2023年關于學校教務主任辭職報告三篇學校教務主任辭職報告篇1

敬重的X校長：

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望。然思慮一再，雖負不義之名，我心愿已定：決意辭去xx學校教育主任一職務，去做一名一般老師。

緣由有四：

其一，團隊凝合力不夠。這或許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統率全局的人，或因威信不足，或因實力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用，而生怕個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我始終隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人。

其二，個人實力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您肯定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不剛好方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作支配方面。由以上幾點，應當可以斷定我個人的實力的確不足以勝任該職務了。

其三，個人精力不足。從去年X月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件聽從組織的支配。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力終歸有限，我左右犯難，不得已而作出這個確定。

其四，心態慵懶對工作無益。當抱著這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何確定之前，我肯定站好自己的最終一班崗。

我始終感到慚愧、內疚。您對我和xx無比關切與照看，還有那年調到小學，我到中心校時看到您肅穆而分明是憐憫與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會麻木不仁。想到電話里您對我的悲觀，交談中對我寄予的希望。而我近乎不行理喻的想法，這讓原來就為全鎮教化事業操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法擺脫這沉重的精神枷鎖。

望領導早日批準我的辭職申請，在此特別的感謝！

此致

敬禮！

xxx

日期

學校教務主任辭職報告篇2

敬重的領導：

進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成果，但也沒有出現過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的乏累不堪，感到精力、實力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。

1、個人實力不足。

多年來雖努力工作，但因實力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級支配的工作任務，對布置下來的任務感到麻煩，不知如何去做，即使做了，也是勉牽強強，達不到領導的預期與滿足，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現，一些支配不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與埋怨，無形當中造成不小的沖突。

2、身心乏累。

秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的乏累。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成習以為常，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我勸慰也是枉然，精神健忘業已產生，若還接著從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育熬煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因乏累而產生懈怠、消極的心情，對工作造成不利影響。

3、思想僵化。

多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教化形勢。創新思維已消逝殆盡，創建性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充簇新血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。

4、性格固執、不善溝通。

固執、偏激、內向的性格確定了我不能很好與領導、老師多溝通、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應當具備的表率示范作用。

敬重的領導，本著的對工作、對自己負責的看法，我考慮一再，最終確定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來始終思索而做的確定。懇請領導批準我的申請。

最終，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我支配一個合適的崗位，讓我好好歇歇。

申請人：XXX

20xx年X月X日

教務主任辭職報告

敬重的學校領導：

我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關切。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包涵我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔當這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發覺了自身的許多不足，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝！

一是我這個人性格中有許多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進指責的話語；在工作中簡單帶心情，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜愛把自己融入集體，是真正的'"邊緣人".教育主任的工作主要是面對老師，我的一意孤行會讓老師反感，我的自作聰慧終究會讓領導集體不融洽，不和諧。

二是我的工作實力的確有問題，做事不堅決，缺乏小心翼翼；做事隨意性大，原則性不強；空喊口號，思想僵化而不知變通；協調實力差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。

三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不開心，肯定會影響工作的質量。

除此以外，因為我個人的緣由影響學校教務處工作的緣由還許多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包涵我，我肯定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩！

教務主任辭職報告

敬重的學校領導：

你們好！學期末立刻就要到了，一個學期的工作也要結束了，在學期末結束前，我最終噓了一口氣，我的工作終于沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。

工作近一年來，發覺自己在工作、生活中，所學學問還有許多許多的欠缺，已經不能適應學校課改發展的須要，仍需接著學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教育處的教育員職務，敬請批準。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱忱幫助，工作上，我學到了很多珍貴的課改閱歷和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。

思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作閱歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財寶。

我的實力不能勝任教務處教育員的職務，這是我很感到難過的地方，我知道自己應當去努力但是我努力后還是不行。我的資格和實力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

在這里，特殊感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中賜予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特殊”關照和指導以及對我的信任。感謝全部賜予過我幫助的同事們！請求領導批準我的申請。

祝：工作順心。并祝我們的教化事業蓬勃發展

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年X月x日

學校教務主任辭職報告篇3

敬重的學校領導：

您好！我始終拖到今日才對你說辭職的事，除了我個人的勞碌外，更大的緣由是對你的關切和期望始終感到慚愧、內疚。我很敬重你的為人，很觀賞你的處事看法、工作作風，所以能在你的領導下工作，我真的很快樂。因此，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你難過難受，也無法應對你那親切的話語，更不敢面對你那悲觀的眼神。可辭職這一念頭在我腦海早已出現、潛藏已久！在勞碌的工作中不但無法變更這一想法，反而讓自己這一想法更加堅決。新學期立刻就要到了，我思慮一再，最終鼓起最大的志氣，決意向你辭去學校教育主任一職務，做一名一般老師。緣由有三：

首先，個人性格不適合做學校主任。這點，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以變更。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領導的威歷”了。

其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅毅，我也只是一個簡潔的女人，我只求我能對得起我的工作和學生就行，從沒想過要做什么很大的成果或建樹，根本不想做“學校領導”，所以我也始終不能非常專注于我的主任工作。單這點就確定我會讓你悲觀，會有負于你對我寄予的期望。以前的我酷愛工作，工作熱忱高，學生的學習和點滴經常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來，我無法顧及學生的動態，也無法對他們進行課外輔導，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課！與其教學和業務都不能做好，還不如讓我用心于教學工作，我信任這一方面的