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第頁共頁小學師德誠信建設師德師風督查制度范文第一章總則第一條為了加強小學師德誠信建設和師德師風督導，規范教育教學行為，樹立良好的教育形象，充分發揮教師的帶頭作用，制定本督查制度。第二條本督查制度適用于小學教職工的師德師風行為。第三條督查的目標是督促和指導小學教職工遵守師德規范，恪守職業道德，提高教育教學質量。第四條督查的原則是公平、公正、公開，激勵與約束相結合，尊重師德師風的發展規律。第二章督查活動的組織與負責第五條小學設立教師師德師風督查小組，由學校領導擔任組長，教務處、教研組組長和班主任代表等教師組成。第六條小學督查小組每學期至少進行一次小學師德師風督查活動。第七條小學督查小組對小學教職工的師德師風行為進行督促、檢查、評價，并及時給予指導和反饋。第八條小學督查小組根據需要，可以邀請專家進行師德師風督查指導。第九條小學督查小組每學期將督查活動的結果進行匯總，并向全體教職工和學校領導報告。第三章督查內容與方法第十條小學督查小組對教職工的師德師風行為進行全面、系統的督查，內容包括但不限于以下幾個方面：（一）教育教學思想是否正確，是否注重學生的全面發展；（二）教師是否尊重教育規律，恪守教育教學職業道德；（三）教師是否熱愛教育事業，工作勤奮，積極進取；（四）教師是否對學生負責，言行文明，嚴格要求自己；（五）教師是否注重師德建設，自覺遵守師德規范；（六）教師是否關心學生，做到公平公正，尊重學生的個性差異；（七）教師是否團結同事，積極參與學校的集體活動。第十一條小學督查小組可以通過多種方式進行督查，包括但不限于以下幾種方法：（一）查閱教師檔案和工作記錄，了解教師的工作紀律和表現情況；（二）聽取教師的匯報和交流，了解教師的教育理念和教育教學工作情況；（三）觀察教師的課堂教學活動，了解教師的授課風格和教學效果；（四）進行實地教學督導，及時發現教師存在的問題并提出改進建議；（五）進行師德師風評價，建立教師的師德師風檔案。第十二條小學督查小組應當對教職工進行“師德師風考核”，根據考核結果，采取獎勵和處罰措施。第十三條小學督查小組在督查工作中應當做到客觀公正，嚴格遵守保密原則，不得泄露教師的個人信息。第四章督查結果的處理第十四條小學督查小組將督查結果以書面形式反饋給被督查教職工，并對其教育教學行為給予評價和指導。第十五條小學督查小組根據督查結果，建議學校領導對教職工進行獎勵或處罰。第十六條小學督查小組將督查結果進行匯總，并提交學校領導和教育主管部門，為學校和教育行政部門制定教育政策和師德師風培訓提供依據。第五章法律保障第十七條小學教職工的教育教學行為必須遵守法律法規和職業道德規范，不得違反教育法律法規和學校的管理制度。第十八條學校領導應當對小學教職工的師德師風行為進行監督和管理，并及時發現和處理違法違紀行為。第十九條對于嚴重違法違紀的教職工，學校領導應當依法進

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