心、細心、耐性和責任心為基本，一心一意為病人供應優質服務，樹立良好的醫德醫風。在帶教老師的指導下，學會了清創縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，駕馭了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。駕馭了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠剛好推斷病情，正確應急處理，熟識臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良反應的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。主動參與疑難病癥的探討，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、摯友去關愛、呵護，給他們暖和，讓他們得到心理上的勸慰和照看，深受患者及老師的一樣好評。

在實習期間充溢了多數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的學問水平、思想境界、工作實力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多學問，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰，創建自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業，我信任自己的將來不是夢！

醫院科室的實習的自我鑒定3

為期八個月的實習生活轉瞬已經結束，時間過得真快。實習是我們將所學的理論學問結合于臨床，是我們邁向臨床的第一步；更是我們將理論轉化為實力的重要體現，在實習期間所學的學問讓我受益匪淺并將受用終生。我下面對本次實習期間的表現進行實習的自我總結：

20xx年7月份我到廣漢市人民醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了兒科、婦產科、骨科、普外、腫瘤科、消化內科、神內、神外、呼吸內科、心內等10個科室實習。剛到醫院的時候，我內心是忐忑的，很膽怯 自己會做錯什么事，給帶教老師帶來麻煩。也特殊恐驚面對病人時自己不知道該怎樣去與他們溝通，很幸運的是這里的代教老師都特殊的親善可親，很耐性的教會了我怎樣去面對每一位病人，怎樣服務于病人讓他們滿足。漸漸的我起先融入了醫院，這個與患者打交道的地方，起先了真正的醫學生實習生涯。

在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀遵守法律，敬重師長，團結同事，嚴格律己，提早到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人耐性解說，熱忱的服務，仔細的為每一位病人講解并描述各類疾病的預防及平日飲食上應當留意的事項，我精彩的表現常常受到科室同事的認可和病人表揚。在實習期間內，我努力將理論學問結合實踐閱歷，并從臨床實踐中體會、理解、熟識、駕馭疾病的臨床表現及診斷依據，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床閱歷，努力培育自己獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，主動仔細的去完成帶教老師交給我的任務，全力以赴做到最好。實習生活也培育了我一心一意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必需具備的職業素養，更加的讓我明白了作為一名合格的醫務工作者，和患者的溝通也尤為重要。我們所做的不僅是治好患者器質上的疾病，也要讓患者從預防疾病起先，這樣才能從本質上治愈患者，削減患者患病的幾率，還患者一個健康的生命。經過將近一年的實習實踐我嫻熟駕馭了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等全部醫療文件的書寫；駕馭了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治及臨床表現；同時也駕馭了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

此外，我還多次參與了實習醫院組織的實習生培訓，了解了一些課本上沒有的醫學學問及技能，豐富了我的臨床學問。我也常常在網上查閱或詢問帶教老師我不懂的理論學問及臨床操作。在實習醫院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿足的，并且在學校學習的理論學問和在實習醫院的實踐閱歷讓我對自己將來的工作充溢了信念，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿。真誠懇求學校和醫院領導給我提出珍貴的指責建議，訂正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者。

醫院科室的實習的自我鑒定4

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作仔細，勤學好問，能將自己在書本中所學學問用于實際。在老師的指導下，我基本駕馭了血液科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護師過度，從而讓我相識到臨床工作的特別性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能漸漸積累閱歷。

個人自我鑒定：本人在急診科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，敬重老師，工作主動，仔細負責。實習看法端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領和指導下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟識了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救協作，駕馭了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專業技術和急救儀器的操作、維護?；抉{馭了急診科常見病的護理常規及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監護等技術操作規程。

醫院科室的實習的自我鑒定5

春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千？？這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當我望見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復得的生命，那些來之不易的歡樂，

來xx中心醫院實習已經一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許很多多的不適應，但卻讓我獲益良多。呼吸內科是我實習的第一站，在這里什么都是從頭學起，許多時候都讓我有點手足無措。在老師的耐性教育和其他實習同學的悉心幫助下，我學會了開化驗單和其它項目的申請單。漸漸地也起先會刊老師開的醫囑了，從簡潔的到困難的，對于一些抗生素的運用也有了肯定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會仔細修正我所寫的病歷，其次天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科遇到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了肯定的了解。對于我在呼吸科感到比較缺憾的是，當時沒有提出來去肺功能試驗室觀看肺功能試驗是如何操作的。從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，最終在出科前一天親身實踐了一次。看到自己勝利完成了，真要感謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規檢查，全部張慧英主任在我們進科室第一天就給噩夢具體講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業最有聯系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟識，我們以前的試驗課都有練習過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深化的了解。這個月內最終去的科室是心內科。由于在校期間沒有怎么學心電圖，所以跟著老師查房比較累。當老師們對著心電圖探討p波、u波、st段時，剛起先可以說是一頭霧水，幾天下來慢慢進入狀態了，一些簡潔的還能看得明白。在心內科的時候，還去導管室看了一次冠脈造影和一次pci，當看著導絲從橈動脈穿刺進入到心臟時，不得不驚羨醫學發展之快。對于冠脈狹窄的病人，勝利實行pci術，可以感覺到作為醫生的驕傲。有時僅僅坐在辦公室里聽老師們的探討，就可以從中學到許多學問。在心內科遇到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的`交談，了解了冠心病的危急因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據，對冠心病的治療也有了肯定的了解。作為我學習過程中理論與實踐相結合的第一個月，一切都讓我感到簇新。我喜愛現在這種狀況，喜愛每到一個科室給我帶來的簇新感。我會好好利用在內科剩下的一個月，努力學習，信任自己在這個過程中肯定會有所成長。

醫院科室的實習的自我鑒定6

剛進醫院，帶著一顆迷茫的心，突然間從熟識的校內來到生疏的病房內，感覺不太適應，也有種力不從心的感覺。這是我實習的第一個月，有幸被分到了呼吸二科RICU，這里就是一個暖和的大家庭，醫生護士對工作有熱忱，學習氛圍深厚，大家其樂融融，感染了科里每個人?，F在，我已經由不適應到不舍離開，不知從哪天起先，我已經愛上了這里，這個讓我感受到暖和、歡樂與充溢的地方。

入科其次天一早，就在RICU望見了護士長張平的身影，她每天都跟我們一起翻身，了解患者的病情。我的帶教老師程靜老師問我：如何叩背？大腦簡潔的我，上手就做，護士長說：“你拍哪呢！”本以為是說我定位錯誤，后來才知道，我干脆扣在患者袒露的皮膚上了。由此，我便起先感受到了科室內那深厚的人文關懷氛圍，劇烈的優質護理觀念。

這樣的例子有好多，比如：我們的袖帶、約束帶都不能干脆接觸患者皮膚；各種管路的標簽也想盡方法不讓其劃破皮膚，一切以患者為中心；患者沒有家屬陪伴，我們實施全方位的整體護理，為患者更換床單、浴巾、尿不濕等，還有口腔護理、會陰擦洗等基礎操作；還時常的為患者剃胡須、洗頭、剪指甲等？？這些都很好的體現了優質護理的內涵，護士們將患者當做家人來照看，自然會得到患者及家屬的確定與贊揚。

全部護士都能記住RICU里的患者名字，并都大娘、大爺、奶奶、爺爺的稱呼，有親切感，時時常去問問他們的感受，哪里不舒適了，

評估一下患者的精神、心里狀態，這看似閑聊，但實則一技術活呢，有閱歷的老師可以從交談中獲得好多信息，從而更好地進行心里護理。同樣的，好多患者也能記住我們的名字，比如：以前RICU2床現在一般病房35床的陶玉霄大娘就很喜愛我們，我也會常常去看她，這種被記住，被寵愛的感覺真的很好，促使我用真誠的心去善待每一位患者，大家向家人一樣，相互理解，相互協作，相互幫助。

前些日子，4床栗春宏爺爺去世了，中午我跟著老師值班，搶救室，本科休息的護士長、總則、護士老師們都陪在左右，協作醫生搶救，最終一起做尸體護理。對我而言，這是我第一次接觸死亡的患者，眼看著監護儀上血壓的數值在一點點下降，我能明顯感受到自己心跳加速，環視一下四周，每個人都表情凝重，即使正在搶救卻沒有慌亂的跡象，看到護士長為他用溫水擦洗身子，整理儀容，我便真的體會到了，什么是真正的關懷，即使他走了，感受不到溫度了，我們仍舊要像對待一個正常人那樣來對待他，這才是對他真正的敬重?。∥彝蝗凰坪趺靼琢?，現在不是我表達感性的時候，對于照看有一陣子的人來說，他要離去了，大家都會有些不舍、無奈與憐憫，但我們的實力有限，我們護士是在做自己力所能及的事情，我們盡可能為患者考慮，想到多少都付諸行動，讓患者及家屬都感受到醫院的暖和與牢靠。工作中，我們要有善心，有耐性，有細心，但必不行少的，還要有顆淡定之心，這樣才能對每位患者負責，適應不斷改變的狀況并剛好處理。

這樣暖和的可是怎么會缺少了好的老師呢？說說我的帶教老師程靜吧。她是一位工作閱歷很豐富，學問面廣博，操作技能精湛，富有很強個人魅力的一位老師，我超級崇拜她！剛進科室，程老師便跟我說：“我把我的閱歷傳授給你，你把你的理論學問教給我?！弊屛矣X得很有親和力。她也常常說：“干什么都要動腦子！”養成我做什么操作都問問自己為什么要這么做？真的發覺了一些問題，激發了我學習、探究的熱忱，開發了我自主學習的實力。她有時對我很嚴厲，訂正每一個細小的錯誤，有時又會表揚我，即使是一個簡潔的傳遞動作，這些點點滴滴，既讓我收獲了學問，又增加了信念，對學習更有愛好，挖掘了潛力。她很細心，表現在工作中的點點滴滴，她英語水平很高，比我這個已經過了六級的人強。她會問我許多書本上不易找到答案的問題，促使我細致看書，仔細鉆研，發覺問題再與老師探討找出答案，這種互動的帶教方式很好，利于記憶，開拓了學問面，活躍了思維。她在科里很有威望，記得有一次采血氣，一位護士采了很長時間沒見血，就聽程老師說了一句：不行我來吧?；蛟S她自己都沒意識到這句話的含義，但作為她的學生，感覺特殊驕傲，一般人哪敢這么說話??！她有閱歷，有技術，卻一點也不自傲，仍舊不恥下問，常常和醫生、學生們探討學問點、病情、下一步診療安排等，整個RICU學習氛圍特殊好，沒有人論資排輩，無學問界限，大家相互學習，不懂就問，最近還增加了每日英語，這種鉆研形成的良性循環肯定能促進整個科室快速發展，走向更高的水平。

科室采納PBL教學模式，即problem—basedlearning，講解了肺炎、上機患者氣道管理、支擴等。以問題為導向，主動主動查找資料，老師提出問題，我們回答，回答不足之處，再由老師補充并作出總結。

這種講課方式促進我們思索、歸納學問的實力，配上精致的PPT，精彩的講解，讓我們對所學內容也印象深刻，再也不是模模糊糊的聽，“清清白白”的走了。我們都很提倡這種教學模式。另外，孫博老師讓我們做健康學問的PPT和寫日記，也是一種熬煉我們實力的好方法，為我們以后的工作供應了便利與回憶，很感謝全部幫助我的老師們！

科室內定期組織查房，明確查房目的，提出護理診斷，從頭到腳查體并側體溫，詢問病史等，制定相關護理措施。通過查房，我們對患者有了進一步的整體相識，也讓患者感受到了被重視與關愛。讓我們剛好發覺護理中的不足，剛好訂正，提高護理質量。

另外，科室內環境整齊，物品安置合理有序，醫護人員分工明確，氛圍融洽。在這里工作，心情開心，便有了動力，寵愛這份工作，干起活來也不覺得辛苦了。雖然我是一個本科生，但我也不會將自己放在一個很高的位置，我要學的學問、技能還有太多太多，我會從基礎學起并做起。沒有地基的樓是極不穩定的要趁著實習的階段把地基打好，日后才能蓋好這座大樓不是？

醫院科室的實習的自我鑒定7

在結束的這一個月的臨床內科實習中，在帶教老師的悉心指導與耐性帶教下，我仔細學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并主動參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參與護理人員學習，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律學問，增加平安愛護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發生。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。仔細履行實習護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，關切病人，不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，主動進取。通過這一個月的仔細工作，我學到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時視察病人的病容，協作老師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的看法和最負責的行動去關切病人疾苦。在以后的實習中，我肯定會努力學習更多學問。

醫院科室的實習的自我鑒定8

今日是我在消化內科實習的最終一天了，一個月就這樣過去了，每次在要離開的時候才發覺自己該學的東西還有許多，在這里做一個小小的總結吧。

我是在內科12樓黃煥軍教授那一組，說實話我是帶著一個不好的心情進去的，因為黃教授對八年制的學生特殊關注，我們五年制的學生在他眼里就是打雜的。黃教授對學生很嚴厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個小細微環節遺忘了都會被罵，比如說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄，而且要常常把病程記錄打印出來給他看，化驗報告單不僅要剛好貼起來，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個八年制同學把她自己管的病人的長期醫囑給背下來，背不下來也會被罵（當然我們五年制的同學不存在這個問題）？？總而言之，他手下的醫生和學生沒有一個不怕他的，當然我也被罵過x遍了，罵得還有一點難聽，不過后來自己長記性了就好了，之后還被表揚過幾次，讓我硬是好好興奮了幾天（因為八年制的同學都沒有被表揚過），不過更恐怖的是八年制的同學轉走之后，他對那個轉走了的師姐更是每天罵，其實都是一點點小事情，我今日也轉走了，不知道會不會遭遇同樣的下場，他這個急性子真是太恐怖了。

黃教授還有一個特點就是特殊喜愛在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一起先我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度，對我個人來說覺得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調點倒讓人對他們更加敬重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張裂開出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，間或有幾個肝炎腹水的，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點相識。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的，手下的病人一進來基本就不會