看提示猜動物名。它是爬樹小能手，很會模仿別人，最愛吃香蕉。猜動物名它的頭發亂蓬蓬的；它不吃蔬菜，愛吃肉；它的叫聲響震天。它很漂亮，很可愛，總是豎著耳朵聽別人說話。習作：小小“動物園”我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。抓住特點你發現了什么？將自己的家人都比喻成了動物。樣子特長性格胖而憨的爸爸變成了熊，擅長游泳的姐姐變成了魚，威嚴的爺爺變成了大老虎，把家人想象成動物，你感覺怎樣？今天，我們也來一個角色大轉換，你像哪種動物？什么地方像呢？完成思維導圖，把你想到的寫下來。外貌——都是波浪卷。生活習慣——都愛吃素。性格——都很溫和。開闊思路選擇一位家人，從多方面尋找和動物相似的特點，也像老師這樣畫一畫，寫一寫。根據剛才的發現。寫一段話向大家介紹一下他（她）吧！要求：①要寫出和動物相似的特點；②能給別人留下深刻的印象；③語句通順。例文引路冬冬是這樣介紹他的家人的，我們可以向冬冬學習點什么呢？這是我爸爸，林先生。其實呢，他是只大獅子，最愛吃肉，不太愛吃蔬菜。早上起來，頭發亂蓬蓬的。他脾氣不太好，叫起來像獅子吼。每天早上，我總能聽到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快點！”幾次嚇得美夢中的我差點從床上摔下來。爸爸的哪些地方給你留下了深刻的印象？說學習描寫奶奶的片段。這是我奶奶，梅女士。其實呢，她是只狐貍，很愛漂亮。有一次，奶奶準備出門，她在鏡子前認真地畫著眉毛，仔細地涂著口紅，不厭其煩地試著一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分鐘。哇！化了妝的奶奶確實漂亮，我都認不出來她了。你覺得他寫得好嗎？好在哪里？做冬冬的介紹一定給了你很多啟發，趕快修改你的作文，讓你寫的人物變得更有趣，能給別人留下深刻的印象！寫出印象深的地方擬定評價標準我們根據家人的特點把他們想象成了動物，并抓住家人是怎么說和怎么做的，寫出了自己印象最深的地方。這節課我們就用學到的方法為家里的每一個人寫一段話，讓小小“動物園”里的每一個成員都能給別人留下深刻的印象。我們對寫人的作文并不陌生，在三年級下冊第六單元，我們就寫了身邊那些有特點的人，學習了寫人的方法，大家還記得從那次習作中我們學到了什么方法嗎？小小“動物園”

我的家就如同一個熱鬧非凡的“動物園”，里面的“動物”千姿百態，樂趣無窮。我叫冬冬，是個小男孩。其實呢，我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手。有一次，表弟放的風箏卡在了高高的大樹上，他急得大哭。我看見了，雙手抓緊樹皮，雙腿夾緊樹干，一用力就爬到了樹上，輕輕松松把風箏取了下來。例文引路這是我爸爸，林先生。其實呢，他是只大獅子，最愛吃肉，不太愛吃蔬菜。早上起來，頭發亂蓬蓬的。他脾氣不太好，叫起來像獅子吼。每天早上，我總能聽到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快點！”幾次嚇得美夢中的我差點從床上摔下來。這是我媽媽，趙女士。其實呢，她是只大浣熊，不管看到什么東西，都馬上收去洗。我剛脫下的外套，剛換下的鞋子，剛放在桌子上的手套，甚至剛從脖子上解下的圍巾，轉眼就不見了。不用說，準是被浣熊媽媽收去洗了。有一次，我趴在桌子上睡著了，媽媽以為桌子上搭著的是一件臟衣服，提著我的衣領就準備往盆里塞，要不是我反應快，差點連我也一起洗了。這是我奶奶，梅女士。其實呢，她是只狐貍，很愛漂亮。有一次，奶奶準備出門，她在鏡子前認真地畫著眉毛，仔細地涂著口紅，不厭其煩地試著一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分鐘。哇！化了妝的奶奶確實漂亮，我都認不出來她了。這就是我家的“動物園”。每天生活在這里，我很快樂，也很幸福。我愛我家的“動物園”。默讀例文，想一想冬冬在習作中分別用了哪些方法來介紹自己和家人。人物方法冬冬爸爸媽媽奶奶一件事日常表現日常表現、一件事一件事冬冬在介紹自己的家人時，有的是用一件事，有的是寫日常表現，有的是將二者結合起來寫。這樣寫，有什么好處呢？讓習作顯得更活潑。冬冬寫出了自己生活在這個“動物園”里的感受嗎？請用波浪線把相關的句子畫出來。再仔細讀一讀這些感受，你有什么發現？和小組的同學交流一下。“幾次嚇得美夢中的我差點從床上摔下來”爸爸叫起來像獅子吼“哇！化了妝的奶奶確實漂亮，我都認不出來她了。”奶奶愛漂亮“每天生活在這里，我很快樂，也很幸福。我愛我家的‘動物園’”自己生活在這個“動物園”里的感受在習作當中如何寫出自己的感受呢？在介紹每個家人的時候，針對家人的某一特點，寫一寫感受；在介紹完每個家人后，整體表達生活在這個“動物園”里的感受。嘗試選用剛才建議中提到的方法，修改習作。反饋、分享學生修改之后的習作。評價要點：要寫出和動物相似的特點。能給別人留下深刻的印象。運用了不同的方法介紹家人。寫出了自己的感受。二度修改習作布置作業將自己的習作帶回家，讀給家人聽一聽，請家人評評寫得像不像