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文檔簡介
倍的初步認識執教人：梁杰學習目標：1.使同學們初步認識倍。2.理解倍的含義，并能熟練應用。填空（）×4=122×（）=6（）×5=10（）×2=123×（）=18（）×4=20（）×6=245×（）=15（）×4=8（）×7=144×（）=16（）×6=12326424365322的個數：的個數：的個數比的個數少（5）個。的個數比的個數多（5）個。的個數是的個數的2倍。5個2個5擺1個正方形用4根小棒。擺3個正方形，是（）個（）根。3個4根可以說成（）的（）倍。34433個25個3可以說成是2的3倍。可以說成是3的5倍。藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的2倍。3只2個3只
是的3倍藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的3倍。請用“
是
的
倍”說一句話。2只3個2只
62藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的1倍同樣多也可以說成：1倍。紅蝴蝶的只數是藍蝴蝶的1倍第一行：第二行：第二行畫的笑臉的個數是第一行的2倍。第二行有多少個?3×2＝63×2=6也就是2個33第一行：第二行畫的是第一行的5倍。第二行有多少個?藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的4倍。2只4個2只小朋友，誰能說出每幅圖有幾只？()只
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