試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁【分層單元卷】部編版語文8年級上冊第6單元·B提升測試一、選擇題(共18分)1．(本題3分)下列加點的字注音都正確的一項是（

）A．長嗟（juē）

孀妻（shuāng）

始齔（chèn）

版筑（zhù）B．拂士（bì）

都尉（wèi）

按轡（pèi）

傅說（shuō）C．膠鬲（gé）

箕畚（běn）

先驅（qū）

謾有（màn）D．智叟（sǒu）

荷擔（hē）

畎畝（quǎn）

殷勤（yīn）2．(本題3分)下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（

）A．上自勞軍（皇帝）

豈不誠大丈夫哉（真正，確實）B．雖我之死，有子存焉（即使）

空乏其身（財資缺乏）C．上乃使使持節詔將軍（派造）

始一反焉（往返）D．自將磨洗認前朝（將來，將要）

天子為動（被感動）3．(本題3分)下列句子中，沒有通假字的一項是（

）A．入則無法家拂士、出則無敵國外患者，國恒亡。B．一厝朔東，一厝雍南。C．已而之細柳軍，軍士吏被甲。D．丈夫之冠也，父命之。4．(本題3分)下列各組句子中，加點的詞意思完全相同的一項是（

）A．且焉置土石

雖我之死，有子存焉B．以君之力

已而之細柳軍C．成禮而去

我以自始初時去人近D．亞夫乃傳言開壁門

蒙乃始就學5．(本題3分)下列作品、作者、年代配搭不正確的一項是（

）A．《愚公移山》——列子——戰國B．《周亞夫軍細柳》——司馬遷——西漢C．《富貴不能淫》——孟子——春秋D．《飲酒（其五）》——陶淵明——東晉6．(本題3分)下列說法有誤的一項是（

）A．《愚公移山》是一篇寓言，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅定毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心堅持奮斗的道理。B．《周亞夫軍細柳》節選自《漢書》，文章塑造了一個嚴于治軍、忠于職守的“真將軍”形象。C．李清照的《漁家傲》把真實的生活感受融入夢境，巧妙用典，表現了詞人對現實的強烈不滿和對理想生活的向往。D．《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨煉，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。二、句子默寫(共10分)7．(本題10分)名句默寫。（1）______________，______________，______________。此之謂大丈夫。（《孟子二章》）（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，______________，______________，空乏其身，行拂亂其所為。（《〈孟子）二章》）（3）采菊東籬下，______________。（陶淵明《飲酒》（其五））（4）《春望》中寫戰火連續不斷，消息隔絕，久盼音訊不至時的迫切心情的句子是：______________,______________.（5）《雁門太守行》抒發誓死報國忠心的詩句是：______________，______________。三、綜合性學習(共10分)8．(本題10分)閱讀下面材料，請按要求答題。莫振離，2015年度感動中國人物。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長，他將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘。任教30年來，莫振高跑遍每一位貧困生的家，用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利進入大學，先后籌集3000多萬元善款資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發心臟病去世，豐年58歲。（1)【點擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內容。______________________________________________。（2）【禮贊師魂】莫振高校對都安教育的執著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？______________________________________________。(3)【感念師恩】為表達對母校老師的感激之情，小組自發臺辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。①大家都在“師恩情深”欄日中寫--句表達對老師感激之情的話語，請你也寫一句。______________________________________________。②手抄報已設計了兩個欄目，請你設計另外兩個。(不能直接用材料和題目中的四字詞語作答)欄日一：師恩情深

欄目二：恩師風采欄日二：__________。欄目四：_________。四、課內閱讀(共10分)(本題10分)閱讀下文，回答問題。生于憂患，死于安樂舜發于哦畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士、出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。9．(4分)解釋下列句子中加點的詞。（1）傅說舉于版筑之間（2）故天將降大任于是人也（3）困于心，衡于慮，而后作（4）出則無敵國外患者10．(2分)將下面句子翻譯成現代漢語。然后知生于憂患，而死于安樂也。11．(2分)作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“_________________________”。（用原文回答）12．(2分)文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得了什么感悟？五、課外閱讀(共18分)(本題12分)閱讀下文，回答問題。岳飛事親至孝飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名妹遺之，飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者軍號凍死不拆屋餓死不擄掠。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家，死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁、信、智、勇、嚴，閥一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論不挫于人，卒以此得禍。（選自畢沅《續資治通鑒·宋紀》）13．(2分)解釋下列句中加點的詞。（1）飛事親至孝（2）飾名姝遺之（3）卻不受（4）立斬以徇14．(2分)下列句中的“盡”的意義與其他三項不相同的一項是（

）A．盡召諸統制 B．盡信書，則不如無書。C．盡人皆知 D．取之不盡，用之不竭15．(2分)與“師每休舍”中的“舍”意義相同的一項是（

）A．土地平曠，屋舍儼然 B．客舍青青柳色新C．爾之安行，亦不遑舍 D．殺身成仁，舍生取義16．(2分)為文中畫線句子加上標點符號。卒夜宿民開門愿納無敢入者軍號凍死不拆屋餓死不擄掠。17．(2分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）主上宵旰，寧大將安樂時耶！（2）文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。18．(2分)這篇人物傳記對岳飛一生的行事進行了總結，讀了本文后，你認為岳飛是一個什么樣的人？(本題6分)閱讀下面的文言文，回答問題。齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大襄。自此以往，施及州間。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒其先居之財。向氏以國氏之謬已也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾間天有時，地有利。吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽善，水盜魚整，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚整，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，熟怨哉？”向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生日：“國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪。”（選自《列子·天瑞第一》，有刪節）19．(2分)解釋下列加點實詞的意思。（1）喻其為盜之言（2）遂逾垣鑿室20．(2分)請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。若盜之而獲罪，孰怨哉？21．(2分)如何理解東郭先生所說的“國氏之盜，公道也”？請根據文意回答。六、對比閱讀(共18分)(本題10分)閱讀下文，回答問題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能報魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，笑畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始哉，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若媚妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負三山，一播朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（《愚公移山》》【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶④一缽⑤足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何傳而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？（《蜀之鄙有二僧》）【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③詩：憑借。④瓶：水瓶。⑤缽：和尚用來盛飯食的器血。⑥顧：難道，反而。22．(2分)解釋下列加點的詞。（1）甚矣；汝之不惠_（2）子何恃而往（3）越明年（4）年且九十23．(2分)下列加點詞的用法或意思完全相同的一項是（

）A．懼其不已也

安陵君其許寡人B．而山不加增

日出而林霏開C．以告富者

不以物喜，不以己悲D．吾欲之南海

輟耕之壟上24．(2分)用現代漢語翻譯下列句子。（1）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？25．(2分)【甲】【乙】兩文告訴我們一個什么道理？26．(2分)有人說：“愚公真的很愚。大山擋住了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢？繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎？”對此，你怎么看？(本題8分)閱讀【甲】【乙】【丙】三文，然后回答問題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭明月幾時有》）【丙】已卯上元①，余在儋州②。有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步西城，入僧舍，歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失⑤？過⑥問先生何笑，蓋自笑也；然亦笑韓退之⑦釣魚無得，更欲遠去，不知走海者⑧未必得大魚也。（選自蘇軾《書上元夜游》）【注】①上元：舊以陰歷正月十五為上元節。②儋（dan）州：地名，現在屬于海南。③民夷：指漢族和當地少數民族。④屠沽：賣肉者、賣酒者，泛指市井中做生意的人。⑤放杖而笑，孰為得失：放下手杖笑起來，游玩和睡覺，誰得誰失？⑥過：蘇過，蘇軾幼子。當時跟從蘇軾貶居海南。⑦韓退之：指韓愈。⑧走海者：走到大海邊上的人。這里蘇軾隱指自己，當時他在海南島，稱得上走海者。27．(2分)解釋下列加點詞的含義。（1）念無與為樂者（2）把酒問青天（3）高處不勝寒（4）有老書生數人來過28．(2分)用現代漢語翻譯下面的句子。（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（3）然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。29．(2分)按照要求回答問題。（1）【甲】文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙復雜的感情？（2）【乙】文中說“此事古難全”，“此事”指代什么？（3）【丙】文中作者為什么“笑”？用自己的話概括。30．(2分)同樣寫月，【甲】【乙】兩文寫作的角度有什么不同？七、詩歌鑒賞(共6分)(本題6分)閱讀詩歌，完成后面小題。山中宋秘演結茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。危樓乘月上，遠寺聽鐘尋。昨得江僧信，期來此息心。31．(3分)詩歌第二聯用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？32．(3分)請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情？八、作文(共30分)33．(本題30分)閱讀下面文字，按要求寫作。在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以《感謝那個為我提燈的人》為題，寫一篇文章。要求：(1)內容具體，有真情實感；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。0/12 參考答案1．C2．D3．D4．D5．C6．B7．

（1）富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈

（2）勞其筋骨

餓其體膚

（3）悠然見南山

（4）烽火連三月

家書抵萬金

（5）報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死.8．

（1)示例：感動中國人物莫振高校長的感人事跡。

（2）示例1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干示例2：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(3)①句子中不得出現真實姓名，表達對老師的感激之情即可。

②師生剪影

師生故事9．（1）選拔、任用（2）這（3）同“橫”，梗塞、不順（4）指在國外

10．這樣人們才會明白常處憂愁患害之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人滅亡。

11．入則無法家拂士、出則無敵國外患

12．共同點：都出身貧賤，歷經磨難，最終都有所作為。感悟：苦難是對人生的一種磨煉，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。13．（1）侍奉（2）留給（3）推脫，推卻（4）示眾

14．D

15．C

16．卒夜宿，民開門愿納，無敢入者，軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

17．（1）皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯歇息，難道現在是武將享受安樂的時候嗎？（2）當文官不愛錢財專心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國效力的時候，天下就太平了。

18．岳飛是一個事親至孝、事上至忠、治軍有方、關心百姓和將士的人。19．（1）明白（2）越過

20．你盜竊這些東西而被判罪，怨（恨）誰呢？

21．國氏借助自然條件，利用自然資源，勞動致富，是遵循公正之道的行為。22．（1）同“慧”，聰明（2）你（3）到（4）將近

23．D

24．（1）從此，冀州的南部，漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。（2）一個人樹立志向，難道還不如蜀地邊境的（窮）和尚嗎？

25．人要立志，并付諸行動。

26．示例：愚公不愚蠢，他挖山體現的是一種鍥而不舍、不放棄、有毅力、有長遠打算的精神。從他不愿繞山開路，而愿意去挖山中，也能看出愚公不逃避問題。他想要挖山的本質，也是為他人著想，但他挖山的行為卻不值得借鑒。27．（1）考慮（2）拿、持（3）經受住（4）拜訪

28．（1）哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了！，（2）人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古以來就難以周全。（3）然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，想要到更遠的地方釣魚，卻不知道到了海邊也未必能釣到大魚。

29．（1）賞月的欣喜；貶謫的落寞；自我排遣的達觀。（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（3）為自己看破“得失”而笑，也笑韓愈不能看破得失，不能做到隨遇而安。

30．【甲】文從側面，通過寫樹影來寫月；【乙】文直接描寫月。31．動靜結合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。

32．①對山中美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。(答到任意三點即可)33．感謝那個為我提燈的人小草感謝露水的滋潤，因為露水使它更加鮮綠;雄鷹感謝藍天的包容，因為藍天使它自由翱翔;大樹感謝小鳥的陪伴，因為小鳥使它不再孤單。漫漫人生路，前方總是無窮無盡的黑暗，但也總有一盞明燈，指引我前進的道路。我，要感謝那個為我提燈的人。感謝你，那個為我提燈的人，從我牙牙學語到我步入初中的學習殿堂，你教會我的，不僅是知識，還有那人生道理，更讓我受益匪淺。感謝你，那個為我提燈的人，你教會我的，是寬容。那一次，我和弟弟鬧