第四單元崇尚法治精神●本單元“崇尚法治精神〞是法治教育專冊(cè)的邏輯升華，也是法治教育的落腳點(diǎn)?！穹ㄖ谓逃倘灰?qū)W生傳授一定的法律知識(shí)，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備法治思維，即在體認(rèn)法治的崇高價(jià)值的根底上，能夠?qū)⒎ㄖ蔚脑敲匆筮\(yùn)用于認(rèn)識(shí)、分析、處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。體認(rèn)法治價(jià)值，培養(yǎng)法治思維，引領(lǐng)法治行為，這是本單元的立意。精選課件價(jià)值目標(biāo)價(jià)值追求有力保證精選課件第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等自由平等的真諦自由平等的追求第八課維護(hù)公平正義公平正義的價(jià)值公平正義的守護(hù)單元導(dǎo)語(yǔ)邏輯升華：體會(huì)法治原那么與價(jià)值追求，崇尚法治精神，培養(yǎng)法治思維，引領(lǐng)法治行為。精選課件第七課尊重自由平等第一筐自由平等的真諦

知道自由與平等含義；法治與自由關(guān)系；人人平等及表現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)

樹立自由、平等的意識(shí)；認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證。情感價(jià)值目標(biāo)

初步形成依法規(guī)范自己行為的能力；提升辯證思維能力。能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)精選課件詩(shī)句①：海闊憑魚游，天高任鳥飛。詩(shī)句②：金錢誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；假設(shè)為自由故，二者皆可拋?！净顒?dòng)一】‘感悟自由’感悟：表達(dá)了人們對(duì)自由無(wú)限的向往，說(shuō)明自由對(duì)每個(gè)人的生命多么重要。人們渴望行動(dòng)無(wú)拘束，渴望自由地成長(zhǎng)，渴望自由地施展才華，渴望不受奴役和支配，人要是能按照自己的意愿自由生活，是多么幸福的事??！精選課件【活動(dòng)二】生活體驗(yàn)：‘校園尋規(guī)那么與自由’這些圖片反映了校園生活中有哪些規(guī)那么？校園規(guī)那么的實(shí)質(zhì)是什么？如何不守規(guī)那么，后果會(huì)如何？精選課件【活動(dòng)三】探究“自由與限制關(guān)系〞掙脫了束縛而斷了線的風(fēng)箏掉落下來(lái)后卻在也‘無(wú)力回天’，你該如何理解自由與必要的限制之間是什么關(guān)系？擁有自由，增強(qiáng)幸福感，激發(fā)人的活力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與繁榮。自由是有限制的，是相對(duì)的。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。因此：自由是限制的目的，限制是自由的保障。精選課件【活動(dòng)四】探究“自由與法治〞《治安管理處罰法》第25條：對(duì)散布謠言以故意擾亂公共秩序的行為處以10日以下拘留、500元以下罰款的處罰。《刑法》第291條：在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑?！睹穹ㄍ▌t》第120條規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失?！稇椃ā返?3條公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)利。第46條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！缎谭ā返?0條為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?！睹穹ㄍ▌t》第11條十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人?！督逃ā返?2條

受教育者享有下列權(quán)利：

（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書；

（二）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；精選課件收獲：就是我們必須尊重公民、法人、組織的合法權(quán)益，承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)。即:〔法假設(shè)規(guī)定必須為〕無(wú)論是現(xiàn)實(shí)時(shí)間還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)力。即:(法假設(shè)禁止皆可為)就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。閱讀關(guān)于公民權(quán)利的條文以及侵犯他人權(quán)利的法律制裁條款，分析自由、法治在法律上的表達(dá)。自由的含義自由有限制，是相對(duì)的，自由在法律上的表達(dá)，精選課件閱讀關(guān)于公民權(quán)利的條文以及侵犯他人權(quán)利的法律制裁條款，進(jìn)一步分析自由與法治關(guān)系。探究一：社會(huì)需要和諧有序，既要享有權(quán)利〔自由〕，又要承擔(dān)法律義務(wù)〔法治〕，說(shuō)明法治與自由有怎樣的聯(lián)系？相互聯(lián)系，不可分割。即：相互依存，互相促進(jìn)。探究二：法律規(guī)定了自由的界限，公民的自由只能在法律范圍內(nèi)享有，觸碰了法律的底線將徹底失去自由；人們的合法權(quán)利和自由在法律的保護(hù)得到實(shí)現(xiàn)，反過(guò)來(lái)才能真正遵守法律規(guī)那么。自由是法治的目的，法治是自由實(shí)現(xiàn)的手段。所以法治保障自由，自由促進(jìn)法治。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。精選課件【歸納一】：自由和法治關(guān)系關(guān)系：二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干預(yù)和損害。法治既標(biāo)準(zhǔn)自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。一句話：法治標(biāo)準(zhǔn)保障自由，享自由須守法治底線。精選課件【活動(dòng)五】探究“平等的真諦〞探究一：同等情況中的找平等。平等一：同等情況同等對(duì)待。精選課件探究二：特殊情況中發(fā)現(xiàn)平等。平等二：不同情況，差異對(duì)待。精選課件探究三：“不同情況差異對(duì)待〞也表達(dá)平等接教材p95“拓展空間〞思考：“同等情況同等對(duì)待〞與“不同情況差異對(duì)待〞是不是存在矛盾呢？答：不矛盾。因?yàn)槔先恕和?、孕婦、殘疾人等都屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差異對(duì)待〞是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和保護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原那么的表達(dá)和尊重。正是由于對(duì)弱勢(shì)群體的差異對(duì)待，才更能表達(dá)他們?cè)诜ㄖ紊鐣?huì)中擁有平等地位。精選課件【視野拓展】國(guó)際交往，平等參與G20國(guó)峰會(huì)圓桌會(huì)議示意圖精選課件探究四：平等的含義和意義含義：在法律上平等有兩層含義：①同等情況同等對(duì)待②不同情況差異對(duì)待。意義：①平等是人類崇高的理想，是社會(huì)開(kāi)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的根本原那么之一。【歸納二】：精選課件【活動(dòng)六】探究‘法律平等的表現(xiàn)’探究一：同等享有法律權(quán)利反映平等結(jié)論：公民平等地享有憲法法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利精選課件探究二：以案說(shuō)法：同等履行法定義務(wù)反映平等結(jié)論：公民平等地履行憲法法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，違法平等接受制裁。精選課件人格平等與法律平等的區(qū)別人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，人格尊嚴(yán)也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)和人能作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格。談人格平等中的“人格〞主要指后者。人格平等一句話就是在心理上應(yīng)該平等對(duì)待所有的人。但不是所有人都會(huì)做到平等待人，只是道德要求。法律平等那么在享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)時(shí)處于平等的地位，不允許任何人有超越法律之上的特權(quán)。中華人民共和國(guó)憲法第33條第2款規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等〞是本原那么的具體規(guī)定。法律平等是憲法和法律規(guī)定的強(qiáng)制性要求，具有法律權(quán)威性特點(diǎn)，必須遵守?！局R(shí)拓展】精選課件法律面前人人平等的表現(xiàn)【歸納三】：①公民一律平等地享有法律規(guī)定各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行各項(xiàng)法定義務(wù)。②公民合法權(quán)益一律平等地受法律保護(hù)，違法犯罪要平等地依法追究。精選課件知識(shí)點(diǎn)一無(wú)法治不自由1．擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_______，而且能激發(fā)每個(gè)人的____，從而推動(dòng)社會(huì)的____________。2．自由不是為所欲為，它是有_______、________。3．必要的限制是對(duì)自由的______。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致_______與_________。4．無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是_____之內(nèi)的自由。5．自由在法律上的表達(dá)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的_________。知識(shí)梳理幸福感活力進(jìn)步與繁榮限制的相對(duì)的保護(hù)混亂傷害法律各項(xiàng)權(quán)利精選課件6．法治標(biāo)定了自由的______，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰_______的紅線，違反法律可能付出失去_______的代價(jià)。7．法治是自由的____，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干預(yù)和損害。8．法治既_______自由又________自由。知識(shí)點(diǎn)二法眼看平等9．在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況__________；二是不同情況___________。10．法律面前人人平等，是________________的標(biāo)志，也是_________________的根本原那么之一。界限法律自由保障標(biāo)準(zhǔn)保障同等對(duì)待差異對(duì)待社會(huì)文明進(jìn)步社會(huì)主義法治精選課件11．我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前_________。〞12．任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的__________，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的__________。13．我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到__________，違法或犯罪行為一律平等地依法予以_____，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的______。各項(xiàng)權(quán)利各項(xiàng)義務(wù)法律保護(hù)追究特權(quán)一律平等精選課件自由平等的真諦無(wú)法治不自由自由與法治關(guān)系向往自由課堂小結(jié)意義限制后果自由的真諦法眼看平等法律面前人人平等的表達(dá)平等的含義平等的意義享有法定權(quán)利，履行法定義務(wù)受法律保護(hù)，違法必追究自由含義相互聯(lián)系，不可分割精選課件到此結(jié)束！7.1新課學(xué)習(xí)精選課件1．“法律在那里實(shí)現(xiàn)自由，也在那里限制自由。〞這句話說(shuō)明()A．公民的合法權(quán)利和自由離不開(kāi)法律的標(biāo)準(zhǔn)和保障B．法律確認(rèn)和保護(hù)的自由可以隨意行使C．離開(kāi)法律限制的自由才是真正的自由D．公民的合法權(quán)利和自由沒(méi)有任何約束A精選課件2．畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。〞這句名言說(shuō)明了()①權(quán)利與自由的關(guān)系②自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由③自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利④法律與自由的關(guān)系A(chǔ)．①②B．③④C．②③D．②④3．有什么樣的法治，就3.有什么樣的自由；自由逾越了法治，就是無(wú)政府狀態(tài)下的持續(xù)動(dòng)亂和混亂。這說(shuō)明了()A．法治大于自由B．自由可以超越法治C．法治與自由相互聯(lián)系，不可分割D．人們的自由是不允許受到損害的AC精選課件4．根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。這一規(guī)定的目的是()A．為了保護(hù)公民的某些權(quán)利B．為了限制公民的某些權(quán)利C．為了使公民更多地享受某些權(quán)利D．為了使公民正確行使自己的權(quán)利D精選課件5．平等是人類的崇高理想，是社會(huì)開(kāi)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義，即()①同等情況不同對(duì)待②不同情況同等對(duì)待③同等情況同等對(duì)待④不同情況差異對(duì)待A．③④B．①④C．②③D．①②6.漫畫的寓意說(shuō)明()A．作為公民，我們平等地履行義務(wù)B．作為公民，我們享有平等的權(quán)利C．在我國(guó)，公民對(duì)社會(huì)履行相同的義務(wù)D．在我國(guó)，公民依法享有社會(huì)生活權(quán)利BB精選課件7．(2021·山東濰坊)2021年“兩會(huì)〞上的?最高人民法院工作報(bào)告?指出：2021年，各級(jí)法院審結(jié)貪污賄賂等案件4.5萬(wàn)件6.3萬(wàn)人，其中，被告人原為省部級(jí)以上干部35人，廳局級(jí)干部240人……你對(duì)這一報(bào)告內(nèi)容的正確理解是()①公民在法律面前人人平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)②我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家③懲治貪污腐敗是全面依法治國(guó)的核心④權(quán)利至上，權(quán)利是國(guó)家通過(guò)憲法和法律所確認(rèn)并保障的A．①②B．①④C．②③D．③④A精選課件8．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞以下對(duì)這句名言理解正確的有()①人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)②表達(dá)了人們對(duì)自由的無(wú)限向往③人們渴望擺脫不合理束縛和限制，自由地施展才能④人們渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活A(yù)．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D精選課件9．看以下圖，“限行〞“限速〞“單雙號(hào)〞這些字眼，同學(xué)們并不陌生。對(duì)于有車族來(lái)講，卻意味著失去行車的“自由和痛快〞。對(duì)此以下觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是()①現(xiàn)代社會(huì)人們的自由是有限制的，自由并不是為所欲為②任何自由都是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的自由③無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，那就是導(dǎo)致混亂與傷害④對(duì)有車族進(jìn)行“限行〞“限速〞這些必要的限制是對(duì)有車族自由的保護(hù)A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D精選課件10．法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“人是生而自由的，但無(wú)處不在枷鎖之中。〞這揭示出的道理有()①法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)②法治既標(biāo)準(zhǔn)自由又保障自由③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干預(yù)和損害④法治與自由相互聯(lián)系，不可分割A(yù)．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A精選課件11．以下圖片內(nèi)容符合法律上平等含義的是()A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④B精選課件12．公民在法律面前人人平等可以做出如下理解()A．公民的立法平等B．公民在立法、執(zhí)法、守法上一律平等C．公民的執(zhí)法平等D．公民在法律的適用上一律平等D精選課件13．一部?人民的名義?復(fù)原真實(shí)的反腐生態(tài)。劇中有一位始終都未謀面的人物，卻是這部劇中揭示的“反腐不封頂〞的人物——趙立春，曾擔(dān)任過(guò)省委書記、省長(zhǎng)等要職?，F(xiàn)副國(guó)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，曾經(jīng)的改革闖將。他謀私謀利，充當(dāng)幕后大BOSS，一手遮天，不顧人民利益，倒行逆施。最終，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，還是逃不過(guò)法律的制裁。此案例()①充分顯示了黨和國(guó)家反腐的堅(jiān)強(qiáng)決心②表達(dá)了依法治國(guó)的根本要求③維護(hù)了社會(huì)公平正義，促進(jìn)了社會(huì)和諧④說(shuō)明了我國(guó)公民在法律面前一律平等，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于法律之上A．①②④B．③④C．①②③D．①②③④D精選課件14．馬克思曾指出：“自由就是從事一切對(duì)別人沒(méi)有害處的活動(dòng)的權(quán)利。每個(gè)人所能進(jìn)行的對(duì)別人沒(méi)有害處的活動(dòng)的界限是法律規(guī)定的，正像地界是由界標(biāo)確定的一樣。〞(1)結(jié)合馬克思的這句名言總結(jié)自由的含義是什么？自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。(2)馬克思的這句名言說(shuō)明了什么？自由不是為所欲為