第1頁/共1頁2022—2023學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷六年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共4頁，三個(gè)大題，滿分100分（含卷面分2分）。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。積累與運(yùn)用1.結(jié)合語境中的音節(jié)，寫出規(guī)范、端正、整潔的漢字。shūjí（）在我們面前展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧通過文字進(jìn)入我們的視野，豐富貧瘠的大腦，擦亮méngbì（）的眼睛，冷卻jízào（）的情緒，fǔwèi（）受傷的靈魂，jìnrùn（）干涸的心田，táoyě（）高潔的志趣?！敬鸢浮竣?書籍②.蒙蔽③.急躁④.撫慰⑤.浸潤⑥.陶冶【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。認(rèn)真拼讀字音，明確要寫的詞語，寫好后認(rèn)真檢查，注意書寫工整，美觀。易錯(cuò)字“籍、躁、慰”要注意。2.日積月累我會(huì)填。（1）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“__________新，___________新，___________新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。時(shí)光如東逝的流水，一去不復(fù)返，他要求我們要珍惜時(shí)間，以免留下“少壯不努力，____________”的遺憾。（2）經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞。這句話的意思可以用“___________，___________”來概括。（3）朱熹的《春日》中“_______________，_______________”兩句描寫了春天百花盛開、五彩繽紛的景象。我國傳統(tǒng)文化中常用“五彩”來代表顏色，“五彩”具體指的是：黃、_____、赤、白、_____?！敬鸢浮竣?茍日②.日日③.又日④.老大徒傷悲⑤.路遙知馬力⑥.日久見人心⑦.等閑識(shí)得東風(fēng)面⑧.萬紫千紅總是春⑨.青⑩.黑【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫、文化常識(shí)。（1）本題考查名篇名句理解與默寫。書寫時(shí)注意“茍”“日”的正確寫法。（2）本題考查名篇名句理解與默寫?！奥愤b知馬力，日久見人心。”意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。（3）本題考查名篇名句理解與默寫、文化常識(shí)?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！币馑际钦l都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。描寫了春天百花開放,到處都是萬紫千紅的美麗景象。“五彩”具體指的是青、黃、赤、白、黑。選擇題。（只填序號(hào)）3.把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（）①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到。A.②③①④⑤ B.③①④⑤②C.①④⑤②③ D.③①⑤④②【答案】B【解析】【詳解】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。注意結(jié)合句子間的邏輯關(guān)系分析，首先點(diǎn)明成語是論述對(duì)象，故“成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華?！笔鞘拙?；“我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。”呼應(yīng)首句“遺產(chǎn)”，故為第二句；第二句談了較高的要求，接下來說的是較低的要求，故“較低的要求就是要正確地理解它、使用它?！笔堑谌?；由“然而”可知，“然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到?！笔堑谒木?；因?yàn)檫B最低的要求都做不到，所以生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。故“生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍?！笔亲詈笠痪洹?.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.海潮涌過來了，排山倒海，氣勢磅礴。B.他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)兒成績就忘乎所以，目中無人了。C.天寒時(shí)不加衣服感冒了，豈不是自作自受。D.吳林打碎了花瓶，他斬釘截鐵地對(duì)媽媽說：“我太大意了，以后一定注意?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。A．排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。與具體語境相符。B．忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。與具體語境相符。C．自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。與具體語境相符。D．?dāng)蒯斀罔F：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。用在此句，與具體語境不符。故選D。5.下面不適合作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同學(xué)的一項(xiàng)是（）A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩句理解及語言表達(dá)得體的能力。A．“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈趴傆幸惶?，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！這是一種積極的追求，樂觀的自信，表達(dá)了詩人有宏達(dá)的理想和抱負(fù)，以及實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念。可以作為畢業(yè)留言。B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”意思是四海之內(nèi)若有交心的知己，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。表達(dá)了友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的?？梢宰鳛楫厴I(yè)留言。C．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。表達(dá)了對(duì)春天來臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息。不適合作為畢業(yè)留言。D．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币馑际嵌ㄒ巧咸┥巾敺?，俯瞰群山，豪情滿懷。表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志?？梢宰鳛楫厴I(yè)留言。故選C。6.下列各組題目中，擬題方式不相同的一組是（）A少年閏土青春中國中年煩惱 B.京劇趣談秦腔戲說越劇雜談C.伯牙鼓琴黛玉焚稿板橋畫竹 D.月光曲泉水謠秋風(fēng)吟【答案】A【解析】【詳解】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。A．《少年閏土》是以人物為題，《青春中國》是以主旨為題，《中年煩惱》是以事件為題；B．都是戲曲類題目；C．都是人物加事件的；D．都以曲子命名。故選A。7.寫句子。考試開始了，我專心致志、奮筆疾書，突然一道題攔住了去路，苦思冥想之后依然無法解決……請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)情境，試著寫一寫你當(dāng)時(shí)緊張、煩躁、苦惱的心理活動(dòng)。___________________【答案】這道題怎么做？我心里忐忑不安，七上八下，心里想：這么多的分，怎么辦？怎么辦？以后可不能再不完成作業(yè)了，一定要好好寫作業(yè)，好好學(xué)習(xí)……我忐忑不安地答題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查情景寫話。要根據(jù)情景，寫寫自己的感受，用心理描寫突出自己做不出這一道題的焦急，如：糟糕，這道題不會(huì)做，怎么辦，怎么辦……卡殼了，一分鐘，快二分鐘了，我腦門滲出汗珠，我一邊絞盡腦汁苦苦思索，但記憶的大門緊閉著，我細(xì)細(xì)回憶著老師的講述，可知，平時(shí)我卻沒有好好的聽，真是自作自受，還是做下一題吧。8.小練筆。從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《愛麗絲漫游奇境》四本名著中選擇一本，推薦給你的同學(xué)，請(qǐng)寫清楚推薦的理由。________________【答案】我推薦《騎鵝旅行記》。這本書中的想象特別奇特，人可以變成“小狐仙”能聽懂所有動(dòng)物說的話，笨笨的家鵝可以像大催一樣飛上藍(lán)天，主人公可以騎著“飛鵝”旅行。這本書一直吸引著我繼續(xù)讀下去，我想要看看尼爾斯和大白鵝能飛多遠(yuǎn)，他們都會(huì)經(jīng)歷些什么?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀推薦。結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇一本圖書進(jìn)行推薦，并說明推薦的原因和理由。如所選圖書：《魯濱遜漂流記》。推薦寄語：《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災(zāi)難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來所生活的社會(huì)的故事。這本書告訴我們當(dāng)生活遭逢不幸時(shí)，要勇敢面對(duì)，保持樂觀向上的精神，積極改造現(xiàn)有的環(huán)境，用實(shí)踐改變自己的生活，保持對(duì)生活的新鮮感。如所選圖書：《騎鵝旅行記》。推薦寄語：這本書主要講了小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。告訴我們心有多大世界就有多廣闊，當(dāng)我們心存夢想，并一步一步努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)，那再大的障礙也能跨越。如所選圖書：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》。推薦寄語：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》主要講述了生性頑皮、聰明好動(dòng)、足智多謀、勇敢正義,富有同情心的主人公湯姆索亞的故事。這本書首先是通過湯姆的成功歷險(xiǎn)告訴人們邪不壓正，面對(duì)邪惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭。其次是通過湯姆的厭學(xué)、離家出走等，告訴人們教育不能扭曲兒童的天性，教育者不僅要關(guān)心孩子，還要理解孩子，多和孩子溝通。如所選圖書：《愛麗絲漫游奇境》。推薦寄語：主要講述了一個(gè)非常愛幻想的英國女孩兒愛麗絲，為了追逐一只揣著懷表，會(huì)說話的兔子而不慎掉入了兔子洞。這個(gè)兔子洞當(dāng)中有一個(gè)非常神奇的國度，愛麗絲在這個(gè)國度里面經(jīng)歷了一系列的奇幻冒險(xiǎn)故事。這本書告訴我們，生活中充滿了不確定性和變化，我們需要保持好奇心和探索精神。9.下面是某一次辯論會(huì)上甲方的辯詞。僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，我要提醒對(duì)方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績很好，是他平時(shí)有意識(shí)將書本知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果。（1）請(qǐng)概括出甲方的觀點(diǎn)。甲方觀點(diǎn)：_________________（2）如果你是乙方，又該如何辯論？乙方辯詞：_________________【答案】①.書本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合才能提高語文成績。②.不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，很多知識(shí)都是從課本上獲取的，就像考試，很多都是從課本上出考點(diǎn)，課本都讀不好，怎么能提高呢？因此，還是要把課本的知識(shí)學(xué)好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。（1）結(jié)合甲方發(fā)辯詞，抓住關(guān)鍵詞“僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的”可知甲方認(rèn)為指將課本讀好就能提高語文成績是不可信的，抓住關(guān)鍵詞句“楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績很好，是他平時(shí)有意識(shí)將書本知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果?！笨芍追降挠^點(diǎn)是將書本知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合才能提高語文成績。（2）針對(duì)甲方的辯詞，提出自己的觀點(diǎn)，從“將課本讀好提高語文成績”這一觀點(diǎn)出發(fā)，如：現(xiàn)階段我們很多知識(shí)，獲取的主要途徑還是課本，課本為基礎(chǔ)，連課文知識(shí)都掌握不好，從何談?wù)n外實(shí)踐呢？閱讀與表達(dá)閱讀。藕湯的味道①每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地來到她的身邊。②一直都很想喝母親在爐子上煨出來的藕湯。我喝過許多湯，都香不過母親煨的藕湯。那濃稠的湯，爛爛的藕，還有雜骨的香，想起來就讓我舌上生津，垂涎欲滴。不管走到哪里，母親煨的藕湯總留在我的記憶里。③小時(shí)候，不管家里多窮，母親每個(gè)月都要煨上一大鍋藕湯。藕是父親下湖采的野生藕，有一絲清甜的味道。沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時(shí)再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯。④有一年秋天，母親給我們交了學(xué)雜費(fèi)后，再也拿不出錢來買雜骨了。一連三個(gè)多月，家里聞不到藕湯的香味。一天，為了喝到藕湯，我說什么都不肯吃飯。父親見我如此不懂事，火冒三丈，將我按在板凳上打了一頓。他邊打邊說，母親腰疼多日無錢看病，你還要喝藕湯。我號(hào)啕大哭，哭聲驚動(dòng)了在菜園里忙活的母親。她三步并作兩步跑過來，將我護(hù)在身后……⑤第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門，就聞到久違的藕湯香味。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，果然有一塊一塊的排骨，還飄著肉香味兒一股濃濃的。我貪婪地吃了起來。轉(zhuǎn)眼間，一大碗排骨藕湯就被我吃得干干凈凈。那天，母親坐在桌邊看著我喝湯，眼神里滿是慈愛和欣慰。晚上，我起床上廁所時(shí)，聽到父親在房里嘆氣：“唉!你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，這可是你唯一的首飾?。?⑥后來的一段日子里。我不敢再我母親要藕湯喝。每次看到母親空蕩蕩的耳垂，我的心里就格外難受，母親卻還是一如往日，每個(gè)月都會(huì)給我們煨上一大鍋藕湯，有時(shí)是雜骨，有時(shí)是排骨。每次，我喝湯的時(shí)候，總覺得有一種酸酸的滋味。⑦如今，條件好多了，家里經(jīng)常煨藕湯，但我卻一直找不到母親煤出的藕湯里那種特殊的味道。每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我煨好藕湯，等看我千里迢迢地來到她的身邊。⑧就這樣，我一生的時(shí)光都生活在這濃濃的藕湯里。那特殊的味道，我怎么能忘記呢？10.第①、⑦自然段畫線句子在文中的作用是（）A.前后呼應(yīng) B.總結(jié)全文 C.承上啟下 D.側(cè)面描寫11.下列最能概括本文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.小時(shí)候，“我”家里很窮，很少能喝上藕湯，但是母親每個(gè)月都買雜骨為“我”燉湯。B.小時(shí)候，媽媽為了給“我”煨藕湯，賣掉了自己唯一的首飾——一對(duì)耳環(huán)。C.小時(shí)候，母親每個(gè)月都給“我”煨藕湯，為此還賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴“我”長大。12.結(jié)合上下文修改下面的句子。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的就湯里，果然有一塊一塊的排骨，還飄著肉香味兒一股濃濃的。______________________13.短文第④自然段畫波浪線的句子生動(dòng)地刻畫了母親的形象，請(qǐng)結(jié)合句中的詞語把這樣寫的好處寫下來。_____________________14.文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。____________________【答案】10.A11.C12.母親見我進(jìn)門，馬上給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，居然有一塊一塊的排骨，還飄著一股濃濃的肉香味兒。13.“三步并作兩步”“跑”“護(hù)”等詞寫出了母親看到“我”被父親打后著急的心情，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的關(guān)愛。14.①疼愛孩子。母親寧愿賣掉自己唯一的首飾也要為孩子們煨藕湯喝，看到“我”被父親打時(shí)立刻跑過來護(hù)著。②勤儉持家。母親買一堆雜骨煨兩三次藕湯，母親做的湯十分好喝?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重要句子的作用。根據(jù)文中第①段“每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我煜好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊”文中第⑦段“每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我爆好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊”，這兩個(gè)句子寫的是都是每次回老家，母親都會(huì)提前為“我”爆藕湯，屬于前后呼應(yīng)。故選A?！?1題詳解】本題考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文可知，主要寫的是小時(shí)候雖然家里窮，根據(jù)文中第③段“小時(shí)候，不管家里多窮，母親每個(gè)月都要煨上一大鍋藕湯。藕是父親下湖采的野生藕，有一絲清甜的味道。沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時(shí)再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯。”文中第⑤段“第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門，就聞到久違的藕湯香味。母親見我進(jìn)門，馬上立刻給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯……父親在房里嘆氣：‘唉!你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，這可是你唯一的首飾啊!’”可知，雖然家里窮，但母親每個(gè)月都會(huì)給我們煨藕湯，為此還賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴著我們長大。故選C。【12題詳解】考查修改病句。題目語句存在錯(cuò)誤：①重復(fù)啰嗦，詞語“馬上立刻”連續(xù)使用，造成語意的重復(fù)啰嗦，可刪去其一；②詞語搭配不當(dāng)，“果然有一塊一塊的排骨”中“果然”可改為詞語“居然”；③語序不當(dāng)，句子“還飄著肉香味兒一股濃濃的”可改為“還飄著一股濃濃的肉香味兒”?？梢来烁恼秊椋耗赣H見我進(jìn)門，馬上給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，居然有一塊一塊的排骨，還飄著一股濃濃的肉香味兒?！?3題詳解】本題考查賞析詞句根據(jù)文中第④段“她三步并作兩步地跑過來，將我護(hù)在身后……”，“三步并作兩步”“跑”“護(hù)”等詞語寫出了母親看到“我”被打后的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親著急、擔(dān)心的心理，突出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛?！?4題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)文中第⑤段句子“唉!你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，那可是你唯一的首飾啊”文中第④段“她三步并作兩步地跑過來，將我護(hù)在身后”可以看出母親是一個(gè)疼愛孩子的人。根據(jù)文中第③段句子“沒錢買排骨，母親總是買沒有肉雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時(shí)再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯”文中第②段“我喝過許多湯，都香不過母親煨的藕湯。那濃稠的湯，爛爛的藕，還有雜骨的香，只要一想起來就讓我舌上生津，垂涎欲滴。不管走到哪里，母親煨的藕湯總留在我的記憶里”可以看出母親是一個(gè)勤儉持家的人。閱讀。了解你的生物鐘①2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什、邁克爾·楊，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律的分子機(jī)制。所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說的生物鐘。②事實(shí)上，生物鐘是一門古老的學(xué)問。1792年的一個(gè)傍晚，法國天文學(xué)家德梅朗發(fā)現(xiàn)含羞草已經(jīng)“睡覺”了——它的葉子合上了，而白天時(shí)它的葉子是張開的。他感到好奇，如果含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生什么變化？后來他發(fā)現(xiàn)，盡管沒有日光照射，含羞草的葉子每天仍然保持其正常的規(guī)律性變化。顯然，植物“知道”太陽的位置，知道什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。德梅朗是發(fā)現(xiàn)晝夜節(jié)律的第一人③后來，其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不只是植物，動(dòng)物也通過生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化。一天24小時(shí)并不是地球上唯一的時(shí)間結(jié)構(gòu)，除它之外還有潮汐時(shí)間、月亮周期和以年為單位的周期。生活在海里的動(dòng)物受潮汐影響較大，以年為周期出現(xiàn)的現(xiàn)象有候鳥遷徙、鮭魚洄游、爬行動(dòng)物冬眠等。還有一些生物的生活周期令人費(fèi)解，比如珊瑚蟲在繁殖季節(jié)，會(huì)在滿月的午夜一起產(chǎn)卵。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)珊瑚蟲體內(nèi)有一種光傳感器，能感知滿月時(shí)的光線。從新月到滿月，在月光逐漸增強(qiáng)的過程中，它們體內(nèi)的傳感器基因隨之漸漸活躍，充當(dāng)了滿月之夜產(chǎn)卵的觸發(fā)器。④20世紀(jì)70年代，科學(xué)家找到了哺乳動(dòng)物生物鐘的位置所在。動(dòng)物眼睛后面的下丘腦有兩個(gè)很小的區(qū)域，現(xiàn)在被稱為視交叉上核。視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成。這兩個(gè)區(qū)城的神經(jīng)元連接視網(wǎng)膜，負(fù)責(zé)對(duì)光明和黑暗進(jìn)行周期性反應(yīng)，被稱為中央生物鐘。⑤除中央生物鐘外，人體還有很多外周生物鐘。2014年，賓夕法尼亞大學(xué)的科學(xué)家約輸·霍路尼斯發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物近一半的基因活性隨時(shí)間變化而變化。他繪制了小白鼠12個(gè)不同器官中成千上萬個(gè)基因的24小時(shí)表達(dá)模式，包括心臟、肺、肝臟、胰腺、皮膚和脂肪細(xì)胞，制作出了哺乳動(dòng)物基因蕩振“圖譜”。⑥令人驚訝的是，控制基因活性隨時(shí)間變化的信號(hào)并不一定來自大腦。如果把肝臟細(xì)胞養(yǎng)在培養(yǎng)皿中，它也會(huì)很快進(jìn)入24小時(shí)節(jié)律。目前的研究認(rèn)為，人體中數(shù)以千計(jì)甚至百萬計(jì)的生物鐘，組成了一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，它們獨(dú)立運(yùn)行，但又相互通話、相互協(xié)調(diào)。15.人們平常所說的生物鐘就是（）A.分子機(jī)制 B.晝夜節(jié)律 C.生物自帶的時(shí)鐘 D.生理學(xué)和遺傳學(xué)16.文中畫“”的句子運(yùn)用的說明方法是（）A.舉例子 B.打比方 C.作比較 D.列數(shù)學(xué)17.根據(jù)人類對(duì)生物鐘發(fā)現(xiàn)和研究的過程判斷，“外周生物鐘”在這一過程中的位置是（）①植物生物鐘→②動(dòng)物生物鐘→③中央生物鐘→④生物鐘網(wǎng)絡(luò)A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④之后18.“視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成?！边@句話中的“大約”一詞能刪去嗎？請(qǐng)說明理由。_______________19.文章第二自然段表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話概括。_______________【答案】15.B16.A17.C18.不能刪去，“大約”表示的意思是大概，用在句子中表示差不多由2萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成，并不是準(zhǔn)確數(shù)字，刪去之后就變成了由2萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成，和原句意思不符，大約體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。19.生物鐘是一門古老的學(xué)問，1792年天文學(xué)家德梅朗就發(fā)現(xiàn)了植物通過生物鐘“知道”太陽的位置，知道什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。

【解析】【15題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)第①自然段“因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律分子機(jī)制。所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說的生物鐘?！笨芍藗兤匠Ｋf的生物鐘就是晝夜節(jié)律。故選B?！?6題詳解】本題考查說明方法。讀句子可知詞語“比如珊瑚蟲”讓我們明白是舉了珊瑚蟲的事例。故選A?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第⑤自然段句子“除中央生物鐘外，人體還有很多外周生物鐘。”可知“外周生物鐘”在“中央生物鐘”之后；因此應(yīng)該排序在③④之間。故選C?！?8題詳解】本題考查分析字詞的含義和作用。結(jié)合“大約”一次在句子中的位置和詞語的意思，聯(lián)系句子內(nèi)容，說一說這個(gè)詞能不能刪去，并說明自己的理由，如：不能。因?yàn)椤按蠹s”表示大概，視交叉上核由多少神經(jīng)細(xì)胞組成的具體數(shù)字無法數(shù)清，刪掉“大約”就不符合實(shí)際情況了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括理解。結(jié)合文章第②自然段句子“顯然，植物“知道”太陽的位置，知道什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。德梅朗是發(fā)現(xiàn)晝夜節(jié)律的第一人”可知第二自然段表達(dá)的觀點(diǎn)是植物通過生物鐘知道什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。閱讀。刻舟求劍楚人有涉江者，其到自舟中墜于水，遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之，舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦或乎！【注釋】①遽：急忙。②契：用刀雕刻。20.聯(lián)系全文及注釋，用自己的話說一說下面句子的大致意思。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！盻________________21.這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？_________________【答案】20.楚國有個(gè)渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”21.要注重實(shí)際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。要按照事物的變化而采取靈活對(duì)策。【解析】【20題詳解】本題考查句子翻譯。解答本題要理解詞語在句子里意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累，結(jié)合原句進(jìn)行推斷。涉：渡，搭船渡過。其：代詞，他。是：這兒。遽：立即、勿忙。句意為：楚國有個(gè)渡江的人。他的劍從船里掉入水中。他急忙在劍掉下去的地方刻了個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！薄?1題詳解】考查情感主旨。結(jié)合“舟止，從其所契者入水求之”可知文中的楚人不會(huì)按照事物的變化而采取靈活對(duì)策。所以告誡人們要注重實(shí)際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。要按照事物的變化而采取靈活對(duì)策?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楚國有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號(hào)，說：這是我的劍掉下去的地方。船到目的地后停了下來，這個(gè)楚國人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動(dòng)，像這樣尋找劍，不是很糊